2020初级班第一课作业----G组

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我的目标： 1.看完松居直的《我的图画书论》 我之前看过松居直的《幸福的种子》，非常喜欢松居直的观点，也因此知道阅读对于亲子关系的重要性。我想要对图画书有更深入的了解，所以想进一步读一读他的《我的图画书论》。在家办公，事情有点多，时间比较紧张，所以只订一本书，这个目标比较容易达成。这本书有259页，预计50天左右完成（7月1日前）。每天至少读4页，做笔记，发朋友圈。 2.有计划地亲子阅读，认真打卡 我儿子差不多六岁了，小时候读了不少的图画书，现在比较感兴趣的是一些篇幅长一些的，科学性的绘本。我4月份开始跟他读《中国神话故事》他非常感兴趣，很快地就把这本书读完了。下阶段我们整本书阅读选了《夏洛的网》这本书语言很美，很适合朗读。全书165页，22章，昨天一连跟儿子读了三章了，现预计每天读一章。读完这本书以后再和儿子商量读一读《晴天有时下猪》等等书。除了整本书每天读一到三本绘本，一本是儿子自己选，一本我根据他的情况给他挑选。我女儿两岁多，刚刚接触图书，现在已经看完的书有《妈妈，买绿豆》和小猪佩奇系列。现阶段还是以培养兴趣为主，每天抽一个时间陪她看书，数量上不做要求。二胎一个问题是，他们两个会互相打扰。现在规划早上时间给女儿读书，下午和晚上抽一个时间给儿子读。我认为到三叶草打卡已经能够帮助我很好地实行目标了，所以不做其他形式的手段督促。

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202001G11胡小敏 我的目标： 1.看完松居直的《我的图画书论》 我之前看过松居直的《幸福的种子》，非常喜欢松居直的观点，也因此知道阅读对于亲子关系的重要性。我想要对图画书有更深入的了解，所以想进一步读一读他的《我的图画书论》。在家办公，事情有点多，时间比较紧张，所以只订一本书，这个目标比较容易达成。这本书有259页，预计50天左右完成（7月1日前）。每天至少读4页，做笔记，发朋友圈。 2.有计划地亲子阅读，认真打卡 我儿子差不多六岁了，小时候读了不少的图画书，现在比较感兴趣的是一些篇幅长一些的，科学性的绘本。我4月份开始跟他读《中国神话故事》他非常感兴趣，很快地就把这本书读完了。下阶段我们整本书阅读选了《夏洛的网》这本书语言很美，很适合朗读。全书165页，22章，昨天一连跟儿子读了三章了，现预计每天读一章。读完这本书以后再和儿子商量读一读《晴天有时下猪》等等书。除了整本书每天读一到三本绘本，一本是儿子自己选，一本我根据他的情况给他挑选。我女儿两岁多，刚刚接触图书，现在已经看完的书有《妈妈，买绿豆》和小猪佩奇系列。现阶段还是以培养兴趣为主，每天抽一个时间陪她看书，数量上不做要求。二胎一个问题是，他们两个会互相打扰。现在规划早上时间给女儿读书，下午和晚上抽一个时间给儿子读。我认为到三叶草打卡已经能够帮助我很好地实行目标了，所以不做其他形式的手段督促。

evazeng228

luozufeng 发表于 2020-4-27 10:17
202001G05罗祖凤
一、学习目标：
1.短期目标：做孩子的阅读引导者和陪伴者

小水滴，真可爱

shiying

202001G14石英 听完第一节课，感受颇多！有认同的，书籍对于孩子的影响力；有回味的，亲子共读孩子温暖的怀抱，妈妈温柔的目光；但更多的是触动心弦，孩子是独立自我的，不是我们附属品，他有自己的使命。想要给孩子树立好三观，给孩子灵魂更好的滋养，我给自己定了这60天的目标，当自身有了良好的阅读习惯才能去影响孩子。 ——学习目标 能够养成良好的阅读习惯，通过学习增强自己的阅读能力。在这期间建立好和孩子间的沟通桥梁，给孩子高质量的陪伴，树立好孩子正确的三观。 ——阅读计划 1.培养孩子的阅读习惯，不要求分类，孩子喜欢就行，能够找到孩子的兴趣点，每天得有半个小时与孩子的亲子阅读时间。 2.阅读完最少60本绘本。 3.绘本的增减看孩子的阅读能力和要求。亲子共读不限制任何地点和。 4.孩子现阶段比较叛逆，自己这块没有好的应对方案，会给孩子看些这方面的绘本，自己也会阅读正面管教的书籍。 5.每周要和孩子交流阅读感想，自己的收获，每周7本的阅读量要完成。 孩子对拼图比较感兴趣，我想他喜欢的作为他完成小目标的奖励，当完成目标就会收获一块拼图，直到全部目标完成，才可以获得完整的拼图。

