2020初级班第一课作业----C组

202001c04周婷

第1课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业：
202001C04周婷
一、阅读教练学习的目标定制：
   目标：认真并用心完成初级班的所有课程，完成每天准时阅读打卡、分享和按时提交课后作业。希望通过学习提升自己的阅读理解能力及输出能力，更好的为孩子选书荐书和做阅读指导孩子。
   行动计划：
1、每天的绘本阅读过程做到细读、深读理解并网上查阅各书评结合自己对故事的理解和感受，输出个人读个读后感或思维导图一份；
2、每一节课程及时输出课程笔记并划重点，反复学习；
3、向群里的同学们学习，借鉴同学们优秀的学习方法。

二、60天亲子阅读美妙时光计划
1、每天花1小时和女儿一起进行亲子阅读美妙时光；
2、阅读书籍可以多样化，绘本、文学书籍或是学习工具书（例如思维导图等）；
3、阅读方式：相伴式阅读，两人可共读同一本书或者阅读不一样的书籍；
4、前半小时为阅读时间，后半小时进行读后感的分享，如同一本书或是段文加入讨论环节；　
5、各写一段读后感日记。
    以上学习目标和亲子阅读美妙时光计划已经根据第一课开课日开始启动。目前和孩子都感觉颇好，孩子说特别喜欢可以和妈妈一起做一件事的美好时光。接下来要为自己加油，加油！坚持一天不落完成学习目标和60天的亲子阅读计划，提升自己和孩子一同成长，让这60天也成为孩子童年回忆里的闪光点。

C20陈丽群

C20陈丽群。             2020初级班第一课 李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业                   我分了两个晚上散步的时间来听语音，觉得难得的自在和惬意。李迪老师讲课干货很多，我也听得很感动，感动的是，三叶草是这样一群有共同爱好、目标的人可以聚在一起，那么的团结和乐于分享。首先，我自己是一个亲子阅读方面的新手，在这方面是小白，也没有很清晰地知道怎么亲子阅读比较好，哈哈，那就多点跟老师、组员一起学习。然后，我听了这节课，第一，认识到绘本世界的精彩。可能我本身也没有想到绘本的能量那么大，那么精彩。第二，也是最重要的一个，是父母的共读。发展绘本世界的精彩之后，最重要的是执行力了。执行力我觉得分两个，一个是执行的态度和方法，另外一个就是执行的坚持。这两点我感觉只要在这60天多听多学，潜移默化地影响自己的意识的话，是能够做到的。第三，家庭文化的建设。这个是我感觉很远大的东西，也是从细小处开始做的。反思我的小家庭，应该怎么去建设这个家庭文化，或者说是形成我们家庭的精神，这个是值得思考的，也是需要继续探索的。                              本次60天三叶草初级班的目标：1.多多留意精彩绘本，因为我选绘本方面需要加强。2.坚持认真对待60天打卡。3.多看看大家的方法和感悟，做到能够结合自己实际情况，制定适合自己和孩子的亲子阅读的模式。3.跟老师学习提高亲子阅读的质量，学会亲子阅读的技巧。4.关于英语绘本，不知道这方面三叶草有没有涉及，有的话，也要学习方法。           手机码字，没有分好段落，望见谅！

