【晒阅读心得】Suri悦读记

茗茗

谢谢你的分享！我看到的大多是三岁的Suri的阅读反应，我家的小小茗5岁了，很想了解这个年龄的阅读。。。。。。。。。。小小茗有5年的亲子阅读经历，比较杂食：绘本、儿童诗、小说等。求书的推荐。。。。。。。。。

茗茗

谢谢你的分享！我看到的大多是三岁的Suri的阅读反应，我家的小小茗5岁了，很想了解这个年龄的阅读。。。。。。。。。。小小茗有5年的亲子阅读经历，比较杂食：绘本、儿童诗、小说等。求书的推荐。。。。。。。。。

米菲

回复 182# 茗茗


    您好，O(∩_∩)O谢谢关注这个记录。
    你一提醒，我才发现，原来这个记录已经记了一年多。虽然米菲童鞋经常偷懒，没能够每天写记录，却也断断续续地记录了一些从两岁多的Suri到刚刚四岁的Suri的阅读历程。
    除了睡前阅读时间，Suri有时候还会和大她两岁的Sissi一起读，有时候会和另外六个3-6岁的小朋友一起读，所以读书的范围和形式各有不同。
    我一直以为，图画书的受众，划分年龄段并不是一个明智的举措，尤其严格划分3岁读什么、4岁读什么、5岁读什么、6岁读什么。。。。。似乎不是太适合，如果真的有这份书单，那可能会错过太多美好的故事。我感觉，考虑到孩子的心智发育特点，3岁、6岁各是一个分界线，从婴儿期到幼儿期、从幼儿期到婴儿期，孩子的心理需求在发展，需要吸收的信息各有不同，可以有些大致的划分，但也不是绝对的，说这是适合3岁以下的宝宝的，3岁以上的孩子肯定不爱看。同样一本书，不同年龄段、不同阅读经历的孩子会有不同的理解和感悟。
    通过对Suri、Sissi和周围的另外六个孩子两年多阅读情况的观察和思考，我觉得：
    1、对书籍的接受度与孩子的阅读经历有关，即与孩子阅读的深度和广度有关，与年龄的关系不大；
    2、对不同类别的书籍的不同偏好，与孩子的性格、爱好、心理成长经历有关，与年龄、性别的关系不大；
    3、对书籍的爱好程度，与家长对亲子阅读的重视程度、选书技巧有关；
    4、阅读是很私人的感受，孩子到底适合哪些书，需要家长细心观察和思考；
    5、有些比较针对性的、治疗系的图画书，可以选择恰当的时机讲。
    例如：Suri现在4岁，她仍然爱精美的翻翻书、洗澡书，只是现在阅读时，她愿意自己翻图编故事，也观察到更多细节和情感；同时，她也和6岁的姐姐们一起大爱《风铃草姑娘》，会感叹“这本书好美”，而这本书在8岁的孩子那里，一样大受欢迎。
      比如《逃家小兔》。这本书在很多书单上说明是低幼读物，3岁以前适合。
      这本书Suri在两岁前后开始读，连续读了很久，她喜欢大小兔子之间的对话，会在生活中加以应用，甚至妈妈在读书会上讲这个故事时，她会伤心落泪，因为这是属于她的故事，她不愿意和别的小朋友分享。
      3岁多拿出来再读之后，她和妈妈有了这样一段对话：
      如果我明天变成蝴蝶怎么办？
      妈妈就种很多花，你就有花粉吃有露水喝啦。
      要是妈妈也变成蝴蝶怎么办？
      蝴蝶妈妈和蝴蝶宝宝正好一起飞呀。
      要是飞很远回不了家怎么办？
      那就正好看看外面的世界呗，飞过高山飞过森林飞过大海。
      是要飞到美国了吗？
      是飞挺远的。
      不去那有战争。
      啊，谁说的？
      我想的
      反复地读一本书是很有趣的事情，通过一本书的不同时期的反应，妈妈可以发现宝宝的心理需求、心理发展状况。
      这本书在读书会上讲时，有些5岁-7岁的孩子是第一次听，听得非常认真，有的孩子还要求妈妈回去买书给他再读。
      在论坛上，我也见过有的妈妈讲：自己很不喜欢其中的黑白画面，2岁多的孩子对这本书不喜欢，听一遍就不要再听了。
      每个妈妈的阅读感受不同，每个宝宝的阅读趣味不同、不同时期的接受情况不同，并不是好书、经典书就一定是适合自己宝宝的书。
      对于给Suri挑选图画书，我会首先选：
     1、她喜欢的作者的系列作品  比如李欧李奥尼 五味太郎 宫西达也 岩村和朗 等等
     2、她可能会需要的作品       比如针对上幼儿园的分离焦虑的  比如季节的 比如自我认知的 比如情绪抒发的
     3、她的趣味                     比如有趣的 幽默的  注重细节的 很感性的  有惊喜的
     4、多种画风、表现形式的
     对于我很喜欢、我想让她读但她不甚感冒的，就先放一边，隔段时间再拿出来试试给她看。
     如何挑书，我是看作者、看译者、看风格、看出版社、看口碑、看孩子的阅读感受。名家推荐反而很少看 ，太多名不副实的推荐让人觉得，没有意思。对于被冠名为“父母必读”、“孩子必读的 什么什么类书籍”、“帮助孩子养成好习惯、良好情绪的什么什么丛书”，我会赶紧绕道走。   
      拉拉杂杂写了这些，是我的一些个人感受。纯粹个人观点，无关对错，仅供参考。
      关于亲子阅读，希望大家一起交流，互相启发，也希望来读书版晒晒小小茗的阅读感受哈。

