2014年宝安站第一期英文绘本+第一期新书试读

yeling

可以啊，诚妈也深藏不露哈~下次的新书一定得去

yeling

回头这月故事会带几本我回来看看哈~

南海一鸥

虽然错过了"听到",还好,补上了"看到":众妈风采依旧,言爸一枝独秀!真心的棒!

rmbg58

第一次当众给小朋友讲故事，还让我讲英文的，说实话挺紧张的。虽然属相是好动的猴，其实我的属性是宅男。习惯于对着屏幕打字，这种面对大批活人的事情真不擅长。还好这些年脸皮厚度有长进，还好现场的相机没有好到能拍下我脸上的汗，还好小盆友们没有砸场子。。。
真正接触绘本的时间也就几个月，而英文原版的更是这几个星期才开始接触。感谢岚妈组织了这个兴趣小组，让我这种主动性比较差的人找到一个坚持的理由。
这次讲的是brown bear, brown bear, what do you see? 这本内容比较浅，确实是入门的好书。而且比较容易拓展，加入一些游戏，互动的元素很容易吸引小盆友。一开始先照着书，一页页读了一遍，楠妈把每个小动物打印了一张图片，每人分配了一个角色。当念到哪个动物，拿着对应图片的小朋友就站出来展示一下。一开始我会跟站出来的小盆友打个招呼，后来为增加气氛改为击掌give me five以示鼓励。一轮下来之后，我汗水流了不少，紧张倒是也跟着汗水流走了一些。
第二个环节是让小盆友们把自己拿到的动物图片沿着轮廓剪下来。这种活个个都爱死了。虽然剪得不是那么齐整，虽然我很担心剪刀见红，还好大家都顺顺利利的剪下了。图片本身是一张硬卡纸，再拿一张白纸盖在上面，用力压紧之后，用蜡笔或者铅笔沿着轮廓线把整个动物的形状拓印下来。这个操作特别注意是要压紧，才好涂出比较清楚的图案，虽然有些波折，但在粑粑麻麻的协助下，大家也都较好的完成了。（PS:要是硬纸再厚一些就更容易了）。拓印完之后，每个人用另外的彩色卡纸剪拼一个头箍，再把之前剪下的动物粘到头箍前面，各种小萌物就诞生了。
手工完成之后，我们再次回到绘本。这次改用提问的方式，我走到一个小盆友跟前，按他（她）的头饰称呼他（她），然后随机翻到书中的某一页，指着画面问:“xx , xx,  what do you see?” 小盆友则回答对应看到的动物颜色及名称。同样每次give me five给以鼓励。对于有些答不上来的，尽量温和的引导他（她）说出来，或者说一遍鼓励他（她）复述一次，同样最好来一个give me five.
最后，大家一起又把这本书唱了一遍。

