【H组】2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得

Lolita2011

Ｈ０２５
      心得体会：很幸运让我有机会接触到三叶草，并且有机会在妈妈成长学院初级班学习．短短的两个月的学习让我受益匪浅．
      第一：　认识到一群优秀的妈妈．比如添翼．尽管我们几乎从未交谈过，但通过她的朋友圈，发觉她真的是很用心的在和孩子一起读绘本，做绘本，演绎绘本．而且经常可以看到她作为妈妈的收获，感悟以及成长．　
     第二：　认识到很多优秀的老师．扩宽我对亲子阅读的理解．从阅读九宫格中，我了解到原来阅读时可以由多种形式体现的．多样化的形式体现出来，或许孩子也更加容易感兴趣．比如：　＜咚咚咚，有人敲门＞一开始孩子完全不愿意看这本书．他不懂也没有兴趣．恰好，那段时间孩子很喜欢关门．　只要一有机会，他就关门．利用他的兴趣所在．每次他一关门，我就站在门外敲门并且念到：＂咚咚咚，有人敲门＂，＂谁呀＂，　然后我推开门．＂我呀，ｘｘｘ的妈妈呀＂．等于是把绘本的内容演绎了一遍．几次之后，当我再拿那本绘本给孩子读时，他不在是丟书了，　而是乖乖的坐在旁边听着．偶尔，还会觉得他在回想，我们之前做过的内容．从多元智能表，我了解到该如何为了发展多元的智能来选择绘本．孩子还小，目前更多的是选择认识动植物识图辨别分辨类的．随着孩子的成长，慢慢的各类我都需要准备一些．对于老师们或者同学提到的不错的绘本，我也记录了一些．买回来自己先读，先体会，再去想想怎么引导孩子来读．　　
      第三：在学习的过程中，我会慢慢觉得自己的不足，看到自己与其他妈妈的差距．于是，也买了些书来看，好提升自己．同时也可以引导孩子看书．　
      尽管学到了不少, 近期在亲子阅读方面,还是有不少迷惑. 孩子从八个月开始亲子阅读, 现在一岁半. 最近很难引导他读新的绘本. 旧的(他已经看了好几个月的书)有些乐意看, 有些也不太乐意看了. 比如, 我们一般是晚上洗澡后在床上看书.  现在我拿的旧书, 有些他就会扔到床下, 新书因为看不懂, 几乎是肯定要扔到床下的. 我试图去引导他, 但却觉得因为他能够接触的事物实在太少, 不起作用.平时的生活轨迹就是公园,  家, 超市, 附近街道. 不知道是否该多带孩子走远点多看看新鲜事物? 期待能有机会参加妈妈学院中级班的课程, 帮我解决心中的疑惑.

