2020初级班第三课（5月9日上课）作业----E组

海绵小宝宝

202001E03曹玉婷

202010E17笑琴

202001E17 张笑琴
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
今年正好准备搬家，家里有两个儿子，打算共用一个房间，选择上下床，带有书架设计的，方便睡前故事，可以自主选择。再旁边放多一个书架，和儿子们学习分类，自己摆放书籍。估计老二3岁还不懂，需要更好的引导他。我理想中最好在客厅都放有一个大书柜，在沙发后面，空闲得时候，一起阅读最好了。营造一个家庭的读书氛围环境也很重要。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。
我有两个儿子，一个6岁多和3岁。经过番茄老师的课程，说到挖坑的方法，真的很有效，要引起小孩的注意，把这个坑挖到底，需要花点心思，尤其我家小儿子，和番茄老师的小孩一样，喜欢奥特曼，但是他是过早喜欢了，我也没有太阻止他的喜爱，我就和他一起看，不满说其实我小时候也看过，奥特曼是正义者，保护地球和人类，那些怪兽有好有坏的，搞破坏的怪兽是被教唆的或者对人类误会的，最后奥特曼是维护和平正义和怪兽打起来，那我就往这方面引导不就好了，培养他们有颗勇敢正义，正确得引导为何他们打起来，再进行挖坑方法，引导其他的，例如我们中国历史的英雄人物来说。在旁的大儿子听到了，也会好奇心强烈，会一直问我，我也是学到一招，掉胃口好了！先瞎编一下。等我准备好了，打算入手一套中国历史人物绘本，再一一分别和他们两个说，毕竟小儿子的理解能力还没有大儿子来得快。

cheeri

202001E18 周志琳

问题一：你计划在家里如何做阅读区域的布置和规划？

情况说明：没有娃，把姐姐家的孩子借来用用了，一个六年级的男娃~

一． 硬环境

两个思路：一个是改造姐姐家现有的阅读环境；另一个是在外公家里的飘窗做出一个阅读角。

（一）姐姐家

1. 小书房

姐姐家有一个小房间，一半书房一半卧室的功能，房间很小，书柜和床之间有一张书桌，是孩子平常做作业和看书的地方。

书桌正靠着窗户，白天可以有自然光，晚上的话就使用台灯，台灯的光线介于白光和黄光之间，还比较舒适。

书柜唯一有个不好的地方是：带柜门，我想开始的考虑肯定是防尘，但是带柜门的书柜对于拿书又多了一道工序，不符合“随手可得”。

没关系，我们就把这个书柜当作“存储”，额外拿出一些书摆放在书桌上（这部分可以有几本我们想让他读的书）

2. 客厅

沙发旁可以腾出一个角落布置阅读角，买块圆形的垫子，正好这个角落靠着阳台，光线不错；

下手一个书香书架（之前听三叶草不少人安利过这个书架）作为流动书架，定期从书柜里更换书籍，这块需要家长和孩子一起参与

3. 卧室

在床头柜或床头摆上一两本当时正在读或希望读的书，随手可拿（这些书由孩子自主选择）

（二）外公家

1. 卧室飘窗

飘窗放几个靠枕，摆上几本书，一张小桌子，放一杯茶，坐下来就让人想读书

二．软环境。

（一）目前家里做得比较好的几个阅读软环境是：

1. 从姐姐小孩3岁还在幼儿园的时候，我开始买绘本给他读，他慢慢养成了阅读兴趣，这点我是比较骄傲的~

2. 外婆很爱看书，是家里最常拿起书和报纸的，

3. 孩子平时和同学会组织读书会，定期分享自己在阅读的书

4. 姐姐家里的电视机平时是不开的，除了偶尔看些节目比如《诗词大会》《开学第一课》，或周末节假日看一看

（二）需要改进的是：

1. 让姐姐姐夫首先给自己制定阅读时间，在这个时间段里必须放下手机，打造家庭阅读氛围，养成整个家庭的阅读习惯

2. 减少功利性阅读的出发点，不要只让孩子看觉得所谓“有用”的书（比如学科类），要以孩子兴趣为主，允许孩子看他感兴趣的书

3. 建议姐姐姐夫也去阅读孩子喜欢看的书，然后和孩子讨论书里的情节

问题二：打算如何推荐一本书给孩子

（一）先说一套之前成功推荐的书

我平时只有过年或者休假才回去，有次我回家的时候借了两本心喜阅童书出版的《大侦探福尔摩斯》（小学生版）在路上看，到姐姐家后我把书摆放在书房的桌上，但是拿出了几本新的书送给小外甥，小外甥当然还是会兴奋，但是他后来看到了我放在书桌上的《福尔摩斯》，马上跑来问我，我说是我借回来的，在路上看完了其中一本，他可以拿去看，但是我回深圳的时候要带走。他一脸期待，请我快些看完另外一本。

