2020初级班第二课（5月2日 上课）作业----F组

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F03许伟英    2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》
家里有两个男孩，大的已经读高中，不需要我为他挑选书目，自己已经有了自主阅读的习惯和爱好，所以本次作业书单为4岁小弟弟制定。小弟弟兴趣爱好很广泛，这个年龄段对什么都喜欢对什么都有兴趣，好像总有他发现不完的东西，不过我觉得他对探索型和挑战类别的书比较感兴趣，这一点和哥哥很不同。按照老师讲课的“金、喜、擅制定60天阅读单”
一、金（孩子现阶段需要掌握的知识）
书单：
1.对认识自己的书单：《我们的身体》、《我的身体，这是什么》、《小鸡鸡的故事》这些绘本对孩子认识自己和性教育都有帮助，孩子通过阅读此类绘本认识了身体并初步了解从上都下的认知顺序，达到了该年龄段认知身体的目标；
2.幼儿初步了解数学书单：《让谁先吃好呢》、《阿锤和阿蛋愉快的一天》、《蜘蛛和糖果店美术馆了遇到数学》、《奇妙的数字旅行》、《加法超人与算术星人》该年龄段的孩子如果一开始接触枯燥无味的数字和符号久而久之就会对数学失去兴趣，所以我想通过这些有关数学的绘本让孩子初步接触数学。
3.情感方面的书单：《我爸爸》、《我妈妈》、《抱抱》、《我想要爱》、《一只想要当爸爸的熊》、《奇奇好棒》）通过类似的情感绘本让孩子初步了解亲情、友情的重要性，推动了孩子情感的发展
二、喜（孩子自己喜欢的）
书单：
1. 花格子大象艾玛系列20册
2. 不一样的卡梅拉系列12册
3. 鼻涕熊也口水狼安全绘本6册
这些现阶段孩子是最喜欢看的，虽然都看过了，但是每一次都能发现不一样的东西；
三、擅（智能类型）
书单：
1. 认识自然系列书单：《观鸟》、《昆虫》、《岩石与化石》、《海滨》、《树木》、《花卉》本系列把大自然所观察到的呈现出来，开阔了孩子的视野；
2. 认识节气系列书单：《故宫的二十四节气》本来过年的时候打算带孩子们到故宫走走因为疫情的原因没能去，刚好看到了此系列绘本，让孩子先认识一下
    以上是根据课程内容的要求列出的书单。

雨叶

     F12 叶文珍        第二课我印象深刻的地方是：每年有4万多个品种的童书出版，其中，80%可不看，20%可看。以及讲到的选书工具：金喜擅。     我的感受：为孩子选书真的是个大工程，无论是每年大量出版的童书中选，还是说得根据孩子的兴趣爱好、各年龄阶段的不同去选，都不容易，犹如大浪淘沙。还有就是每次听李迪老师的课，，感觉自己是没有读过书的……（捂脸）
     我改变的观念和想法是：再次学习选书这个课程，感触更深，特别是选书工具：金喜擅；通俗易懂，让我对于选书有了更清晰的思路；也发现我之前选书更多的是偏向于“金”，其次是“喜”（以自我为中心多些），最后“擅”几乎没有。听完了课，才明白选书要明确靶心，以儿童为中心。
     我的疑惑:孩子在阅读书本的时候，经常喜欢看着图画自编自演的说演另一个完全与书本内容不同的故事；这时候我需要做什么引导吗？
      我的行动：尽可能多的读书，拓展自己的视野，提升自己的能力；根据所学知识重新规划60天阅读教练的阅读书单。

