2019（秋季）初级班第二课作业～D组

圆宝

201902D25马鸣远    本次课程李迪老师～～儿童阅读新三观之现代家庭中的儿童观、阅读观和价值观！让我重新对绘本有了一个新的定义。绘本在儿童成长教育中的重要性。在课程提到的家庭观，亲情与爱、引导能力、家庭文化以及儿童观众的进化。老师引用了绘本《维珍的新家》一个新生命给一个村庄带来翻天覆地的变化。影射出一个新生命，给一个家庭同样带来的变化。新生命的出现，让成人对自己的过往人生有了一个重新的认识。还有《他的年龄》这张照片，看的我不寒而栗。从孩子的眼中能阅读出成人世界对他的教育，有一句话说，孩子是父母的镜子，在这张照片中深刻的体会到了！你给于他的，从他的身上完全地反映出来。儿童是缩小的成人。绘本是父母与孩子沟通的桥梁！重点在读，不在屯；不怕讲错，怕不讲；贵在吸收，不再多；换个时间继续讲；关注孩子而非书；这一些阅读的要理帮助我。进一步重新的认识了绘本的重要性。跟所有父母一样，望子成龙，望女成凤，自从女儿出生开始，就开始坚持给他讲绘本。但是频率。有时候一天一本10，有时候好几天才讲一本，回家一本！当时每天晚上线上睡前故事倒是每天都是听的！对于家庭文化。在没有老师提醒的时候，还真的没给她讲，没有告诉过她她的姓氏的由来，外公外婆和爷爷奶奶的区别！为什么妈妈跟她和爸爸的姓不一样！还有我一直主张在孩子合适年龄段给孩子读合适的书，不要低估孩子的理解能力，更千万不能高估孩子的阅读能力！切忌拔苗助长因为读书本身就是一件很快乐的事情，不要把阅读变成一个孩子的任务，有一个快乐的阅读基础，那么好的绘本的故事对孩子的启蒙意义就更大了，通过阅读学会的自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力，都是家长手把手去教所！传统的教育大部分都是文字思考语言思考，很少用图画思考绘本为儿童成立一个用图画思考的习惯提供了一个良好的平台！因为绘本最大的特点就是用一系列的贯彻图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养孩子良好的图像概念，提高思考。没关系，丰富想象力。了解儿童心理学研究认为，儿童认识图画的能力是很小就开始慢慢养成，虽然那时候的孩子不识字，但已具备了一定的读图能力，如果在这个时候，家长有意思的和孩子一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图说故事，那么，孩子从刚开始接触的时候就有高水准的图和文，我们将听故事中的品味，绘本艺术将欣赏到图文中的石纹，认识文字，理解文学。比起那些一闪而过只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本，无疑是一种让眼睛享受，让心灵愉悦，让精神提升的一种美妙体验！

