【D组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

emma冬冬

D002 周冬菊
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现

《彩虹色的花》
人物：太阳公公、花姑娘、小蚂蚁、蜥蜴哥哥、小老鼠、小鸟、小刺猬、旁白。
声音：
1、早起公鸡叫的声音。
2、小提琴变奏曲《春》（太阳升起）
3、船划过水的声音。
4、《圆舞曲》（蜥蜴哥哥跳舞）
5、《生日快乐》（小鸟飞走时的音乐）
6、打雷、刮风和下雨声。
7、风越刮越大的声音，音乐慢慢地转为忧伤。
8、总体的一首欢快的轻音乐。
台词：
（公鸡打鸣声，随着《春》慢慢响起）
花姑娘蹲在地上。这是太阳公公慢慢升起。
太阳公公：今天我一定要把积雪全部都融化掉。
（随着绕场一周，站在花姑娘的背后花姑娘慢慢伸着懒腰站了起来。）
太阳公公：早安，你是谁啊？
花姑娘： 早啊太阳公公，我是彩虹色的花，冬天的时候我一直呆在泥土里，我等了好久好久，终于见到你了，好高兴啊，我要跟每一个人都来分享分享我的快乐。
旁白： 过了几天好像有谁从花儿的身边走过。
花姑娘： 早安，我是彩虹色的花。你是谁啊？
小蚂蚁： 我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？
花姑娘： 是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
（小蚂蚁小心翼翼的从彩虹色的花身上摘下一片红色的花瓣，当做小船游走了。）
旁白：又过了好几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
花姑娘：你好，我是彩虹色的花，你是谁啊？你为什么那么难过呢？
蜥蜴哥哥： 我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？
花姑娘：哦，也许我的那一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？
蜥蜴哥哥：谢谢你，彩虹色的花。
（蜥蜴哥哥也小心翼翼的从彩虹色的花身上摘下一片红色的花瓣，当做了美丽的披风。）
旁白： 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。
花姑娘： 你好，我是彩虹色的花。你 是谁啊？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？
小老鼠： 哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是有把扇子就好了。
花姑娘： 噢，那用我的花瓣不正好吗？
（彩虹色的花送给小老鼠一片蓝色的花瓣，让小老鼠当做扇子扇风，小老鼠高高兴兴的走了。）
旁白： 日子一天一天过去了，秋天来了，咦！好像又有谁从天空中飞过来。
花姑娘：你好，你是谁啊？你还会飞啊。
鸟妈妈：你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞啊，今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。怎么办啊？
花姑娘： 那•••那•••那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣啊？
鸟妈妈： 太谢谢你了，彩虹色的花，我女儿一定会喜欢的。
（鸟妈妈从彩虹色的话上摘下了黄色的花瓣，兴高采烈的飞走了。）
旁白： 有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。原来是小刺猬来了。
小刺猬： 你好，彩虹色的花，好冷啊，眼看就要下雨了，怎么办啊？
花姑娘：我能帮你什么忙吗？（彩虹色的花这是已经很虚弱了。）
小刺猬：你能送给我一片花瓣让我遮风挡雨吗？
（这时雨越下越大了，花姑娘想了想，从身上摘下一片绿色的花瓣送给了小刺猬，小刺猬很高兴的披在身上，开开心心的走了。）
旁白：这时天空越来越暗了，传来了阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。
（太阳隐去了自己的光芒，花姑娘慢慢的蹲在地上，这时天空中突然下起了雪。）
这是雪中升起了一道耀眼的彩虹色的光芒，小蚂蚁、蜥蜴哥哥、小老鼠、小鸟和小刺猬都从远处跑来，大家都想起了彩虹色的花对自己的帮助，他们围在花姑娘旁边跳啊唱啊，希望能把花姑娘叫醒。（圆舞曲响起，每个小动物身上一片花瓣围着花姑娘转圈，花姑娘打了个哈欠，慢慢的站起来，和小动物们一起跳舞，边跳边下场，结束。）