   家里有两个男孩，一个7周岁，一个4周岁；这次作业我先给小宝做个大概的书单，小宝是中班的小朋友了，在家里跟哥哥玩得很凶，一到外面了就会变得被动了些；平时弟弟总爱发脾气，但也很好哄，能讲通；另外，可能有些受哥哥的影响，有些怕黑、怕鬼……
    针对弟弟爱发脾气这一点，我选了《情绪小怪兽》、《生气的亚瑟》、《生气汤》、《我变成一只喷火龙了》、《菲菲生气了》、《我把妈妈变成了鳄鱼》等等。
《情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这又是哪一种情绪呢？线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，直观的3D立体场景，童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒……教会孩子做最真实的自己。
《生气的亚瑟》讲述的是一个叫亚瑟的男孩儿，他很爱生气。有一天晚上，亚瑟想看一部牛仔片。但因为太晚，妈妈不允许亚瑟看牛仔片。亚瑟顿时大发雷霆，他的气化作乌云和闪电，化作强劲的旋风，他的气使地球的表面撕裂，还发生了宇宙大爆炸，可是最后的最后，他坐在火星的碎片上，居然想不起来是为了什么而生气了……用不同的手法，描绘了难以言喻的情绪——生气。
《生气汤》讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。
《我变成一只喷火龙了》故事由“一只会传染喷火病的蚊子波泰，它最喜欢吸爱生气的人的血……”开始，有一天，爱生气的阿古力被波泰叮了一口，竟开始不停的喷火，对一只怪兽来说，不停的喷火有多不方便啊！阿古力给自己和朋友带来了很多麻烦。作者夸张地强调了生气带来的破坏性，令人印象深刻，故事在“又哭又笑，大火熄掉”的“解药”中结束，令人捧腹。在这个故事里，通过夸张有趣的情节，充分表现了“生气”这样的情绪，就像一只喷火龙，既伤人又伤己。
《菲菲生气了》故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，宣泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。
《我把妈妈变成了鳄鱼》中小男孩菊千代的妈妈每天都要对他说：“快点儿起床！”“快点儿吃饭！”“快点儿洗澡！”“快点儿……！”终于，菊千代忍无可忍，他在纸上画了一条大鳄鱼，并在旁边标上箭头，指明这是妈妈，想要把总对他说“快点儿、快点儿”的妈妈变成一只鳄鱼，一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈。第二天一早，他发现妈妈不见了，厨房里有一条正在翻冰箱的大鳄鱼，在冲他呲牙笑……富于意义的画面，色彩活泼而生活化的细节更能让孩子开怀。我们大人觉得顺理成章应该做的，其实也许只是我们自己的需求，孩子并不喜欢，他们希望大人也能理解一下自己的需求。
     弟弟对于某些事物的害怕和恐惧，我选了《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》、《走开绿色大怪物》、《糟糕，身上长条纹了！》、《胆小驴和胆大鼠》、《不再害怕尝试》等等。
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》小鳄鱼平时没有养成刷牙的好习惯，结果一不小心有了蛀牙，他听说，牙医可以治好这颗蛀牙，可是自己不动蛀牙都这么痛了，牙医会不会让他更痛呢？而牙医呢，他可一点儿都不想给鳄鱼看牙齿，鳄鱼的嘴巴太大了，牙齿也太大了，鳄鱼会不会咬他呢……
《走开绿色大怪物》的精彩之处在于作者奇妙的构思:打开每一页，绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化:黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开，给小读者带来一次视觉上的奇妙之旅。这是一本有趣的玩具书。
《糟糕，身上长条纹了！》讲的是一个小女孩（卡米拉）喜欢吃青豆，却怕被不喜欢青豆的朋友嘲笑，所以她假装不喜欢。又因为怕开学头一天大家对她评价不好，而不停地在房间试衣服，试了几十套都不能决定。她一直在挑别人可能喜欢的衣服，而不是自己喜欢的。结果，意外发生了，卡米拉得了奇怪的条纹病。去到学校之后，孩子们说想让她身上出现什么样的条纹，她身上就会马上出现，变化的速度比按遥控器还快。她得病一发不可收拾，她吃了很多药，结果变成人形胶囊的那个时候，然后变成可怕的细菌人，到后来她融入了房间，所有的人都束手无策。最后，来了个老奶奶，带来了卡米拉很爱吃却一直都没有吃得青豆，直到小女孩承认了自己喜欢青豆，并吃起青豆来，一切才恢复原状。小女孩从此不再怕被人嘲笑，做自己喜欢的事，就再也没有得这样的病了。
《胆小驴和胆大鼠》　胆小的驴和胆大的老鼠是好朋友，老鼠每天都在安抚事事害怕的驴。驴害怕从高高的潜水板上跳下来，害怕波涛汹涌的大浪，但在老鼠看来，在大风大浪里玩耍是件非常有趣的事情。对于每件可怕的事情，老鼠都有解决的办法。可是，有没有哪件事情是老鼠害怕的呢？
《不再害怕尝试》小羊丽丝害怕失败、害羞、有分离焦虑，在大家的推动和鼓励下，丽丝一步步走出自己的世界，开始了新尝试，终于能够和大家玩到一起，并且逐渐展露出自己的天赋。
     弟弟没有上过小班，直接上中班，所以对于上学还是有些抵触，同时也是培养良好行为习惯的时候，我选了《不许扣鼻子》、《我爱去上学》、《第一次自己睡觉》、《妈妈心，妈妈树》、《一口袋的吻》等等。
《不许抠鼻子》是个非常有趣的绘本故事，讲述奈莉有个好看的鼻子，却因为抠鼻子而卡住了手指头。老师、妈妈、医生、警察、魔术师、农夫、消防员和科学家费了好大劲都拔不出奈莉卡在鼻子的手指头，最后，弟弟亨利用了简单的方法——给奈莉绕痒痒，轻轻松松就拔出奈莉的手指头。
《我爱去上学》故事的主人公是一只可爱的小熊熊，名字叫做卡里，这是小朋友都喜欢的动物形象呢，看卡里精彩的生活，看卡里的心理想法，看卡里的所做作为仿佛就是演绎自己孩子的时光，小熊的一举一动让看书的孩子很容易产生共鸣，仿佛是小伙伴一般来分享自己的故事。
《第一次自己睡觉》一天，樱子对妈妈说想要练习一个人睡觉。妈妈很奇怪，以前樱子每晚都要妈妈陪才能入睡，现在要一个人睡?樱子说自己已经找到了好助手，就是她心爱的小布偶们。她制定了一个陪伴她睡觉的小布偶值班表:第一天是狐狸，接下来是小猫、小熊、小兔子和小企鹅。这天晚上，樱子开始了她的第1次一个人睡觉计划……这是一个关于孩子努力学习长大，勇敢尝试自己一个人睡觉，看了让人发笑之余又感动不已的绘本故事。
《妈妈心，妈妈树》上幼儿园是孩子离开家的第一步。第一天上幼儿园，孩子可能会害怕、焦虑。怎么办呢?
《一口袋的吻》一个充满智慧和温暖故事，讲诉了鼹鼠妈妈如何鼓励小鼹鼠去上学，小鼹鼠在新环境里如何建立起友谊。