happy丫头315

201902D20卢鑫鑫
先来和大家分享一本小绘本：记忆的瓶子
一本非常奇妙的书，单看书名（《记忆的瓶子》）可能大家就能猜出这个故事的内容。有人说过，故事就是过去的事情。其实我们每个人都在为明天记录下今天的故事，假如你在未来的某一天还可以回忆今天有意义的故事，那种感觉应该很奇妙吧！
好了，进入正题：
1、首先我们先了解一下什么是家庭文化。
家庭文化是指家庭的物质文化和精神文化的总和。
2、找找我的家庭藏书，这么一整理下来，还真是不可思议，原来在陪伴孩子的过程中，不知不觉买了这么多书，但是有些书可能我自己都忘了什么时候买的。
3、现在来看下我和宝贝一起看过的书，是家里的二分之一，小型绘本故事：一百多本，比如：《记忆的瓶子》《鱼就是鱼》《小鲁的池塘》、《爷爷一定有办法》、《当鸭子遇上死神》、《风在哪里》《犟龟》、《天空在脚下》、《勇气》、《点、点、点》、《月亮的味道》、《小黑鱼》、《一条聪明的鱼》《城里老鼠和乡下老鼠》、《大脚丫学芭蕾》《亚历山大和发条老鼠》《先左脚后右脚》《自己的颜色》《两棵树》《月光下看猫头鹰》《大黑狗》《世界上最大的房子》《猜猜我有多爱你》《野兽国的一天》《一只奇特的蛋》《最奇妙的蛋》《花婆婆》《蜗牛的长腿》《最奇妙的蛋》、《鲸鱼》、《彩色的花》、《青蛙弗洛格》系列、《月亮生日快乐》、《我的友情要出租》《石头汤》《逃家小兔》《噘嘴吧的大头鱼》、《独一无二的你》《乱挠痒痒的章鱼》《记忆的瓶子》《小熊跳舞》《和我一起玩》《小鼹鼠摘月亮》《搬过来，搬过去》《天生一对》《红气球不见了》《公园里的声音》和大家先简单的分享一下书单，除了这些绘本故事，当然我们还有一些其他故事时间。
4、特别说一本书：杨红樱的《了不起的鱼爸爸》。陪女儿读完，感觉孩子深陷其中，每天读一部分，里面很多内容。这里说明一下，我家女儿听这个绘本的时候还不到4岁，现在小女4岁半了。上次去参观了错综图，明显感觉它对海洋世界很感兴趣，特别听到小印鱼的时候，故事里的印鱼名叫“波卡”。听了小印鱼的诠释，孩子还有兴趣听下一个海洋鱼类，对于一个4岁半的孩子来说真的很不容易，当然我和爸爸也很欣慰，培养了一个爱听故事的小姑娘，但是至于她以后会不会喜欢自己阅读，可能还是个未知数，需要继续关注加培养。
5、总结：以上其实已经说明了，家庭方面物质以及精神层面的文化。简单说明一点吧，我家的爸爸还是比较负责的，陪伴孩子还是很有耐心的，这个对于孩子来说真的非常关键，陪伴孩子一定是父母，当然我们的陪伴还谈不上高质量，尽量朝着这个方向发展。
6、为什么要分享《记忆的瓶子》，其实就是想要分享一下：现在我们所拥有的，经历的，都是宝贵的，也是我们给予孩子成长中的一部分，我把这些组成部分，都当成是我的家庭中物质文化来保存，希望以后回想起来，可以成为我们家庭精神文化的一部分。
感谢三叶草老师的分享，让我们受益颇多。

merrylove

201902D17刘沐芳 问题一，如何给孩子讲述不符合自己价值观的绘本？         我们回顾看看我们小时候了解的童话故事，虽说不符合自己价值观的绘本不要选。比如《小红帽》我是认为小红帽里面大灰狼既然吃了小红帽，猎人还可以把他给救出来.有点脑洞大开.不过童话很多都是这样演的.《灰姑娘》里面感觉就是因为她长的漂亮，和王子在一起.如果女孩子读可能觉得只要美美的，就能遇到王子.李迪老师也谈到父母可以把自己观点说出来.就像看《哈姆雷特》，一千种人看就有一千种观点.敢于说出自己的想法和观点很重要.这让我想到荷兰教育，没有正确答案.每个人可以阐述不同观点. 问题二，简述家庭书与家庭文化 我接触家庭书比较印象深刻的是《高效能家庭的7个习惯》.这本书是我参加一个关于这本书的主题读书会了解到.大家一起品读，并分享自己家庭所处于的状态，并发表自己的想法.里面成员有国企退休老奶奶还有在职场女性，还有像我这样带娃的宝妈.大家都是非常积极来学习.很多时候，大家都知道大道理，但是自己却是很有问题的，有时候看书在反省自己.看了书后感觉有些方式和语言还是需要改变很多. 史蒂芬柯维说，家庭是社会的基石，也是我们最大成就所在。再难也要做出选择，而这个选择是始终把家放在第一位的。这是家庭目标的最大也是最基本的原则。 有一个家庭目标是固然好的.这样知道自己努力的方向.并会朝着这方面努力发展.      生活中我们也有很多误区.刚看到一个宝妈写的看到《无条件养育》也让我深深震撼了.家庭里很多养育父母都是有条件养育，希望孩子以后会回馈回报.开支都需要算算账.说花费多少钱养娃.评价小孩，又有时候想达成某件事威逼利诱.      我看到我婆婆和公公的家庭氛围，感受到《无条件养育》所带给的能量.每一件为你做的事情都是那么细心，处处为他人着想.事情都商量好，和谐为最主要.没任何要求，还会惦记着你第二天的事情.如沐浴春风般温暖.孙子即将要坐飞机离开回家，说这一走把自己的心给带走了.很多事情默默地做着，生怕麻烦别人.事情安排的紧紧有条.照顾家里每个人的想法.从来不抱怨，从不说他人是非.谈的话题比较轻松，只有特别难受时候才私底下说说.或许是我理想中的家庭状态.父母就是孩子的一面镜子，做好自己. 短期家庭目标：每周参加一次亲子读书会，每周出外游玩一次.每年旅行至少一次.每周参加一次亲子活动.每一个月举办家庭聚会活动一次. 我有个长远的家庭目标：30年以后一家人依然身体康健，相约全家共同环游世界。

