【I组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

爱跳舞的罗布头

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈

学号：I015

感谢果妈的分享。课后在优酷上看了三叶草往年的绘本剧比赛作品。首先是怎么选择绘本，选择什么样的主题。我觉得根据小朋友的年龄或兴趣。我家小朋友很喜欢《蚯蚓的日记》。最初接触的绘本中，就有这本。所以在三叶草故事达人大赛中小朋友很自豪的说，这本书我读过。
这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
昨天晚上我和小朋友再一次一起读蚯蚓的日记，在读到蚯蚓参加舞会这个片段时，正值幼儿园在排练舞蹈，小朋友每天自觉主动的在家里排练。于是我建议来场蚯蚓的舞会。头向前伸，头向后仰，转个圈圈，扭扭屁股。小朋友非常投入，乐乐说，妈妈，你看我是这样跳舞的。说着就跳起了中国范儿。跳完后说，蚯蚓没有手和脚，所以它跳舞不好看。它不能像我一样，做这些动作。（用手高举和脚步的变化）。可是它有尾巴呀，它可以用尾巴转圈。说着就趴在地上，假装两条腿变成一条小尾巴，扭来扭去转圈。爸爸见此情景，打开了音乐，于是两个小朋友瞬间变成了两条蚯蚓，欢乐的小蚯蚓。小朋友提议叫我用布把他们的两条腿捆起来。这是个片段，可以看出小朋友很喜欢表演，之后我们可以用旧衣服做成蚯蚓的衣服，小朋友还特意提醒一定要带上红帽子。。。书中还有很多好玩的场景，可以和小朋友继续延伸。果妈说过，做绘本剧的有些妈妈之前根本就不会针线，一个绘本剧下来，成为了服装达人。这是前进的空间。有距离才会有进步，现在有了方向，明确的目标，跟随大咖们，开阔思路，继续努力。

草莓香猪

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。

学号：I019  薛媛
青蛙和蟾蜍--冰淇淋
人物：青蛙  蟾蜍，老鼠，松鼠，兔子
道具：大号咖啡色冰淇淋两只（冰淇淋要能拆下来当帽子），青蛙头饰衣服，蟾蜍头饰衣服，老鼠头饰衣服，松鼠头饰衣服，兔子头饰衣服 ，太阳
幕布背景：池塘，冰淇淋店，森林（池塘和冰淇淋店可以放到舞台左右两侧，森林背景放中间）

场景一池塘
夏天的某一天，天气非常热，青蛙和蟾蜍在池塘边闲坐着
青蛙：“天气这么热，要是我们有甜甜的，冰冰的冰淇淋吃就好啦！”
蟾蜍：“这个主意倒是不错！”
蟾蜍歪着脑袋想了想
“青蛙，你在这儿等着，我去去马上就回来”
蟾蜍往外走，边走边自言自语：“我要去冰淇淋店买最好吃的冰淇淋”
场景二
蟾蜍从冰淇淋店出来了，手里拿着2个特大号的冰淇淋，
蟾蜍一边舔冰淇淋，一边说：“青蛙最喜欢吃巧克力口味的，我也喜欢”
蟾蜍走下场

场景三
再次上场的蟾蜍，头上戴的是融化的冰淇淋帽子，
蟾蜍：“太阳太大了，冰淇淋融化的太快，滴到了我的外套，裤子上了，呀，我的眼睛，为什么看不到回去的路了呢？ 我得赶紧回到青蛙那儿去。”
说完，他飞奔下场。

场景四
青蛙坐在池塘边，等待蟾蜍
老鼠跑过来，大声地叫：“刚才我看到一个好可怕的怪物，大大的咖啡色的。”
松鼠也飞快跑过来，说：“那个怪物满身都是树枝和树叶，朝这边走过来了。”
兔子蹦蹦跳跳过来，大声得喊：“有个脑袋上长犄角的怪物来了，快逃命啊！”
青蛙：“到底是什么东西呢？”
青蛙蹲下。
蟾蜍上场，穿着奇怪的冰淇淋头饰，头上两只角
蟾蜍：“青蛙，你在哪儿啊？”
青蛙：“我的老天！原来他们说的怪物就是蟾蜍啊！”
蟾蜍待在原地，手左摸右摸，摸不到青蛙
青蛙就跑到蟾蜍身边，从他后面抱住蟾蜍，慢慢走到池塘里
在池塘里开始给蟾蜍洗澡，（青蛙帮助蟾蜍脱下了冰淇淋头饰）蟾蜍恢复了之前的样子。
蟾蜍：“真糟糕，我们那些甜甜的，冰冰的冰淇淋被水冲走了”（很沮丧的样子）
青蛙：“没关系，蟾蜍，我们还会有办法的”

