【新手群选修】转播午后悦读会《共读绘本的一年》---课后作业请跟帖

紫苏

299-衡阳-紫苏

1.还没有李奥尼的书啊．
2.所以没有2
3.我们每读一本书都会讨论各自的想法．但是在这个群才发现，原来还有那么那么多种的读法和延伸．加油加油．

ambercao

053-深圳-小丫

1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.  
《小黑鱼》 在失去亲爱的所有的伙伴后，小黑鱼却在海底发现一个五彩斑斓的世界，这点本身就让我很震撼，这需要多大的坚强才可以做到，后来，在遇到新的伙伴时，他明显谨慎了很多，没有贸然的带领他们去那个虽然没有阴影但是却凶残的世界，而是有组织有计划的训练成一条大鱼后才又出发，有志有谋。

2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由
《小黑鱼》，读了至少50遍以上，读这本书时，孩子反倒不像其他书那样问个不停，只是一遍一遍的要我读。
  
3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明.
每次读到最后那页“在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游”时，我就觉得很有意境，那种自由自在的快乐，那种经过精心准备战胜外界的感觉，多欢快啊！
孩子更多的沉浸在金枪鱼为什么要吃小红鱼上~

474-南宁-桃子

1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.
目前买到手的还只有《小黄和小蓝》、《田鼠阿佛》，给孩子读了几遍，见孩子反映好像不怎么喜欢，就没有读了。（1岁4个月，还只能说简单的爸爸妈妈之类的话）。我自己比较喜欢《田鼠阿佛》，喜欢阿佛有自己的思想，坚持自己的理想，不为外界声音所动摇， 在适当的时候发挥自己独特的作用；喜欢其他的田鼠给阿佛的包容和肯定。
2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由
可能因为我读得不好，所以孩子还没有表现出明显的兴趣。准备入手《共度绘本的一年》，再给自己充充电。
3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明.
这个目前还说不好。我想等孩子能够表达自己的想法以后，肯定会有和我心里所想不一样的声音，作为妈妈，需要修炼，需要尊重孩子，肯定孩子，并努力去理解她，进而激励她。加油！加油！加油！

skyocean

690-河北-阿琦妈
1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.
李欧.李奥尼的书我和宝宝一共读了大概有五六本了，最初是慕名而去，读的是田鼠阿佛，玛修的梦，世界上最大的房子，一只奇特的蛋，自己的颜色，小黑鱼。自己读过之后，感触不是很大，对田鼠阿佛的印象深一些，喜欢阿佛对待生活的方式，觉得这才是会生活、懂生活的人，后来看了一些书评，对于作者及作者的作品有了些许了解，又重读的时候，收获就比之前多了很多，可是这些收获我在读绘本的时候又不知道怎么传达给孩子，生怕犯了“说教”的忌讳。而孩子呢，肯定会有她自己的理解和收获，只不过觉得没有那么深刻。

2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由  
我发现她对上面的绘本理解不是那么好以后，就转了方向，觉得小蓝和小黄可能对她来说比较有亲和力，于是就开始做功课，给她读书之前，专门一起玩了颜色游戏，让她直观地感受到原来蓝色和黄色搅和在一起就变成了绿色了，这真是个大发现，那天晚上，她玩的很专注，还直接用手沾着颜料创作了很多幅作品。第二天，我就给她读了小蓝和小黄，效果出奇的好，她一下子就喜欢上了，在后来的日子，她还是不时地要我跟她一起玩“颜色变变变”的游戏。并且给各种颜色起名“小蓝”、“小黄”、“小红”、“小白”。。。。。

3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明.
往往都是不一样的。以小黑鱼为例，我们大人读完往往关注的是“团结的力量”，齐心合力，团结协作能够战胜一切困难。可是孩子不是，她关注更多的是细节，比如海底的各种动物、植物。