张珊珊

202001G02张珊珊 一、学习目标： 最低学习目标：每天跟随故事初级班学习进程，认真完成故事初级班每次的作业任务。 高一层学习目标：建立一个自己的绘本故事分享群，每天分享一本经典绘本，精读一本绘本。 再高一层学习目标：组建一个故事妈妈小组，定期或者不定期线上或者线下学习，共用抱团成长。 终级目标：成为一位真正意义的阅读推广大使。 二、给孩子/自己的阅读计划： 给孩子的阅读计划：和孩子玩书的游戏，第一天只拿一本书出来，读完之后玩一本书的游戏，第二天拿出第二本书出来，再玩两本书的游戏，以此类推，每拿出一本就多一本书可以玩起来，比如给书摆造型，给书叠罗汉，孩子发现书越多玩法越多，就会期待每天的书。 给自己一个可执行阅读计划：组建绘本故事群建立一个初级，中级，高级的3个水平阶段的“21天故事妈妈成长计划”，从初级的简单分享学习，到中级的探讨式学习，再到高级的延伸式学习。以这种抱团成长方式激励自己持续学习，同时也收获志同道合的朋友共同走在阅读推广之路，用这方式完成至少60天阅读计划。

ZF谢

大家都好棒，g组加油！

ZF谢

202001G17谢争芳
     我是一个在家休产假的妈妈，以为可以借助这段时间来弥补曾经因工作而落下的对大宝的陪伴时间，可是二宝的到来，陪伴大宝时间还是被压缩了。产后因为很多问题扑面而来，让我对待大宝变得急躁、不安、内疚……很庆幸，我通过好友apple的介绍进入了三叶草故事妈妈成长学院。大宝阅读习惯已经养成，所以为了改变自己，提升自己，现在将自己的阅读计划规划如下：
     具体目标：
    1、因为带小宝，没法规定具体的时段看书，但每天至少花30分钟的时间阅读。重拾阅读习惯，不为自己的懒惰找借口，为大宝树立好榜样。
   2、利用30天时间阅读完《发展心理学》，了解儿童发展规律，为更好帮助孩子阅读做科学有效的指导。
   3、每天阅读两2本绘本，去了解孩子，了解童心童趣。       4、坚持60天的每天打卡，按时上课签到，认真的做好学习笔记。
   5、坚持每天定时阅读，读后有笔记，记后有反思。
    终极目标：
   1、已经错过了大宝的绘本伴读时光了，希望通过学习，能够有效的陪伴二宝高质量的科学的有花样的玩转绘本。     2、通过60天的学习和积累，自己能指导孩子读书，选书，玩书。

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202001G03 王嘉薇

（一）总体计划

1.     每日陪孩子读书1小时。具体的分为上午20分钟，下午20分钟，睡前20分钟；

2.     每日打卡，填写阅读记录卡，60天后装订成册

3.     阅读中采用“5W1H”总结法。在阅读的过程中，我会进行简单的提问：“谁+什么时候+在什么地方+做什么，为什么这么做，以及如何做到”。当然，孩子现在还小，有时候不太明白，所以很多时候都是我在自问自答。但是，我觉得这个过程是会潜移默化的，随着孩子慢慢长大，她会逐渐自己梳理书中的脉络，形成好的阅读思维和概括能力。

（二）实施步骤

1.     Interest （兴趣）

娃现在2岁多，家里属于她的书籍（中、英文）已经有100多册了。在选书上，除了选择日常行为习惯培养类书籍外，另外就属与宝宝日常环境贴切，比较能引起她情感共鸣类的书籍了。比如：妈妈买绿豆，开心的愉快旅行，巴伦布幼儿园等。

2.     Specific （明确具体的）

作为职场妈妈，我虽然做不到24小时陪伴，但只要我在家，会收起手机，在固定的时间每天陪伴孩子读书。

具体时间安排为：每日陪孩子读书1小时。早晨洗漱完毕后20分钟，晚饭前20分钟，睡前20分钟。

每日的书目我会提前准备好，现阶段的书目主要划分为两类：生活认知和生活习惯养成。

生活认知类：什么是圣诞节、爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，你的家我的家

生活习惯类：比如阅读习惯《爱听故事的大熊》《阅读树》等

3.     Measurable （可衡量的）

购买了阅读记录卡，每天一张，60天后装订成册

4.     Attainable（可实现的）

时间安排上，每天分3次，每次20分钟，孩子可接受；

内容安排上：绘本的选择贴近生活，孩子感兴趣并乐意阅读；

小组打卡记录：使得执行效果更加可控；

参加课程并完成作业：不断丰富自己的知识。

5.     Time-bound （有时限的）

60天为时限，每日陪孩子读书1小时。早晨洗漱完毕后20分钟，晚饭前20分钟，睡前20分钟。

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202001G21吴远远
一、学习目标
1.短期目标：陪伴和引导孩子做有质量的阅读。
具体目标：选择适合孩子的绘本，每天进行亲子共读，每天至少1到2本书，60天的，保证至少完成60本绘本阅读，并做好记录。
2.长期目标：让阅读融入孩子和我的生活中。在书籍中，寻找到快乐和意义。
二、阅读计划
1.制作一本阅读手札：正面设计写上书名，今天是否完成任务，完成后贴上小勋章。（小勋章，就用女儿喜欢的贴贴纸），反面，写上在阅读过程中，跟孩子沟通的内容，帮孩子记录下她的想法。
2.同时制作一张阅读小火车海报。（之前孩子参加一个阅读课程赠送的打卡海报）贴在墙上，每完成一本，就在车厢上写上书名。完成60天的火车之旅。

张艺琼

大家好棒