limit816

H001 黄莉敏
      时间过得很快，两个月的时间就这么过去，不知不觉得一看自己的打卡时间已有60多天，跟三叶草故事妈妈成长学院的各位一起学习已2个月有余啦！我不是一个擅长于写文章的人，想到什么就聊什么了。作为故事妈妈成长学院首期初级班群中为数不多的未婚姑娘（假装脸皮厚一点，称自己为姑娘，其实算是个大龄女青年），丝毫不觉得尴尬啊，反而觉得很庆幸的现在就已经跟三叶草结缘，能在三叶草中学习，不得不自夸一下自己是有多么的先见之明，为了以后的教育问题先来取取经，打预防针！O(∩_∩)O哈哈哈~   
      言归正传，我要从以下几个方面来闲聊一下自己这段时间来的学习感受：
      一是关于坚持”悦读每一天“，我努力的向”好学生“这一称号靠拢，从开学那天起，没有间断过一天打卡，每天一本绘本，原来我也是一个听话的好学生哪！有那么一句话”腹有诗书气自华，最是书香能致远”，虽然所读的书不是什么中国四大名著或者世界名著，但是正如三叶草中很多人说的--小童书大世界，从一个儿童绘本中也能学习到很多。我们来做个算术题，一天读一本绘本，一年能读365本书（重复阅读书本也累计），从孩子在肚子里的时候开始亲子共度，到孩子上小学那就是6岁，大概7年的时间，那就是2555本，再加上孩子渐渐长大，每天一本书已经远远不够了，孩子可能会要求一天2本或者更多，想一想，你的孩子在六七岁的时候，阅读量已经赶超3000了啊，这是多么美妙的感觉啊，突然觉得自己的孩子真的是棒棒哒，虽然自己还没有孩子！当然这是理想的境界，未排除一些特殊情况，但是从这个数据上来看，对孩子来说也是非常可观的一笔精神财富啊！一个人的成长史，从某种意义上来说，就是他的阅读史；一个人的精神发育史，就是他的阅读史。因此，阅读会影响一个人的成长，决定他这一生精神的高度。世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。家长每天坚持半小时的亲子阅读，给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。这样，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，还对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。也许很多家长已经意识到了，要培养孩子的阅读兴趣，据一些资料统计显示，家长在孩子的教育上的资金投入很大，但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起20分钟。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。所以作为家长应该陪孩子一起阅读的同时，阅读一些关于科学育儿方面的书籍，掌握合理的教育方法,加强自身的学习和提高是非常必要的。
      二是关于课程。朵妈的《儿童阅读观》、番茄的《小童书里的大世界》、米菲的《从故事读懂童心》、星星老师的《教育体系下的儿童阅读》、秋雪的《跟着绘本一起玩》、果妈的《适宜儿童的体验式阅读》，这几次课我都不止听了一遍，我觉得光一遍不足于让我理解这其中的理念。通过这一系列的课程，我明白了亲子阅读也讲究方法，还要学会怎么给孩子挑选合适的绘本，一个好的故事，不断地重复，也会给孩子带来很大的影响。一位合格的阅读推广人，需要树立正确的阅读观，引导孩子阅读，不是将阅读作为一种压力和学习，应该当做一个游戏，没有压力以及填鸭式的教育，更有助于培养孩子的阅读习惯。在培养孩子的读书习惯的过程中，让孩子充分体会翻书的快感和愉悦，这个时候他愿意读就可以了，读什么不重要，从书里可以获得什么不重要，重要的是要让孩子体会到读书是一件轻松而愉快的事情。
       三是作为H组的组长，也很有感触。一个组有30人，每个人来自不同的城市、不同的职业，但是我们有一个共同的目标为了更加了解亲子阅读而来，这其中有些组员因为自身的原因而在中途退出了，除了表示遗憾，也有些不舍，我觉得能一起聚在三叶草这个平台上学习是一种缘分，而能分在同一组中有更多的交流沟通机会，更是一个难解之缘哪！能一起坚持下来的，这都是我们的革命友谊啊！在这一个过程中，作为一名组长，觉得要时时刻刻告诉自己要带好榜样，更需要督促自己完成明天的作业，还要记得提醒大家上课、交作业，当真是责任感爆棚！看着我们组的学员们，即使生病或者要照顾生病的孩子或者父母都依然坚持着，我觉得自己还有什么困难是不能克服的呢？
       四是关于做义工。三叶草是主要依靠义工来运转的，大家不求回报的精神值得所有人学习。在机缘巧合之下，我也成为了一名三叶草的义工，说来也惭愧，一直有想法却没有太多的主动付诸行动，说起来还得感谢三叶草给我这么一个平台，能为大家做点什么，以我微薄的力量可以帮助一小部分的人，也是可行的，所谓的“积薄而为厚,聚少而为多”，希望更多的人能加入到这个大家族里来。
       五是要聊聊我加入三叶草的初衷。我知道三叶草这个组织是在2015年，在我们单位负责科学育儿指导项目，三叶草是市卫计委推荐的合作单位，虽然最终没有达成真正合作的意愿，主要原因是三叶草组织的故事妈妈们都是义工，很多的不确定因素，不能满足我们固定时间的课程安排。再后来国家卫计委在深圳举办婴幼儿早期发展的培训班，邀请了朵妈、番茄、秋雪……来现场指导，见识了各位大咖们的指导、点评后，更加坚定了我要追随三叶草的决心。也许一开始是觉得，自己学习了以后能在工作中运用是最好的，但是现在我多想能跟几位大咖们一样，能将三叶草的这些阅读理念散播出去。政府都已经开始重视婴幼儿的身心健康发展了，咱三叶草的未来发展也是前途一片光明哪，当然这离不开大家的支持和努力！
       最后，为辛勤付出的各位老师们鼓掌！没有你们的倾囊相授，就没有我们这些小草籽们的成长！衷心的感谢各位讲师以及在幕后默默付出的义工们，向你们学习，向你们致敬！