场景五冰淇淋店
青蛙和蟾蜍手拉手跑到了冰淇淋店，然后他们两个坐在冰淇淋店里的遮阳伞下面，一起吃起了甜甜的，冰冰的蛋卷冰淇淋！~

     在写这篇之前，在想到底是要把哪本绘本做成绘本剧呢，恰好，那天晚上我跟妞妞一起读书，读到了青蛙和蟾蜍的故事，故事里青蛙和蟾蜍这一对好朋友之间发生的一些，让人感觉暖心而又搞笑的事情，让我们都故事的时候都大笑一番，妞妞很喜欢这个故事。我就提议，那我们把这个故事改编成绘本剧，好不。
她立马就同意了！然后我们就开始商量了起来。
我问：如果让你来表演，你想演谁呢？
她：我要扮演青蛙。
我：为什么呢？
妞妞：因为蟾蜍把身体弄得很脏。
我：那我们能想个什么办法让蟾蜍不脏呢？
妞妞：我希望青蛙能把蟾蜍抱到河里去洗个澡
于是我们的故事里就加进去青蛙抱着蟾蜍去河里洗澡的那一幕，好朋友之前的关心原来也可以这样子，在他看不见路的时候，帮助他一把！

yrl001

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。
学号：I008  姚瑞丽
剧本: 小兔子乖乖
角色：兔妈妈、三只小兔（长耳朵、红眼睛、短尾巴）、大灰狼
背景：森林
道具：一片草地、篮子、各角色服装、房子（都是孩子画的）
剧本：旁白：森林里住着兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴。他们在森林里快乐的生活着。
音乐响起，兔子一家、大树、小花、蝴蝶等一起跳舞。
兔妈妈：（呼唤）长耳朵。
长耳朵：妈妈，我在这儿。
兔妈妈：（呼唤）红眼睛。
红眼睛：妈妈，我在这儿。
兔妈妈：（呼唤）短尾巴。
短尾巴：妈妈我在这儿。
兔妈妈：妈妈要到地里去拔红萝卜，你们好好看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才能开。
三只小兔：（使劲点头）我们知道了。  （兔妈妈出门，三只小兔一起来关门）
旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得发慌。
大灰狼：我是一只聪明的大灰狼，我的肚子好饿啊，前面就是小兔子家，我去捉只小兔子来尝一尝，哈哈！
（大灰狼推门，门关的紧紧的）
大灰狼：门关的紧紧的，怎么进去呢？
（大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正想着坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。）
兔妈妈：（拎着篮子，一边敲门一边唱歌）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
  三只小兔：妈妈回来了，妈妈回来了。
（他们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴。）
兔妈妈：你们真是好孩子，妈妈要去采点蘑菇，你们要把门关的紧紧的，谁来也不开。   
旁白（配表现紧张音乐）：大灰狼躲在大树后面，偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。
大灰狼：（大摇大摆走到舞台中间）哈哈哈！我有办法了，我有办法了。
（到大树后穿起围裙）
大灰狼：（鬼鬼祟祟走出来）你们说我像不像兔妈妈啊？
（围着围裙，边唱歌边敲门，声音要沙哑些）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开， 妈妈要进来。
红眼睛和短尾巴：（欢呼）妈妈回来了，妈妈回来了。
长耳朵：不对，不对，这不是妈妈的声音。
（红眼睛和短尾巴往门缝里一看）
红眼睛和短尾巴：不对，不对，不是妈妈，你是大灰狼。
大灰狼：我的小乖乖，我是你们的妈妈，我是你们的妈妈。（大声说）快点开门。
三只小兔：不开，不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
大灰狼： 我是你们的妈妈，我是你们的妈妈。
三只兔子：我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。
大灰狼：好咧，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。
三只小兔：一——二——三（三只小兔一起用力关紧门，夹住了大灰狼的尾巴。）
  大灰狼：（抱住屁股）哎呦、哎呦，痛死我了！痛死我了！
旁白：正在这时，兔妈妈回来了。
兔妈妈：（拿起一根大木棍，用力打，边打边说）你这个大坏蛋，看我怎么收拾你。
大灰狼：哎呦、哎呦，不敢了，我下次再也不敢了。
（三只小兔子把门松了松，大灰狼夹着尾巴逃跑了。）
兔妈妈：（兔妈妈放好木棍，拍拍身上的土，走到家门前，边唱歌边敲门）
小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
三只兔子：妈妈回来了，妈妈回来了。(兔子给妈妈开门)
合：大灰狼真坏，装成妈妈骗乖乖。小兔乖乖不上当，打跑大狼本领强，也（音乐响）《我不上你的当》

