【B组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

笨依依

第一个完成作业的同学回复 3# 楼兰梦舞

笨依依

B21
第一堂作业  阅读观
听完李迪老师的微信讲座，我就在想，我阅读观是什么呢？好像从来没有认真思考过。最初给孩子读绘本，也不过是顺应潮流，大家都说孩子要多读书、多看绘本。我想都没想，就从当当网那些推荐的书里面挑了几本，每次看到大v们推荐就跟着她们列的书单买买买...拿到了家后也不过是找本宣读念给孩子听，值得开心的是孩子很喜欢，直到现在每天都拿着书让我读给他听。
在阅读过程中，我个人觉得最重要的未必是故事有多生动，声音有多好听，而是感受，阅读过程中孩子和自己的感受。虽然到现在我依旧找本宣读的时候比较多，但每次读着读着，孩子不注意的时候，我喜欢亲一下他的小脸蛋或者抱一抱他，然后他回馈给我的是像吃了蜜糖的微笑，那发自内心的笑容，或者也回亲我一下，或者也抱我一下...我突然就在想，这种亲子关系的微妙瞬间：真的让我幸福感满满，孩子应该也与我有着同样的感受吧，不然怎会回我以蜜糖般的笑容呢！有次看汪培挺女士的书，她也提到了阅读过程中无意间与孩子的互动，会增加孩子的幸福感。这点与大腕不谋而合了，哈哈哈。自恋一下～～
关于家庭书，好像还真没有什么家庭书，不过仔细想想，孩子喜欢听一件事情听听我和他爸爸不同的方式，比如孩子喜欢让爸爸讲爸爸小时候的故事，然后再让我来说说我小时候的故事，或者特定时期，例如爸爸说自己高中时的学习情况，孩子听完会就会问问我高中时的学习情况，然后他拿来对比，这是不是也算作一种隐形的家庭书呢？ 接下来，打算找一本真正的家庭书，我们一家人都爱的都有共鸣的书。就像李老师讲述她们家四口人共同种的一棵树一样，树下满满的一家人的回忆。希望当有一天，我们老了，孩子看到这本书时，就回忆起小时候和爸爸妈妈在一起的快乐时光，他的内心是幸福的、满足的！

笨依依

B005
<儿童阅读观>课后有感
再听了一遍朵米妈的课，陷入了深深的思考，我们为什么要读书？为什么要要求孩子读书？阅读中最重要的是什么？做为孩子阅读的引领人我们又该做些什么？
在全民阅读时代，阅读不是为“中华之崛起”，不是为了“黄金屋”、“颜如玉” “千钟粟”，而是——建构出完整的自我！在阅读这个问题上，我们不应该把书作为主体，不管孩子读什么书，重点不在书上，不同阶段的孩子有不同的需求，先了解孩子，孩子最需要的东西最容易内化也最能走进孩子的心灵。遇到好书固然好，但如何吸收和内化才是阅读真正的意义。孩子看的是故事，体验的是情感，从不一样的书中，他能找到属于他的世界，他的朋友，他的价值观，他的理想，甚至他的整个人生……，
在我们成长的那个年代很多父母教育孩子读书的目的非常清晰，只为考好试，我们这些以考试为目的过来人都有体会，那些背诵的东西都是倒背如流，脑子里都能把书演电影，但是现在，基本的历史地理知识我们都不如老一辈，我们是死记硬背，过一段就忘了，老一辈人是没在压力下自己慢慢看书来的。同样的道理，如果你的阅读只是为了考取好成绩，取悦他人，追随大众的步伐，缺少自主思考的能力，读得越多，也只会觉得越面目可憎，只会令自己变得更加麻木，更加茫然。因为，读书不是拿来炫耀的资本。
一个人读过的书经历的事等时间长了，那些细枝末节都忘记了，剩下的就成了个人的素质,读书不是为了拿文凭或发财，而是读书可以让自己成为一个有温度、懂情趣、会思考的人!

