我们的明天日记

09阳阳妈

很有趣，不过，我现在还只有旁观我份，等俺家娃会说话了再让他“写”明天日记。哈哈

09阳阳妈

今天早上，我和晓语用完早餐回来的路上，看见好多小小鸟儿在紫荆花丛中飞来飞去。我和晓语一起小心翼翼地观 ...晓语说小鸟比一片叶子还小，
星星老师 发表于 2011-1-11 11:15

    晓语观察得很仔细啊，赞一个！
    有没有兴趣带孩子参加观鸟活动呢？我想晓语应该会喜欢的。

语妈妈

回复 12# 09阳阳妈


    是呀，前天晓语在山上玩，看见小鸟在树上飞来飞去，有的小鸟在树下欢蹦乱跳，高兴地说：“妈妈，你看，小鸟在唱歌，在跳舞，还有的在捉迷藏呢！”

语妈妈

1月12
晓语说：“如果明天能下‘阳光’就好了，那我就拥有‘阳光’了。”说完，躺在被窝里，憧憬着美好的明天。
“如果有了‘阳光’，我就可以好好玩了；而且我存钱罐里的钱也就不用动了。”
难道阳光也要买吗？哈哈，各位不要迷糊了，此“阳光”非彼“阳光”，说白了，晓语说的“阳光”就是溜溜球。
（前天在书店，晓语看见一种溜溜球，并告之我那是叫“阳光”。当妈的也算开了眼界，知道了溜溜球“阳光”也有这么一个阳光的名字。并跟我商量想要买“阳光”，我听了，答应了她，前提是自己通过存钱来买，存钱的方式有多种多样，自己想办法解决。当天下午帮助洗锅，挣了两元，哈哈，希望小鬼再接再厉，争取更多啊！）

三三爸爸

三三的《明天日记》（1）

      早晨9：50  下了一场苹果雨，有大苹果（比大象还大），有小苹果。
      中午2：30  苹果雨还在继续。不同的是，来了一条喷火龙。还好，因为苹果雨的关系，老师已经让我们回家了。要不然，我早就死在火堆里了。最后，三颗大大苹果za中了他，他才倒在地上，死了。清洁工花了7个小时打扫卫生（还tui走了龙尸）！

我绝对不吃番茄

哈哈哈，三三真有才，佩服一下
我让纵横多写点，人家就告诉我，没了，就这样了。
或者明天揭晓。

喇克

　　“写作能力的提升根本不是在写作的练习中完成的，根本就不是多写就会写这个逻辑。根据《阅读的力量》里研究显示，写作的能力是在阅读中完成的，那些词语积累，那些言语的运用，那些布局谋篇，那些手法的变换，那些思想的表达，作者一直在影响读者，如果这位读者是在以一位写作者的眼来读的话。”这一段儿我读了好几遍，越读越觉得星星老师说得有道理！
　　因为我也是边看书，边写文，所以谈谈我的感想。
　　如果我只是埋头写，而不阅读（我把读博文也归于这一类，我每天倒是阅读不少），那么我的写法就会很单一，而且自觉无甚长进。但是，我边看边研究（就像星星老师说的‘以一位写作者的眼来读’）再写，也许我会进步一点儿，这个进步不是你想进步就能进步的，看着别人的好文章，我也会感叹“为啥我写不出来呢？”所以写作真的是一件很神奇的事儿！有的人可能并没有刻意地揣摩写作这件事儿，可他就能一本一本出书，而且是大家认同的“可读”类，也许某些人就是写作方面的奇才！而有的人，再怎么练习，却也无非是写作上的“三脚猫”罢了！
　　我们办公室有一位老师，她特别喜欢看网上小说，每天坐在那里从早看到晚，她的阅读量一年下来可是非常可观。可是，她只看不写，只进不出，她应该属于“眼高手低”的这类人。所以，只阅读，不书写，写作也是不行的（排除掉某些奇才）！
　　
　　另外，星星老师，还想请教你一个问题：最近，孩子班里复习卷上经常会有看图写话这一块儿，可能班上老师对标点符号讲了一点儿，可我见妞的写话中标点符号使用很是问题，不知道要怎样给她讲一讲呢？

星星老师

　　“写作能力的提升根本不是在写作的练习中完成的，根本就不是多写就会写这个逻辑。根据《阅读的力量》里 ...
喇克 发表于 2011-1-13 09:08

    说说标点的事吧，当孩子出现标点错误的时候，可以让他再读一遍，然后引导孩子，在一个意思说完的地方标出相应的标点来。
以读来检查，形成语感，时间长了，他会琢磨出门道来的。

槛外人

明天日记  2011年1月12日
   老师说明天语文要考试，唉，会考什么呢？明天我可能会考个A,也可能会考个D.妈妈说考A还是考D,都是我的成绩，对妈妈来说无所谓。
    注：“无所谓的”句式来自《阁楼上的光》中一篇小诗，我们前几天读的时候，接着那首小诗续了些。

喇克

回复 18# 星星老师
好的，明白了。谢谢你！