时时

201902D06时时
1、简述家庭文化
家庭文化是文化在家庭的呈现形态,包括文化的内容和存在方式.家 庭文化上与一定的生活方式紧密联系在一起的,表现出显著的时代特征.家庭文化往往并不是固定的形态,有时它体现为一种观念、氛围、甚至一种追求.家庭文化 是家庭的润滑剂、粘合剂,对建立文明、健康、民主的现代家庭具有十分重要的作用.
2、我的家庭文化
我知道孩子从小就要养成阅读的习惯并且坚持一生，受益有多么大。自从小女儿出生后，每天坚持阅读，读故事，读绘本 读儿歌，在孩子的脑海里留下了最初的启蒙印象。最早读是蒲蒲兰书，小熊系列，告诉孩子性格啊 习惯啊交朋友啊，语言简洁有节奏，大图画，孩子很感兴趣。后来大了一些，我们读的是一些有含义寓意的绘本，我会手指着文字读，孩子观察力很强，一个细微的小图，小表情她都看的到，最近喜欢看有关白雪公主，芭比公主，的书，自己有个公主梦，喜欢演王子吻公主的那一段，。也喜欢看汪汪队的书，喜欢里面的天天，每只狗狗穿啥颜色的衣服 口头禅她都一清二楚。孩子的语言天赋是与生俱来的，现在的她词汇量非常大，成语，比喻 用的恰到好处。坚持读书。

llycynthia

201902D16 刘丽英
我们家非常喜欢的书是《心理营养》这是一本作者是马来西亚的林文采编写的，这本书是当时在上萨提亚亲子课的时候的一个教授推荐的，这本书看了一遍又一遍，每次都有不一样的体会和感受。还有一本也特别喜欢的书是《游戏力》。这两本书都给了我在亲子关系上有非常多不一样的体验和感受。心理营养这本书让我知道，孩子有一些行为的背后是因为他在这方面的营养缺失，所以会有相对的问题出现。而游戏力呢，又告诉我们在很多时候和小朋友的沟通是可以换种方式，尤其以游戏的方式，小朋友易懂还接受的快些。
关于家庭文化，此前上过家庭文化与教育，当时就在想我们家的家庭文化是什么呢，有家庭文化么？想了想觉得对于我们家庭的文化应该就是阅读和沟通了，尤其是有了小朋友后，阅读是每天一个家庭必须要做的事，当然更多的是陪孩子阅读，我觉得在陪孩子阅读的时候不但是孩子在成长，其实我们做父母的也一样一起在成长，很多原来不清楚不明白的东西，在通过和小朋友的阅读后都会有所觉察，我觉得这是让人特别兴奋的一件事情。沟通我认为对个家庭也是尤其的重要的，家里没有沟通，家庭成员之间就不了解，不了解就会出现很多问题，所以我们家有任何问题，都会及时沟通，这样让大家知道你有什么样的想法，为什么会有这想法，这些想法能解决什么问题。当处理情绪的时候也是，说出自己的感受，让他人清楚你的感受是怎样的，这样了解了后对家庭的和谐真是大大的帮助。所以我们家最喜欢的说的一句话就是，我们可以聊一聊什么什么吗？好的，请说，就开始畅所欲言了。