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b024
                                                平凡的坚持，别样的收获
     我的孩子已经12岁有余，我懊恼于她小的时候我没有这么好的学习机会，没有加入故事妈妈成长群成为一名草籽而学到一系列生动有趣、有用的亲子阅读方法，现在用心学着，庆幸地想着也为时不晚吧！
     犹记得女儿很小时只知道按自己的感觉每晚上坚持给她读1——2个故事，犹记得她听故事时专注的眼神里闪着星星，偶尔还会看着插图用不够清楚的发音表达自己的意见，更喜欢回答我讲完故事后检查她的那些小问题，每次表扬她用大拇指在她额头上给她盖个“印章”以示表扬时，她总会心满意足地微笑着进入甜甜的梦乡。也许，正是这样的坚持，已经在她的内心埋下了阅读的种子。
    从上小学的第一天起，她便自主完成作业，自主进行阅读。她的老师曾经问我为什么她会认识这么多汉字，理解能力这么强？我会笑着告诉她的老师：“这一定和她从小听故事、答问题、和我一起看故事书的习惯分不开！”
    她一天天长大，爱读的书也越来越多，从林格伦的《长袜子皮皮》开始便疯狂地读林格伦的整套书；读了《狼王梦》便随时搜集沈石溪的资料和作品，还告诉我她还是要“追星”。罗尔德•达尔的作品想象丰富又奇妙，她也迷恋其中流连忘返……为了让她将这种良好的阅读热情和习惯保持，我喜欢让她给我推荐书目，并和她分享书中的趣事、难过……最近她迷上了梅子涵先生的作品，总说《女儿的故事》中的“女儿”成长经历怎么和她那么像？我想，能够从作品中找到自己的影子，这应该算阅读达到了一定层次吧！正如朵米妈所讲的：阅读是为了构建一个更加完善的自我！
    正是因为我经常在她面前“卖萌”要求她给我推荐书目，让我们的亲子关系犹如朋友，常常是她用她的言行来“指引”我，例如：节约、朴素、坚强、孝顺……我和她爸爸在她面前就是孩子。如果问我们家共有的那本书是哪一本？我会毫不犹豫地告诉大家，是《长袜子皮皮》！我的女儿是皮皮，我和她爸爸就是她的好朋友阿尼卡和杜米。我很享受孩子日益长大的过程，不管是身体的还是心理的，我和她爸爸只是那个在她需要时便立在旁边的拐杖而已！

summermai

B008
      古人云：开卷有益。我们通过阅读了解世界，了解历史，了解自己，同时感受生活，感受未来，感受不一样的人生。阅读给我们的生活增添了许多乐趣，也带来了巨大的享受。跟孩子一起阅读，还能让我们拉近与孩子的距离，让我们站在他身旁，蹲下身，和他一起幻想、一起忧伤、一起探索、一起思考。
       阅读中最重要的是什么？我想，是用心吧。一个人用心去阅读，才能读懂作家的心，才能体味到阅读的快乐，才能享受沉浸书海的幸福。和孩子一起阅读也要用心，从小宝宝出生起念儿歌，长大一点读绘本，识字了引导他自己读书，挑书选书、朗读共读、故事会、绘本剧等等，这其中每一步都无一不是父母的用心。我们用心阅读，才能用心陪伴孩子。
       关于家庭书，我家还没有特定的某一本。不过要说在我的亲子阅读过程中最有意义的，有三本：一本是《启蒙儿歌》，这是我们在孩子半岁的时候买的一本书，从这本书开始我们俩一起看书。这本书早已经翻烂了，每一页都粘了透明胶纸，但是我们还留着它，有时候小家伙还会拿出来看看。第二本其实是一套书，《十四只老鼠》。这是我第一次买一整套的绘本跟他一起看，也是我真正思考如何更好给孩子讲绘本，他非常喜欢这套书，每一次都看得无比开心。第三本是《爱德华的奇妙之旅》，这本书是我第一次尝试给他朗读的书籍，不管他在做什么，我每天定时给他读。我发现，这样读书也挺有趣，有时候他在玩，我在朗读，以为他没听，谁知他时不时还会提个问题。但是这种不看只听的方法更适合情节性比较强的故事，否则孩子听听就没兴趣了。我会在亲子阅读的过程中，继续找寻，力争早日找到一本属于我家的家庭书。

