三叶草人物访谈之紧急插播：我要问阿甲！！

厦门乐妈

想问个问题，这个问题困扰我很久了，
很认真的看了阿甲的与律考的故事，虽然我不是考律考的，但是我从事的是造价行业的，也想考一本国本，对自己的有肯定或者说让自己更上一层楼。但是我自己信心不足、不够坚持、左右摇摆、认为要发很多的时间在里面造成发在儿子身上的时间不够！认为发很多的时间但不一定过！太多太多的理由，在还没有考试的时候就开始想这些。其实这个证对我来是自己的目标！想说考过后找个更好点的工作，金钱方面会宽裕点，有更多的时候跟儿子一起阅读！说明下：我第一年报考但没有时间读书，没去考；第二年有认真的读书，还报了网校，感觉时间还不够，没有理解透，所以过一科；第三年报了，感觉没时间都没去看，没去考。问题1、阿甲我用什么样的方法来对待考试？
   2、吾爱真理，但吾更爱吾师。这句话的含义
   3、你给自己必过律考的理由是什么？

不知道可不可带这些与童书无关的问题？先谢谢了，不管带没带这些问题，我都很感谢至少我说出来了！

10月逗逗

大家问得都很深刻呀。。。
我听过阿甲老师的讲座，对于阿甲老师的随性和豁达印象很深。
现在的好妈妈似乎比好爸爸多太多了，爸爸们都打着为事业奔波和为家庭付出的旗号和孩子之间的距离越来越远。
而阿甲老师算是我见过的为数不多的好爸爸，特别是上次讲座时阿甲老师提到，每晚都要陪孩子看书，直到成为习惯。直到筱音已经从小姑娘成长为大姑娘了，爸爸妈妈还在和她一起读书，这种坚持，能做到的家庭实在太少。
所以，我总觉得阿甲老师的讲座，应该爸爸们多去听：）））而且，我也很好奇，筱音长这么大了，爸爸妈妈还能和她读同样的书，维持这种亲子共读的兴趣基础是什么？怎样维系是否也有技巧可透露一二？
还有一个不算问题的问题，就是希望阿甲老师能站在爸爸的角度，给爸爸们多开开课。哈哈

惠予仏心

前天听蒲蒲兰社长东谷典尚的讲座时，同行的一个妈妈悄悄说了一句：我觉得三叶草也应该推广一下儿童文学的书籍，毕竟孩子们会长大的，看绘本只限于目前这个低龄阶段。
借这个话题，请教阿甲老师：
1、绘本真的只适合低龄阶段的孩子么？您如何看待这个问题？
2、您如何看待“分级阅读”这个概念？如果真需要做“分级阅读”，您认为有没有分级的标准？如果有，应该如何设置这个标准？
3、请您谈谈目前中国“儿童文学”的现状，您对“儿童文学”是如何定义的？

虫虫飞

谢谢阿甲老师精彩的故事会！
我提一个问题：在您的心目书，目前国内儿童阅读是一个什么样的现状？您能说说您的预期么？谢谢。

星星老师

大家有什么可以继续提啊，我们请阿甲老师过来一一解答。

草籽甲

提问，红泥巴的会刊制作形式是什么？这是我目前比较关心的问题。
第二个，阿甲的女儿现在多大了，他对女儿 ...
三三妈妈 发表于 2010-12-6 16:44

前天晚上回到北京，今天可以喘口气了，来三叶草冒冒泡。前面的一些问题那天聊过了，我来继续聊几个那天没能来得及说起的话题。

提问，红泥巴的会刊制作形式是什么？这是我目前比较关心的问题。

——目前红泥巴的会刊是电子刊。网址如下：http://www.hongniba.com.cn/maghnb/
以前曾是纸质刊，电子版在如下网址还能下载：http://www.hongniba.com.cn/club/pdf/
纸质刊成本很高，在心平气和地坚持了好长一段时间作为当当、卓越网的导购手册之后，终于不堪重荷而停刊了，目前只能暂时办电子刊。

第二个，阿甲的女儿现在多大了，他对女儿的期望值是什么？

——我家的闺女筱音上五年级了，不过要论个头还没三三高呢^_^ 她人缘挺好的，有机会带三三到北京来时，拉她们一起玩。从筱音上幼儿园开始，每天我送她出门的时候会交待：今天要开开心心哦；回家的时候我会问她：今天过得开心吗？一直到现在，仍然是这样的。这大概就是我对她最大的期望。不过快乐并不是那么容易体会到的，需要慢慢找慢慢体验。

第三个，红泥巴网站现在是公益性质多还是商业性质多些。

——谢尔大叔的《阁楼上的光》里有一首诗，诗中一位小男孩问斑马：你是一匹有白色斑纹的黑马，还是一匹有黑色斑纹的白马？斑马反问男孩：你是一个有时候还好的坏孩子，还是一个有时候也有点坏的好孩子？根据这样的逻辑，我常常也会自问：你是一个有时候做点善事的谋生者，还是有时候也要谋生的做善事的人？O(∩_∩)O哈哈~

我以前在法院做过一段时间。那时我就在想，一个人也许不必做特别的善事，只需认认真真地干干净净地做好自己的本分，那么就可以算是天底下最大的善人了！最后我只好离开那里了，因为我感觉无法独善，连做一个正常人的自由都没有：（