D027

D027肖慧平
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现
因为女儿是个喜欢天马行空的孩子，所以她和我一起改编了这个故事，然后在音乐的选择上我也相对和她进行了讨论，因为时间的关系，我们还没开始演过
原创绘本剧《男孩 妈妈和小鸟》
第一幕：
人物：妈妈 男孩
布景：家中客厅
时间：某天下午
背景音乐：小小少年
景：男孩豆豆满头大汗的跑上台，脚上还踢着一个易拉罐，做自我介绍：“我叫豆豆，又名坏坏，爸爸不疼，妈妈不爱，邻居见了，都会躲开，我就我就不明白，我是哪里坏了？”
妈妈愁眉苦脸的走上台，开始唠叨：“邻居王伯刚来告状，说你打碎了他家窗玻璃。”
“那不是踢球不小心吗？”
“那前天隔壁二婶家的换气孔堵了又是怎么回事？”
“那不是因为我好奇吗？”
“那东边脏了床单，西边倒了树苗都是怎么回事？你呀你？什么时候才能让妈妈省省心？”
“我真的不是故意捣蛋的，您为什么总不肯相信我？”
第二幕：
人物：男孩  小鸟
布景：屋子后面小树林
时间：当天下午
背景音乐：《小小少年》《我是一只小小鸟》截选
景：豆豆耸拉着脑袋，没精打采的走出屋子，（背景换下，妈妈退场，背景音乐起《小小少年》）豆豆一边踢着小石子，一边低着头朝前走，突然“咚”的一声，一只小鸟落在了豆豆面前。（音乐停）
“咦，哪来的小鸟？”豆豆四处望望，看到高高的树上有个窝。
音乐起（《我是一只小小鸟》）他俯下身子，轻轻的查看小鸟的伤势，决定把小鸟带回家治疗。
第三幕：
时间：晚饭前
布景：豆豆房间
人物：豆豆 妈妈 小鸟
景：豆豆细心的把绷带剪成一条条，他用碘酒轻轻的为小鸟处理伤口，动作有些笨拙，但是又小心翼翼。然后又轻轻的为小鸟缠绷带。
这时妈妈推门进来了，“豆豆，吃饭了。”妈妈边叫边看向豆豆和他手上的小鸟。马上火气上来“谁让你捉鸟的？你这不听话的孩子？”
豆豆很委屈，“我没有|，你为什么总是不相信我？”
“快把小鸟送回去，该吃饭了。”妈妈不容置疑的命令道。随后关上门走了。
豆豆含着眼泪，带着小鸟也出了门。
第四幕：
时间：晚六点
布景：小树林
人物：豆豆 妈妈 小鸟
景：妈妈等了好久，没见豆豆，心里焦急出门寻找，她边走边喊“豆豆|”“豆豆”
这时豆豆正在给小鸟喂水，他一小勺一小勺的，很用心。妈妈甚至听到他小声的说“别怕，吃饱了才有力气回家|”
小鸟喝了水，（音乐起《我是一只小小小鸟》），又尝试着飞了起来，她跌跌撞撞，但还是飞了起来，她挥着翅膀和豆豆告别。豆豆也准备转身回家，这时看到了一直在身后的妈妈，他扑进妈妈的怀里说：“妈妈，我真的没有捣蛋！”
妈妈满含泪花的说：“对不起，豆豆，是妈妈不好，妈妈错怪你了。”妈妈拥着豆豆回家去（音乐起〈我们是相亲相爱的一家人〉）
大幕落下，演员退场。

nicekelly

"D23 徐晓忱
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
《挠挠大怪物》是一本带有较强故事情节的绘本，由于其题材和故事内容贴近孩子的生活，因而深受孩子的喜爱。从结构上看，整个故事有吸引眼球的开端，也比较简单，一步步扫除了孩子对怪物的惧怕，对于挠挠身体各个部位有各种好玩的反应，有很有创意，培养孩子创造性的思维。

细节处理：
    1．角色塑造
我们根据故事情节的发展，主要通过幕布的形式将打怪兽的各个部分隐身，表达怪兽失去犄角、手臂等部位后诙谐的反应，再配音的声调和语气，以及简单的动作变化、灯光、音乐的应用等来表现故事的节奏变化。比如开场时，随着《狮王进行曲》的音乐响起，大妖怪的强大形象开始树立起来，其语气也流露出得意和自大；在大妖怪跑回山顶时关闭灯光，仅留一束追光，并配上音乐《虫儿飞》来表现大妖怪的孤单失落；在故事的最后所有灯光亮起，以欢快的律动《找朋友》来结尾，快乐温馨又突出了故事的主题。
    2．道具、服装制作
    (1)背景：黑色幕布；白板，将大怪物设计成卡纸贴纸形式易于粘贴，
    (2)人物：大妖怪：犄角，嘴巴，眼睛，鼻孔这些小部位制作成粘贴式，其他手臂，肚子，身体用黑布遮挡隐藏。勇敢向前的小朋友
    3．背景音乐

