【A组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

阿巧

A019
第一课，《儿童阅读观》
      对于阅读，我想从自闭症儿童的角度来说说我的看法！对于每一个自闭症儿童的家长，我都会对他们提出这样的建议，尽量培养孩子的阅读习惯！阅读对于所有孩子的成长的好处自然无需我多言，但是我觉得对于自闭症儿童就更加重要！
      首先自闭症儿童兴趣狭隘，通过阅读可以让他们接触更多的东西！当然这个过程并不容易！你想让他接触和喜欢的，往往是他完全不感兴趣的！对于家长来说，是非常大的挑战！但是一旦成功，他们的世界也能丰富起来，他们的认知结果，思维模式也才有可能发生变化！
      其次，由于他们最突出的特点——社会性发展的障碍，他们对于人际关系，情绪情感，意图理解，等等与人相关的东西，都会有或多或少的困难，而阅读可以让他们接触这些他们在平时的日常生活中无法感受，或极少发生的社会活动！间接的能看到人与人相处时，发生的或美好或悲催的故事，产生或积极的或消极的情绪情感，从而去影响和改变他们的现实生活！
      最后从长远角度来说，很现实的一个问题，他们有可能没办法入学，或者没办法入传统学校就读，但是如果他们从小有良好的阅读习惯，自学至少可能成为可能！看不懂小说，看不懂散文，没关系，至少他们能看得懂他们需要的，喜欢的！他们的生活，将来可能因为阅读而变得完全不一样！充实而富有激情，平淡而有尊严的被对待！幸福生活是我对他们最大的期待！
      基于以上最重要的三点，我希望每一个家长都能重视阅读！重视培养孩子的阅读习惯！
      那么问题问题就来了！经常被家长问到的问题就是“我给他读了，他不感兴趣，不不愿意”！为什么孩子不愿意呢？因为你读的是你想读的，你觉得孩子应该读的！而不是他喜欢的！对于一个自闭症儿童来说，他的反应是非常直接的——不！那么阅读过程中最重要的是什么呢？我觉得跟所有其他跟儿童相关的活动一样，最重要的是“快乐”！小朋友喜欢了高兴了这个活动才能愉快的进行下去，还没开始，家长们就想好了，看这本书孩子能学会多少东西，能明白多少道理，能学会多么的习惯，总是带着这样必须要达成的愿景开始一段完全不可控的阅读之旅，结果可想而知！家长第一次听我讲为啥要阅读，激情澎湃，一定要做好阅读，一段时间后，大部分都是一脸“臣妾做不到”的沮丧表情，问同样的问题，“为什么他愿意？怎么办？”我觉得在阅读中，亲子关系，亲子沟通，是最重要的，趣味性是最重要的，其他一切都是不能强求的，而亲子间的情感，亲子沟通，对于自闭症儿童来说又是特别薄弱的！我觉得阅读，首先要把那些七七八八各种目的放一边，要像玩游戏一样玩阅读，建立关系和情感永远是第一位的！而其他美好的愿景，是要等待机会的！
      我曾经跟一个小朋友一起读《地上一百层》《地下一百层》，这两本书我们一起连续看了一个多月！我是从小朋友喜欢的数字开始切入的，最开始我们两就是在那数数，单纯数数，从1到100，再100到1，一个多小时就这么过去了，然后到爬楼，接着找各个房间有可能他会感兴趣的东西，最后到故事情节，我们看了将近一个月左右，才知道这两本书讲的什么故事！每天一个多小时，非常开心！心情美了，关系进了，阅读的意义也就实现了！
      希望每一个孩子都能爱阅读！希望每一个家庭都能愉快的玩阅读！
      对于没有家庭的人来说就没所谓家庭书了，我最近在看《儿童的一百种语言》！每一个儿童他都拥有一个属于他的奇妙世界，尊重他们每一个独属于他们的世界，才能让他们的世界彻底绚烂起来！尊重和爱，才是成就孩子美好未来最重要的教育！