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F18谢卫伟  2020初级班第二次作业

听完李迪老师的第二课儿童阅读的选书技巧，我才发现以前选书的误区挺多的，随意、随心所欲，不知道选什么的时候就选各种大奖的绘本。听完课，认认真真理一理思路。
我给我家二胎的三小只列的书单，她们四岁。

三心四岁书单
选书维度	特   点	书     单	备注
发展阶段	情绪表达、情感需求     爱护身体	《猜猜我有多爱你》《数一数，亲了几下》     《晚安，月亮》《永远永远爱你》《爱心树》     《水獭先生的新邻居》《月亮的味道》     《肚子里有个火车站》     《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《牙齿大街的新鲜事》     《罗拉要去非洲》《我变成一只喷火龙了》     《你好，月亮》《我的大喊大叫的一天》     《我》《是蜗牛开始的》《菲菲生气了》《我喜欢自己》《生气汤》
“金”当下需求	团队、家庭与分享、相信自己、行为习惯、关于“生死”	《蚂蚁和西瓜》《小黑鱼》《14只老鼠的大家庭》《萝卜回来了》《云朵面包》《我们的树》《嗯，我可以》系列、《一寸虫》《爷爷一定有办法》《大大行，我也行》《没有耳朵的兔子》《憋不住  憋不住 快要憋不住了》《公主是怎么挖鼻屎的》《爱打岔的小鸡》《憋尿小王子》《活了100万次的猫》《世界上最美的告别》《一片叶子落下来》《獾的礼物》
“喜”兴趣爱好	好玩儿的、充满想象     与神奇的	宫西达也恐龙系列绘本《你真好》《我爱你》《我是霸王龙》《最爱的是你》《你看起来很好吃》还有《一只小猪和100只狼》，一百层房子系列《100层的房子》《天空100层的房子》《海底100层的房子》《地下100层的房子》，《可爱的鼠小弟》系列，《点点点》《三只小猪》
“擅”智能类型	想象力、科普类	《月亮的味道》《铅笔的一百个梦》《不可思议的旅程》《母鸡萝丝去散步》，      科普：《动物绝对不应该穿衣服》《谁穿了谁的雨鞋》《夜幕之下》《在我脚下》《在我之前》《月亮熊》《好饿的毛毛虫》《池塘下，池塘下》《很慢很慢的蜗牛》《万有引力》
自由延伸	对老师们课件里的绘本以及打卡的安东尼产生了巨大的好奇	《出事的那一天》《走进生命花园》      《我爸爸》《我妈妈》《公园里的声音》《周日清晨》《当熊遇见熊》《隧道》《威利的画》《小凯的家不一样了》《大猩猩》《秘密朋友夜西米》《形状游戏》《捉小熊》《威利和一片云》《乔的第一次派对》