总体来说，活动效果还算可以。毕竟第一次，没有冷场，小盆友的专注和参与也还算不错。
总结来说，英文的学习，我们最需要解决的问题应该是：
1.        保持兴趣. 我们这一批小盆友跟绝大多数的宝宝一样都是没有从小很好的启蒙的，目前已经在一个中文比较强势的阶段。如何吸引住小朋友对英文绘本的兴趣我觉得最为重要。选择一些相对简单的绘本，通过一些游戏，歌谣等拓展活动，让他们在不知不觉中消化掉其中的内容。
2.        创造语境。去过两个不同的少儿英语培训机构试听，他们在课堂上都是纯英文的环境。即使碰到孩子们不明白的情况，也是尽量通过手势，表情等来解释，而不是用中文。这一点以前不了解，后来才知道一句英文一句中文的方式是非常忌讳的。需要用英文的思维来贯穿整个学习的过程。而不是将每一个英文单词用中文去翻译，这样会造成孩子的思维方式变成看到一个东西先想中文，然后再想翻译成英文。就这段时间在乐言身上的尝试来看，这一点也要考虑到前面讲的第1点，一开始我明白这个道理之后，觉得以前自己竟然没认识到这个实在是太险了。自以为掌握了宇宙真理，于是拿着书就开始跟乐言叽哩呱啦起来，她迷茫的眼神也没让我改变立场，因为我相信重复多次之后她肯定能够理解的。但这种想当然是有前提的，那就是她要愿意接受这种重复的输入才行。第二天她就开始抗拒了，我给她讲的时侯已经不愿意再听，说不要听英文，要听中文。我开始反思，改变策略，不再强求这种硬性创造的语境。即便面对的是上辈子的情人，强扭的瓜还是不甜啊。刚好那时快要到宝安站的故事会，计划中婷妈会讲from head to toe. 于是拿来这本书跟乐言讲，虽然她还开启着英文勿扰模式，但我借着她晚上没好好吃饭的由头，给她来了个冷处理。晚饭后利用她心有愧疚急于讨好我的心态，趁机拿出from head to toe 来讲。这种状态下即便她略有不愿，但又要讨好我取得谅解，也便老老实实的听了。我尝试着配合不同动物用不同声音，加上一些稍微夸张的动作，博得美人欢心，终于加入其中了。（怎么感觉这样写下来我像个无良的大坏蛋了？）当天我没有趁热多煲一会，适可而止的换了其它中文绘本故事结束。隔天再重复的时侯她就挺配合了，而且已经开始自己主动做对应动作了。
3.        父母的心态。这个其实也是非常重要的一点。首先，你不要期望培养成一个英文怎么怎么样厉害的孩子出来。我们应该抱着尽量给孩子一个比较好的英语启蒙这样的心态来做这件事情，而不是给一个硬性的指标。要有即便孩子说不好英语也不用灰心的底线。其次，要有非一般的耐心。想象一下孩子会说第一个字之前你花了多少个月来不断重复？这个真不是一般的难耐。因为你即便知道这个道理，也难保持当年那种心态。更何况现在这个阶段孩子本身还可能会有抗拒的情绪。我现在常常对自己说的就是“不要着急！不要着急！”，感觉就快变成一休哥了。
胡乱说了这么多，算是我一个月来接触英文启蒙的一些分享。我姑妄说之，各位亲姑妄听之。欢迎大家拍砖。
上面这些很多是高人传授的经验，我只是盗版来分享一下。特别感谢湛妈，祯妈，墨妈， 子林妈，小雨的指点。

南海一鸥

乐言爸的用心程度让人动容.读你这个贴子,太受益了!

helly@126.com

新书试读好不热闹啊，美妈帅爸们大展身手，赞！！！
乐言爸爸的心得又一次打动人心！

杨岚文

回复 14# rmbg58


   There is pain, there must be a gain。
Come on!!!

susan0124

很棒的活动哦！不错不错！

我是肝子

脸还烫着的人来说几句：
首先，我是报了新书试读的名，好彩站长妈妈看到我这个不思进取的老油条决心拉一把，这才“买一送一”，赠送了一节“原版英文故事会”名额。窃喜，深深的羞涩。
嘴笨如我，整场活动下来，只听得半懂。娃儿近期在学校英语课上接触过这个故事，但没有实质的书本阅读，这次恰好有了良好的衔接，延伸的活动学校应该不会有这么出彩，既有手工环节，还有说唱，实实在在得到了巩固。作为入门级的我也很喜欢这个有着简约图画风格，满满活动节奏的英文故事会，调动了学习的兴趣，大赞。