唐碧瑶

C05   唐碧瑶         2020初级班第一课  李迪老师    《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业      认识三叶草，是去年的时候，通过朋友的朋友，在朋友圈上的分享，慢慢的了解了，然后在今年得知有初级班的报名，想都没多想，马上报名了。万幸的是，报名成功了，心里确实高兴了一番。作为有两个孩子的宝妈，虽然之前一直想加强对孩子的教育，想做一个合格的妈妈，但是最后总是被现实的各种借口给搪塞了。         通过李迪老师的课，让自己深刻反省了这几年自己在培养孩子的道路上的种种行为，深感不安！孩子成长的道路上，我与老公陪伴孩子的阅读时光是屈指可数的，总是让孩子自由发挥的多，觉得孩子在学校已经学习了，何必再强迫，加重负担。虽然我的孩子在周围的家庭来说，知识面与胆量还是可以的，尽管我们是在农村，但是每年我都会带孩子去不同的地方，让他们去感受各种不同的人文环境，可能他们现在无法理解，但是我相信，等他们长大后，脑子里还是会有那么一点印象的。        学习，不仅仅孩子需要，大人一样需要！正所谓活到老学到老，学无止境！      希望通过这60天的学习，能让自己脱胎换骨，给家庭带来全新的理念，给孩子一个学习的环境。        60天的目标:        1.前面30天，先保证每天陪伴孩子半个小时，可以聊天，讲故事，可以读书。       2.后面30天，每天要增加半个小时的陪伴，并且要求爸爸一起参与，把手机放一边，全身心的陪伴。      3.坚持每天按时打卡，完成作业，顺利毕业。      4.每天读一本50本必读绘本，精彩处与家人一起分享。      5.在家里设计一面成长墙，记录孩子每年的变化

dada0923

戴祐希C19

第一课:让阅读成为家庭的第一推动力
感谢李迪老师，让我更加确信作为家庭阅读教练的重要性和必要性！
也通过这次的学习，原来儿童阅读也可以用ISMART原则来考量。
借助三叶草这次公益活动，接下来的2个月左右的时间，我给自己定的目标是，每天亲子共读3本以上，最少是3本，这样60天，大概是180本，由于考虑到孩子喜欢重复的关系，给自己定的新书目标是100本。
其中科普类20本，故事语言类30本，英语类20本，数学类30本。
坚持每天的打卡，并且在三叶草的小程序上记录好阅读情况，同时在app上记录，每周提前规划好本周待读科目。
除了孩子要求的时间，会随时读书外，每天晚饭后和睡前会安排出阅读时间。
宝宝2岁左右开始，就有意识的培养他的阅读习惯，这是我认为在孩子成长中做的最为有效的决定。
在三叶草也学习到更多的绘本理念，避开了一些绘本误区。
很庆幸自己加入这个小组织，也期待接下来每天的学习和每周的课程。
作为职场妈妈，没有更多的时间去参与，会每天尽量安排出时间跟着组员和群友们一起学习，一起进步。

沣儿妈妈

202001C12周月娥
第一节课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》李迪老师（课堂作业）
一、学习目标：
1.根据老师要求按时完成各项学习任务和打卡；
2.准时上课，做到每节课都认真学习，结合自己的实际情况，及时输出、分享，有疑问及时提出，虚心向老师和同学们学习。
3.学习到的知识，首先运用到家庭中，亲子共读，对孩子进行阅读指导。自己先实践、总结完善确认可行性，再通过分享影响身边的人，让更多的家庭受益。
二、运用ISMART的原则制订一个60天的阅读计划
1、Specific（明确具体目标）
  通过学习，成为一名合格的家庭阅读教练。
2、Measurable（可衡量的）
阅读60本绘本，阅读前做好功课，了解作者创作风格、创作背景以及获得奖项等，阅读后，记录自己的心得体会。亲子阅读10本文字书，运用可视化图形的方法，设计阅读图表，引导孩子做读书笔记。
3、Attainable（可实现的）
坚持60天，每天亲子阅读时间不低于30分钟，每天完成打卡任务，认真听课，认真回答问题，按时完成老师布置得作业。积极参与讨论和分享。
4、Relevant（相关联的）
阅读《绘本读写课堂》、《绘本的手作游戏》、《绘本大变身》、《斯托纳的自然教育手册》、《斯托纳的自然教育方法》、《正面管教》6本相关书籍，并完成读书笔记。
5、Time-bound（有时限的）
4月24日-6月22日，60天内完成。
在听课和学习的过程中遇到问题随时记录，及时向老师和同学们请教，通过努力，和大家共同进步。