sxm1112

693-北京-素面
    <拿棕色蜡笔的女孩》一直有耳闻，但还没看到，今天在课程里了解到了，感觉不错，看来更需要买一本来仔细阅读了。
    不过里奥尼的书大都看过了，喜欢他的画面简洁，干净的同时，也的确纠结过他故事里的哲理。而今天课程中讲的几个故事，确实也是让我纠结比较多的故事。
   《田鼠阿佛》，看这个故事的同时，真的很替阿佛担心，冬天到了，他吃什么喝什么。。。然而故事的结尾很温馨，也很浪漫，把我的担心化为虚有，庆幸阿佛有一群那么善良，包容的朋友，暗笑自己被寒号鸟给吓得落下毛病了，忘记了世间有各种存在。
    另外的几个故事的主人公，就没这么幸运，当个性遭遇平庸，要个性还是要朋友，鱼和熊掌能否兼得？
   《鳄鱼哥尼流》，《小黑鱼》里面的哥尼流和小黑鱼都是坚持了自我，最终影响并领导了大家，这是个性发挥到极致英雄人物！而一般人是很难达到的。
    更多的人还是如同《蒂科的金翅膀》中的蒂科，拔光满身的金羽毛，换来大众的认同，它会不会痛？所以这个故事让人看了的确有些不舒服，但最终的结果也是皆大欢喜的，想来我们又何必纠结？ （我比较阿Q）
    除了这几个作品外，里奥尼的作品大多在探索人性的问题，如《鱼就是鱼》，《佩泽提诺》，《亚历山大和发条老鼠》就是在告诉我们还是要清楚地认识自己，不要盲目羡慕别人，做自己也很快乐！ 而《世界上最大的房子》，《西奥多和会说话的蘑菇》似乎在告诉我们人不要有贪念，否则下场会比较悲惨云云。。。
    里奥尼的故事最开始看的时候，有时觉得似乎有些说教或老套，但一本一本看来，却爱上了里面的每个小动物。越发感觉到里奥尼是在给我们展现人，尤其是孩子最本质的东西：每个孩子都是美丽的个体，带着自己的特点，都向往美好，但这样的一个个不同的个体，如何融入群体，融入社会？是被接纳，还是会被排斥？是要坚持自我，还是随波逐流？这似乎没有一个固定的答案，只要孩子自己愿意，他可以是小黑鱼，可以是哥尼流，也可以是蒂科。。。

qiqigy

095-西安-小嘟嘟
有点无知和惭愧，我和孩子一本李欧的书也没有读过。《田鼠阿佛》也只是有所耳闻，从来没有看过。今天听完老师的讲座，很有感触。我总是认为孩子理解力有限，知识有限，孰不知，孩子才是真正用心去感受事物，是用最原生态的方式来感知社会。比起我们这些被社会磨炼的已经麻木的大人不知道要敏锐多少。

如影流岚

487-上海-壮娃妈
作业：
1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.  
我买的第一本李欧的书是《字母书》，这本书并没有太吸引我。对李欧感兴趣是从读完《共读绘本的一年》，喜欢《鳄鱼哥尼流》，这是一个很灿烂的故事，喜欢这个卓尔不群，不在乎别人，坚持自己的哥尼流。他生下来就不同寻常，他很得意他能够看到别人看不到的风景，但是他的朋友却只会回应他：“那又怎么样？”“那又怎么样？”是很多人的口头禅啊，是很多没有梦想又懒得追求梦想的人常常要说的话，他们对生活没有更多的期待，对那些怀揣梦想的人不以为然。哥尼流知道他和他们不是一伙儿的，于是远走他乡，他看见猴子，对猴子的本领好奇，于是他勤奋的学习倒立，用尾巴倒挂在树枝上。等他学了一身本领再回到那片河滩，展示给朋友们看时，得到的答复还是：那又怎样？哥尼流伤心了，决定再也不回河滩了，但是当他离开回头看见鳄鱼们都在学习他的本领，他知道他已经改变了这里的一切。

我喜欢这个叫哥尼流的小鳄鱼，乐观、勤奋、充满好奇心、坚持梦想，他的存在点亮了庸常的人生！

2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由  
娃才7个月，还不懂李欧，我猜也许他会喜欢那个叫阿佛的小田鼠吧，长相可爱，他爱思考，不干活，却又得到朋友的包容。他是一个幸运的小田鼠！

3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明
一定会不同。我正在期待发现这些不同，让我看到我没有看到的意义。现在书对于娃来说就是玩物。对于我来说，哪里有很多故事，意义，细节，但是是不是要把这些全部灌输给孩子呢。《共读》里的场面是大人被孩子牵着走的，他们用想象力重新构造了李欧的世界，并且哪些人物都真实的生活在他们现实生活中呢。绘本远远超出了作者诠释的意义范畴，故事被重新塑造了。

如影流岚

487-上海-壮娃妈
作业：
1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.  
我买的第一本李欧的书是《字母书》，这本书并没有太吸引我。对李欧感兴趣是从读完《共读绘本的一年》，喜欢《鳄鱼哥尼流》，这是一个很灿烂的故事，喜欢这个卓尔不群，不在乎别人，坚持自己的哥尼流。他生下来就不同寻常，他很得意他能够看到别人看不到的风景，但是他的朋友却只会回应他：“那又怎么样？”“那又怎么样？”是很多人的口头禅啊，是很多没有梦想又懒得追求梦想的人常常要说的话，他们对生活没有更多的期待，对那些怀揣梦想的人不以为然。哥尼流知道他和他们不是一伙儿的，于是远走他乡，他看见猴子，对猴子的本领好奇，于是他勤奋的学习倒立，用尾巴倒挂在树枝上。等他学了一身本领再回到那片河滩，展示给朋友们看时，得到的答复还是：那又怎样？哥尼流伤心了，决定再也不回河滩了，但是当他离开回头看见鳄鱼们都在学习他的本领，他知道他已经改变了这里的一切。