F10

F10 邵帅 家有2.5岁男宝一枚，语言及大运动发展迅速的阶段，充满好奇心，常常刨根问底：这是什么？那是什么？但自我意识、情绪管理、性格养成、社交能力等仍处于萌芽阶段。喜欢阅读包含车、船、飞机、数字及美食的图画书，对旧绘本过于执着，对新绘本的热情不高。通过第二课的学习，刷新了自己对选书的认知，充分利用选书四版块和金喜擅，并基于第一课的I SMART阅读计划，摸索着为孩子“私人订制”60天书单如下： 1.宫西达也小卡车系列 《小红去送货》《小红和小黑》《小红和小粉》《小红和小黄》《小红和小绿》以交通工具为题材创作的绘本故事，打造了一个温馨有爱的“车世间”，以“车世间”比拟“人世间”，以小红及朋友们的运送道路，比拟孩子的成长道路。 2.深见春夫魔法图画书系列 《了不起的面包怪》《奇幻森林》《云朵怪兽》《小蛇餐厅》《魔法拐杖》天马行空的故事、风格细腻的画面，精准地呈现出孩子丰富的内心世界，也为孩子展示了多彩世界的无限可能。幻想，是走进儿童世界的金钥匙，为他们打开了一扇扇通向未来的大门，激发无限的创造力。 3.鼠小弟系列 以儿童的小视角描绘出精彩大世界，以简单重复的句子为孩子提供了合适的语言学习机会，以出人意料的情节激发孩子无限的想象力，又以简洁明了的图画让孩子获得纯粹的美感体验，从中感到无比的乐趣。 4.《猜猜我有多爱你》 一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中爱的复杂，歌颂伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。 5.《爱心树》 作品中的大树和男孩之间，不仅有“付出”与“索取”的关系，还有“爱”与“被爱”的关系，更有“施”与“受”等哲学和宗教意义上的关系，让孩子在施与受，爱与被爱之间理解爱的真谛。 6.《我的情绪小怪兽》 幼童内心也有丰富的情绪，只不过他们不会用语言表达，可以帮助他们了解并表达情绪。主角是一个可爱的怪兽，他以自己的表现，带领孩子们感受不同的颜色和情绪。 7.《牙婆婆》 不说教、不示范，而是采用“共情”的方法，利用孩子天生的想象力，使之假想自己的嘴里面住着一个“牙婆婆”，专门负责清扫自己的牙齿。 8.《100层的巴士》 每一层巴士就是一个国家，跟随这辆巴士环游世界，从乏味无趣的单调生活中解脱出来，让生命重燃希望和创造力！乘上这百层巴士，从清晨到日落，新奇的一天很快结束，但新奇的未来却刚刚开始。 9.《肚子里有个火车站》 想象奇特，知识通俗，是一堂别开生面的科普课，在快乐中学到知识，在童话里养成良好的生活习惯。 10.《南瓜汤》 华丽的画面、充满戏剧张力的情节，像一部充满欢乐的音乐剧，又像一顿视觉的盛宴，一个关于友情与分享、吵吵闹闹却又无比温馨的故事。 11.《十二生肖的故事》 中华文化必读经典，潜移默化中领略民族文化与精神，浓浓的中国风，呈现令人捧腹的传奇故事。 12.《一本无聊的书》 这是一部纸上动画片，故事中的主人公像所有小孩儿一样，一刻也闲不住，害怕一切无聊。当一切白色的时候，什么都有可能发生。 13.《快乐的光脚丫先生》 用快乐的天性，做人生的铠甲。虽然光脚丫先生只有一只鞋，可是随时笑哈哈，故事吸引无数孩子进入充满快乐和想象力的阅读世界。 14.《我爸爸》《我妈妈》 母亲节父亲节即将到来，重温这两本经典。爸爸妈妈的身影无处不在，爸爸妈妈的爱天长地久，直到永远。 15.《我们的身体》 我从哪里来的？我身体的每一部分手、眼、大脑、嘴巴……都有什么用呢？我为什么突然觉得非常难受呢？每个孩子对自己的身体都是无比好奇的，在教会他认识身体的同时，也学会尊重他人和保护自己。 16.《大家来听音乐会》 以轻松、诙谐的笔调，艳丽温暖的色彩，勾勒出各种乐器特别的造型，加上简练的文字、清楚的形容，这些乐器的形象更深刻地印在孩子心中。 17.《古利和古拉》 故事充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴涵着对生活的热爱。清新宁静的乡野气息，无拘无束的田园生活，还有动人歌谣，都成为心中永恒的记忆与感动。 18.学乐数学启蒙系列 以图画故事+亲子游戏的形式挖掘数学潜能，培养数学思维，在故事和游戏中发现数学的乐趣，数学启蒙。

吴曼曼

F20吴曼曼 孩子快5岁了，幼儿园中班，因为疫情逐步控制，现在在做复课准备。假期中，进入了阅读敏感期，对文字的求知欲显著增加，开始自主阅读一些文字和情节简单的绘本。根据“金、喜、擅”原则，制作了本次书单。