这是第一次他接触这套书的方式，当然他就爱上了这套书，

再后来，我姐姐给他买了其中一辑；当这套书出新的时候，我会打电话回去告诉他；有一年作者俩深圳，我还告诉他进来帮他要到签名（可惜后来工作时间对不上，没有给他拿到作者签名）

这算是漫不经心吊胃口、系列续集来诱惑、作者签名引期待，各种引起他兴趣，原来我也是挖过坑的呀……后来他对这套书反正是不能自拔了

（二）计划推荐的新书

近两年工作忙，好久没和他聊书了，在看到这道题的时候想了半天应该给他推荐一本什么书，在书单里的书有《极地重生》《飞鼠传奇》《洛神赋》……最后我想到了一本我觉得非常棒的书《造梦的雨果》，这个故事我自己是看过电影，然后发现书，喜欢得不得了的。我打算推荐的角度如以下：

1. 从孩子兴趣出发

小外甥六年级了，最近喜欢创客、机械类的东西，和我视频的时候给我展示了他自己动手做的小科技作品~ 从《少年福尔摩斯》就看出来，他喜欢侦探、悬疑类的作品~《造梦的雨果》故事里有一本加密的画册、一把偷来的钥匙、一个摆弄机械的小男孩，一定是他喜欢的类型！

《造梦的雨果》总共有500多页，其中有近300页是图画，被称为“纸上电影”，小外甥也喜欢画画，说不定看懂了图上的秘密，能发散出个新想法来呢！

2. 吊胃口

其实就是从刚才提到的几个元素，剧透一点点故事信息给他：故事主人公Hugo是一个孤儿，也是守钟人，他住在钟楼里，他的爸爸去世前留下了一个坏掉的机器人，机器人手里握着笔，Hugo想要修好它，看看它能在爸爸的笔记本里写下什么……

这剧透有没有让人马上想看这本书呢？反正我看着书里的图是忍不住，哈哈！

3. 破窗行动

其实书里有提到关于电影、魔术的历史，是幻想加史实小说，当孩子对这本书产生了兴趣后，可以找寻相关主题的书籍来阅读。首先是找作者写的和《造梦的雨果》同系列的另外两本书《寂静中的惊奇》《奇迹之屋》（这两本我也没看过，可以和他共读），还有作者的《大魔术师胡迪尼》。

写到这里，我发现在最开始考虑的推荐书里，也都是基于历史基础的绘本，《极地重生》是致敬沙克尔顿南极探险，《飞鼠传奇》故事原型取自飞行员林德伯格，《洛神赋》则是改编自我们中国传统辞赋名篇《洛神赋》……可能是一种巧合吧，也许后面就可以推荐给小外甥做这一类绘本的延伸阅读~

4. 对比阅读

告看完这本书，可以再让他看电影，和他一起讨论

（图片后补）

E21冯丽丽

2020初级班E21冯丽丽

E13黄春萍

202001E13黄春萍
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划？
答：几年前看过一份推文，是把客厅改造成会客区与阅读活动区的，之后深深爱上这样的规划设置，年前刚收了新房，联系好装修公司，把此要求和他们对接好了之后，他们也给出了设计预想图。首先利用电视背景墙的位置，做一个大书柜，沙发可以任意摆放，打破原来以电视为客厅核心的布局，电视可以用投影仪来代替，把幕布放下来，一样可以达到看电视的效果。其次家里准备二胎，需要打造一个轻松娱乐的游戏空间，把客厅的大茶几去掉，可以摆上学习桌和预留一片空地供孩子们学习玩耍。
2、你打算如何推荐一本书给孩子？
答：大女儿，现在已经14岁了，一直都是阅读小能手，感觉不是我在引领她阅读，反过来是她在带领着我 ，从爱上了儿童绘本出发到喜欢看各类书籍。虽然女儿现在14岁了，但是她特别愿意跟我一起看绘本，有很多我理解不了的无字绘本，都是女儿给我一一讲解的。我比较偏好心理类的书籍，也会把类似于《非暴力沟通》、《情商》之类的书推荐给女儿，她看完之后我们也会进行交流。从共同阅读，引发共同的话题探讨，也是女儿特别喜欢进行的一个家庭项目。