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A012 周娟（深圳）

问题一：为什么阅读？
    最开始接触亲子阅读目标特别单纯，我希望我家小朋友能在妈妈讲故事的声音中慢慢睡去。随着生活的变化，小朋友的变化，有越来越多的想法一起随之萌发。我家小朋友可能对于视觉感受方面不太敏感，所以让他对绘本产生兴趣是一件非常不容易的事情，这是一个日积月累的过程，这个过程我现在还在做，也一直会做下去。我所看重的亲子阅读，除了一起看绘本讲故事，我希望他能从阅读中开发自己的思维多思考，想象力能爆棚，逻辑能力能得到发展，这些都是他所缺少的。我还想从阅读里开阔他的视野丰富他的生活经历，培养他爱读书的习惯，做一个有内涵的人。其实，我不是希望他能通过阅读做一个多么厉害拔尖的人，我只希望他能快乐，在阅读里找到快乐，并把这份快乐延伸到生活中来，做一个积极乐观正能量有爱心的小子！在我小的时候，我能经常出入学校的图书馆借阅自己感兴趣的童话书小说作文书，我记得很清楚我的第一本属于自己的童书是《二郎神》，我很宝贝，只借给喜欢的朋友看，第一本阅读的文学名著是《红楼梦》，由简版到原版，我都能看很多遍，唯一的遗憾就是，这些阅读我从来没有和父母一同完成，我时常羡慕别的家庭妈妈能和小朋友一起津津乐道讨论读书讨论生活，而我的父母相对比较严厉并且在情感方面很含蓄，很少会和我有这些互动，这在我内心一直是一个遗憾，我觉得不能让我的孩子以后也会有这种遗憾，尽管他可能很长时间都不会明白我内心的想法。我们现在家庭成人阅读量很小，这是一个很可怕的现象，没有阅读思想很难进步，身心修养也无法得到提升，生活总是略带浮躁，只有通过阅读，心灵才会净化，才会积极正能量。

问题二：阅读中最重要的是什么？
我很享受小朋友把枕头放直靠着我的左手在床头排排坐，那种属于我们的亲密时光，让我们都很享受，有时候我可能心急会对于他不怎么听完一个故事而感到沮丧和懊恼，但是慢慢我明白，这种亲密远比他一时的不理解以及不配合来得更重要。当我急功近利地想去从阅读里刻意得到什么，反而很难见到很大的明显成效，但当我和小朋友放松心情，享受一起翻书的宁静，靠在一起快乐度过每天必经的睡前时光，我就觉得很满足，小朋友会平静入睡，我也会内心安宁。所以对我来说亲子之间的亲密是阅读中最重要的。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
    我们家目前还没有家庭书，爸爸很少做亲子阅读，他最初觉得有妈妈就已经足够，现在我们会在阅读中寻找一本适合我们一家三口的家庭书，影响我们家庭，时刻引导我们每天正能量每天积极面对生活。


提交人：A012 周娟 洋洋妈

风轻云淡

A020  第一课《儿童阅读观》
问题一：为什么阅读？
问题二：阅读中最重要的是什么？
问题三：哪本书是你们的家庭书？
      我小的时候父母都忙于工作，没有什么时间照顾我，自小是在奶奶姥姥身边长大的。所以小时候根本没有什么课外书可以阅读，学习上也是一直理科领先。自小就非常羡慕会写作文的同学，尤其是在作文里能引古论今的，更是佩服的不得了。其实根结底还是自己阅读的太少，没什么功底。等到自己有了孩子，学习了各种育儿理念，更是深刻的体会到阅读的重要性。于孩子而言，阅读可以让他欣赏到各种美图美文，提高他的语言组织能力、阅读能力等等。于我们家长而言，阅读不但可以让自己学习各方面的知识，还可以为孩子做一个好的榜样。亲子阅读更是增进亲子关系的好方法，每天晚上孩子或坐在我腿上，或依偎在我旁边，两个人一本本读下来，彼此内心都觉得非常的满足。
      所以自打家里的宝贝降生后，家里的书架上不再是只有跟工作相关的书籍了，各个领域的书籍都逐渐登上了家里的书架，藏书也越来越多。现在宝贝已经四岁多了，回首这四年的历程，我觉得阅读中最重要的就是每个人阅读时当下的感觉。心是宁静的，各自欣赏着书中的内容，吸收着书中的精华，心情会随着书而跌宕起伏。
      我家还没有家庭书，之前也没有想过这个事情。听了李迪老师的讲座，很是羡慕。以后我们也要找一本属于我们家庭的家庭书。

