[新手群选修]第十一讲:6月25日朵米妈《一园青菜成了精》的10种读法 --课后作业请跟贴

smilingirlxl

170——重庆——桐妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
关于绘本的阅读延伸活动，我和孩子主要做的有两个，一个是分角色扮演。比如看花袜子小乌鸦的故事的时候，和孩子扮演不同的角色，开始对话。还有就是看三叶草的绘本剧大赛（视频），故事讲述大赛（视频）。比如，兔子的十二个大麻烦，就是看了三叶草的绘本剧大赛，去买的。看完了，又找了大赛的表演视频看一遍。孩子非常喜欢。有时候，会在生活中，运用绘本中的内容给她讲道理。比如，吃冰淇淋的时候，我会说，宝贝，火车站的小精灵会喜欢吗？《肚子里有个火车站》，还有《牙齿大街的新鲜事儿》，这是我平时提到比较多的，帮助小朋友形成良好的饮食习惯和刷牙护牙的习惯。
其他，就没有了。

cindysunsz

今天朵妈的讲座太精彩、生动了！
我也一直用自己的力量默默地坚持亲子阅读，我坚信亲子阅读的力量也已经在孩子身上看到了欣喜的变化。可是像三叶草这么系统这么主题清晰这么全面的阅读绘本真是没有，也没有这样的能力和高度！
今天这堂课的学习相信会让所有听课的都受益匪浅。

在绘本阅读过程中，我一直有个问题就是我家孩子不喜欢角色扮演的游戏，当然了我知道这也很正常并没有强迫他，可是有一些生动的绘本如果家里几个人分角色演绎一下效果应该会很好！可是他不喜欢这种方式，我想有没有办法可以引导一下？还是遵从他的意愿，直到他能接受并喜欢这种方式？

谢谢！

JF淡紫色

050-深圳-锐锐妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受
宝宝现在一岁多，看绘本有大半年了。我只是会根据绘本的内容胡乱蹦呀，跳的讲。娃还是蛮开心，以后多多学习，做延伸

cindysunsz

201-深圳-cindy  

今天朵妈的讲座太精彩、生动了！
我也一直用自己的力量默默地坚持亲子阅读，我坚信亲子阅读的力量也已经在孩子身上看到了欣喜的变化。可是像三叶草这么系统这么主题清晰这么全面的阅读绘本真是没有，也没有这样的能力和高度！
今天这堂课的学习相信会让所有听课的都受益匪浅。

在绘本阅读过程中，我一直有个问题就是我家孩子不喜欢角色扮演的游戏，当然了我知道这也很正常并没有强迫他，可是有一些生动的绘本如果家里几个人分角色演绎一下效果应该会很好！可是他不喜欢这种方式，我想有没有办法可以引导一下？还是遵从他的意愿，直到他能接受并喜欢这种方式？

谢谢！

大小悦读会

507无锡阳光部落

我们的志愿者在幼儿园大班分享过《一园青菜成了精》
主要形式是在体验童谣的语言和画面魅力的同时，认识蔬菜和了解蔬菜。
我们带了书中出现的蔬菜去班级，就象把故事里的演员们都请来了，小朋友们可高兴了。
在通读了一遍绘本后，志愿者一边读，一边和孩子们分享里面的有趣情节，同时适时拿出蔬菜。
童谣虽然用了拟人和夸张的手法，但是所有的想像都结合了蔬菜本身的特征。
例如，把茄子辣椒变红夸张成是打斗的结果；葫芦最后致命一击，就是因为它肚子里都是籽的威力；豆芽菜的形态正好有跪倒的样子……。细细想来，真的是非常形象！
孩子最喜欢的两个是豆腐尿黄水，我们打开装有豆腐（要买那种盐卤的老豆腐哦！）的塑料袋，小朋友都叫起来“尿了”。
还有孩子们喜欢的是“凉粉战惊惊”。我们把凉粉放在盘子里，稍稍一晃，凉粉就抖动了。孩子们都争着来抖，好玩呢，所有的孩子都轮流抖了一下。

自由自在每一天

528-深圳-玲子
首先向多多爸爸学习,有才加有心啊,佩服!
  从儿子一岁半开始坚持每天给他讲故事,算算现在也有三个半年头了,可一直以来基本都是给他读完就算了,今天上了朵米妈的课才知道原来绘本还可以有这么多种有趣的讲法,学习啦!
   和儿子一起看了噼里啪啦.大自然绘本《猜猜我是谁》,以后只要来到大自然中总会注意观察身边的各种事物,比如来到公园里小子会问树林里有没有蛇呢,青蛙在哪里生活呢;来到海边小子也会到处去找螃蟹,找贝壳之类的,看完这本书之后的感觉就是儿子更关心身边的花草树木及动物啦!