剧本：
第一幕：调皮的大怪物上场
【旁白】在一个高高的山顶上，住着一个可怕的大妖怪。
（《狮王进行曲》音乐起，妖怪出场并随着音乐跳一段舞。）
妖怪：（手叉腰）哈哈哈！我比任何动物都更大、更可怕——这一点我自己很清楚！不信，你们等着瞧吧！
【旁白】一位勇敢的小朋友开心的走了出来遇到了大怪物。
小朋友说：哎呀呀，大怪物，你想一口把我吃掉？可是我一点都不害怕，我还敢挠挠你的犄角。（白板上：这时犄角变成了月亮）
大怪物的反应：表情很诧异，说：哎呀，没有犄角了，我没法顶人了；
小朋友说：我现在要挠挠你咯吱窝下的痒痒肉，再让我挠挠你的脚丫儿。
大怪物说：表情悲伤，我的手怎么不见了，我的脚也不见了。（白板上：此时大怪物手脚变成了一排绿树）
小朋友说：神态开心，大怪物捉不住我了吧，追不上我了吧，我还要挠挠你的大门牙。挠挠你的大肚皮。
大怪物说：咦，我的牙齿不见了，我的肚子也不见了。（白板上：门牙变成了小草，肚皮变成了房子）
小朋友说：没有牙齿咬不动我了吧，没有肚皮也吃不下我了吧，大怪物。还有你的耳朵我也得挠一挠，鼻子我也不会放过。
大怪物说：我的耳朵，我的鼻子，啊。。。。。。（白板上：耳朵变成了窗户，鼻子变成了小汽车）
小朋友说：没有耳朵听不见声音了吧，没有鼻子闻不到气味了吧；最后只剩下你的眼睛和大脑门了哈哈，轻而易举摘下
大怪物说：声音呻吟，哀怨，最后消失。（白板上：眼睛变成了汽车轮子，汽车载着大脑门）
小朋友说：没有眼睛看不见我了吧，最后的大脑门快走开吧，我终于可以回家睡觉了，哈哈哈。。。
第二幕：小朋友回到家在温暖舒适的床上，面对着白板上的大怪物贴纸
小朋友说：手指着大怪物，别忘了，我可警告过你，如果你再敢来我家敲门。。。我就啊呜，一口把你吞掉，让你看看我的厉害。
最后，爸爸妈妈上前拥抱接吻小朋友
旁白说：勇敢无畏的小朋友从此再也不怕大怪物了，因为他有办法有勇气面对怪兽，我们要向他学习。
第三幕：全体谢幕，撒花，剧终。

都都家

D26 龚玲
书名《第一次上街买东西》
1、背景：5岁的美依第一次上街帮妈妈买牛奶，躲过了飞快的自行车、摔跤了爬起来继续走、路上遇到小伙伴、大声说出自己要买的东西、忘记找钱、妈妈在路口等待等生活化的场景，让孩子感觉到浓郁的生活气息，并且开始尝试自己的第一次，体验遇到问题、解决问题的过程，感受到自信与爱。
2、讨论：讲完故事之后和孩子们讨论他们在生活中有没有帮妈妈买过东西，或者是自己一个人独立完成过什么事情，遇到了什么困难，又是如何解决的，可以按照绘本改写剧本，加上更多身边生活化的东西，更贴近生活
3、根据孩子们的讨论和孩子一起改写剧本，并且选择其中一个场景进行扮演，选择场景时需要注意要突出孩子遇到的困难以及孩子是如何解决的。
4、分配角色、准备道具：桌子、大箱子制作的厨房场景、洋娃娃
演员：饰演妈妈、饰演美伊、饰演老婆婆
场景一：妈妈在厨房忙，请求美依帮忙
妈妈：“美依，你能一个人上街买东西吗？”
美依：“一个人”------（动作可以稍微夸张）
旁白：“美依跳了起来，长这么大，她还从来没有一个人上过街呢”
妈妈“宝宝的牛奶喝光了，可是妈妈又忙不过来，你能一个人去买牛奶吗？”
美依：“能，我都5岁了”-----（可自主表现激动心情）
场景二：美依到了小点门口，但是不敢开口
旁白：“小店里一个人也没有，美依深深吸了一口气”
美伊：深深吸气的同时，小声说：“我要买牛奶”-------（轻声说，表现出羞怯）
旁白：“可是发出来的声音却很小，
暂停------旁白：“没有人出来”----体现出安静以及美依内心的失落。