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A016 阿蒙（深圳）
问题一：为什么阅读？
     最开始接触亲子阅读的时候，萌已经差不多三岁了，以前光顾着玩，也偶尔会讲些小故事，后来接触到三草叶，才知道以前选书有多烂，后来也有幸参加了2012年的线上培训，那时候也有机会常去图书馆参加三叶草活动，只要有活动我就参加，罗湖、布吉、福田，偶尔有一天我翻看以前的照片，看起来都很感动，好像都在眼前一样。也是从那时候开始疯狂的买书，我还非常乐意给同事推荐书，不过，现在想想，有些书还没看完呢。尤其是有些教育亲子类的书，总是说没时间，可是哪里有“没有时间这回事呢”，总是能挤出时间的。
     最开始就是想让孩子作一个愿意阅读的人，这个习惯可以陪伴孩子一生，也希望能从书找到引起孩子共鸣的画面，故事，从中学习更多知识。也让孩子能多读书多认字，以后学习起来不吃力，多多少少都有些功利在里面，应该说更多。
      将读书活动进行到底，用爱陪伴孩子成长！
   
问题二：阅读中最重要的是什么？
      应该是亲子陪伴、融合感情、获得知识。
      都说孩子会在故事中入睡，这对我家小朋友来讲，是不可能的，后来想想，听故事入睡觉都是骗人的呢。她从来都是一定要听完，或者回味一下，或再胡思乱想一下，再入睡。
      萌萌七岁，有天会告诉我“妈妈，我梦见神奇校车了，我梦见卷毛老师了……”
     我最享受的就是她在我怀里互动着听完、讲完、想完故事。那时候的她是最听话，最暖心的宝宝。有时候也说说新闻，说说学校里的事。靠在一起快乐度过每天必经的睡前时光，看着她熟睡的样子，我就觉得很满足。
获得知识——从书中得到知识，取得生活经验，我们每个人都不可能经历很多种的生活，就从书中体味更多的人生，更多的经验，以便在日后的生活中提供些许经验。
     萌萌从6岁左右开始，已经进入文字阅读了，有时候周未起来早，第一件事就拿起来书来看，我笑她是小书虫，就是不喜欢说，不喜欢讲。有时候专注到叫几声都听不到的。
      我有时间也会召集小朋友在家里，作手工，讲故事，一起享用沙拉。小朋友都很开心至今都记忆犹新。
记得2013年参加三叶草绘本大赛，打酱油去当了回小演员，到现在二年过去了，还是会很自豪的述说着，还记得故事情节。后面只是去观看，就没有那么强烈的参与感了。
     看到有妈妈说高质量的亲子陪伴，我看到后会共鸣，我何尝不是呢，我也要反醒，是讲故事了，完成任务了？还是有些互动在时里，有时候为了早上睡觉，是讲得有多快呢。总是希望通过帮事能得到什么，有多功利，有多急于求成。
      现在萌萌七岁了，喜欢书有《百问百答》——韩国漫画系列，科普类；萌萌的最爱，早上起来第一本拿的书就是它，睡觉前的自己阅读也是这本；《丁丁历险记》——老师推荐，以前买的，字太小，只看一四分之一的样子；《神奇校车》——我接触的所有孩子都喜欢的一配套书，充满了刺激、探险、好奇；《奇先生妙小姐》——简洁的小书，从5岁半左右开始看，通过这套书也认识了不少字，还照着去画画，充满了想像。
我是比较喜欢拍照片的，喜欢拍孩子，但是现在照片也少了，以前讲故事的时候也用录音，再回放，一是看看自己的故事讲得怎么样，能引吸到小朋友或自己不，另一个是想用影像、声音去记录我和萌萌的亲子生活，以后当我老了，或萌萌长大了，还能通过这些保存下来的照片或音频继续感受妈妈对孩子的爱，“种子习惯”太好了，我现在已习惯于用它记录亲子生活，记录点滴的想法，希望能够坚持下去。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
     看到作业时，我不停的回想着，想要迁强的找出所谓的“家庭书”有点难，这类的书要能引起我们的共鸣才能是真正的家庭书。如果说有的话，萌萌喜欢的《玛蒂娜》，算是一本和我们生活很贴近的书了，就像是给自己家孩子写的一样，每一本的故事都像是给孩子量身定做的。
     我会在阅读中寻找一本适合我们一家三口的家庭书，时刻引导我们每天正能量每天积极面对生活。让我们想起来会心里温暖。让孩子有一天长大了，离开父母，或有一天父母离开她，都可以享受生活、拥抱生活。
     以前听过讲座讲过的话很认同 ，“父母的最大任务就是有一天，将孩子推出怀抱，能够放心、放手。”
   