H023李涛

毕业心得 H023 李涛
我作为一名男士，按理是不符合本次培训的基本条件的，也许还会有朋友觉得这人有些另类吧！但我并不这样认为，关注孩子成长，给孩子的童年注入爱的正能量，使其养成良好的生活习惯，让孩子快乐健康成长。这并完全是妈妈的事儿，孩子的成长有时更离不开爸爸的陪伴与呵护。故此，我有机会认识了“三叶草”，聆听了周其星、李迪、米菲、果妈、秋雪、我绝对不吃频番茄等几位培训导师的美妙声音。 在参加“三叶草故事妈妈成长学院首期初级班”两个月的培训中，我收获颇丰，受益匪浅。
以往我对儿童阅读的是认识是，在孩子进入小学阶段的学习后，在认识了一定量的汉字后才慢慢去引到孩子看课外书籍。在现在看来，我的观点是大错特错。关于儿童阅读早期应从胎教就抓起，之后应循序渐进，切勿超之过急，一步一步慢慢来。在0~2岁，可以给孩子讲一些浅显的图画书，认识一些动物、植物、水果等或者是玩具书、洗澡书、榻榻米故事等，主要是家长通过朗读或者逗其开心等渠道建立阅读、书的概念。3~6岁的孩子，是语言发展最敏感的阶段，可给孩子讲睡前故事、儿歌，生动有趣的绘本故事。7~12岁，孩子进入小教阶段，随着识字量的增加，引到孩子独立阅读绘本、拼音版故事，童诗童谣的积淀；随着年级递增，三年级起，可以阅读整本书，童话故事......
两个月来，从理论学习到实践操作，坚持打卡记录，不仅我的成长，宝贝也越来越喜欢听故事啦，我也鼓励爱人给宝贝讲故事。坚持每天给孩子至少讲一个故事，时间约20分钟，两个月来，讲了快一百个故事，有时是我从学校那里借回给孩子讲，有时讲朋友分享的电子版的绘本故事。我在学校也将培训中学到的方法进行拓展，有时我拿着一本有趣的绘本如《我爸爸》给学前班的孩子们讲述，一年级的《品德与生活》课上，给孩子们讲述《狼来了》《会下金蛋的母鸡》《蝈蝈与蛐蛐》等，孩子们可喜欢了。三年级我开展了师生共读共享整本书王一梅著的《鼹鼠的月亮河》，《风鞋与火鞋》，《一百条裙子》等书目。曾给五六年级的学生分享关于人生理想的绘本《大脚丫跳芭蕾》、《杰德爷爷的理发店》等故事，让大孩子们畅谈自己的人生梦想。
这段时间来，我最大的感触是，我与宝贝的感情日加浓厚，我五岁的昕宝也爱上了绘本故事，不再像以前那样，整天打开电视，一股脑的看动画片了。有时，还专门打电话让我给她找喜欢的关于小女巫的故事，有时不能回家在校加班，也扭着我视频讲故事给她听。周末时，我们会举行家庭故事讲述“比赛”呢！我先讲述第一遍，然后和孩子聊故事，聊着聊着，孩子要自己重新将故事讲述一遍。《好饿好饿的小蛇》我和孩子聊了好几遍，它都能自己看图讲了，《好饿好饿的毛毛虫》我们一家三口边讲述故事边玩耍，那种感觉真的很幸福。
美国诗人惠特曼曾说：“有个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分......”良好的阅读习惯是伴随孩子成长最好的精神食粮，影响更多的孩子多逛书店、图书馆，远离网吧，放下手中的游戏。我不保证给孩子富足的生活坏境，但我有心陪伴孩子度过一个快乐的充满美妙故事的童年。
感谢三叶草导师团队的辛苦付出，我更加期待能继续参加后续的培训，向导师们学习取经，让自己不断成长。

H024霞

毕业心得 H024

      感谢三叶草!感谢故事妈妈成长学院！初识三叶草是在五年前的少图，当时小孩不到两岁，偶然去少儿图书馆听了几次故事，知道了爱心三叶草故事家族，更知道了“故事妈妈”这一了不起的无冕职位。还记得当初还有参与故事家族活动，还积攒了有五六个盖章。具体是什么活动因为工作原因，比较少参与都忘了。而后就是随着孩子的慢慢成长，随着孩子步入一年级而参与的学校班级“故事妈妈”进课堂的活动，随着坚定不移的亲子阅读需要，随着自我成长的需要，参与了这一次三叶草故事妈妈学院初级班的培训活动。
      