草叶

D025  彭轶璇。      剧本名：《饥饿的毛毛虫》
剧目形式：木偶剧
人物：宝宝扮演毛毛虫，爸爸负责拿道具和部分台词
布景：纸板制作的树，花草，月亮，太阳，树叶
道具：纸板制作的各种水果，用彩色袜子制作的毛毛虫手偶

因为我们第一次读这个绘本是英文原版，因此做的是英语短剧。
第一场。毛毛虫诞生
布景：月亮挂在天上，树叶上面有一只小小的蛋。
旁白：In the light of the moon a little egg lay on a leaf.
转场景：太阳升起来，
旁白：One Sunday morning the warm sun came up and - pop! - out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.
He started to look for some food.
毛毛虫手偶出场，找东西吃。

第二场。找东西吃（小孩子带着手偶表演，并说台词）
On Monday he ate through one apple...
...but he was still very hungry.
毛毛虫钻过一个苹果，，，摇摇头，还是很饿啊。。。
On Tuesday he ate through two pears...
...but he was still very hungry.
毛毛虫钻过两个梨子，，，摇摇头，还是很饿啊。。。
On Wednesday he ate through three plums...
...but he was still very hungry.
毛毛虫钻过三个李子，，，摇摇头，还是很饿啊。。。
On Thursday he ate through four strawberries...
...but he was still very hungry.
毛毛虫钻过四个草莓，，，摇摇头，还是很饿啊。。。
On Friday he ate through
five oranges but he was
still very hungry.
毛毛虫钻过五个橘子，，，摇摇头，还是很饿啊。。。
On Saturday he ate through
one piece of chocolate cake...

毛毛虫钻过巧克力蛋糕，棒棒糖，芝士，香肠，，，，，，西瓜，它肚子痛了。
That night he had a
stomach-ache!
毛毛虫钻过一个叶子，，，感觉好多了。。。
The next day was Sunday again.
The caterpillar ate through one nice green leaf, and after that felt much better.

爸爸说，
Now he wasn’t hungry any more - and he wasn’t a little caterpillar any more. He was a big, fat caterpillar.

He built a small house, called a cocoon, around himself. He stayed inside for more than two weeks.

Then he nibbled a hole in the cocoon, pushed his way out and...