     提交人：A016  阿蒙  2016年05月06日

iris_wumi

2016年04月24日第一课《儿童阅读观》
A025课外作业
问题一：为什么阅读？
我是70后。记忆中在我上学前，家里根本没有人给我读过任何书，包括故事书。更别说是买书给我。上学后，如果看一些与课本无关的书，那就是不务正业，老师会说有哪功夫多看看课文吧。家长也会说别看那没用的玩意，多看看自己的课本。家里和学校就是这样的氛围。但即便是这样，也阻挡不了我对看书，听故事的渴望。当时，在马路边有出租小人书的小摊。花上2毛钱可以在小摊那看一天。这样长大的我，怎么能不让自己的孩子阅读？！
问题二：阅读中最重要的是什么？
对于个人来说，阅读中最重要的是一种体验。比如说读一个小说，可以把自己想像成主人公，在故事里感受不同的人生。对于我和宝宝来说，阅读中最重要的是我和她在一起享受的那十几分钟或者半小时的亲密时光。虽然小朋友对书中所与的情节不一定都能理解。但看着她仰着小脸，认真的表情。怎能说不是一种享受。还有朵妈在讲座里提到的书的秘语。这点我体会也颇深的。爸爸在阅读这件事上几乎不参与。我和宝宝有时在聊天的时候会说出一些书中的人物啊，或者经典的对话啊。这时，爸爸就听不懂喽。哈哈，好得意。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
因为爸爸对于阅读这件事参与的少。我们家里还没有家庭书。但安东尼布朗的《我爸爸》是一本拉进宝宝和爸爸之间关系的第一书。由于工作原因，爸爸在宝宝出生7个月后就只能每周或者每两周见一次面。因为见面时间少，交流也少，在宝宝快一岁半的时候，见到爸爸还有好像还有些陌生。爸爸一直叨咕宝宝不跟爸爸好。为了树立爸爸在宝宝心中的形象，我给宝宝买了一些关于爸爸书读。宝宝对这要《我爸爸》非常感兴趣。后来宝宝经常非常自豪地说的一句话就是，我爸爸真的棒！

童语

A015作业

1.为什么阅读
我的人生理想是读万卷书，行万里路，陪着父母亲人好好感受这个世界，剩下的时间对这个世界美好的事情，所以我喜欢参与一些纯公益的一些事情。读书对我来说就是提高自己的修养，更好的认识这个世界。有了孩子之后，我就想和孩子一起来读书学习。听完课程之后，我从孩子综合智能发育，阅读的对孩子的益处上更深刻的理解了阅读对一个人的影响。