飘扬

200902D09申艳
1、好的家庭观应该是怎样的？
结合课程内容，我个人认为：首先，在一个家庭中应该以养育身体为基础，都说“身体是革命的本钱”。女儿进入初中学习阶段后忙碌起来，甚至连之前持续进行的锻炼都没时间了。当家长的看在眼里疼在心里，越发觉得“人生就是一场马拉松，好的身体是续航的基础所在。”然后，在吃饱喝好睡好穿暖的基础上，还要养育精神、心灵，让孩子觉得家庭是一个温暖有爱的地方。现在越来越多的人有心理问题，且青少年是高危人群，其实他们需要的是一个温暖的家庭作为停靠的港湾。“人生就是一场马拉松，心理健康是续航的关键所在。”

2、我的家庭书与家庭文化
听完李迪老师的课后，回想自己的育儿之路，好像真没有刻意关注过“家庭书”。我想，这应该成为我后期一个关注点，用心去找到它。
李老师在课程里讲到注意营造家庭中的亲情氛围、家长为提升自身的引领能力而应该是一位终身学习者，非常赞同，也一直在努力去做。除此之外，近几年影响我比较深的一本书是《大自然是最好的课堂》。说到“自然”，儿时在自然中撒野的记忆便浮现脑海。同时，惋惜现代生活在钢筋水泥中的孩子们缺失了这份纯真的体验。后来发现，在各种育儿理念中其实都有提倡“自然教育”的重要性。从而，我决定为我的孩子们制造出幸福的回忆。我们周末观鸟、夜间找虫、春耕夏耘秋收，带动了爸爸一起，也唤起了他儿时的记忆，兴致勃勃地教两个孩子种地。我想，这也就是我想要的家庭文化：温馨、和谐、勤勉、务实！

小六小姨

201902D03黄欢欢
问题1 我们文字还没有讲完，孩子就迫不及待要翻看下一页，应该如何对待？
答：我听到这个问题的时候，不禁想起我跟他爸爸的态度，实在惭愧，我们都是有些不耐烦，问孩子“妈妈还没讲完”或者“到底要不要爸爸给你读”其实当时是站在自己的角度去看待这个问题，而没有从孩子的角度去认真思考这个问题。老师在上课的时候传授的方法，对于我而言，醍醐灌顶，其实孩子会迫不及待去看下一页，是因为他是用图画在阅读这本绘本而非如成人般用文字，所以在陪读前应该让孩子先翻阅一下，熟悉了图画之后，我们再陪读，如果猜想内容与他的初次阅读吻合，他会有自豪感，如果出乎意料的剧情，他又会觉得这个绘本作者挺厉害的！受益匪浅~

问题2 我们的家庭如何构建自己的家庭文化？
听到老师在提这个问题的时候，我有些激动，因为碰巧听了《规矩与爱》作者的课堂（附上课上思维导图笔记一张），该作者提出了家庭每周最好能够进行一场“家庭时光”，这是很好的构建自己家庭文化的极佳方式。具体的操作方式就是每周全体家庭成员（爸爸必须参加，显示一家之主的地位）抽出半小时到一小时的时间，比如每周日晚上，爸爸妈妈放下手机，放下工作，与孩子围成一个圈，一起进行一场名叫“家庭时光”的会议，当然在进行家庭时光前需要备课，比如谁来组织，谁来主持，围绕什么话题。而在开始家庭时光之前，要有一个仪式感，比如拥抱彼此，或者共读一本与主题相关的绘本，或者唱一首歌都可以。开场后，就正式开始家庭时光的会议，内容可以是介绍爸爸妈妈具体的工作，或者分享爸爸妈妈儿时时光又或者爸爸妈妈的恋爱史又或者是孩子班上趣事，对爸爸妈妈的评价等等，这个会议不存在批斗，不存在理性建议，因为容易破坏气氛，整场家庭时光应该是以无条件接受分享为原则。如果这样的“家庭时光”能够持续进行下去，想必家庭的家庭文化也会自然形成，这种持续的仪式感也必将成为每个家庭珍贵的宝藏。