E21冯丽丽

2020初级E21冯丽丽 1.家里单独一个沙发放了一个儿子喜欢的颜色的垫子，靠近书柜，目前缺一个台灯，征询了他的意见，装一个壁挂式亮黄光的灯饰，他房间的书柜书的摆放方式更换。我的房间床旁放一块地毯，加两个舒适的靠垫，接受自然光，亲子共享读书角，同时也做为冷静区。他这两个角落可以自由选择。 2.孩子7岁，男孩，一岁开始一直坚持晚上讲故事，近七岁时，让他平时看书有点返抗，我执着于让他从绘本过度到文字章节书，有点排斥。参加三叶草课程，在观念上有了改观，在此先不赘述，只有感恩！让我看到儿子其实就是故事王国里的孩子，很幸福。一直给他推荐一套《青蛙和蟾蜍》的系列故事书，起初我自己看了一遍，感觉很温暖，讲两个好朋友的故事，也担心他觉得是章节的不想读，我就按小蟾和小蛙两个主角，在我们睡觉关灯前给他口述了一下，他有胃口，也喜欢，我说这两个好朋友还有好多有趣的事，他也想知道。后来把这套书拿回来，让他去发现里面的秘密(小蟾和小蛙其实就是蟾蜍和青蛙)，他直接说不看，我跟他一起读的时候他是愿意的，就是自己不会主动拿起来看！算推荐成功吗？

202001E06

7
2020初级班E06王芳 第三课作业
1.你计划在家里如何做阅读区域布置和规划？
（1）硬环境的布置
     平常和孩子读书的时间段一般在睡觉前，把经常看的绘本放在卧室的床头书架，按照系列书分类，中文绘本和英文绘本分开放置。
（2）适合孩子的地方
     卧室铺了地垫，孩子可以坐在地垫抽取自己喜欢的书，可以改变各种姿势，方便孩子阅读。
   （3）需要调整和改进的地方
    准备在客厅设置一个阅读角，布置一个新的书架和舒适的小沙发，这样孩子玩的大部分时间都在客厅，想让孩子随处随时可以翻阅书。
     目前书籍的分类需要改进，可以和孩子一起商量做出调整，让阅读更加方便。
     希望爸爸也能加入到孩子的阅读成长中。
2.如何推荐一本书给孩子
   （1）孩子情况:
    我家儿子两岁九个月。在孩子没出生之前，也是无意在自己工作的地点接触到绘本，然后对绘本开始慢慢的了解之路。孩子出生以后，也一直坚持阅读，开始我都觉得自己是一个人自言自语，感谢自己的坚持，在孩子一岁半的时候，孩子开始输出了。
    孩子目前喜欢交通工具，小猪小象系列，小熊宝宝系列，恐龙类书籍。现在到了十万个为什么阶段，“妈妈，这是什么？为什么是这样的”最近特别喜欢看一些情绪管理图书，宫西达也霸王龙系列。孩子在玩的时候，嘴里会念叨绘本中提到的角色，场景。
     （2）我会给孩子推荐情绪管理绘本《超级怪脾气》，
     推荐手段，结合生活场景+引导
孩子已经进去独立自我意识阶段，需要学会如何控制情绪，发泄情绪。最近孩子经常爱哭，发脾气。正好入手了这本绘本。
孩子又发脾气了，我让孩子自己先哭一会，哭完以后孩子自己去玩了。晚上睡觉前，和孩子一起回忆白天发生了什么事情。为什么哭。如果想发脾气的话，怎么办呢。
    打开绘本，看书中的小男孩为什么发脾气（因为玩具被妹妹破坏了，妈妈错过他在墙上乱涂乱画），然后超级坏脾气出现带他一起做恶作剧（刚开始小男孩很开心，后来发现这样做不好），寻求妈妈的帮助（发脾气可以，但是发脾气伤害到别人是不可以的，我们可以找一个地方安静一会，或者听歌运动，给亲人倾诉，家人的拥抱）
        （3）推荐这本书的原因
很多时候看到孩子发脾气，大人就控制不住的吼孩子，很多时候孩子还没有学会如何控制自己的情绪，这时候通过绘本中的人物与场景结合，可以帮助孩子形象的理解，并且与生活场景结合，获得更多情绪管理的方式。
   

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202001E02汪敏
目前还没有孩子，假设我有孩子，我会这么做：
1、在家里，如何做阅读区域布置和规划：
首先在家里给他营造一个良好的读书氛围，布置一个舒适的角落作为阅读区域。摆放舒适的沙发和地垫，有小桌子和小椅子，布置一个吊饰，没有玩具，只有温馨的阅读角和图书，还可以摆放一点点读笔等，可随意让孩子用自己喜欢的方式看书，让他可以轻松舒适的阅读环境和氛围。
每天家里其他地方都会摆放书，吸引孩子随时阅读。每天固定一个时间给孩子阅读，只属于我们的亲子时光，陪伴孩子阅读。2.如何推荐一本书？我会根据孩子性格特点去推荐，如果我发现孩子最近行为习惯不太好，我会先把我选好的一本书放在他平时经常接触的地方。比如：《大卫不可以》。如果他没看到这本书，我会自己先在他面前吸引他，用比较夸张的语言读出绘本故事，吸引孩子，如果他喜欢，我会跟他一起阅读和分享。如果他还是没注意，我会提问说，你看，你猜猜这个小朋友会怎么做？特别好玩呢！吸引孩子继续发现并喜欢这本书，继而分析故事里的行为是否合适，引导孩子正确的行为习惯。