2.阅读中最中重要的是什么
阅读对我来说是一种享受，我只要有一天不在阅读，就会感觉缺点什么。大家喜欢阅读的书籍都是不同的。人的精力是有限的，我建议去读那些经典的书籍，这样节省时间。另外根据自己的情况去读书。阅读中最重要的是有选择性的吸收，以及内化成自己的一部分，最后实践到自己的生活中。
和孩子的阅读过程中我有了一种新的体验，我并不是完人，可是书籍却能讲出很多我讲不出来的东西，无形中避免了我的说教，而且和孩子做了很好的沟通和交流。阅读的过程我比较注重它的美好性，体验和互动，快乐的感受一切，并不自觉内化。感谢老师的课程，让我的认识又提高了一步。目前，我与孩子进行各种的主题阅读，我们也在不断的尝试改进阅读的方式和体验，已经阅读的内容。

3.哪本书是你们的家庭书
能作为家庭书的，肯定是对真个家庭或者人生有重要影响的书籍，我们家的家庭书，是那些国学经典，孩子也在学习弟子规。

郭秀娟

问题一： 为什么阅读？
    一个人读什么样的书就会成什么样的人，书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情，所以，阅读的书是全世界最好的营养品。
问题二： 阅读中最重要的是什么？
     多读然后精读。多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。以量变到质变，这是非常重要的。
问题三： 哪本书是你们的家庭书？
     《点点点》绘本是我们家的家庭书，每次玩这本书，一家人都会特别的开心，因为有很好的互动。这本书孩子可以一天玩几遍，即使她会自己玩了，我们还是一起玩的，这样的亲子互动时光很美好。

苹果香

A004

听了李迪老师的课，感慨很多！
问题一:为什么阅读？
        书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！小时候我就很喜欢听爷爷讲故事、讲他的各种经历。那时爷爷就经常订阅《收获》等小说，而我也总会缠着爸爸妈妈去给我买小人书，好不容易买的小人书可以翻来覆去地看，读小学时老师让写日记，有时实在不知道写啥，就会抄小人书的简介。后来读初中高中直到大学，我也一直喜欢阅读，喜欢语文课。后来有了孩子，自然而然，在他咿咿呀呀学语的时候，我就买了各种各样的故事书读给他听，每次到了晚上他就会自己抓故事书让我读给他听，现在光仔8岁半了，每天晚上，都要自己看看书再睡觉。与孩子一起阅读，一方面增强了我们的亲子关系，另一方面我也和孩子一起成长，一起学习！

问题二：阅读中最重要的是什么？
        以前似乎没有考虑过这个问题，不过我觉得首先是选择读什么样的书吧。针对孩子的个性，来选择书，光仔因为某些原因不自信，胆小。我就经常给他选择一些关于自信方面的书，比如《原来我这么棒》光仔自己都说这本书对他很有启发。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
        我想应该是《爱心树》。我第一次给孩子读这本书是他4岁的时候，那时我都感动得哭了，后来孩子自己能认字，他也感动得哭了。

        我一直认为，能够浸润书香的孩子是幸福的，愿我的孩子能够享受这种幸福，快乐成长！

lizecheng

Ａ021　第一节课作业
1.为什么要阅读？
　　看到这个题目，我首先是一楞，在大脑搜索啥是阅读？答案是空白。我出在一个农村的多子女的家庭里，爸妈都是起早模黑的，我们的生活都是自理的，更不别说给我们讲故事和买书了，我的人生第一本书应该是是一年级的教科书吧。那个年代无论是家长还是老师，都会觉得读教科书才是务正业。我在这样的体系里一直读完高中，我的阅读应该是从大学的图书馆里，那时才发现书还是有很多的，不单单是教科书，这些书比教科书有趣多了。
2.阅读中最重要的是什么？
　　阅读我认为最重要的是内心的一种静化，一种享受，达到静心。对于亲子阅读的来说，那是一种陪伴，触进亲子关系。现在陪着孩子一起阅读各种，使我们的视野更开阔，培养广泛的兴趣爱好，学会为人处事等，而且还可以增长我们的知识，了解不同国度的历史文化，风土人情，使我们和孩子有更多更融洽的话题，做终生的好朋友。
3.哪本书是你们家庭书？
　目前我们还没有，应该说不是这一次课，还真没有意识到这个问题。今后在阅读中寻找适合我们的家庭书，时刻引导我们每天正能量每天积极面对生活。让我们温暖，不断回味。

