2020初级班第一课作业----A组

guangxi244

A15 熊敏

1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。

1）顺利毕业，认证完成60天打卡。通过组长推荐的滴答清单及群打卡自我督促实现；

2）群中老师和同学推荐的书目，按实际需求选择完成阅读并进行课后笔记；

3）通过课程学习的不断深入，从自我学习提升开始进行自己的改变，引领孩子一起做到悦读而不是苦读，通过学习在实际中的应用，不断反思和提高。成为优秀的毕业生，努力进入中级班学习。

2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。

1） 按照实际情况分别确定我和苏的ismart关键点

2） 拆分ismart内容，27-28号期间整理出我和苏的打卡书单（思维导图跟进），制定Excel进度跟进表，对每本书完成打卡内容进行评价指标确定：例1-与苏共读的绘本，需要提前做好绘本预习，了解绘本背后的故事和背景，确定与苏悦读开展可能展开的活动，以及读后延伸内容（Excel跟进）。例2-我自己阅读的书目按照每5天读完一本成人书籍计算，60天计划打卡12本，每本书每天读完后的印象深刻内容及读后思考记录。

3） 针对与孩子共读部分，为了增加苏阅读的成就感，目前考虑准备一个书籍存储箱，每读完一本书，将书封面打印下来做成小卡片，让苏放入存储箱中，每30天我们用存储的书卡拼图或做手工。每天与苏一起分享和她读书后她的感悟和我的感悟，如果苏愿意听，也可以分享我读的书的喜欢句子和我的想法。

花花_u5Z6C

A18 彭海花
第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
     1）顺利毕业，听讲座，写复盘，做反思，成为合格的阅读教练。
     2）改变与孩子绘本阅读方式。增加趣味性和多样性。
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
     1）每天一本绘本，改变以往的阅读模式，增加互动。绘本只是载体，主角是亲子。
     2）每周选择一本绘本，周末家庭角色扮演。

202001A02

A02 温秀丽
阅读教练学习目标：
一.多跟优秀的人学习，让自己不断成长。
1）重新树立了我的亲子共读的观念。上周六的观念先导课，让我认识到“亲子共读，要把亲子放首位”，让我在与孩子共读时不再纠结要不要给小孩解释故事内容，需不需要要求孩子一页一页认真读，认真听。感恩！
2）学会如何选书，荐书和读书，并学会做阅读延伸，真正达到玩书的目的。
3）多跟小组学习，努力做到按时打卡，提交作业，并积极参与小组内讨论；同时多关注大群内优秀复盘，作业分享，吸取精华，也应做到有问题及时反馈。多向组长及其他组员学习，提高自己的学习效率。
二.希望在这60天学习过程中，为家人和孩子打造和谐的读书氛围，与孩子一起养成阅读习惯。
三.希望能结交一些志同道合的朋友，可以共同讨论育儿疑问，互相帮助解决问题，如果能线下组织聚会陪娃一起成长更好。
四.最现实的目标：顺利毕业，拿回保证金。

60天家庭阅读计划（约8周时间）
第一周：根据孩子意愿，由他来选择，一起重温我们已有的绘本，他读我听。
第二至第三周：学习如何选书后，有目的地选择绘本（自己买或借书），可以让孩子来决定谁来读，我会适当地提些简单问题让孩子表达出来。
第四至第五周：共读绘本前，先根据标题和封面设置几个问题，让小孩带着问题一起共读，读完，我们一起讨论并解答问题。
第六至第七周：让孩子从读过的绘本中选择并读给奶奶和妹妹听，并让他用自己的话讲给我听。
第八周：将我们这60天读过的之间有联系的绘本故事串联起来，（就像三叶草给我们推荐的50本必读绘本那种形式），将故事串一起再一起分享。