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F13 张茜
通过李迪老师的第二次课《选书的技巧》，我制定了以下书单;
哥哥——12岁（独立阅读阶段）
1，和哥哥沟通后的自主书书单：(个性版块）
《封神演義》
受哪吒的故事而讀，哪吒三太子在經歷各種事件後為了不連累父母，哪吒三太子割肉還母、剔骨還父，當場自戕。復活不成的情形之下，太乙真人用蓮花蓮藕給哪吒造了一個新的肉體。
重生後的哪吒助姜子牙討伐紂王。憑著高強的武功和法寶(風火輪、乾坤圈、混天綾)多次立下奇功。更因為其是蓮花的化身而對感染人類的病毒能夠免疫。男孩的世界裡永遠有個不滅的英雄人物的存在


《三海經》
對封神演義中的各種神仙人物的延伸線，包括誇父逐日、精衛填海、大禹治水等相關內容在內的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫等！值得一讀


《東周列國志》敘述春秋戰國五百年間的歷史故事。它將分散的歷史故事、人物傳記，按照時間的先後串聯起來，熔鑄成一部結構完整的歷史演義。因為這段時間我們一起自學古詩文，對歷史人物有關的記載有興趣瞭解


《三國志》三國演義的延續閱讀


《哈利波特》系列書單，《哈利·波特》（Harry Potter）是英國作家J·K·羅琳（J. K. Rowling）於1997～2007年所著的魔幻文學系列小說，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法學校（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry）為主要舞台，描寫的是主人公——年輕的巫師學生哈利·波特在霍格沃茨前後六年的學習生活和冒險故事；第七本描寫的是哈利·波特在第二次魔法界大戰中在外尋找魂器並消滅伏地魔的故事。


2、我推薦的書單（补充版块）


關於生與死
《獨自去旅行》希望可以通過這本書讓孩子體會在面對生離死別與失去時，該表現出來的情緒反應。同時也學習平靜、勇敢的接受生活中的變數。


關於細菌病毒
《細菌世界歷險記》
細菌，一個人人聞之色變的破壞分子。人們認為它是疾病的起源，是健康的敵人，是一切麻煩事的罪魁禍首。但在這本《細菌世界歷險記》中，面對人們的指責，它卻喊起冤來。書中高士其爺爺化身為細菌的代言人，自稱「菌兒」，不僅用自白的方式將細菌的來龍去脈交代得清清楚楚，還透露了不少細菌的秘密和弱點，描述了一個奇異的細菌世界。


關於開學收心
《追夢少年》
經過漫長的假期，我們終於迎來了復課的日子，關於上學，
每個孩子在成長的道路上，可能會遇到一些朋友一些事，讓你偏離了原來的方向，這本書將會告訴你，當你遇到這樣的麻煩時，如何找回自己原有的目標，堅持自己的夢想


關於時間
《時間的皺折》之前已經囤的書，希望可以通過親子閱讀讓孩子再讀一次！這是一個關於堅持信念的故事。儘管旅途中布滿了艱辛和危險, 但三個夥伴從沒有動搖過他們要找到並救出爸爸的決心。

P珊

F08 陈珮珊
-第二课作业-

因为本人尚未有孩子，自己身边也没有可以帮其制作阅读书单的孩子，所以这份书单是为我自己准备的。
发展阶段：可以进入深度阅读阶段，但希望能从各个年龄段的绘本中汲取营养。
金：作为一位成年人，对绘本的需求我希望不知专注于一个类别，希望能多主题阅读。
喜：我自己会比较关注生活与成长方面的内容
擅：自我认识智能、自然探索智能

综上，我根据自己的喜好、藏书的情况以及可获得书目状况，挑选四大主题书单，分别是学校、家庭、自然和个人成长。

一、学校
学校是孩子逃不开的话题。我们在学校里总会面对和克服很多事情，比如对于克服上学恐惧，比如面对我们在学校怎么跟同学相处，比如课堂上遇到的情况……
我们在课堂上主要的目的是学习知识。但在学校里，除了知识， 额外学习的东西太多了。如果能从绘本中看到相应的故事和经验，那当我真正去面对校园的时候便多了一份从容，同时我也能透过给孩子讲学校类绘本让他们在面对各种事情的时候多一份从容。
【对应书目】
1.《同桌的阿达》-与同桌相处
2.《在教室说错了没关系》系列
3.《请不要生气》


二、家庭
“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”而童年很关键的场所是在家庭里。家庭是避风港，父母是孩子的第一任老师，所以我们都应该重视我们的家庭及家庭教育问题。
【对应书目】
1.小熊与最好的爸爸系列
2.《我爸爸》《我妈妈》
3.《大卫不可以》系列
4.《朱家故事》
5.《猜猜我有多爱你》
6.《爷爷一定有办法》
7.《我爸爸叫焦尼》
8.《妈妈的红沙发》