红泥巴做的只是自己的本分。怎么定义由得别人操心吧。

10月逗逗

赶上阿甲老师直播？哈哈哈。。。。是不是眼花？我搬个小板凳坐直了听！

草籽甲

我还想问，阿甲翻译图画书的时候，考虑的最多的是什么？

儿童观点怎么在作品里体现，怎么兼顾图画书的信 ...
亲爱的小泽泽 发表于 2010-12-8 11:04

从个人体验来说，译每一本书都可能考虑很多很多，但每本书特别需要考虑的地方都不同。不管前面曾经有过多少次成功的或者失败的尝试，面对一本新书必须完全从零开始。所以我也只能具体就某一本书说当时所想。有些书的编辑很用心也很有意思，会花很大的工夫和篇幅拉我来讨论，我们来来回回讨论的文字往往数倍于原书本身的长度。我把这些讨论都保存下来了，将来方便的时候可以与大家分享：）

至于儿童观或信达雅什么的，那其实是平时的积累吧，真面对一次真实的工作时，哪有时间想那么多，呵呵O(∩_∩)O~

不过因为我自己特别喜欢琢磨说故事，所以我整理的文本一般会倾向于更适合故事人说故事。

草籽甲

想问个问题，这个问题困扰我很久了，
很认真的看了阿甲的与律考的故事，虽然我不是考律考的，但是我从事的 ...
厦门乐妈 发表于 2010-12-10 11:38

首先我想说，没有与童书无关的事情。童书的世界其实很大，远远超过我们对她的预期……

比如你说到的这个应考的状态，以前我在律考排档里把它归入“律考综合症”的范畴，基本症状就是：看上去每年越来越接近分数线，每次都对自己说下次再也不干了，可下次又忍不住报了名……说起来真的好纠结，可是怎么解呢？希腊神话里的亚历山大大帝是一刀斩了乱结。在《格林童话》里有个快乐的汉斯的故事，汉斯背着一点金子（工钱）回家，一路上换东西，越换价值越低，但他都很喜欢也很快乐。最后换来一块石头，结果喝水时却掉到了井里。汉斯感到一身轻松，再也没有什么负担了，于是高高兴兴地回了家。谁说童书里没有答案？

问题1、阿甲我用什么样的方法来对待考试？

——我觉得从常识来说，考试只是一种游戏，尊重规则，输赢泰然处之。

   2、吾爱真理，但吾更爱吾师。这句话的含义

——完整是说，真要学习时“吾爱吾师耽误更爱真理”，可是考试只是游戏并不是学习，规则是：出题的人才是真理化身。所以对付考试只不过是一场揣摩出题人的游戏而已，千万真别当成学习而替代了真的学习。为了谋生，我们不得不考试；但为了幸福和快乐，我们需要真正的学习。

   3、你给自己必过律考的理由是什么？

——当时我通过了两次律考。理由很简单，我要教我的学生们通过这门考试，我自己必须先亲身通过；然后隔了几年，我怕自己对付考试的实际能力下降了，所以必须再回去考一次。我当时只不过想亲自证明一下，这种看上去难度很高的考试，其实也不过是一场游戏而已O(∩_∩)O~

草籽甲

前天听蒲蒲兰社长东谷典尚的讲座时，同行的一个妈妈悄悄说了一句：我觉得三叶草也应该推广一下儿童文学的书 ...
惠予仏心 发表于 2010-12-13 10:11

1、绘本真的只适合低龄阶段的孩子么？您如何看待这个问题？

——我觉得图画书阅读适合所有年龄段的读者，自然也包括了孩子。理想的阅读状态是：一个人什么书都能读，包括大人也包括孩子。当然在经济匮乏的状况下，我们不得不有一点优先的选择。比方说，当我们只有1000元去帮助一所乡村小学的孩子们配备一间小型的图书室时，很无奈，我们只能多配一些好玩的文字书，即使搭配一些图画书，也以故事稍复杂一点的、平装的相对更便宜的图画书。

我女儿上五年级了，她最近喜欢哈利波特、魔戒这一类小说，连魔戒都读了两遍。可是，我仍然在为她读书，那是我们家的仪式。在她二三年级时，时间相对多一些，所以我们读小说稍多一点，可是五年级的孩子实在很忙，所以，我现在给她读的书大部分还是图画书。对于这种仪式而言，图画书最大的好处就是：字少，省下了好多金嗓子喉宝O(∩_∩)O哈哈~

2、您如何看待“分级阅读”这个概念？如果真需要做“分级阅读”，您认为有没有分级的标准？如果有，应该如何设置这个标准？

——那是国外的概念，在拼音文字的国度、长期经过中立的具有一定公信力的心理机构研究出来的某种标准，在国外颇有市场，因为也常常带来可观的商业机会。不过即使在国外，也是一个见仁见智的概念。在中国这样的使用汉字的国家，我没有听说有哪家中立的具有一定公信力的心理机构做过多长时间的研究，所以对此没有什么发言权。

3、请您谈谈目前中国“儿童文学”的现状，您对“儿童文学”是如何定义的？

——哈哈，我一碰到大问题就会“举手投降”！

我主要是作为一位发烧友读者和普通孩子的父亲的身份来做这件事的。在我家闺女出生之后，我为她找书，那可真叫困难呀，现在幼儿的家长已经很难想象我们十年前找书的痛苦，2002年以前的大陆，图画书恐怕能找到的就只有雅诺什与恩德。而我们的国产童书呢，创作者连这点基本的眼界都还没有，产出也就可想而知了。

至于“儿童文学”的定义，还是请那个圈子的学者们解决吧。我为孩子找书，只要是适合的有趣的感觉特别有价值的，我都会努力去找来，至于它们是否被贴上“儿童文学”的标签，这我倒是不太在乎的O(∩_∩)O哈哈~

习惯上，我把能给孩子读的有趣的书都称为“童书”，比如《鲁宾逊漂流记》这样的书也算。