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B012
第一讲 儿童阅读观听后感
现在女儿五岁了，从她在妈妈肚子里的时候，就会给她读故事。对阅读也经历了几个不同的阶段，从她身上看到的，感觉到的也逐步让自己对绘本阅读有了更深刻的理解。刚开始读时是有功利性的，较迷盲的，只是听其它妈妈说要给孩子读故事孩子会聪明，要从胎教开始。自己就硬着头皮读这些“好幼稚”的故事。等孩子出生后，会去家附近的图书馆随意借些绘本讲给她听，让自己坚持的动力是发现讲故事时她好开心，好安静，眼睛里放出了光芒似的。第三阶段是能够发现宝宝比其它不听故事的孩子说话会早些，而且语言会更丰富些，能说出些让人很惊讶的句子。第四阶段是发现很多孩子出现的情绪问题在她身上比较少，她能理解的多些等等这样一路走来，的的确确体会到了绘本的魅力，带来的无穷益处。
与女儿读书的过程也常被深深的吸引住，读书的时刻是那么的愉悦，那么的快乐。自己在故事中也深深的体会到了小故事、大道理。自己也逐步的成长，逐步的找回自己的童年，让自己也更加爱上阅读，更加能从孩子角度理解她，与她共处，与女儿的关系也越来越亲密。
这是我自己感悟出的一直阅读的原因，但随着越读越多，孩子的孩子的长大，深感如果没有一些对阅读的深入理解，对绘本故事没有一些背景知识，真的很难引领她，也难满足自己的需求。听了李迪老师的课，自己感觉收获颇深，对一些原理性的知识有了进一步了解，对阅读能带来的无穷益处也有了深入了解。更庆幸自己一直走在这条路上，遇到三叶草，三叶草有这么多优秀的老师，优秀的妈妈们，自己非常愿意和这群爱学习，爱阅读，有爱心的小伙伴们一起走下去。
阅读中最重要的是什么自己的理解也从肤浅的认识到逐步体会到，慢下来，全心投入，理解孩子对绘本内容的吸收、喜恶等比多读、为完成任务而读、功利性的阅读更为重要。以前会烦恼的是孩子总是拿着一本书让自己反复读，自己有时会失去耐心。但后来能够发现在每读一次后孩子都是超级开心，会理解一些之前没有懂的东西，甚至整本把故事看图自己讲出来，这让我会思考如何能在重复阅读中读出不同的味道，全然去享受每一次的阅读。
李迪老师讲解的，要理解孩子的每个敏感期，选适应孩子发展阶段的书，这个真的是很启迪我，会深入了解这方面知识，让孩子更喜欢上阅读。
关于家庭书，有一本孩子爸爸和我都给她读过，而且她也感觉是百读不厌，至少要读上几十遍了，书的名字是《第一次，我出生的时候》是法国作家 樊尚.库维勒的作品。每次读给她时，她好专注总是会问她是不是也像条小鱼似在在妈妈肚子里游来游去？小宝宝也是小鱼吗？那我们吃什么呢，我们要尿尿，拉臭臭也是在肚子里吗？我是怎么从你肚子里出来的呢？每一次都会有新的问题，每一次自己都会被生命的神奇，母子的相连感动到。
路漫漫长，李迪老师讲的一些东西还没有完全理解，体会，不能直接应用，仍需要更多认真的投入与努力的付出，才能做到吧！但坚信这条路是最好的爱孩子的方式，让自己成长的路，加油！