大君小雅

I001 唐琳


第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以

《停电以后》绘本剧改编
#背景#
一个普通的夜晚，爸爸在厨房做饭、爷爷在看电视、妈妈在电脑前加班、奶奶在打扫房间、姐姐（10岁左右）在煲电话粥。妹妹好无聊，想找人陪她玩，姐姐（5、6岁左后）生气的推开他，嫌她烦，奶奶、爸爸和妈妈都有事情必须要“忙”，爷爷也在看一个不能“错过”的电视节目。妹妹没办法，只能自娱自乐。
#舞台上的布景#
舞台左半边，一个圆桌子，六个凳子，大家可以围坐在一起
右半边，一个大大的电视框，所有人想象的画面将在这里出现。

#正式开始#
大家正忙着的时候，忽然停电了。没办法，所有人都必须停下手头上的“工作”。打开手电筒，大家围坐在一起，愁眉苦脸地诉说着自己工作没完成，会有什么什么样的后果。只有妹妹一个人在偷笑。抱怨过后，还是没有来电，于是大家开始想办法度过这个难熬的夜晚。大家头脑风暴想了一堆的办法。
首先，爸爸说：“我有一个好想法”，于是他把他的想法向大家说了一下，就是“影子游戏”。#这时，左面圆桌的灯光关掉，灯光照射在右面的电视框上，然后出现爸爸想象的画面：大家一起跟影子做游戏，比如各种手影呀、追影子游戏呀等等（向《影子》致敬！）

姐姐建议：我们还是一起开车去郊区住一晚，看看星星，呼吸一下新鲜空气吧

妹妹则急着说：要不大家一起玩桌游吧，都好久没人陪我玩三国杀了！
#灯光又照射在右面的电视框上，出现大家一起玩三国杀的开心场景

爷爷建议：还是我来给大家讲讲过去的事情吧

妈妈说，“我来教大家跳舞吧，最近太忙了，好久都没有跳跳舞了！”
#此时电视框里出现妈妈想象的场景：先是展示妈妈的舞技，然后大家一起开始开心的跳起舞来。

奶奶最后慢悠悠地说，“其实我们就这样围坐在一起聊聊天、说说开心不开心的事情就挺好的”。
大家纷纷点头表示同意。

可是其他人的想法也都很好呀，那要怎么办？最后妹妹想出个办法来--扔色子决定（刚好六个人），大家兴奋地扔了色子，色子还没有落地的时候，“啪”，来电了！除了妹妹以外的所有人向外看了看，确定来电了。
爸爸突然想起来炒了一半的菜；
妈妈：“哎呀，刚才电脑没有存盘，不知道能不能恢复”；
姐姐：“我刚才还没来得及跟我朋友说再见呢”；
爷爷：“节目应该还没有结束”；
奶奶也默默地开始收拾屋子。
每个人都兴奋地赶紧跑回自己原来的“工作岗位”继续奋战，只有妹妹看着落到地上的色子，一声叹息！
但是很快，每个人都有点心不在焉。
此时，妹妹悄悄地走到了电闸旁边，把电闸向下搬了下去。大家都很吃惊的喊了一声“怎么又停电了”，但是向外看了一眼，又回头看看坐在桌子那里的妹妹，突然明白了什么。于是，他们放下手上的工作，又围坐在桌子前，装作不高兴的样子“真倒霉，看来今天的工作是没办法继续了！”……

