[新手群选修]第十讲:6月21日《最好的故事会从床上开始》--课后作业请跟贴

优宝妈

Ｅ355-湖北-优妈
和16个月的宝宝每晚的亲子阅读通常是洗漱完毕的我们坐在床头，小人儿捧着书我抱着他，时不时的我触摸下他的头和小脸蛋，然后我尽量绘声绘色的读给他听。无论白天多累，哪怕睡前只看一本书，甚至一页，我都是精神饱满的投入，只为带领小宝宝进入书的世界，一起畅游！
目前还没囤无字书，自我感觉编故事的想象力有点欠缺，要继续学习。

晨曦-妍

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
没试过整理，但是自己在亲子共读时大部分时间很投入，很耐心，有时候读的遍数多了会有些急躁。下次改正。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
我目前最喜欢的是《我有友情要出租》，故事很唯美，意义也很强大。不仅对孩子是个启发，对我自己都有很大感触。在这样的环境中，我们该怎样交朋友及维系友情，很有意义。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
我决定把以前读过的彩虹色的花再翻出来读一遍。以前读的时候我觉得花很美，会分享。而姑娘读的时候会说给了它一个花片又给了别人一个花片。。。希望她能明白吧。

晨曦-妍

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
没试过整理，但是自己在亲子共读时大部分时间很投入，很耐心，有时候读的遍数多了会有些急躁。下次改正。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
我目前最喜欢的是《我有友情要出租》，故事很唯美，意义也很强大。不仅对孩子是个启发，对我自己都有很大感触。在这样的环境中，我们该怎样交朋友及维系友情，很有意义。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
我决定把以前读过的彩虹色的花再翻出来读一遍。以前读的时候我觉得花很美，会分享。而姑娘读的时候会说给了它一个花片又给了别人一个花片。。。希望她能明白吧。

慧慧妈妈2008

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。

　　我家一直都是在睡前进得亲子阅读，小的也一直很享受当中的快乐，如果那天没讲，我们母女俩都会感到浑身不自在，大班的人对认字意识还是不强，经常听到别的小朋友认识了多少字，可慧慧却一直不上心，不过对于图她的认识就强了些，经常会发现字里没有的内容，现在只能说这点还是让我惊喜的！所以我到现在也不强求她一定要认识多少字，慢慢来吧！

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。

＜肚子里有个火车站＞＜牙齿大街的新鲜事＞这二本我最喜欢，原因就是通过这二个故事，慧慧的生活习惯改变了好多，吃东西要细嚼慢咽，肚子的精灵才能更好的处理，分配食物；不管是蔬菜还是荤菜都要吃，营养才会全面；糖不能多吃，会引起蛀牙；还有早晚都要刷牙，才能让牙齿更清洁，不会有蛀虫住到牙齿中去.........


3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。

　　家里有几套无字书，我也经常鼓励她讲给我听，慧慧也经常会照着她所理解的故事情节来编上一段，有时编的跟书里八九不离十，有时也会牛马不相及，当然我不会纠正她错误理解，只会跟也一起探讨故事里好玩的事．好处就是，自从看了无字书后，我买加的书，她都会第一时间自己解读，缺点是有时她认为无趣的书就不会再让妈妈我来解读，错过了挺多的精彩内容，这就需要我来替她来发现好玩的内容！还有就是看无字书也很考验大人的理解力，只有大人发掘出更多的亮点，小孩看的兴趣才会更高！加油吧！

飘箫1981

G493——深圳——安安马
作业题：1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
     读书时，我自己也很投入，会模仿故事人物的口气说话，有时候会像书中人物一样大喊大叫，也会假装哭，孩子和我一样，也很投入。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
    《小狐狸买手套》，画面很美，雪地好美，对于没有见过雪的孩子来说，它满足了孩子对雪天的描摹和想象。其次，母子之间的温情让人动容。狐狸妈妈的害怕很真实，充满人性化。 此外，给我们新的视野看生活。用童真和爱心去看世界，世界会变得美好。
3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
    给孩子看过《夏天的天空》，我的解读更侧重于躺在草地上的闲适和自在，为次，我还专门和孩子一起躺在地垫上看着窗外的天空讲的。孩子更喜欢绘本上天空变换的云还有那只好奇的狗。

青梨子

D287-深圳-青梨子

每天洗过澡，小家伙就很自觉地爬到床上，在床头柜上选两本自己想看的书，兴奋地等着我去给她讲故事。这是一天里最平静最安心的时刻，我感觉自己放下了一切，在这一刻完完全全地和孩子“在一起”。仿佛全世界都暗下来，只有我和她相拥的这一个角落，向周围辐射出温暖的光。

每次读《魔法亲亲》的开头小浣熊奇奇不想去学校的理由，我就忍不住鼻子酸酸的，真的和我们家小家伙的理由一样啊，所以每次与其说是假装带哭腔地表演，不如说是真的想哭。离开了自己熟悉的一切，独自一人来到一个新环境里，对于一个小孩子来说是多大的挑战啊，所以早上送园的时候，虽然孩子几乎天天哭让我很烦躁，但我一想到奇奇那水汪汪的小眼神，就不忍对孩子发火了，尽量平静下来，安抚她、鼓励她。绘本不仅给孩子带去乐趣，也教给我们成人很多。