卜倩茹

B025
      第一课《儿童阅读观》
    有幸成为全国首批故事妈妈成长学院初级班的成员，听了朵米妈的第一堂课使我受益匪浅，女儿从两岁时开始读巧虎书，每个月也只不过是几本书和一套玩具，通常里面的故事小屋总是能吸引她，后来就自己在网上买一些绘本讲给她听，再后来到阅读馆看书，这才逐渐开始了她的阅读之路，直到现在已经形成习惯。
    为什么要阅读？我也说不清楚是为什么，读书是为了提高孩子的素养，这也不错，但这样的认识在培根那里就显得太浅薄了，他说：读书足以怡情，足以博彩，足以成才。这么说的话，读书就是一种才艺，是添头，而不是生活和教育的本身。直到最近一年来，通过不停地学习、听课才发现我对亲子阅读的理解是多么的肤浅，我认为所谓的亲子阅读是在孩子的敏感期对症下药，运用多种适合孩子的方式，帮助孩子理解，在阅读过程中关注孩子的感受和反应，及时回应，真正实现内在的转化。孩子在幼儿期的可塑性太强了！当孩子看见了美好、正直、善良、勇敢、积极向上，美好、正直、善良、勇敢、积极向上也就成了她生活的一部分，这就是我的为什么要阅读论。
    阅读中最重要的是什么？有一句名言说：“生活最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、跃动的、无法压抑的喜悦”。当女儿看到《可爱的咕噜汪》《小瓢虫听见的什么》《巴巴爸爸》这些故事时那种发自内心的喜悦，就能明白这句话的意思了，看到孩子如此喜悦，这种喜悦会传染给我，我会把故事讲得更生动，让女儿更加欢喜。亲子之间交互传达这种喜悦，孩子自然会拥有积极地人生观。
    哪本书是你们的家庭书？现在目前我们家还没有真正的家庭书，《停电以后》，女儿说原来停电并不可怕，还可以这么好玩呀！而我读完之后触动更大，我们家长们真应该好好反思，智能手机的发展让我们越来越离不开它，它给带给我们方便和快捷的一面，也给我们带来冷漠布语的一面，大家基本上都是有事的时候看手机，没事的时候看手机，吃饭看，睡觉看，培孩子的时候看，上厕所的时候看，出门看、回家还是看！如果大家能把看手机的时间用来陪孩子做游戏、讲故事，那么这个家庭该多么幸福。呼吁家长们放下手机，关上电视，从现在开始为孩子种下幸福的种子，并呵护种子生根发芽开花结果，最终收获幸福的果实！

董鑫

B029
第一课儿童阅读观
在我家孩子还是个小小婴儿的时候有兴认识了一名三叶草的故事妈妈，那时候她叫米米妈（后来有了老二才叫米豆妈，她是沈阳的）那时候她就告诉我要给孩子读绘本啊，要养成孩子爱看书爱听故事的好习惯啊，那时候我们两家住在一个小区，我很爱听她讲故事，没事就在一起聊天，一起散养孩子，从那个时候一个根本不会走路的孩子就这样天天的翻看绘本，我对那这件事的最初理解就是给孩子安排点事做也挺好的，没想到就这样的天天翻天天看天天读的过程中，孩子爱上了这个翻看读的过程，每天睡两觉的时候都要听故事，虽然那个时候他更喜欢读一共没几个字的书，比如我们能一起玩吗？等，到后来的鼠小弟系列。我看出来了孩子是爱上阅读了。因为喜欢而爱上阅读的孩子，别说孩子小什么也不懂，其实孩子比我们想的思路更开想法更多，她们需要的就是父母的支持与引导
     问题二，阅读最重要的问题是什么，我以前一直没有思考过，就是喜欢就读呗，因为喜欢而坚持，（我特别赞同朵米妈说到的三叶草一直在践行的，亲子阅读不仅仅是读一个故事，而是高质量的亲子陪伴过程。在这个过程中，我们身体相依相偎，心因为关注点一直紧密相连，大脑享受着同样的信息，却解构出不同的分析感悟，这本身就是乐趣所在。）此话引用我同学B017说的。（阅读的本质是孩子和书的链接，只有真正的理解其中的内容并拓展周边相关的信息比走马观花的读完字面意思更有意义。）此句引用我同学B016说的。因为时间原因我4月24日没完全听老师的讲课，但关于阅读重要性这个问题是需要我好好思考的，不光要好好的给孩子读，还要走进书里还故事链接，做到举一反三，在故事中发现问题，展开问题，开动大脑解决问题。习惯的后面就是良好的运用。
问题三：哪本书是你们的家庭书？我不太理解的问孩子这个问题，孩子的回答是：谁在我的头上嗯嗯。因为她喜欢这个名字，还喜欢关于粑粑的问题，哈哈我得去好好和孩子去沟通下