三、自然
我总觉得我们错失了很多与大自然相处的机会。生长在农村，父母对我也没有很严格的管教，所以小时候跟大自然多了很多相处的机会。玩泥巴、拣石头、吃花蜜、玩蕉叶……很快乐。长大以后更多从电子产品中看世界。与自然的连接或去发现自然的美，重要但却是件很容易让人忽略的事情。所以希望能从绘本中认识自然，找回那股与自然在一起的力量。
【对应书目】
1.《在森林里》
2.《睡睡镇》
3.《叶子先生》
4.《彩虹色的花》
5.《蚯蚓的日记》
6.《一片叶子落下来》


四、自我成长
我们一天天长大，内心有时候却并非能跟着一天天强大起来。我们可能会遇到很多事情，让我们对自己产生怀疑，对身边的事情引发疑问，让我们陷入困境。我希望从绘本中找到一些自我成长的故事，从而找到治愈自己，让自己成长的方法。
【对应书目】
1.《大脚丫跳芭蕾》系列
2. 《我想吃一个小孩》
3.《我喜欢自己》
4.《点》
5.《宫西达也恐龙系列》-爱与成长
6.《莫里斯·桑达克图画书三部曲》-现代童年
7.《不可思议的旅程三部曲》-冒险
8.《逛了一圈》

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F02冯素鑫
第二课作业
题目一：运用学习到的选书方法为自己的孩子列一个60天的书单；要求：可使用提供的模板或自行设计。
一、对孩子日常表现的剖析
包阔，4岁男孩，心思敏感细腻，擅长关联想象，愿意思考，想象力丰富，略缺乏自信，有仪式感。
在目前的日常阅读中，内容上喜欢温情故事，喜欢神话故事，也喜欢百科；风格上喜欢画风细腻，喜欢情节夸张；喜欢所有未知探索，依然喜欢立体书和洞洞书。
二、分析目前阅读需求
【金：当下需求】
孩子对自己的身体特别的好奇和敏感，用绘本来引导孩子去认知自己的身体；
情绪方面，现阶段已经不再大哭大叫，但是仍然需要引导孩子去排解自己的负面情绪；
面对复杂的外部环境，要对孩子的安全教育进行强化；
在语言的敏感期，在文明用语方面进行一些强化；
在学前持续培养和保持对阅读和学习的兴趣。
【喜：兴趣爱好】
男孩子喜欢恐龙、骑车、变形金刚，如果有相应的绘本人物，孩子会更加投入；
男孩子喜欢足球、向往游泳，在这些方面寻找一些绘本增强对这些运动的兴趣；
【擅：智能类型】
在智能类型方面，其实我分辨不太清楚。
初步分析孩子在自然探索方面和传统文化方面有深入探索的欲望。

三、书单列表
（一）身体认知
1 小鸡鸡的故事
2 乳房的故事
3 洗澡啦
4 萨琪性别启蒙桥梁书
5 看，脱光光了
（二）情绪管理
6 我的情绪小怪兽
7 菲菲生气了
8 哭了
9 菲菲受伤了
10 生气汤
11 生气的亚瑟
12 罗拉要去非洲
13 豌豆不好惹
（三）安全教育
14 警官巴克尔和警犬葛芮雅
15 汤姆走丢了
16 我不跟你走
17 我的安全养成记
18 我来保护你
19 学会爱自己
（四）文明礼貌
20 嘘，小点声
21 玛丽太乖了
22 对不起
23 你别想让河马走开
24 我懂礼貌
25 请安静！图书馆有只金丝雀
26 完美的客人
27 你该怎么说？
（五）兴趣爱好
28 虫虫杯足球大赛
29 魔术师威利
30 希希进球啦
31 足球发烧友
32 足球万岁
33 富兰克林的足球赛
34 苍蝇和大象的足球赛
35 火龙谷里的足球赛
36 游泳
37 我学会了游泳
38 小威利敢游泳了
39 100层的巴士
40 蚂蚁出发
41 开车去兜风
42 快跑，云梯消防车
43 坐巴士出去玩
44 坐电车去旅行
45 坐电车回家
（六）传统文化
46 二十四节气绘本———夏
（七）学习兴趣
47 神奇飞书
48 书中花园
49 爱读书的一家人
50 和爸爸一起读书
51 最想坐的事
52 大熊的第一本书
53 数学启蒙
54 数字家园
55 时钟国王
56 鸟儿的信
57 文字工厂
（八）爱与温情
58 云朵面包
59 我喜欢你
60 猜猜我有多爱你