我喜欢这个叫哥尼流的小鳄鱼，乐观、勤奋、充满好奇心、坚持梦想，他的存在点亮了庸常的人生！

2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由  
娃才7个月，还不懂李欧，我猜也许他会喜欢那个叫阿佛的小田鼠吧，长相可爱，他爱思考，不干活，却又得到朋友的包容。他是一个幸运的小田鼠！

3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明
一定会不同。我正在期待发现这些不同，让我看到我没有看到的意义。现在书对于娃来说就是玩物。对于我来说，哪里有很多故事，意义，细节，但是是不是要把这些全部灌输给孩子呢。《共读》里的场面是大人被孩子牵着走的，他们用想象力重新构造了李欧的世界，并且哪些人物都真实的生活在他们现实生活中呢。绘本远远超出了作者诠释的意义范畴，故事被重新塑造了。

如影流岚

487-上海-壮娃妈
作业：
1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.  
我买的第一本李欧的书是《字母书》，这本书并没有太吸引我。对李欧感兴趣是从读完《共读绘本的一年》，喜欢《鳄鱼哥尼流》，这是一个很灿烂的故事，喜欢这个卓尔不群，不在乎别人，坚持自己的哥尼流。他生下来就不同寻常，他很得意他能够看到别人看不到的风景，但是他的朋友却只会回应他：“那又怎么样？”“那又怎么样？”是很多人的口头禅啊，是很多没有梦想又懒得追求梦想的人常常要说的话，他们对生活没有更多的期待，对那些怀揣梦想的人不以为然。哥尼流知道他和他们不是一伙儿的，于是远走他乡，他看见猴子，对猴子的本领好奇，于是他勤奋的学习倒立，用尾巴倒挂在树枝上。等他学了一身本领再回到那片河滩，展示给朋友们看时，得到的答复还是：那又怎样？哥尼流伤心了，决定再也不回河滩了，但是当他离开回头看见鳄鱼们都在学习他的本领，他知道他已经改变了这里的一切。

我喜欢这个叫哥尼流的小鳄鱼，乐观、勤奋、充满好奇心、坚持梦想，他的存在点亮了庸常的人生！

2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由  
娃才7个月，还不懂李欧，我猜也许他会喜欢那个叫阿佛的小田鼠吧，长相可爱，他爱思考，不干活，却又得到朋友的包容。他是一个幸运的小田鼠！

3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同 ,不同在哪里方面,具体说明
一定会不同。我正在期待发现这些不同，让我看到我没有看到的意义。现在书对于娃来说就是玩物。对于我来说，哪里有很多故事，意义，细节，但是是不是要把这些全部灌输给孩子呢。《共读》里的场面是大人被孩子牵着走的，他们用想象力重新构造了李欧的世界，并且哪些人物都真实的生活在他们现实生活中呢。绘本远远超出了作者诠释的意义范畴，故事被重新塑造了。

dragonhuang

703-三明-诺诺爸
1、你最喜欢李欧哪本书,说说理由.
《鳄鱼哥尼流》，说心里话，应该更喜欢的是哥尼流所代表的一种勇敢做自己的精神，而且哥尼流通过自己的努力还改变了其他人。作为一个孩子的父亲，在孩子的教育问题上，其实心里极度地抵触现行的应试教育模式，希望能给孩子一个快乐的童年，从孩子进入小学之后，似乎心里的坚持被打破了，也开始随波逐流。所以很希望能够通过与孩子的亲子共读，给孩子带来更多的快乐。
2、你家孩子最喜欢李欧哪本书,也说说理由
孩子喜欢《小蓝与小黄》，对于孩子来说，简单就是一种快乐。在看似简单的画面里，孩子发现的色彩重叠与分离后产生的变化，让孩子感受到了颜色的神奇。
3、家长与孩子对同一本书的理解是否有不同,不同在哪里方面,具体说明.
家长看到的可能会有些更深层次的内容，但更多的会来自大人固有的思维模式，而孩子天马行空的思维更能给我们带来眼前一亮的感觉，应该鼓励和支持孩子发出不同的声音。