注意：共读时间安排在上午9：00-9：40，下午5：00-5：40. 并记录孩子当天阅读表现或者提出的问题等。

202001A08

A08蒋娜娜 听完李迪老师的讲课后受益匪浅，对于我来说：读书，是一种能够有效的充实自己的好方法。在忙碌的生活中，要想提高阅读量和充实自我就必须实行和制定阅读计划。 合理、明确、兴趣是制定阅读计划的三个关键词吧。 因为我是一个人带孩子，宝宝又小又要做家务，所以我必须要合理的去规划和安排好我的时间观念，做好时间管理和精力管理。不可能为了阅读学习，放任这么小的孩子不管不问。更加明确这60天我要带宝宝每天阅读一到两本绘本，从小让他养成阅读的好习惯，更要营造良好的家庭阅读氛围。 从而以输出为目标，提高输入质量，输出的形式可以分很多种吧！可以和朋友们去分享，讲诉书中有趣的内容，或者也可以读书笔记恶风来记录和摘抄等，更要贴合自己的生活来进行阅读。 根据SMART原则就是 1、具体化：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。学会把书中的知识，用于生活或工作一种能力的提升。 2、可衡量，也就是量化，一天带宝宝阅读一本到两本绘本。 3、可实现：带宝宝每天一到两本，实现一周多少，复习，乃至一月两月甚至更多。 4、相关性：随着社会的发展趋势，人工智能，自媒体运营都是值得我们去学习和留意的主题，从而来拓展和开阔我们的视野。 5、时间限制：60天的学业结束后，就能够清楚明白自己到底阅读多少，明白和进步多少，有没有真正实际运用到自己的生活和工作中。 最好的教育就是父母不放弃自我的成长！没有父母的成长，就没有孩子的成长。培养一个优秀的孩子，需要三代人的努力！只有父母拥有了，才能真正给予孩子。现在都是拼爹妈的时代，不拼出身，不拼财产，拼的是教育理念，以及对孩子的用心程度。每一个横空出世的孩子，都有一个奋力托举的父母。教育孩子是一项极为认真和严肃的事业。想让孩子看到更广阔的世界，成为更优秀的人，父母必须先成为巨人，让孩子站在你的肩膀上与世界拥抱[爱心]

未名无心

  第一课学习心得：一、        阅读教练学习目标：1.        认真聆听每一次讲座，归纳梳理老师讲授的内容，结合自己的亲子阅读实践，争取学习并掌握更多的阅读方法和策略，深入思考目前亲子阅读中存在的问题，以及如何更好地开展亲子阅读。2.        多与群中的优秀妈妈们探讨交流育儿经验，吸取借鉴其他妈妈们的好方法，并在生活中采取行之有效的方法。3.        通过积极参与每日阅读打卡、群内话题交流互动、做好每次课程后的复盘与反思，促进自己真正有所收获和发展，争取学习掌握更多的操作软件，并运用到自己的工作生活中。4.        坚持60天打卡，拿回保证金的同时，做好毕业论文，向中级班学习积极努力。二、        家庭60天阅读计划：最近比较困惑的是如何为孩子选书？选什么样的书？怎样根据孩子目前的能力表现引导她进行高效地阅读？亲子阅读的方式还有哪些？英语启蒙绘本应该怎样选择？又如何开展呢？所以借在三叶草学习的契机，我想初步制定以下几个计划：1.        整理书架，将现有图书根据年龄、种类等进行分类摆放，找出阅读多频次的书籍。（近期看的书籍放在儿童书架上，其他放在大书架上。）2.        周一至周五每天至少阅读三本中文绘本，一本英文绘本。继续领宝宝做好英语趣配音，结合英文歌曲和线上课程等，做好英语启蒙。3.        周六、周日回顾本周所读书目。

敏敏

A17 方晓敏
【阅读教练学习目标】
1、学习亲子阅读的关键所在。目前孩子不在身边，争取每天通过视频或者短视频方式进行亲子阅读。
2、掌握选书选取技巧，每周总结一个相关主题的书籍。
3、养成每天阅读的习惯，每天读书不少于半小时，养成写读书笔记的习惯。
4、养成早睡早起的习惯。养成立刻行动的习惯。
5、布置合适的阅读环境，补充50本适合孩子阅读的书籍。
6、完成学习任务，拿回学习保证金。