题目二：在后续的共读过程中，观察孩子对所选读物的兴趣，在打卡中为自己的选书评星。（注：孩子非常喜欢打5星，不喜欢打0星，根据孩子的喜爱程度给出星星数量。）
一、初步建立兴趣评价标准
设立评价项目，项目权重及评分标准；在长期使用评价的过程中，可对具体标准和权重进行适当调整。
1、阅读前（从未看过），是否对书有阅读期待，5%
看到书迫不及待——5
对比后主动选出——4
经过引导愿意看——3
经过引导不排斥——2
经过引导无兴趣——1
坚决拒绝阅读——0
2、首次阅读中，是否能够读完不中止，5%
特别不愿被打断——5
无须引导能读完——4
经过引导能读完——3
经过引导不排斥——2
经过引导不愿读——1
完全进行不下去——0
3、在前三次阅读中和阅读后，是否积极提问和讨论，30%
不断发现，兴奋讨论——5
积极提问，愿意讨论——4
经过引导，愿意讨论——3
经过引导，粗浅讨论——2
经过引导不愿讨论——1
完全不愿意讨论——0
4、阅读后，是否愿意自行翻阅，20%
主动寻找并翻阅——5
看到书可以翻阅——4
经过引导愿意看——3
不排斥自行翻阅——2
经过引导也不看——1
坚决拒绝自行看——0
5、阅读后，是否愿意再听再看，20%
迫不及待再阅读——5
主动要求再阅读——4
经过引导再阅读——3
经过引导不排斥——2
经过引导无兴趣——1
坚决拒绝再阅读——0
6、阅读后，是否能回顾与复盘，20%
迫不及待演绎——5
可以表演或讲解——4
经过引导能回顾——3
经过引导不排斥——2
经过引导无兴趣——1
坚决拒绝回顾——0
二、为所选书目评价
根据上述评价标准得出评价结论，进而判定孩子的喜爱程度。
0到5为“不喜欢”到“非常喜欢”

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F06 邹芸    2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》

参加三叶草故事妈妈成长学院的初衷是希望在三叶草故事妈妈成长学院学会系统地运用绘本，带领社区的亲子们通过绘本学习儿童防性侵以及有关于生命的教育，然后将所学所想输出给社区的孩子们，服务对象是3-5岁的孩子。以下是3-5岁孩子，有关于学习儿童防性侵以及有关于生命的教育60天的书单

【防性侵】

从了解自己的身体开始，《小鸡鸡的故事》

男孩的小鸡鸡是做什么用的呢？男女的生理结构有什么不同，生命是怎么诞生的，我们的生殖器应该如何清洗，如何保护自己不要受到侵害等等，这本绘本里都有详细的讲到，让孩子通过绘本接受健康的性教育，懂得保护自己，欣赏自己，尊重自己。

《乳房的故事》

妈妈的奶是每个孩子最喜欢的食物吧，绘本以一个已经离乳的小孩的视角开始，大大方方的告诉孩子乳房的那些事，怎么喂养，怎么有奶，奶是从哪里来的，男孩和女孩的乳房有什么不同。

《幼儿绘本生活乐园·培养安全和性教育的童话》

一套五本，解读生命的诞生，防止性侵犯暴力，防止迷路被拐，遇到坏人怎么办？从多个角度提高孩子的安全防范意识，学会保护自己，书中多个事件告诉孩子，遇到事情，怎么做是对的怎么做是错的。

《小威向前冲》

布朗先生和布朗太太结婚了，接着这群小精子就要举行一场游泳比赛，看看谁先游到布朗太太的肚子里。小威和他的小伙伴们奋勇直前，小威在最后一刻到达终点，神奇的事情发生了，这颗小种子越长越大，最后长成了一个小女孩叫做小娜~从孩子的角度，用孩子能接受的方式和思维，认真又充满趣味的表达了“宝宝是从哪里来的”这个问题。

《远离亲切的老猫》

这只老猫对小鸟可好了，聪明的小鸟一开始对老猫还是有戒备的，但它还是没有坚持住防备，最终被老猫吞到了肚子里。让孩子接触这些绘本，让孩子对身边隐藏的“老猫”有个基本的概念。

安全自救图画书系列

这套绘本里的《讨厌别摸我》《不行不可以》《必须说的秘密》《拒绝也可以》这4本都是讲安全自救的问题，让孩子学会拒绝，明辨看病游戏中的规则，在被邻居亲人摸了屁股，亲了脸蛋之后该怎么做。