第三场，变成蝴蝶
he was a beautiful butterfly!
最后小孩棒糖在地下当做是毛毛虫在茧里面，最后一边唱一边学蝴蝶飞。

和爸爸一起谢场。

huangxiaoyan

D007 黄小燕
《和甘伯伯去游河》
场景:房子、河、树、船
道具: 草帽、动物服装或头饰、船、竹竿、桌子，水杯，多媒体等。
人物: 甘伯伯、猫、野兔、狗、绵羊、鸡、
第一幕:
甘:从小房子里走出来。我就是甘伯伯。我有一条船，我的家就在河边。瞧！（手势）今天的天气真是好，太阳当空照，树儿把手招，我要下河把船摇，欣赏美景乐陶陶。哈哈，游河去喽！（下船，拿起
竹竿，佯装划船。）
野兔：（甘伯伯下船时，蹦蹦跳跳上场，场边停，面对观众）（面对
甘伯伯说）甘伯伯，我也一起去行不行？
甘：（拿着竹竿站定）“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。”
野兔：好，好，好。（边说边上船。）
船开，甘伯伯划，其他站定。音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟.
第二幕：
猫：（急匆匆跑上场）喵喵，甘伯伯，甘伯伯，我很想坐一回船。
甘：好吧，但是你不能追兔子。
猫：一定一定。（边说便上船）船开，甘伯伯划，其他站定。音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟。
第三幕：
狗：（走上场）咦，那不是甘伯伯吗？（跑向甘伯伯）甘伯伯，让我也一起去吧，拜托拜托。
甘：可是你不能招惹猫。
狗：（兴奋地）好的，好的。
船开，甘伯伯划，其他站定。 音乐起（小狗与口哨），5-8秒钟。
第四幕：
鸡：（边叨小虫边上场）这里的小虫可真好吃。咦，甘伯伯。（大声）甘伯伯，我也去行不行？
甘：行是行，但是你不能扇翅膀。
鸡：记住了，记住了。（上船）
第五幕：
羊：（咩咩叫着上场）（大声）甘伯伯，我也想去游河，还有空位让我坐吗？
甘：空位有，但是你不能咩咩叫。
羊：没问题，没问题。（上船）
船开，甘伯伯划，其他站定。（音乐起：口哨与小狗。30秒钟，前20秒跟音乐左右摆动。后10秒，开始小动作。鸡先扇翅膀。狗去逗
猫，猫去追兔子，兔子乱跳，羊咩咩叫。此处动作幅度小，叫声小节奏慢。）
第六幕
甘：一开始，大家都很高兴。才过了一小会儿，鸡扇翅膀，狗招惹猫，猫追兔子，（甘伯伯说，小动物动作幅度越来越大，吵闹声越来越大，哎呀，船摇翻了。（船翻，全作摔倒样）
甘：大家一起游到岸边！来，我们一起让太阳把身子晒晒干。（排好整齐的队伍，先面向观众抖动衣服，再一起向后转，背对观众，晒背后的衣服，再一起面向观众）。（音乐起：小松鼠进行曲）
甘：衣服晒干了，我请你们到我家喝茶，我们下次再来游河吧。
兔：下次游河我再也不乱蹦乱跳。
猫：我再也不追兔子。
狗：我再也不招惹猫。
羊：我再也不咩咩叫。
鸡：我再也不乱拍翅膀。
合：我们要做一个守纪律的好孩子。

MYTANGJUAN

D006 汤娟
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现第一幕
葫芦兄弟，这个故事是我家宝贝最早听到的中国传统神话故事，后来还观看了动画片。非常的熟悉。

　　(旁白)：传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精。一只穿山甲不小心打穿了山洞，两个妖精逃了出来，从此百姓遭难。穿山甲急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。
   穿山甲和老爷爷出场，打扫庭院和给葫芦浇水。葫芦藤上挂着赤橙黄绿青蓝紫七个颜色各异的葫芦。正欢快地摇动着，喊着“爷爷，爷爷”
  
   突然，狂风大作，乌云密布，有两个小妖拿着小叉上场。大叫着要把葫芦抢走，老爷爷和穿山甲冲上去阻拦，却被打倒在地。
小妖大叫：哈哈，把葫芦都带走。
   这个时候，一个葫芦突然从藤蔓上落下，一阵闪电过后，一个葫芦娃从葫芦中应声而出。（配合葫芦娃的音乐）
　　(旁白)：这是大力娃，他力大无比。能够举起一座大山。
     小妖：这，这，这是什么东西。
   葫芦娃：哼，你们这些妖怪，我要把你们捏的粉碎。
  葫芦娃一把把两个小妖怪抓起，扔到了一边。两个小妖灰溜溜地下场了。
葫芦娃走过去扶起爷爷和穿山甲。

　　

　

rainbowwoo123

D029 吴晓兰

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：《我讨厌书》是一则有关“阅读”和“想象力”的故事。在无穷乐趣中帮助孩子找到阅读的快乐。故事简概：米娜生长在一个书堆成灾的家庭里，父母嗜读如命， 偏偏米娜就是不喜欢看书。但是，一场意外却改变了她。在现代多媒体的环境中，让孩子爱上阅读要比以前更困难。就像《我讨厌书》中的米娜一样，父母想尽了办法，给她买了很多书，可米娜还是会跺着脚叫：“我讨厌，我讨厌书！”幸好有那一次的偶然。书中的人物、动物偶然从书中掉了出来，米娜为了让它们各就各位，不得不偶然阅读起书本。本应该属于文字中的有趣，现在变为现实中“活生生”的有趣，让米娜一不小心就爱上了书。
绘本改编：

旁白：书，是人类进步的阶梯；书，是人们的精神食粮；书，给人们的大脑增补无穷的智慧；书，让人们变得更加快乐。但，有一位小朋友并不喜欢书，她讨厌书。那，最后，又是什么让她如此喜爱读书了呢？让我们一起带着问题观看下面的故事吧！