【60天阅读计划】
1、亲子共读
每天和孩子远程读一本绘本，以中文绘本为主，养成阅读习惯。
2、中医课学习
每天读诵20分钟《皇帝内经》。周一~周五，听线上中医课一节。
3、我的读书
第一周读《幸福的种子》，输出一篇读书心得；
第三周读《绘本之力》，输出一篇读书心得；
第五~七周读《儿童敏感期》，输出一篇读书心得。
4、书籍主题总结
第二周挑选关于二胎家庭的绘本，输出文档；
第四周挑选关于习惯培养的书籍，输出文档；
第六周挑选关于低幼认知类洞洞系列读物，输出文档；
第七周挑选关于上学心理准备的读物，输出文档；
5、中级班课程学习
每天认真阅读一本绘本，认真书写阅读心得，打卡。
每周六听课，参与复盘。
第八周输出毕业论文。

何媛媛

A12何媛媛 一、学习目标 1、坚持每天打卡，按要求完成作业，顺利毕业。 2、每天坚持开展大小两次亲子阅读，以及自己的阅读。  二、阅读计划 1、二宝亲子阅读：在原有基础上，开展60天英文绘本阅读（英文绘本选择为牛津阅读系列）。 2、大宝亲子阅读：捡拾起好多年未做的大宝亲子阅读。以爱的名义征得同意后，每日共读共分享，并同步记录至打卡。 3、自己的阅读：60天至少读完3本专业理论书、6本文学书。如超出则有奖励（具体奖励计划请大小宝策划），并举行颁奖仪式。

202001A07

202001A07 苏艳芳
第一课作业：

一、阅读教练的学习目标：
  1.坚持完成每天阅读打卡与分享；
    专心听课（或补听），积极参与组内讨论及复盘；
    认真对待每日一问；按时按质完成每期课后作业；
    争取获得优秀毕业学员称号。
  2.通过阅读教练课程学会如何选绘本，如何进行亲子共读。
  3.把学到的知识运用到实际中去，让本坐不定的孩子能乖乖坐下来听我陪他阅读。

二、60天家庭阅读计划
  1.爸爸妈妈轮流陪孩子阅读绘本，现阶段坚持每天一本，以低幼绘本故事为主，可穿插一些游戏书。
  2.每10天由爸爸妈妈进行1次角色扮演，把亲子共读方法多样化，60天完成6次。
  3.制作一个“60天阅读记录表”，我们每读一本书就记录一个名字。以后每60天生成一个阅读计划，把所有的计划和记录收集起来形成阅读手册。
  4.亲子共读，主体是亲子，60天的阅读计划其实就是增进亲子关系的一种良好的方式。在亲子共读之余，我同步阅读《儿童心理学》，多了解儿童心理发展，这样更有助于共读过程中我对孩子认知的理解。

柯娜云

A20 柯娜云

1、本次阅读教练学习目标

1. 坚持60天阅读打卡计划，顺利毕业并拿回保证金
2. 希望通过本次初级班学习，更加深入了解绘本，学会更多绘本的方法方式，让自己在这领域变得更加专业，帮助跟多的孩子爱上阅读

3. 改善家庭文化，通过自身阅读习惯，慢慢影响身边的人热爱阅读
4. 跟孩子一起持续践行着阅读，跟着三叶草持续成长

2、60天的阅读计划

I（兴趣）：在读绘本前先根据孩子的状况引导孩子对要讲的书籍感兴趣，然后通过玩的方式让孩子喜欢上，在这过程给予鼓励跟回应
S（目标）：与孩子共度30天30本为一个周期，让阅读潜移默化地成为生活习惯
M（可衡量的）：以孩子的兴趣为前提，慢慢涉猎更多领域，每星期回顾一下这星期看过的绘本
A（可实现的）：持续打卡记录，认真学习每次的课程，做好笔记，及时复盘
R（关联性的）：阅读相关家庭教育跟心理学知识，使自己更加了解孩子，可选择适合的书目。

                               孩子睡前必备亲子阅读，平日里可随时加入生活中

T（有时限的）：每周天进行阅读计划完成的复盘。

齐明明

A19 【1】本次阅读教练学习的目标： 1完整系统学下初级阅读教练，拿到毕业证，并且思考理解吸收。 2多沟通多听队员的看法，一起提高。 3想继续学习中级以及高级，持续不断提高。 【2】60天阅读计划： 家有两个宝贝，每个宝贝保证每天一本书。 1.制作了读书小卡片，每天读一本做一个小卡片。 2.每周回顾这一个星期绘本，加深下理解。 3.每周从所读绘本中选一幅画和一个小手工来做。提高孩子的兴趣和艺术细胞。