1217lucky

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈

学号：I010   廖国琼

剧本：猜猜，我有多爱你
角色：大栗色兔子，小粟色兔子
背景：夜幕下的一片草地，一些树叶铺成的床
旁白：天色暗下来了，小兔子该上床睡觉了。可是，他紧紧的抓住妈妈的长耳朵不放，他要妈妈好好听他说
小兔子说：猜猜我有多爱你
兔妈妈沉思着：嗯....这我可猜不出来
小兔子说跳到树桩上，张开双臂：这么多。他大声的说到
兔妈妈伸开自己长长的双臂：我爱你有这么多
小兔子看到妈妈长长的手臂嘟啷着：这真的很多。突然他又想到了一个好办法：我的手举得有多高，我就有多爱你。
兔妈妈站起来举着双臂：我的手举得有多高，我就有多爱你。
小兔子看着妈妈举起的双臂想着，这个真高啊，我要是有那么长的手臂就好了
小兔子又了有好主意，他倒立起来把脚撑到树杆上：我爱你一直到我的脚指头。
兔妈妈把小兔子抱起来甩过自己的头顶：我爱你一直到你的脚指头。
小兔子兴奋得跳起来喊到：我跳得有多高，就有多爱你
兔妈妈也跳了起来：我跳得有多高，我就有多爱你。兔妈妈跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
小免子看着远方的小河喊到：我爱你，像这条小路伸到小河那么远
大兔子说：我爱你，远到跨过小河再翻过山丘。
小兔子太困了，他想不出更多的东西来了。
他望着黑沉沉的天空：我爱你一直到月亮那里。
说完小兔子闭上了眼睛
大兔子看着小兔子说到：嗯，这真的很远，非常非常的远。
她把小兔子放到叶子铺成的床上，亲了亲小兔子，微笑说对小兔子说：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。

乖斗斗

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：

用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月17日24：00

学号：I027唐海云

剧本：《我的幸运一天》绘本剧改编。
人物：狐狸（小宝4岁演）、小肥猪（大宝8岁演）。
旁白：妈妈

旁白：一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家。狐狸简直不敢相信这是真的！可不是每一天都能碰到午餐送上门来的好运气！
小肥猪：尖叫起来“我找错门了”。
狐狸：啊，没错，你找得正是地方！他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。
小肥猪：挣扎也没有用了，听你的安排吧，可是，我有一件事情要说。你知道，我是一只猪，非常脏，难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。
狐狸自言自语：嗯。于是开始忙起来：捡树枝，生火，拎水，然后给小猪痛痛快快地洗了个澡。
小猪：你真是个令人害怕的家伙。

旁白：当狐狸准备吃小猪的时候，小猪又叹气说可是。。。
小猪：你知道，我是一只非常小的猪，难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。
狐狸自言自语：嗯。于是开始忙起来：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼，然后给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
小猪：你真是个令人害怕的厨师。

旁白：当狐狸又准备吃小猪的时候，小猪再次叹气说可是。。。
小猪：你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬，难道你就没有想过先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生。
狐狸自言自语：嗯。于是又开始忙起来：给小猪推推这儿，又拉拉那儿，把小猪从头到脚又捏又敲。
小猪：这真是个令人害怕的按摩。不过，这些日子我确实工作很辛苦，我的背都僵硬了，你能再用点力气吗？狐狸先生？再多用一点点力气就好了。噢，可以了，可以了。。。现在，再左边用点力气。。。狐狸先生，你在哪儿？

旁白：为了能吃上一顿可口、鲜嫩的猪排，难道狐狸就不该给他先洗个澡，然后给他喂点东西，努力让他更肥一点，最后给他做个按摩？
　　　可是，狐狸先生再也听不见了。。。他累昏过去了，连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！

小猪叹了口气：可怜的狐狸先生，他忙了整整一天！

旁白：当小肥猪出现的时候，准备这顿午餐就要做很多事情，但狐狸认为还是值得的。毕竟，这是自己幸运的一天。难道不是吗？
　　　最后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。