米娜：（着急的）怎么办呀，怎么办呀......为什么偏偏要有这该死的阅读课呢？烦死人了！（走进教室）咦？闪电，你是在读书吗？

闪电：当然了，书中有好多好玩的东西，你看，我看那么多书，都快成小博士了呢！

晓晓：米娜，我劝你还是看看书吧，书真是有趣极了。（说完后问别的同学借书）

米娜：晓晓，你也看书吗？反正我讨厌书。

晓晓：对呀，我也和小贝壳一样，超级爱看书哦。对了，米娜，我可是卷毛老师忠实的粉丝哦，他们班的自然课简直是太有意思了。看！（拿起神奇校车书）

女生甲：我今天刚买了《米小圈上学记》系列！

女生乙：超搞笑哦，真好看！对了，我们去问问米娜借不借我们的书。（走过去）米娜，你要不要借《米小圈上学记》这本书？

米娜：不——要！走开走开。（两位女生伤心地走开）

米娜：唉，同学们都傻了吗，竟然看这么无聊的东西。（叹了口气）唉，在这个都是书呆子的世界里，我实在呆不下去了，哼！（跑回家）

米娜：妈妈，我饿了，有吃的吗？（没有回应）妈妈？哎呀，你就别躲猫猫了，快出来吧！（没反应）咦，妈妈到底去哪了？（有吱吱声）不好，樱桃（米娜家的小猫咪）！嘿，我抓，我抓......（猛地一扑）哈哈，终于抓到你啦！樱桃，以后你再乱跑，我可要惩罚你咯！（撞到书架，一本书落下来，正巧砸到了瑞娜的头上，瑞娜转身）啊，天哪！这几百本书......（书中人物纷纷跑出来）天哪！你......你们哪来的？

骑士：目标城堡，出发！前去营救公主！

小精灵甲：哈！这个指甲油涂在我的指甲上正合适！（自我欣赏）啦啦啦啦......真好看！

小精灵乙：这个窗帘的设计太难看了，让我来施魔法......哈，变成了一团棉花！真柔软，丝质的！

大象群：这桌腿真好吃，啃起来嘎吱响！

王八蛋先生：你看我帅气的外表......啊！蛋壳破了，我要死了，谁来救救我......呀？

米娜：停！停下！看你们把我的家弄成了什么样子！快乖乖回到书里去！（抓住一只兔子，往书里按）奇怪，它怎么不进去呀？（抓住一只狼）你在那本书里？从哪个故事里来？

狼：唉，我也不知道我是《三只小猪》里的狼，还是《小红帽》里的狼，嗷呜......