Vincky

201902D28  钟华
一、和孩子看书时，家长还没有读完，孩子就急于翻下一页，家长该阻止孩子，要求孩子听家长讲完吗？
答：亲子共读是亲子的美好时光，不只是读完一本书的任务。我们要更多的关注孩子，而不是书。关注孩子最想要读的地方是什么？孩子最想关注的点是什么？我们可以从这个点延申到哪里去？怎么去深化和丰富这个关注的点？亲子阅读时之所以会不同步，是因为父母用的是文字的语言，孩子用的是图画的语言。画面的信息瞬间击中孩子，让他看到的是画面的全部，当他感受到这个细节后就会有预测，就会迫切的想要知道接下来是怎么画的，跟他预测的是否一样。这个时候孩子的思维是最活跃的，如果我们阻止孩子，要求孩子听我们把文字念完，孩子的思维被打断，感受就会打折扣。我们可以在共读前，把书先给孩子自己翻一遍。让孩子自己通过图画预测故事。然后通过我们讲文字，不管是符合还是不符合孩子的预测，都会给他带来收获。如果孩子还是会打岔，那我们应该先跟着孩子的思维解决孩子的问题，再回到书上的文字上来。

二、寻找家庭书，说说家庭文化。
这段时间一直在思考我们的家庭书是什么？最后我认为最能代表我们的家庭的书有两本《猜猜我有多爱你》和《正面管教》。《猜猜我有多爱你》是我们亲子阅读过无数次的书。也因为这本书，表达爱成了我们家庭日常生活中必不可少的一部分，而且我们表达的时候不单单说：“我爱你”，我们还会模仿书中的语句。比如哥哥会说：“妈妈，我爱你。就像从我们家到月亮，再到太阳，再到火星，整个宇宙绕一圈又回到我们家这么远！“，弟弟会说：”妈妈，我爱你，花有多美，我就有多爱你。”我也会对他们说：“宝贝，我爱你们，宇宙存在有多久，我就有多爱你们。”有时候我们还会来个比赛，就像书中的小兔子和大兔子一样。比一比谁的爱更多，结果我们每个人都收获了更多更多的爱。《正面管教》是我自己喜欢的一本书，孩子们和我家先生没有读过。但有把里面的一些理念和方法跟先生探讨过。为什么把这本没有共阅过的书作为家庭书呢？因为这本书，我们坚持和善而坚定的养育方式，尊重孩子的感受，不吼不叫，有冲突时，教会孩子解决问题等等，受益匪浅。从中受益的不仅仅是我们家长，还有孩子，是一整个家庭的生活氛围的改变。
我们家的家庭文化可以简单的总结为：爱与自由，理解与支持，学习与成长，和善与坚定。
1.爱与自由
首先我们的家是充满着爱的，每个人心中都很明确我们是深深爱着彼此的，而且是无条件的爱！在爱的基础上，孩子们不用担心爸爸妈妈会因为某件事而不爱他们了。就像许迪老师讲的课中说到的，孩子不用猜测父母对他们的爱之后，就能更有能量做他们喜欢的事了，比如阅读。所以我们家的孩子是自由的，而自由的孩子所表现出来的能量超乎你想象。
2.理解与支持
心中充满了爱，那自然就能理解对方的行为。比如孩子打碎玻璃瓶，我们理解孩子那种害怕无助的感受，也相信孩子肯定不是故意的。又比如孩子理解爸妈为什么不能陪他们玩。既然理解了，就自然会支持对方的行为。比如孩子打碎玻璃瓶时，我没有责怪，而是先让他别动，怕会扎到，然后把玻璃打扫干净，用纸巾和透明胶包好，告诉他这样就不会伤到清洁工，然后和他探讨原因，以及以后要怎么避免。当我们手头上正在忙某件事，孩子也会支持我们，愿意等待我们忙完再陪他们玩。