carrie腰精

A008
      作业

     先说说我小时候，我小时候由于种种原因阅读量非常有限，大部分阅读也仅仅是为了各种应试，即使是这样，我在语文写作时总是觉得很吃力，当时直至生孩子前，我都以为是自己天生就不擅长文学、天生就语言能力弱，于是就给自己贴上了“没文采”的标签。
       自从有了孩子，研究了各种各样的育儿经，发现绘本阅读可以激发孩子的想象力和创造力，于是刚刚有大宝时，我会零零星星给孩子读一些绘本，到了大宝2岁半时，我开始有目地有规律地选书和讲故事给孩子，并一直坚持到现在大宝6岁和小宝3岁。随着我讲故事的量越来越多，从简单的重复性语言的绘本到故事性强的绘本，我突然有一天发现，我的口语表达越来越流利以及在一些简单的写作上再也不用绞尽脑汁就可以很顺畅地表达出来，而孩子在日常交流中也会时不时蹦出在绘本里听过的词汇，我才突然顿悟：原来，我不是天生不擅长表达，给自己贴了那么多年“没文采”的标签从此不攻自破。原来，文学写作和表达能力是可以通过长期的大量的阅读来充实和提高的，不仅仅都是天生的！李迪老师说的好，大意是：一个孩子走在路上，他看到一颗草，那小草会成为他的一部分。看到一朵花，那朵花也会成为他一部分…
        拆除自己“没文采”标签后，我就更加有动力地坚持给两个孩子讲绘本，从照着绘本念句子，再到声情并茂地、区分角色给孩子们表演绘本故事，还定期到孩子幼儿园给小朋友们讲故事，慢慢地，我感觉，我，这就是在自我成长和完善，渐渐构建一个完整的自己。那么，我的孩子，通过我的熏陶，他们能更早地发现自己和完善自己，我坚持把阅读这条路走下去，肯定是于我和于孩子都是终身受益的。于是，我开始了四处求学的行动，我要通过学习如何更好地阅读绘本把讲故事的行动发挥到极致，让自己和家人生活更充实更美好，如果可以，也让更多孩子能享受到阅读的乐趣。于是，终于让我找到了“三叶草”。
          在亲子阅读中，什么是最重要的？在最开始阅读时，可以说我是出于激发孩子的想象力和创造力而为之，是有很强的目的性，渐渐地渐渐地，在和孩子们共读的过程中，发现了许多乐趣，以及在生活中遇到和孩子有矛盾的情况，我都可以用故事中与孩子之间形成的语言密码简单浅显地为孩子说明一个抽象的道理，比如：孩子挑食不吃菜，因为讲过《肚子里的火车站》，我就可以跟宝宝说：“宝宝肚子里的小精灵，喜欢绿色的东西，因为它们要装扮他们的花园，给他们的花园种上绿色的小树苗呢。如果你现在吃一些绿色蔬菜，小精灵肯定很开心并且会十分感谢你的。”完全不用说什么“吃了才有营养”这类抽象无法量化的语言，轻而易举地使孩子欣然接受。所以，李迪老师总结得真好：阅读最重要的人是我们的孩子，阅读不是为了完成读书任务，而是通过共读，尽可能让孩子与这本书发生关系，让我们和孩子通过这本书发生关系。
       最后，通过李迪老师的课程，我有幸了解到一个全新的名词“家庭书”，以及老师的家庭书《我们的树》，感动之余，让我又发现了一个新大陆和阅读的新乐趣，我将通过不断的摸索和提升，与孩子共同成长，并寻觅一个适合自己家庭成员的家庭书，创建和谐美满的家庭氛围！再次感谢“三叶草”这个有心有爱又会讲故事的组织。