米娜：那怎么办呀？唉.....好吧，我试试。（拿起书）从前有三只小猪......（它们围过来）

三只小猪：是我们，是我们的故事耶！（跳进书里）有只大灰狼想吃掉它们（狼跳进去）......（人物们一一跳进去）

米娜：就剩下你了，小蜗牛。嗯......你进去吧。（小蜗牛跳进去）唉，我怎么有点孤单呢......对了，他们都到书里去了，我可以继续看书，他们可以继续陪伴着我！

（第二天，教室里，米娜正在读书，边读边笑）

闪电：米娜，你在读书吗？或者是我看错了（揉揉眼）？

晓晓：你“改过自新”啦？这本书好看吗？

米娜：嗯。晓晓，闪电，你们别打扰我了，我正在看书呢！嘻嘻，这本书真有趣！

闪电：晓晓，我们没有听错吧？！

米娜：没有啊。现在我正式告诉你们：我喜欢看书！

juliaa65

D017陈丽娟
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现

《跟着蓝色小卡车》
人物：蓝色小卡车、豪华汽车、马路清洁车、出租车、双层巴士、市长大人、修理工师傅，修理工学徒，旁白。



第一幕  蓝色小卡车出发啦
序号        角色        动作        语言        背景音乐        备注
1        旁白                天蒙蒙亮，蓝色小卡车今天要去城区了        猫咪的叫声。       
2        蓝色小卡车        启动发动机        天亮了，我今天要到城市去        汽车发动的轰鸣声音       
3        旁白                蓝色小卡车行驶在马路上，但是下起了雨来        刮风和雨滴拍打在车上和树枝的声音。       
4        蓝色小卡车                咦，怎么下起雨来了呢，路好很滑哦，我要稳稳的开车哦        汔车在路上行驶的声音       
5        旁白                到了城区，许多的车堵在了前方呀，走不动了，是怎么回事呢        滴滴滴吧吧各种汽车鸣笛的声音。       
6        蓝色小卡车        蓝色小卡车探探头        到底是怎么回事呢        人声嘈杂的声音       
7        马路清洁车        开动车清洁刷，不停的转动        我还要清洁马路呢，请让我先过，让我先过        滴滴滴吧吧各种汽车鸣笛的声音，人声嘈杂的声音       
8        出租车        我早起要工作拉客人上班        让我先过，让我先过        滴滴滴吧吧各种汽车鸣笛的声音，人声嘈杂的声音       
9        双层巴士        拍拍自己的大肚子        我是双层巴士，大家都坐我的车，让我们先过，让我们先过        滴滴滴吧吧各种汽车鸣笛的声音，人声嘈杂的声音       
10        豪华汽车        傲慢的表情        1、长长的车身，在车内可以打球的就是我豪华汽车，2、我载的是市长，让我先过让我先过，        车辆快速驶过的声音       
11        豪华汽车        一声咳嗽，嘴里喷出了浓浓的白烟，吐出了长长的舌头，        1、        哎呀~2、        雨天路滑，行驶太快，熄火了        车辆息火的声音       
12        旁白                豪华汽车雨天路滑，行驶太快，熄火了，无法行走了，这个时候，后面排着许多车都无法通行了，怎么办呢？        滴滴滴吧吧各种汽车鸣笛的声音，人声嘈杂的声音，由大到小暂暂变小。       


第二幕  蓝色小卡车解决交通拥堵
预知后情，下回分解，未完待续……

悠然草籽

D010  章霞敏
第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。

绘本《小黑鱼》介绍：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。


准备：1、自制角色头饰，每人一个。
      2、背景场景：海底世界（用大张硬纸板加彩绘制作成背景放于舞台上）、海草（用吹塑纸做模型立于舞台四周）。
      3、小演员服装：小红鱼：头饰、大红毛衣、自制红裙子、紧身裤、舞蹈鞋。
                     水母：头饰、浅粉毛衣、自制粉蓝裙子、紧身裤、舞蹈鞋。
                     金枪鱼和鲨鱼：头饰、黑毛衣、黑裤子、自制黑鱼尾。
                     怪鱼：头饰、深蓝毛衣、黑裤子、自制蓝鱼尾。
                    龙虾：头饰、深绿毛衣、黑裤子、自制绿鱼尾。
                     海鳗：头饰、深棕毛衣、黑裤子。
   

演员表：小旁白、小红鱼、小黑鱼、水母、金枪鱼、怪鱼、龙虾等（略）
剧本：
场景一：快乐的小鱼们
旁白1：在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们在大海里自由自在地游玩！
       小红鱼们出场，欢快的舞蹈。播放背景音乐《铃儿响叮铛》
旁白2：这群快乐的小鱼，都是红色的，其中只有一条是黑色。他比他的兄弟姐妹们游的都要快，他叫小黑鱼。
音乐渐小，小黑鱼出场，在小红鱼中间游来游去。

场景二：孤独的小黑鱼
旁白1：突然，有一天，在一阵海浪过后，大海里冲出一条又快又凶又饿的金枪鱼。
金枪鱼：我已经十天没吃一条鱼了，美味的小鱼，啊哈哈
小红鱼：“啊，救命啊！！！” 四散逃到海草后面被吃掉。
旁白2：金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
小黑鱼表演：孤独地游来游去，惊慌，伤心......

场景三：发现海底世界的奇妙与美丽，——水母来了。
旁白1：大海里到处都是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，发现海底世界真奇妙啊。
水母们上场，欢快的舞蹈。播放《四小天鹅》音乐
小黑鱼边游边问水母1：你是谁？
水母1：我们叫水母，你是谁？
小黑鱼围着水母1转一圈：我是小黑鱼，你看起来就像彩虹果冻咦。
水母1：来吧，快乐地跳起来吧。
水母围着小黑鱼跳起了圆圈舞。播放《圆圈舞》。小黑鱼和水母1在中间，其他水母围一圈。
.......(后面场景略）