放勋妈妈

B013
第一讲作业：儿童阅读观
1.为什么阅读？
   古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这不乏指出读书有功利性的好处。
   培根说过：历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻。读书，能开拓视野，陶冶性情。读不同的书，就能将你带入不同的世界。
   高尔基说：书藉是人类进步的阶段。读书，读自己，读世界。阅读能够促进个人的成长以至于社会的发展。

2. 阅读中最重要的是什么？
   吉姆.崔利斯的《朗读手册》里有一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有---我有一位读书给我听的妈妈。”
   在亲子阅读中，读书只是一种培养亲子关系的方式，而且是最简单有效的方式。通过共读，搭建亲子关系的桥梁，建构亲子密码，只有共读过的相同一本书，才会拥有解锁的钥匙和密码。
   我们最近一起读过一本书《你的水桶加满水了吗》，大致是说：每个人都拥有一个隐形的水桶，水桶是用来装开心和愉快的事情。当你给别人的水桶加水的时候，等于也给自己的水桶在加水。颇富有人生哲理的一本书。自从读完这本书之后，我们见面再也不问：你今天开心吗？而是问：今天你的水桶满了吗？儿子常说：今天我的水桶满了，都快溢出来了。这个时候，我们会相视一笑。 有时，他也会说，今天的水桶，还差一点点就要满了。然后我们就会说：那我们想办法把它加满吧。 可是，刚读过这本书之后，爸爸出差回来，儿子问：爸爸，你今天的水桶加满了吗？爸爸一脸茫然：“什么桶？什么水？ 直到他读了这本书之后，才明白其中的奥秘。可见，通过亲子共同是可以达到心与心的链接。
    至于共读的其他好处和收获，眼前看得见的，看不见的，都是会必然存在和水到渠成的事。仅是花开自有期，潜心耕耘，耐心等待，细心体会。

3. 哪本书是你们的家庭书？
    "家庭书”的概念确实让我为之一震。想想，除了自己给孩子读书，我也努力创造条件引导爸爸给孩子读书。比如，小童期《小熊和最好的爸爸》，爸爸出差不在身边的时候给孩子读《电话里的童话》，还有爸爸读《写给儿童的中国历史》《爸爸带我看宇宙》。现在想来，母子之间，父子之间都在一定量的单线链接。但是家庭间的循环链接或者圈性的连接是缺乏的。这个话题确实给了我新的启示，希望在不久之后，我们也能找到属于我们家庭的独特的家庭书。

燕子007

B020
第一课 儿童阅读观

      第一次接触微信的线上讲座，也第一次听关于故事的讲课，第一次听李迪老师讲课。
      这次课的题目是《儿童阅读观》，听了老师的讲课，我觉得亲子阅读对于小朋友来说真的是很重要，也是很必要。我们可以通过书和孩子们成为朋友，也能通过阅读和孩子们一起成长。书本还可以让孩子们学习情绪管理，这个让我对阅读也有种新的认识，也是我以前没有注意到的。课上，李迪老师还介绍了很多选书的技巧。我觉得参加故事妈妈培训是很好的一个学习机会。
      下面是我的作业：
问题一：为什么阅读？
      我参加故事妈妈培训的初衷就是想学会讲故事，学会读故事。我希望自己能通过培训课程，学会怎么去读故事，怎么读懂故事，怎么通过故事和小朋友沟通。我所在的社区有“四点半”学校，我曾经做过一年的义工，在“四点半”课堂，我辅导小学生功课，但是在维持课堂秩序上总是搞不定。社区邀请过“三叶草”妈妈来讲故事，小朋友们都很爱听，也愿意听故事妈妈的话，遵守纪律，我也希望能通过故事妈妈的培训走近小朋友。
问题二：阅读中最重要的是什么？
      阅读中，我希望自己能从阅读中获得知识，也希望通过阅读和小朋友交朋友。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
      暂时没有家庭书，我和先生各自有喜欢看的书籍，将来有宝宝了，我会选一本关于家庭、亲情的书作为家庭书。