简单平安

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以

I016 宋秋梅

       首先非常感谢果妈的分享，受益匪浅。原来绘本剧是这么好玩的：爸爸妈妈宝贝齐心协力、集思广益，边玩边改进，亲子关系越来越紧密。真好。

       根据 绘本：《鼠小弟的礼物》（可爱的鼠小弟17）改编 场景一：鼠小弟的礼物

       时间：6.1儿童节（鼠小妹的生日）
      
       地点：鼠小弟、鼠小妹家   
      
       人物：1、鼠小弟 2、鼠小妹 3、鼠爸爸 4、鼠妈妈
      
       背景: 鼠小妹的生日party
      
       道具：鼠小弟提前准备好的吹好的粉红色的大气球，系着长长的绳子。
      
       旁白（鼠妈妈）：今天我们可爱的鼠小妹的3岁生日，我们一起唱《生日快乐》歌好吗？
      
       鼠爸爸、鼠小弟、鼠小妹齐声回答：好！
     
       情景：音乐响起，一家人齐声唱起“祝你生日快乐。。。。。。”，欢快的歌声在屋里回荡，好温馨啊
   
       旁白（鼠爸爸）：我们都把礼物拿出来吧？
     
       鼠小弟飞快地回答：“好”！他期待这个时刻很久了！
      
      情景：鼠小弟飞奔着跑进房间，拿着早已经准备好的大大的粉红色气球，跑了出来，兴奋第跑到鼠小妹面前，说：“亲爱的妹妹，祝你生日快乐
！这是我送你的气球，漂亮吗？“
      
      鼠小妹开心极了，大声回答：“漂亮，太漂亮了！好喜欢。谢谢你，亲爱的哥哥。。。。。。。”开心地跟哥哥拥抱在一起！鼠爸爸、鼠妈妈都开心地笑了。。。。。。
      
      旁白：多么幸福的一家！。。。。。。

      （PS: 鼠小弟系列我自己也很喜欢，我会继续学习，多加练习，每天进步一点点）

       谢谢本期讲师果妈及各位老师。

cammi

I011
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  

    和孩子一起读了“蒲公英自然绘本系列”，这系列一共5册，这里面介绍的毛毛虫、蝴蝶、螳螂还有各种昆虫和各种花花草草都是十分精美有趣的，其中孩子最喜欢蝴蝶篇。
孩子：“要是我也能成为美丽蝴蝶那该多好呀，有漂亮的翅膀，可以在空中自由飞翔。”
我：“要成为蝴蝶你得先成为一只毛毛虫哦！你最想成为哪种蝴蝶呢？”
孩子：“我最喜欢柑橘凤蝶，那我就做柑橘凤蝶毛毛虫吧，不过我要快点变成蝴蝶，那我就直接变成大龄毛毛虫吧”
我：“好吧，大毛毛虫！”
于是我们便展开了以下的编剧。

《凤蝶的秘密》
人物：毛毛虫宝宝们、蜗牛奶奶、山雀、金小锋、蝴蝶
现场布置： 一块满园春色的田园  

一
春天的一个上午，太阳公公暖暖地照耀着大地，田园里可热闹极了……
一只柑橘凤蝶毛毛虫在草丛散步，不一会它的肚子咕噜咕噜地打起鼓来了，它不停地嘟囔道：好饿呀，好饿呀，我得找点食物填填肚子。
碧凤蝶毛毛虫：老大，快过来，我这边有很多你最爱吃的藤椒！老二（美姝凤蝶毛毛虫）也在这呢！（它们三个是好朋友，从小一起玩，一起长大，年龄都差不多大，柑橘凤蝶毛毛虫是老大）
柑橘凤蝶毛毛虫：好嘞，我这就过来！
很快柑橘凤蝶毛毛虫就爬到了碧凤蝶毛毛虫那边去了，然后就迫不及待地在一片大藤椒叶上大口大口地吃了起来，“嗯，真香，真好吃”。

二
这时候蜗牛奶奶也来了。
蜗牛奶奶：小家伙们，你们好呀，好久不见，都长这么大啦，差点没认出来哟。
毛毛虫宝宝们看到蜗牛奶奶高兴极了，齐声向蜗牛奶奶问好：蜗牛奶奶好！
它们可喜欢蜗牛奶奶了，因为蜗牛奶奶总会给它们带来精彩的故事。它们还特别羡慕蜗牛奶奶背上的大房子，总想向蜗牛奶奶借房子，这次也不例外，老二美姝凤蝶又向蜗牛奶奶借房子了：“蜗牛奶奶，你的房子就借我用用嘛，用用嘛。”
蜗牛奶奶又是很难为情地说“傻孩子呀，我的房子不能借你们用，你们也不用羡慕我，等你们长大了会拥用更让人羡慕东东以及很了不起的本领！”
听了蜗牛奶奶的这么说，毛毛虫们都围了过来，非常期待着蜗牛奶奶继续讲。
蜗牛奶奶：那今天我就讲讲关于你们的故事吧。当你们还是小小卵的时候，你们的妈妈就把你们产在你们喜欢吃的植物上，让你们一出生就有好吃的”。
毛毛虫宝宝们疑惑地问：妈妈？我们的妈妈？
蜗牛奶奶：对，你们的妈妈其实就是美丽的蝴蝶，它们有一对漂亮的翅膀，它们生下你们后就飞回它们喜欢的花丛里了，它们正在那等你们呢！
毛毛虫宝宝们：太棒啦，我们的妈妈是蝴蝶，我们将来也会像妈妈一样有翅膀，会飞！
蜗牛奶奶：不过你们要吃很多很多食物，把身体养得壮壮的，还要蜕下很多次皮，而且在成长过程中一定要学会保护好自己，不能让敌人侵害，否则就不能像你们的妈妈一样成为蝴蝶了”。
毛毛虫宝宝们齐声：嗯，我们一定吃多多的食物，让身体长壮壮，保护好自己，成为蝴蝶去找妈妈。”
它们一边吃一边听蜗牛奶奶讲故事，瞧，老大柑橘凤蝶毛毛虫使劲地吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，就像大肉团似的。