《我能保护自己》

对于小孩子来说，有些情况下，孩子还是分不清危险的，这本书让孩子参与到绘本中来，帮助他们建立规则，认知自己内心的直接感受，分辨和规避未知的危险，保护自己的安全。

《我懂得寻求帮助》

让孩子在有困恼的时候，向身边的大人们发出求助，并安抚他们的情绪，教会孩子一些解决困恼的技巧。

东方儿童性教育绘本

一套三本——（《我的弟弟出生了》《我是女孩我弟弟是男孩》《我宝贵的身体》）

《我的弟弟出生了》讲述了一颗受精卵成为一个小弟弟的过程，让孩子了解生命的孕育过程《我是女孩我弟弟是男孩》讲述了男孩女孩有哪些不一样《我宝贵的身体》培养孩子的自我保护意识，教会孩子对不文明和危险的情况如何及时应对。

有关于【生命的教育】

《祝你生日快乐》

小姐姐是一个罹患癌症的小女孩，因为常常吃药、打针、头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。有一天，她认识了一个小男孩小丁子，他为她追回被风吹走的帽子。小姐姐教小丁子数花瓣，说故事，两个人每天一起玩。后来，小姐姐住院去了，没有回来跟小丁子过生日。小丁子用手指头做了一个“蛋糕”为她许了一个愿……   面对死亡小姐姐即怕又不怕，因为妈妈告诉她人死后要变成天使。在这里，我们看到的是一个非常伟大的妈妈，她说癌症是捱症，捱过去就没事了，她教给孩子数花瓣，虽然那是一个游戏，但是我们足以看出一位母亲对孩子那种呵护。

《猪奶奶说再见》

猪奶奶和猪小姐生活的方式，她们无论做什么都在一起，相亲相爱。可是有一天，猪奶奶没有像往常一样和猪小姐一起吃早餐，因为猪奶奶年纪已大，已经活不长了。可是猪奶奶不仅帮猪小姐安排了以后的生活，还很乐观的面对生活，她带着猪小姐去散步，珍惜最后的时间欣赏身边的一切。最后一晚，她们相拥着直到天亮。

《死亡是怎么回事》

人为什么会死？什么是葬礼？死亡的人去了哪里？灵魂真的存在吗？神灵长得什么样？佩妮拉通过幽默的图画和孩子们乐于接受的讲述方式，和孩子们一起探讨有关死亡的话题，告诉孩子们，世上万物都是自然而然的。都有生命终结的一天。死亡和生命一样，也是一件非常百然的事情。孩子们了解死亡是怎么回事，就不会再充满恐惧。

《活了一百万次的猫》

有一只100万年也不死的猫。其实猫死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。可是猫连一次也没有哭过。猫曾经是国王猫、水手的猫、曾经是魔术师的猫、曾经是小偷的猫，不过，他已经不在乎死亡了。后来，猫不再是别人的猫了。他成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。有一天猫看见了一只白猫，并喜欢上她。猫对白猫更温柔了，嗓子眼儿里发出了“咕噜咕噜”声。猫想和白猫永远地一起活下去。有一天，白猫在猫的身边静静地不动了。猫头一次哭了。从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上，猫哭了有100万次。一天中午，猫的哭声停止了。这一次，猫再也没有起死回生过。

史冬霞

F05史冬霞 第二课作业 这份书单，是给我家6岁多儿子计划的，孩子大大咧咧，活泼好动，现在处于幼小衔接阶段，平时喜欢想象力超级丰富的绘本故事，喜欢百科普类，根据金，喜，擅，给孩子规划。 金：当下需求 孩子现在处于幼小衔接阶段，我也是结合三叶草主题书单的推荐，《魔法亲亲》《一口袋的吻》《同桌的阿达》《我的名字克里桑斯美美菊花》拿出来和孩子一起共读。最近牙齿的保健也是要做的。书单里选了关于牙齿保护绘本， 另外这60天真的挺多节日的，特别的日子给孩子特别的书！ 母亲节：《爱的母亲节》《最喜欢妈妈》《我妈妈》 《妈妈心妈妈树》 父亲节：《完美的父亲节》《和爸爸一起读书》《爸爸做的饭》《和爸爸一起真好》 端午节：《端午节立体书》 《端午粽米香》《小粽子小粽子》 还有我家最近在小区附近租了个小菜园，对种菜，孩子对植物的成长特别感兴趣，《草莓》《一粒种子的旅行》《小莲的小菜园》《它们是怎么长出来的》 喜：兴趣爱好 海豚传媒的，德国儿童百科类 乐乐趣的揭秘系列类 擅：智能类型 孩子喜欢天马行空想象力绘本，所以无字书，每次可以和孩子玩挺久的比如《疯狂星期二》《海底的秘密》，所以也在找多几本无字书。另外50本初级班基础书单，还有我家书单整理。