【H组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

Lolita2011

H025
第六讲　适合儿童的体验试阅读

创作剧本原文
<小手手出来了>
哎呀,哎呀! 什么都看不见. 小手手在哪儿呢?
啪!小手手, 出来了! 小脑袋, 在哪儿呢?
嗯! 小脑袋, 出来了! 小脸蛋, 在哪儿呢?
啪! 小脸蛋, 出来了! 眼睛有了, 嘴巴也有了! 还有一只小手手, 在哪儿呢?
在这儿呢! 另一只小手手也找到了. 那, 小脚丫, 在哪儿呢?
小脚丫, 在这儿呢!
哎呀呀! 还有一只小脚丫出不来了.
嗯—嗯—
砰, 出来了! 另一只小脚丫也出来了. 这下,大伙儿都出来了! 小手手和小脑袋, 小脸蛋和小脚丫.

根据剧本原文创作动画剧本
场景
时间：晚上
地点：娃睡觉的床上
人物：妈妈和娃
内容：洗澡后给娃穿衣服
旁白：刚洗完澡, 用浴巾抱着赤裸的娃, 从厕所出来进卧室. 将娃放到床上用手按住娃 同时涂痱子粉. 妈妈给娃套上套头衣服. 同时妈妈开口了.
娃: (还不会说话, 此处都是娃的行为动作): 娃试图秒翻
妈妈:  哎呀,哎呀! 什么都看不见. 小手手在哪儿呢?
娃: 瞬间安静并且躺着, 眨巴着眼睛思考
旁白: 妈妈拿着开衫,穿过一只手
妈妈: 啪!小手手, 出来了! 小脑袋, 在哪儿呢?
旁白: 妈妈摸摸小脑袋
妈妈: 嗯! 小脑袋, 出来了! 小脸蛋, 在哪儿呢?
旁白:妈妈摸摸小脸蛋
妈妈: 啪! 小脸蛋, 出来了! 眼睛有了, 嘴巴也有了! 还有一只小手手, 在哪儿呢?
旁白: 妈妈穿上另一只手,伸出来
妈妈: 在这儿呢! 另一只小手手也找到了. 那, 小脚丫, 在哪儿呢?
旁白: 穿上一只裤腿,拉出小脚丫
妈妈: 小脚丫, 在这儿呢!
旁白: 穿上另一只裤腿
妈妈：哎呀呀! 还有一只小脚丫出不来了.
嗯—嗯—
旁白：拉出另一只小脚丫
妈妈：砰, 出来了! 另一只小脚丫也出来了. 这下,大伙儿都出来了! 小手手和小脑袋, 小脸蛋和小脚丫.

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改作业6月24日贴到毕业心得帖了，现复制过来
补发：第六讲作业
H027    黎丽亚  
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
绘本《是谁嗯嗯在我的头上》
一、活动目标：
1、感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐。

2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。

3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并进行初步的对比和认识。

二、活动准备

    1、一个大人旁白，10个小朋友分别扮演小鼹鼠、鸽子、马、野兔、山羊、乳牛、猪、苍蝇（2个）、狗。
    2、做好这些动物的头饰和这些动物的大便。头饰用彩色卡纸，在卡纸上画上这些动物的头像，用剪刀剪下，再根据孩子头的大小备好松紧带。狗大便用泡木棒子饰，鸽子大便用小豆子饰，马的大便用洋芋饰，野兔大便用豆子饰，山羊的大便用乒乓球饰（用灰色彩涂色），乳牛的大便用一个圆盘饰（用灰色彩笔画上纹路），猪的大便用用泡木棒子饰（稍短而稍粗）。

三、活动过程：

  1.10小朋友带好头饰，准备好自己的台词和“嗯嗯”。
  2.开始表演：
  场景一：“小鼹鼠”蹲在地上，慢慢向上伸，听到旁白说：“哇！今天真好。”“小鼹鼠”要演出非常开心的样子，当听到旁白读：“一条长长的，好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是,它正好掉在小鼹鼠的头上.”这时候的“小鼹鼠”气得哇哇大叫:"搞什么嘛!是谁嗯嗯在我的头上 "旁白读：有一个影子闪过去了,但是,小鼹鼠看不清楚那是谁.
  场景二：“ 一只鸽子”飞过来了,“小鼹鼠”立刻问他:"喂!是不是你嗯嗯在我的头上？"“不是我!我的嗯嗯是这样子的.”旁白读：鸽子说完,一团又湿又黏的白色嗯嗯掉下来了!
场景三：“小鼹鼠”和“马先生”。
场景四：“小鼹鼠”和“野兔”。
场景五：“小鼹鼠”和“山羊”。
场景六：“小鼹鼠”和“乳牛”。
场景七：“小鼹鼠”和“猪”。
场景八：“小鼹鼠”和2个“苍蝇”。
场景九：“小鼹鼠”和“狗”。
3、表演已完，活动结束。