3.学习与成长
家长是孩子最好的老师，而要当好老师的角色，我们就要不断的学习，让自己具备引领能力的引导者。我们学习的这个行为，也是孩子懂得学习，主动学习的榜样。学习最好的途径就是阅读。两个孩子从小我就跟他们讲绘本，除了亲子阅读，我自己也会读自己喜欢的书。我们家的书除了书房，卧室和客厅随处可见，外出时也会带上书，孩子从小就养成随手有书可翻，随时有书可读的习惯。这么多年，我们和孩子都在不断的学习与成长。
4.和善与坚定
《正面管教》里面最重要的一个原则就是“和善而坚定”。和善就是跟孩子说话时的语气是温和的，善意的。没有人身攻击，没有辱骂，没有高音量的吼叫。这一点我做的还不是很好，有时候还是会控制不住自己的情绪，但是我自认为我已经改变了很多了，孩子们也跟着改变了。当我语气不好时，孩子能提醒我说：“妈妈，请你的语气好一点好吗？要不然我感觉你在埋怨我。”当孩子的语气不好时，我请他们好好说话，他们能调整语气重新跟我说一遍，然后我也温柔的回应。当我们能和善的谈话时，矛盾就会减少，然后就会很好的解决。坚定就是我们要坚定事物的原则或规矩。特别是我们和孩子之间约定好的规矩一定要坚定，不能随意改变。规矩是每个家庭必不可少的因素，比如按时吃饭，尊重他人，每天亲子阅读，每周的家庭会议，每周的户外活动……我们作为家庭的引领者一定要坚定原则，严格执行，孩子才会跟着做。久而久之，这些就会形成我们家庭文化的一部分，伴随我们一生，甚至不断的延续。

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201902D08田菁

一 、问题解答。

       如何更好地诠释无字书的真正意义？

       以前每次遇到无字书，都要小心翼翼的生怕自己理解错绘本的真正意思，传输给孩子错误的信息。其实孩子的眼睛看到的都是美好，反而作为家长想的比较复杂。听了老师的讲解茅塞顿开，原来读无字书可以这么简单，就是单纯的看到图片第一感觉去理解，而我往往要去深挖图片要表达的意思，反而苦恼了自己，也许给孩子的感觉也没有她直观看到的那么简单。再次打开《海底的秘密》感觉没那么复杂了，眼睛所看到的图片呈现给我的第一感觉去讲给孩子听，带着爱去理解，引导孩子向正面的积极的方向发展，这不就是给孩子读绘本的意思吗。

二、家庭书和家庭文化

      家庭书我的理解是它不代表某一本书，而是随着家庭环境、氛围、以及孩子成长过程中需要的每一本书。

      家庭，首先是一个房子里有一个家庭，家庭含有爸爸、妈妈、宝宝。父母深爱着孩子，同样孩子也爱着父母，所以我觉得代表家庭的书首先是传达亲情和温暖的爱。《you are my sunshine》《猜猜我有多爱你》系列 ，我很喜欢的系列绘本，传递了父母对孩子的爱。跟孩子一起看《you are my sunshine》时，我们会快乐的一起唱出来，《猜猜我有多爱你》看到最后孩子都要跟我抱抱，亲亲，对我说：妈妈我爱你。我想对宝宝说：I love you so much！