三
正在这这时，飞来一只山雀。
蜗牛奶奶着急地喊道：孩子们赶紧躲起来，大敌人来啦。
然后蜗牛奶奶迅速地缩进它的大房子里，接着扑通掉到草丛里躲了起来，毛毛虫宝宝们也赶紧躲到跟自己颜色一样的叶子后面。

可是柑橘凤蝶毛毛虫还是被山雀发现了，山雀慢慢地靠近它，险恶地说：“好你的臭丫头，看你躲哪去，看老子今天不把你吃了不可。”
这时勇敢的柑橘凤蝶毛毛虫，用假眼瞪了它一下，然后伸出藏起来的臭腺角，发出极臭的气味，山雀被吓得脸色发青，连忙飞走了，一边飞一边喊“好臭啊，好臭啊，受不了啦”
看到山雀被吓跑，大家高兴极了，碧凤蝶毛毛虫、美姝凤蝶毛毛虫对柑橘凤蝶毛毛虫赞叹不绝：“老大好棒！老大英勇！”
柑橘凤蝶毛毛虫，自豪极了：“谁叫我是你们老大，保好自己，也要保护好你们呀！”说完，又继续啃吃美味的藤椒叶了。

虽然吓走了山雀，但这里还处处隐藏着危险。
一只东张西望，一直在寻找毛毛虫产卵的金小蜂突然飞到了老三碧凤蝶毛毛虫身上，然后就在它的体内产了卵。“糟了，老三被产卵了，它的蝴蝶梦泡汤了”，老二美姝凤蝶毛毛虫悲伤地哭泣道。它们深深地知道，凡被寄生蜂在体内产了卵，那就不可能成为蝴蝶了。

四
在往后的日子里，柑橘凤蝶毛毛虫和美姝凤蝶毛毛虫生活得更加警惕了，每天都小心小翼翼的。它们的食量越来越大，身体也来越长越壮，它们连续猛吃几天后就不再吃东西了，因它们进入蛹期了。
柑橘凤蝶毛毛虫：老二，我们快点找到安全的地方，我们很快就要化蛹啦。
美姝凤蝶毛毛虫：好的！对了，老大，在找到化蛹地方后，你可别忘了把肚子里的便便排出来哦。
瞧，这两只毛毛虫相互关照着对方。

柑橘凤蝶毛毛虫喜欢绿色，它选择在绿枝上化蛹，而美姝凤蝶毛毛虫喜欢褐色，它选择一片枯叶上化蛹，接着它们就马不停蹄地吐丝、做丝垫，从早忙到晚，在完成化蛹前还要进行最后一次蜕皮。到了次日，为了确保自己的安全，不被天敌发现，蛹变成了和周围环境一样的颜色。好了，就这样静静地像沉睡一样，一动不动。直到第十二天的早上，柑橘凤蝶从蛹里钻出来了，它拍动着湿湿的翅膀：“哇哦，这是我的翅膀耶，我终于有翅膀啦！”
不一会，美姝凤蝶也破蛹而出了，它也高兴地拍动着湿湿的翅膀，四处张望，嘿嘿，终于看到对面的柑橘凤蝶了，它大声喊道：“老大，我是老二呀，我在这呢！”
柑橘凤蝶：“老二，快瞧瞧，我们都有美丽的翅膀喽！”