2020圆子

202001E05 王媛
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
老师提出的这个问题和我最近给小孩装修了下小房间不谋而合，上个月刚把小房间做了个定制的床、书桌、书柜和衣柜，房间虽然不大，但有一个专门看书学习的小地方，心里还是特别的高兴。虽然以前这个房间也是给小孩看书和玩，但是东西多比较乱，有时候她把书都搬出来看，然后就随地坐地上看，一地的书和玩具，都快连个落脚的地方都没有了，每次一收拾完又是乱七八糟的了。现在我们把房间装修了下，一个她最爱的双层床，现在上铺已经是她自己的小天地了。因为还没在上面睡，爸爸就给她在上层放了个小书桌，床的旁边就摆了一列她的书，床下面还有她的绘本架，在上面又不会受到小宝的影响，现在是基本上都呆在上面看书，自己把画具也都拿上去在上面画画做她自己的事情，重要是知道那个是她的地盘，现在看完了书能自觉收起来。下一步我计划把她所有的书整理一下，把想给她多读的书摆在床上面，让她随手就能拿到。
2、你打算如何推荐一本书给孩子。
平时买书回来，其实都是她自己先看一遍，然后她喜欢的就拿给我讲，这点我做的不好，有时候事情多自己就忘记自己买了什么书了，然后也没有去先看买的书，以至于有些书她不喜欢的就躺在角落里了。偶尔我看到一些从没讲过的书问她：“她说我看了不喜欢就不给你讲了。“但我会说给我讲你就喜欢了，确实也是这样子的，我一讲完她就很喜欢又自己去看了好几遍，我觉得对于我的孩子，如果想推荐一本书给她，就是给她讲，加上点声情并茂，在说话的声音上多些技巧，她都会被安利到。

方方088

202001E15 陈芳

先描述一下家庭情况，家里的小公主今年七岁半了，在上小学二年级，兴趣广泛，也很喜欢看书。

1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。

现在是一家三口住，孩子有一间独立卧室，同时家里还有一间12平米左右的书房。女儿平时写作业都在自己的卧室，女儿的卧室里有飘窗，做成了榻榻米形式，下面的收纳柜和榻榻米上都是玩具。书房主要是大人平日办公用，孩子的部分书籍在书房内，也有部分放在自己卧室的书桌架上。

在听完番茄老师的这节课，收获颇丰，首先下单了一个绘本架放在女儿的卧室，为了更好的营造阅读环境，我们下一步将要进行飘窗位置的改造。玩具依旧放在飘窗下面的收纳柜中，并且要求孩子玩完玩具后及时整理归纳。在飘窗位置顶部安装了黄色灯光的顶灯，并且配套了一个飘窗沙发和小书桌，靠着一侧墙壁放，在对面一侧墙壁上安装了简易的书架格子，放她平时非常喜欢的一些书籍。为了打造更加温馨的阅读环境，后期准备再做一些装饰：装饰上纱帘，可以让孩子有私密的阅读空间，并且买了一个桌面星空灯，可以放在小书桌上，美感十足。

同时重点的是软环境的改变，和孩子爸爸一起平时要更多的拿起书阅读，给孩子做榜样，每周增加至2次家庭阅读亲子活动，会配合一些手工或者copy电视中的有奖问答节目，奖励可以是目前力所能及范围内孩子的需求和愿望。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。

女儿现在非常沉迷《最好的方法读唐诗》系列2本书，其实是崇拜王芳能写出这么好看的书（她的原话），另外更崇拜李白。对于孩子的正向喜好，我们作为家长非常的欣慰，此时就要用到番茄老师讲到的“破窗行动”来给孩子安利更多的古诗文等历史类书籍。通过她喜欢的李白，进行“挖坑”吊胃口，从而引出白居易、杜甫等人物，因为目前是小学二年级，文字量还不是很大，还是先从绘本进行推荐，比如爱心树出品的《长恨歌》这个绘本，就是唐代大诗人白居易所著的经典诗歌杰作，讲述了唐玄宗和杨贵妃的传奇故事。从而让孩子能够爱上中国历史和文化，也为后续小学学习打下坚固基础。