      我特别喜欢买书，即便有的书买来也只看过一次，可是在遇到有意义的书，还是忍不出买回家。书可以帮助我更好地引导，教育孩子。

       比如： 孩子特别喜欢抠鼻子，平日里不停的唠叨她，不要抠鼻子，并没有改善，反而孩子会背着我继续抠鼻子。买了一本《公主是怎么挖鼻屎》每个女孩都有一个公主梦，这个绘本帮我很大的忙，孩子知道了想做一个漂亮优雅的公主，要用餐巾纸擦鼻子。

        孩子第一次对人体器官感兴趣看了《我们的身体》《呀 屁股》；告诉孩子学会自我保护，爱护自己，看了《不要随便摸我》《不要随便亲我》；孩子胆小害羞，读了《胆小鬼威利》和《西红柿女孩》；爱护牙齿看了《牙齿大街》和《小熊不刷牙》；第一年上幼儿园，怕孩子抵触，专门看了幼儿园的绘本《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》等等等等；

       父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的陪伴着。可是我也是第一次做妈妈啊！有时我也会困惑该怎么教育引导时，绘本给了我很大的帮助，帮助我引领孩子身心更健康的成长。通过绘本增长了孩子的知识，思想更丰富，同时也弥补了我童年缺失绘本的遗憾，一起阅读 一起成长！

       我的家庭文化:

       每天进行亲自阅读，孩子会坐在我怀里，一起看绘本，开心了一起笑，讲到悲伤处会一起伤感一下。与孩子一起做的100件事，每做一件就会留下时间做记录；跟孩子一起做饭，摘菜，包饺子，孩子也会主动帮忙洗碗，没到假日就会带着孩子一起出游，游玩拍的照片就马上洗出来，做成照片墙，讲一讲每张照片的地点，故事；有了宝宝以后，我喜欢上了跟宝宝一起看话剧，第一场话剧《海底小纵队》满场的迷妹迷弟，一起欢呼，雀跃，是电视，绘本给不了的震撼力。每天早上晚上都会对孩子说 I LOVE YOU  ...... 听了老师提议，准备跟孩子一起每年做一个时间胶囊，一年以后打开看看，回忆下自己的成长。

       父母最大的财富，就是拥有一个内心有爱的孩子！

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201902D02郑秀颜

1、买书还是借书？李迪老师在课中说的：“买书如山倒，读书如抽丝”。买书很容易，很快就感觉没地方放了，而孩子却看得不积极，还有不少书还没开封，不用开封的也没翻阅过。图书馆借的书因为是有期限的所以自己和孩子都会看得积极。所以要控制买书，多去泡图书馆，多去借书。书买回来了并没有拥有它，只有用心读了才能拥有它。
2、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
我的家庭书有不少，感觉都很好。其中一本是《花婆婆》 ， 《花婆婆》中花婆婆小时候答应爷爷长大后要做的三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。这也是我也很想要做的事，其中如果不能住在海边那就住在山上的树林里吧，希望将来能完成。而做一件让世界变得更美丽的事，现在我遇到三叶草就知道我要做的一件让世界变得更美丽的事是什么了：致力于推进亲子阅读进入家庭，进入学校，进入社区，让童年溢满书香，让阅读丰盈童年，用这个世界上最美丽的童话、最动人的故事滋养我们的孩子，柔软孩子的心灵，彰显孩子的灵性，放飞孩子的想象，呵护孩子的童真，在中国的阅读生态中，使我们所生长的这片土地滋生更肥沃的养分，在孩子童年植下的种子，未来可生发出参天的大树。
我的家庭文化：我和先生的原生家庭都是广大农村中的一员，都是老实巴交的农民。善良、乐于助人、务实——既不会好高骛远也不会心存幻想（不买彩票/六合彩，村里的人钱都给六合彩掏空了就我们家不买）脚踏实地的种田种地及工作、不善言辞——不够圆滑，不会刻意说好话讨好别人也就是情商低（这一点希望自已的孩子会有所改善）、尊老爱幼（孝顺长辈，爱护幼小的家人）、家人相亲相爱、爱学习爱阅读。