后来这两只蝴碟等翅膀干了后，一起飞向了天空，就像蝴蝶仙子一样，在空中翩翩起舞，它们自由快乐地飞呀飞，飞向它们喜欢的花丛中找妈妈去了！

剧本编到这里，孩子不断地感叹道：“要当一回蝴蝶可真不容易呀”，确实如此，在上百枚卵中，只有二至三枚能变成蝴蝶，其中要经历好多好多艰辛，一条毛毛虫才能变成蝴蝶。我们人类也何曾不是，不经历风雨怎能见彩虹？孩子，加油吧，为你的梦想去努力、去奋斗，相信你可以成为你心中的蝴蝶！

婧婧妈

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：

用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月17日24：00

学号：I017唐江华

作为3岁半的宝贝，还不太理解表演、角色这些概念，尽管如此，我们还是都很喜欢玩《小红帽》的故事。宝贝对小红帽的故事再熟悉不过，我们演这个情景剧，宝贝能很快胜任她的角色。
角色分工；爸爸——大灰狼      宝贝——小红帽       妈妈——妈妈、外婆、猎人
道具：儿童安全剪刀，红帽子，手提篮，饼干，假花
场景一：小红帽家
小红帽照着镜子看自己漂亮的帽子，并自言自语的说：我喜欢外婆送的这顶红帽子。
妈妈：小红帽，外婆生病了。
小红帽：妈妈，那我们去看看外婆吧。
妈妈：是呀，我都已经准备好了看望外婆的点心，可是我还有些工作要忙，走不开。
小红帽：妈妈，那你接着忙，我自己去看外婆。
妈妈：啊？这行吗？
小红帽自信的说：当然没问题了，我都是大孩子了。
妈妈还是不放心，可是又走不开。
妈妈叮嘱道；那你自己在路上注意安全，不要与陌生人说话，尤其是森林里的大灰狼哦。
小红帽高高兴兴的就拿起了篮子欢快的说着再见就离开了家。
场景二：森林路上
小红帽边走边唱，这时躲在一旁的大灰狼拿着一些花出来了
大灰狼：小红帽，你这是去哪里呀？
小红帽；我去外婆家，外婆生病了。
大灰狼：你一个人知道外婆家怎么走吗？
小红帽说；当然知道了，就沿着这条路走到尽头那个大树下就是外婆家了。
大灰狼：你好棒哦！我这有一些漂亮的，送给你带给外婆吧，这样她会好的更快些。
小红帽说：是呀，外婆很喜欢花。我再多采一些才是。
小红帽继续采花，大灰狼已经走了。。
场景三、四略

每次三人玩了这个游戏后，宝贝都很开心，。

白菜婶婶

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。

I026

改编绘本：《小猪变形记》

与原剧本不同，加入了猫头鹰睿睿的角色，让故事更丰满，更突出主题。本剧共7幕，睿睿的角色会在第6幕和第7幕出现，在他的引导下，闹闹更加了解自己的优点：擅长发现别人的优点，愿意尝试去改变。同时，闹闹开始接受了自己。

主角：小猪闹闹
配角：长颈鹿高高、斑马点点、大象长长、袋鼠跳跳、鹦鹉花花、猫头鹰睿睿、小猪灰灰
背景：一直生活在农场里的小猪闹闹觉得自己很无聊，所以有一天，它趁着农场主不在，偷偷地溜了出去，要去找了不起的生活。

第一幕：小猪碰到了长颈鹿
道具：一棵挂满叶子的树
闹闹刚从家场里溜出来，对外面的世界都非常地好奇，他东张西望，突然看到了高高的长颈鹿，非常地兴奋。
闹闹：你好，你好。我是小猪，我叫闹闹。
高高：（边吃着树梢上的叶子边慢悠悠地说）你好……我是长颈鹿，我叫高高。
闹闹：哇！我觉得你好厉害啊。你能吃到那么高的树叶，我相信你都可以够到月亮了！
高高：（继续吃着树梢上的叶子，并哈哈哈地笑着）
闹闹：（看着长颈鹿，非常羡慕地说）我敢说，做长颈鹿一定很刺激！啊！有了，我要做一只跟你一样了不起的长颈鹿。
高高：嗯嗯，你可以的。（继续吃着树梢上的叶子）
闹闹：谢谢，高高再见，我要去做长颈鹿了。
（幕落）

第二幕 小猪碰到了斑马
（跑到林子里的小猪，做着他的高跷；另一边有一只斑马正从草原上回家。）（此时播欢快的音乐）
（闹闹踩着高跷，摇摇晃晃地往前走，碰到了快乐的斑马点点）

……以下略