c11

202001C11徐飞云

c11

202001c11徐飞云《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业:一、制定学习目标:1.制定亲子阅读方案，分短期和长期目标；2.定期反馈跟进阅读累积效果；每天坚持打卡 总结。二、60天阅读计划:1.每天亲子阅读20分钟；2.阅读绘本《一园菜地成了精》《小马过河》《来喝水吧，葛瑞米》《萝卜回来了》《团圆》《我有友情要出租》《揭秘世界之最》《猜猜我有多爱你》《活了100万次的猫》；3.少儿百科全书系列《宇宙星空》《军事体育》《民俗文化》《神奇自然》《地球万象》《动物王国》《名胜典故》；4.诗词王国漫游记系列等。说来惭愧，从进入这个群，每天的信息都是爬楼回看，可能有些还是看漏的。都说时间挤挤总是有的，疫情期间，省出了一些外出路途的时间可以学习。自身职业原因，白天周一至六上班，晚上专业网课；以及网课的便利，还有其它专业的网课，每天都在听课，作业，拓展的循环往复。要说亲子阅读，还是以前陪伴老大做的比较尽责，书店，图书馆，阅览室常常光顾，到了老二，这方面比较欠缺。辅导员非常细心可亲，及时跟进我的学习状况。在此我会尽力合理分配工作、学习和亲子学习目标，跟随优秀的团队多学习，齐进步。

丹纯

《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业
学号：202001C14    姓名：王丹纯
一、为本次阅读教练的学习制定一个学习目标【要求：目标可量化，可执行】
与三叶草的结缘，是在三年前，那时，我还是深圳的一名小学语文老师，班上一位学生的妈妈李琨，是三叶草的故事妈妈，经她推荐，我加入了三叶草故事家族阅读群。后来虽然回到家乡武汉，但是在三叶草群内，每周五的阅读守候，是我一周最期待也是最放松的时刻。听着番茄老师的主持或讲解，有时也会请来编辑或作者本人向我们推荐书籍，真的觉得内心丰盈且充实，推荐的这些书目引起了我的关注及兴趣，我又将这些书推荐给班级的孩子们，就这样，阅读的种子在孩子们的心中慢慢发芽，就像三叶草一样，遍地开花。
此次有幸加入三叶草初级班，进行更加系统化的学习，我感到十分幸运，和一群爱阅读的故事妈妈结伴而行，在老师的领读带领下，能够使自己的学习更加规范及深入，虽然我还是一名老师，还没有做妈妈，但是未雨绸缪，现在的学习和积累也是为自己未来的宝宝积蓄能量，现在，我带班里的孩子读绘本，将来，我带自己的孩子亲子共读。阅读，是我们心灵沟通的桥梁，让我们有了共同的精神密码，彼此的心也贴的更近了！
来说说我参加此次学习的目标吧：
1、继续阅读绘本及童书，完成60天打卡，积极完成每一次作业，争当优秀学员。给自己定的初步目标是读完10本本童书（不包括绘本），如《想换父母的男孩》《柳林风声》《绿野仙踪》《不老泉》......
2、继续阅读专业书籍，包括《从整本书精读到群书阅读》《给孩子上阅读课》《和孩子聊书吧》《如何设计阅读单》《教室里的文学课》5本。
3、继续听书，每天早起一睁眼，我便会打开“有书”或“喜马拉雅”来听书，或者在晚上练字时当做我的背景音乐，我将继续保持每天听书的好习惯，一天听一本文学书和一本儿童文学书。最近听完了《月亮与六便士》《小团圆》《曾国藩传》《杨绛传》《茶花女》《诗经》《平凡的世界》等五十本书不等，这六十天我给自己定下听100本书的目标！
4、跟着三叶草的导师团队，掌握推荐好书的技巧、习得讲述故事的技能、创新阅读的延伸活动，更好地玩转绘本。
我们知道，绘本不仅仅是读文字，更重要的是读图，图中隐藏的细节往往是我们需要关注的重点，在《绘本有什么了不起》一书中，详细讲述了读绘本的技巧，此次学习，我将重读这本书，结合老师讲的理论知识，再结合班级学期，联系实际情况，一周给班里的孩子讲述一个绘本，为我们枯燥无味的网课，添加一些乐趣！
5、继续学习亲近母语、以及周其星老师参与创办的百班千人的阅读课程，丰富自己的理论知识，扎扎实实做好阅读，掌握整本书的阅读技巧。