宝安站的第一期新书试读在诚妈的努力下顺利的开展起来，这个诚恳，热情，乐于奉献的宝儿妈，瘦瘦的身体，大大的能量，说干就干，爽快，麻利，勇敢的挑起这个担子，自愧不如。
我很喜欢《好大好大的鸡宝宝》，从蛋里孵出来的样子呆萌到了极致，炯炯的眼睛，乌黑精神。小脑袋瓜儿摇摇晃晃“谁知道她在想什么呢？”嗯，看下去，确实与众不同哇，比起一般鸡来说。哈哈，不光身体强大，连思维都跟一般鸡不同。她勇敢，智慧，有担当，当同伴们有不同建议的时候，遭遇不幸袭击的时候，鸡宝宝每次都能想到办法临危受命，逢凶化吉。比起爱冒险的卡梅拉，她更具体，更实用。比起糊涂的达利B，她更了解自己是谁？清楚自己的处境，明白自己的优势？鸡宝宝真是好样的，孩子们，你们看到了吗？任何事情，你都能从鸡宝宝身上学会如何去处理，巧用方法，果敢认真，证明自己的实力。
《100层的巴士》这趟描绘梦想之旅的巴士。很多很多的绘本，各种形式的都有过关于梦想是如何发生的，如何追求的，又是如何实现的。。。而这趟巴士却因为有这么一样交通工具作为载体，巧妙的把一群拥有梦想的人带走，行驶在不同的区域，搭乘不同行业，类别的人们，有了共同的“去远方看看”梦想而走在一起，快乐的生活的一起，这就是志同道合，风雨同舟。如果有这么一个巴士，我也要站在路边，竖起大拇指搭车。

家有臭屁宝

看到乐言爸的用心，看到肝子妈的良苦，看到铖妈的勤奋，看到岚妈的强大，才发现自己做得还太少太少了，还得加油学习！
英文绘本故事会确实非常有魅力，不仅吸引了孩子，也深深地吸引了我，孩子没有英文底子，父母的英文又不太好，通过这样的方式，让孩子来接受英文，将影响着孩子以后对学习英文的兴趣。我想作者如果看到我们这样玩，应该也是欣慰的吧，其实故事不仅仅局限于读文字，延伸出来的互动，手工，小游戏，更让人将它喜爱至极。
在此感谢精心准备材料的楠妈突然发现，在这里，更能发现爸妈的伟大，哈哈，这伟大不仅仅在自己的孩子身上，博爱到了更多的孩子身上，因为付出才有收获,分享才更快乐！
《你不能带黄气球进图书馆》是一本无字书，其实无字书我看着头大，孩子让我讲，我不知道怎么讲，所以我先看了导读，给孩子讲的也是导读（PS：后面发现无字书，其实可以选择从页面的上面开始往下看，或者从一眼就看到的那个最吸引你的图开始看，和孩子一起边看边讨论，应该会有更多的乐趣，也不会让这本书的看点只限定在妈妈或爸爸所看的角度，因为孩子的角度和成人的角度还是有很大区别，孩子很多时候可能看到更多我们成人看不到的亮点。）

     我这个大读者在导读上看到了好多了不起的艺术家以及他们的著作，发现世界这么大，这么丰富，大到以前不敢向往，似乎又触手可及，当然对美国这个世界四大之一的图书馆非常非常向往。
1.再回到书里，小女孩开心带着黄气球，却在图书馆门口被门卫告知不可以将黄气球带进图书馆，门卫帮忙看管，因为小鸟把气球的绳子弄松了，故事就由一路漂浮的黄气球展开了；
2.黄气球所到达的现场作者都有意无意配上一本和现场有关的作品进行一番介绍，让读者即对著名的作品有一个更深刻的认识，也让黄气球所在的地方和小女孩所在的地方进行一个呼应，告诉小读者，虽然黄气球虽然和小女孩不在一起，但是他们的处在的场所是类同的；
3.黄气球一路的漂浮似乎又是带着读者在美国的繁华地区进行了一次视觉性地旅游，同时也介绍了美国这个城市有哪些值得去的地方，这些地方有什么特点等等；
4.如果有去过这个图书馆，再来讲这本故事书，可能会更生动，领悟的知识会更不同吧！