星星老师

米菲的回复充满经验性和生活性，颇具指导意义，可以推而广之吧？

米菲

回复 184# 星星老师


    米菲童鞋的回复其实就是个人感受，叨叨一下，交流一下而已，距离指导性推广神马滴，还很远很远

红日满天

相同的感受

茗茗

谢谢！深受启发，我原先是依<朗读手册>的推荐买的书，后来选书就有种茫然。。。。。。。不过只要是我喜欢的，孩子似乎也能接受哦

米菲

回复 187# 茗茗


    孩子喜欢就好啊。
    我最近在想，书太多，读得太泛其实也不是很好。
    最近开始每天重读一些以前读过的书，按主题或者作者。
    比如昨天重点读李欧李奥尼的五本书，Suri很喜欢，读完三本一定要再读两本，还跟我聊小黑鱼。很有意思。

米菲

102、≪公主四点会来≫
      又是一个不一样的公主。
     受了顽皮公主纸袋公主的Suri说：她才不是公主。其实每个被善待的女孩儿都可以成为公主，不仅仅是穿蓬蓬裙的才是公主。讲完问如果你是帽子先生怎么办的问题，Suri答：他送土狼小姐回动物园睡觉啦，月亮升起来，是睡觉时间啦。
    这本书买来之后一直放在书架，想着在白雪公主、顽皮公主、纸袋公主讲完之后再拿出来讲。日子久了几乎忘了。@游走的小步点 讲座上提到，回来赶紧找出来讲了。
    对于结尾的问题，Sissi说：吃完饭送土狼小姐回动物园啊。练琴的小姐姐说：OMG，他竟然和土狼小姐约会耶。
    4岁、6岁、10岁的视角各有不同。
    为什么男主人公看起来很像中国人呢，相貌服饰，打眼一看以为是老夫子呢。是不是读童话的人心地更纯良些，或者这又是个中了王子公主毒的人？他的沙发书架上好多童话阿.............




   

米菲

小明和他的十个妈妈（3岁10个月）
   小明跑出去玩，跑啊跑啊，来到一块田地。
   农民伯伯正在种东西。
   小明问：农民伯伯你在种什么？
   农民伯伯说：我在种胡萝卜。只见农民伯伯在土里埋了一根胡萝卜，不一会儿，就长出来十根胡萝卜。农民伯伯说这是一块神奇的土地。
   小明想太好啦太好啦，我要把妈妈种下去，就有十个妈妈啦。
   于是，小明请农民伯伯把妈妈埋在神奇的土里，不一会儿，就长出来了十个小明妈妈。
   小明去哪儿，都有十个小明妈妈跟着，小明妈妈就不会累得走不动了。
   十个小明妈妈都不累啦。
   可是，十个小明妈妈太多啦，小明只有一个。
   小明又让农民伯伯种了十个小明。
   哇，十个小明，把十个小明妈妈累坏了。
   小明跑去找农民伯伯。
   农民伯伯把十个小明、十个小明妈妈都埋在土里，不一会儿，就长出了一个小明、一个小明妈妈。
   小明牵着小明妈妈的手，高高兴兴地回家了。
   （ 背景说明：小明、小土豆是Suri的同班同学，某个周末，我们三家一起去青青世界游玩。一整天，所有的大人说得最多的两句话就是：小明去哪儿了？小明快回来！活泼好动精力超级旺盛总爱东跑西跑的小明和跟着他累得筋疲力尽的小明妈妈给大家留下了深刻的印象。之后某个睡前故事时间，妈妈读完《你跑错书了》，问Suri如果你是尼古拉斯，你会给大家讲个什么故事，于是，Suri就讲了这个《小明和他的十个妈妈》。Suri讲得时候，妈妈的脑海里出现了一个小明到处跑，而十个小明妈妈在不同的方向追的画面，哈哈。）