二、运用ISMART原则，为自己制定一个60天的阅读计划【要求：好玩实用】
60天阅读计划思维导图：

袁浩婷

2020年初级班第一课--《让阅读成为家庭成长的第一推动力》

202001C07袁浩婷

一、为了自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标，（要求：目标可量化，可执行）

（一）、学习目标

1. 完成初级班必读50本绘本

2. 每天阅读完绘本进行复盘写总结，发给自己小号上。

3. 完成《用事实说话》《人性的优点》《人性的弱点》《领导力21法则》

（二）、怎样去完成目标

1. 每天读一本绘本，上午读完绘本，理解绘本中的含义。

2. 每天学习写复盘，在12点前发在自己小号上。

3. 两个月的时间，完成四本书，两周读一本，读完后做思维导图。

（三）、为什么要制定这个目标

1. 幸运的加入三叶草故事成长学院，刚开始想着我是不是能顺利毕业，我要在三叶草故事成长学院让自己成长，能够将这个阅读养成习惯，通过自己一点一点去影响身边的人，让身边的人意识到阅读的重要性。

2. 自己是一名教育者，教育者应该每天不断的充实自己，才能去更好的引导孩子，这样才能做一个合格的教育者。

二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。(要求：好玩实用）

1.买了60张卡片，放在家里，在上面写1-60数字，每打一次，撕去一张。

202001C06

202001C06  庄诗绚
《让阅读成为家庭成长的第一推动力》
1、        为自己这次阅读教练的学习制定一个学习目标。
很高兴再次参加三叶草初级班的学习，也很庆幸这次获得重修的机会。
从开学典礼，到第一课结束，复盘，每日一问，一个全新的学习氛围让我感到信心满满。
    这次的初级班只有60天，却每天收获不止一点点，我也给自己定了个全新的学习目标。首先，按时参加课程完成作业、每天打卡和每日一问的反思交流。其次，在自己玩具体验馆的会员群里，开始分享跟阅读相关的知识和书籍推荐，同儿童为中心的阅读观一样，亲子陪伴的过程不在于你买了多贵的玩具，你给孩子买了多好看的书，应该是让孩子参与选择，一起玩一起阅读，从中关注当下他们身心发展的需求。多做这样的沟通交流，跟家长一同成长，慢慢的树立自己的KOL,争取成为优秀学员。
2、        运用ISMART的原则，为自己或家庭定制一个60天的阅读计划。
做个60天的阅读计划，这是为自己制定的。
Specific：具体明确的目标
     这个阅读计划里除了50本经典必读，作为一个重修生，已经不能停留在只是看看而已，每周一本精读，需要有输出延伸内容的。
自己要吸收理论知识的，工具书的选择《如何给孩子读绘本》《幸福的小种子》
能付出实践的，给家长荐书，希望能帮助他们当下解决育儿难题的。
   Time-bound：有时限性的   Attainable:可实现的
60天的时间，从身边的宝妈中招募三五个对亲子阅读感兴趣的，赠送他们知识银行阅读存折，共享自己的书，分享交流心得体会，也会给来馆里体验的孩子抽出十几二十分钟一起读书。
   Measurable:（可衡量的）Relevant:（相关联的）
每天两三本，每周一本精读，分享给会员群，
再加上一些绘本相关的知识分享，例如：绘本的结构构成；全球重要的绘本奖项有哪些；为什么绘本开本大小不同；孩子重复阅读一本书怎么办等等。这些是给家长做科普的。
以及我将书的分类大致分为几种：
有故事情节的，不管是人际交往、情绪力、生活习惯的养成，可以通过一个故事可以让孩子们预见生活经历，如何处理；
科普常识的，人的器官、恐龙、太空等等一些小朋友感兴趣的主题，
思维小游戏类的，通过绘本上思维游戏结合我们的益智玩具，让孩子可以养成阅读好习惯爱上阅读。
以上是和会员家长一次实践亲子阅读的。