无字绘本对于我来说还很难，以后会尝试下。

厉美琳

C212-杭州-洁妈

1、        想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
之前还没好好跟女儿一起亲子阅读过,接下来我准备先买几本绘本来读一下,同时也给女儿补上,其中的书名包括蹦,嘟嘟嘟或者是噗噗噗,好饿的毛毛虫,海底的秘密,七号梦工厂,我有友情要出租,为什么,天为啥是蓝的,自私的基因等等.
2、        聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
之前看了一些绘本,比如可爱的鼠小弟,蹦,月亮,你好吗等,不知道是因为都是通过电脑看的还是其他原因,当时看的时候有些感觉,隔了几天内容差不多也忘记了,还没有遇到最喜欢的.
3、        3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
从小到大很少或者说几乎没有看过无字书,老师的课虽然没有时间上,但是事后都看聊天记录补课了,也做了笔记,会慢慢由新草籽变成资深草籽的.

凯罗尔77

A036-深圳-屠屠妈
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
     基本就是抱着他,让他坐我怀里,然后刚开始几次就照文字读,读几次后,自己偶尔编点文字,最近看的书是<我妈妈>,<大卫上学记><大卫惹麻烦>本来就没有带很多文字的,宝宝后面几次看的时候,也会说之前我念的时候的一些话.就是有时候打断我的次数太多,我都不知道该打断他接着讲,还是听她讲,基本最后故事就没有完整性,如打断他叫他听我讲呢,长时间下去,又觉的会不会抹杀他的积极性

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
   应该说宝宝喜欢大卫系列,尤其是第一本<大卫不可以>真的觉的大卫和家中我的宝宝差不多,真的是全天下的宝宝都差不多,又是全天下的宝宝差很多,喜欢的原因就是现在有时候小宝贝捣蛋了，我就和他说大卫,不可以的,他就说妈妈生气叉腰了； 不可以做了.有时候感觉还是有效果的.

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
<噗噗噗>算无字书吗?刚开始还真不知道怎么下口说,.后来看了随带的讲解,就单从吃和拉2方面讲,现在他没有开始会讲,主要还是听我讲,然后他在我讲的时候会插话进来

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作业内容:

雷鸣8312

C219-湖北-雷鸣

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
给孩子讲的最多的绘本，就是《好饿好饿的毛毛虫》，除了按书上描述的，我还添加的一些内容，
主要是毛毛虫吃的那些东西，我把食物的特点加起来的，如苹果，我会说“苹果脆脆的，甜甜的，真是美味呀”，
然后还结合另外一本书上的儿歌“大苹果，红又亮，好像一个小姑娘”给她讲，最后毛毛虫不是还很饿嘛， 我会说“要是再来一只苹果多好呀”，
到毛毛吃太多肚子难受，我也学着肚子难受的模样在床上翻滚并捂着肚子“哎哟哎哟”。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
接触的绘本还少，只说说比较喜欢的吧， 如《太阳公公哈哈笑》，整本书的主色调是明艳的黄色，动物植物都在哈哈笑，小宝宝醒来没看到妈妈，拧着眉毛生气的样子真是太逼真了，见到妈妈了又和妈妈开心的笑了，整本绘本都传递着正能量。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
还没有入手无字书，今后一定会的

jona

C235—山东jona妈


1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
在亲子阅读之前家长应该至少阅读一遍，找出自己觉得有趣或可以延伸、引导孩子的内容。这样给孩子讲故事时就能做到有的放矢。如果书中有不认识的字提前查阅，也能更顺利的实现亲子阅读。在阅读中投入自己的感情，和孩子一起欣赏图片，并恰到的提问；阅读时和孩子互动，并关注孩子的反应。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
我最喜欢的图画书《一口袋的吻》：它细致的刻画了孩子初到幼儿园不适产生的情绪问题，并给出了最后的解决方案。迪比第一天回家，爸爸问：“过的开心吗？”恩！“，实际上孩子还没明白上幼儿园是怎么回事。第二天迪比就不愿去了，并且告诉妈妈有很多担心的事，最后妈妈智慧的想出了一个办法，把自己的吻放进迪比的口袋。妈妈的吻给了迪比无穷的力量，也帮助他更好的融入集体生活。那么迪比一直要依靠妈妈的吻才能鼓足勇气去做一切事情吗？作者巧设伏笔，让迪比穿上了奥特莉的衣服，而奥特莉的衣服和迪比的一模一样，但是口袋是裂开的，吻全都丢了。随后迪比在帮助奥特莉的过程中忘记了吻，也忘记了自己初到幼儿园的不适。放学时奥特莉告诉迪比他穿错衣服了，原来妈妈的吻还在口袋里。这时孩子通过帮助他人已经获得了成长，所以临睡时他对妈妈说：”我不用穿大衣了。”
读了这个故事后，“好好保存我的吻，别丢了啊”，“嘿嘿，全掉光了”，就成了儿子和我每天早晨分别时打逗的话，说明儿子已经慢慢适应了幼儿园的生活，同时这个故事也深入他内心，或许迪比就是他的榜样。