鉴明妈

678-珠海-鉴明妈
作业内容：你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
    就上一期珠海香洲站的《牙齿大街的新鲜事》主题故事会，我与鉴明在家做了“有关牙齿的科学小实验”。主动报名在故事会上演示给大家看。
    鉴明是一个不爱主动表达的孩子，不喜欢积极主动，爱跟人凑热闹。爱听故事，但不爱发表意见，也从不讲故事。他凡事喜欢动手，所以我就以这次的故事主题为切入口，叫他大胆在故事会上表演一次（我主他次），他很高兴，没有一丝不想参与活动的念头。
    通过这次的故事体验，鉴明不只在牙齿保护方面有了健康卫生意识，而且还尝试了做小主持的感觉，这就是
阅读延伸活动的效果吧。

aomeng0100

076-深圳   阿蒙
　　
　　看到群里的妈妈爸爸们将故事延伸得如此妙，我一方面自叹不如，一方面挺庆幸加入了三叶草，成为新手群里的一员，有机会学习成长。我在孩子2岁多的时候也开始给她读绘本了，仅仅停留在照书读的层面上，对于无字书就更不会读了。准备29号参加春妈的讲座好好学习一下。
　　
　　现在孩子快四岁了，发现她喜欢扮演类的，一个小故事我们扮演角色再演出来，一次又一次再重复也会喜欢得不得了。喜欢演“三只小兔子”“儿童安全365”里的安全故事，一般延伸的话就局限于把故事和绘本的内容过度到生活中，让她在生活中能真实感受到。有时候也会根据小故事作点小手工玩玩。也是亲子活动的一种，不过这类的活动还是挺少的。
　　
    我的初级目标一是将孩子喜欢一本书读精、读厚。不能再泛读了，一个月哪怕只读一本或二本书，读精它。二是将绘本作也一系列的主题，如安全、成长故事、就像福图的每次故事主题一样，由很多故事围绕一个主题组成，针对她的年龄生活习惯，根据外出活动的场景进行巩固学习，让她能够更理解绘本的内容。呵，这样作是不是太功利啦。哈。。

晨翾

555-深圳-晨妈
记得很清楚的一次是读《颜色国的秘密》，跟儿子一起做了红绿灯，用两个纸杯，其中一个画上三个圆，涂上绿黄红颜色，另外一个挖一个同样大小的圆洞，然后两个套在一起，做红绿灯的游戏，从这个游戏中知道了红灯过后是绿灯，绿灯过后是黄灯再是红灯。连我这个妈妈也一直错误的以为绿灯过后也会有黄灯的阶段。
看过《枫树的头饰》后，找不到枫叶，就去收集了不同季节的其他树叶，从淡绿到枯黄的过程。

听完课程后，最大的收获是大人只要用心，给孩子读的每一本好书都能在生活中找到影子，不要让孩子只埋头于书本中，更要让孩子抬头在生活中寻找世界的美丽，不要纸上谈兵，而要实战。

szanxiaoan

自我检讨下，同孩子一起亲子阅读有时会中断，但亲子阅读的乐趣仍然是我和孩子之间沟通最为顺畅的途径。最初的亲子阅读，我们比较局限于我读，孩子听的状态，有些绘本（比如《青蛙弗洛格的故事》、《神奇的校车》）故事书会有拓展的一些话题，这个时候，我们会围绕这些话题展开讨论，虽然孩子的回答还非常稚嫩，但是我们乐此不疲。有时候也会玩一些角色扮演，尽管演技拙劣，但是我们乐在其中。