      参与故事妈妈活动培训，我最希望的就是怎样引导孩子爱上阅读，养好阅读习惯。通过这一期的学期，我觉得想要打开孩子的阅读之门，坚守阅读阵地，做好如下几点很关键。

一、父母做好表率。
       包括我在内的许多父母都曾羡慕别人家有爱看书的孩子，都在埋怨自己的孩子怎么就不喜欢看书呢？其实，兴趣的培养需要一个过程，不是你今天给他买了一堆书放那儿孩子就能喜欢上看书的。父母是孩子的第一任老师，我们要做好表率，不管你是否喜欢阅读，为了孩子，都要养成看书读报的习惯。家庭氛围很关键，如果孩子在房间写作业，试想你们在客厅看着电视哈哈大笑，孩子的心理能平衡吗？换位思考，我们要做到以身作则，在孩子看书的时候，我们最好也拿本书看。

二、不遏制孩子的兴趣。
       孩子的视野应该是宽广的，不应只锁定在课本知识的范围。不要随意地给书本下定义，没有什么好与不好，都是相对的，孩子感兴趣就应该是好事。幼儿园时期，我家孩子因小伙伴玩的“植物大战僵尸”喜欢一切相关的书籍。每天看得不亦乐乎。去书城也只是找这一类的书籍。我起初也觉得他看这些挺无聊的。后来发现他因这个游戏而喜欢上相关内容的迷宫书、涂色书、插卡设计、美德教育等相关书籍，范围广泛、内容健康，最主要的是他会很主动去找各种类型的书物爱看、去研究，觉得其实看什么书也都是相对的，没有绝对的好坏。只要孩子喜欢读的书，尽量满足。我们只是要适当地把关，把握好度就行了。

三、广泛阅读。
        阅读的目的是拓宽视野、增长见识。没必要每天都让孩子去背唐诗，看名著。我们在完成作业的情况下，给孩子比较宽松的环境，让孩子看他喜欢看的书，让孩子在兴趣的引导下，尽量多的去接触各类图书。所以，我们家现在是图画书、文字书、迷宫书、游戏书、地图书等各种书籍都有，只要看中、选中的书，都可以领回家。从小时候的《婴儿画报》、《幼儿画报》，到现在的杨红樱、卡梅拉、手斧男孩，选择了小孩感兴趣的图书，孩子就会把读书当成了乐趣、享受，伴随着他成长的每一天，进而选择更多的书籍来阅读。在”种子习惯”的坚持中，我想，孩子通过长期坚持的读书，以后定能在困境中学会励志与自强，失意时看到未来和希望，平淡中体会宁静和幸福，成功后懂得感恩与珍藏！

五、共读 、共用。
        陪孩子读书、交流是一件非常幸福的事情。通过亲子阅读，拉近了我们和孩子的距离，使我们在一起谈心时无话不说，也让孩子在平时的讲话和理解能力上，有了明显的提高，尤其是孩子更懂事了，知道尊敬长辈、谦让他人等等。同时，我们在阅读的过程中，学会了许多道理，懂得了世间的真、善、美。在每一本书当中，都一定会有什么东西悄然飘进孩子的内心，能够在孩子善感的心灵中激起波澜，使其有所思，有所悟。读书，真正丰富了我们和孩子的心灵。

       读书是每天的第四餐，是我们共同健康成长的必需。“读书之味，愈久愈深”，让我们一起共同享受读书带来的快乐吧！

暖心果果妈

毕业心得H009
     我在2013年加入三叶草的大家庭，那时候是在QQ群里上课，也写作业，从那时对绘本阅读不管多大都可以开始。自己是全职工作的妈妈，在照顾宝宝的时间和精力都不是很多。有了孩子让我不想用上一代的教育我们的方法去养育我的下一代，不断的努力学习使我成长。2016年又一次的加三叶草的家庭，开始微信听课的学习，微课可以让我反复去听讲。
   将从以下几方面总结收获：
一、亲子阅读的意义，带给孩子们的好处：
1.  你给孩子什么，孩子就能看到什么，吸收什么。绘本带给孩子们很多美好的事物，滋养了孩子的内心。。
2  与孩子建立了紧密的亲子联结，与孩子能更好的沟通，减少冲突，增加相处的愉悦。孩子开心，做爸爸妈妈更轻松。
3. 了解孩子的身心发展特点，能结合他的成长让他汲取适合的养料，她能成长得更滋润，更快乐。
4.  深刻了解了为什么要做延伸阅读，怎样做延伸阅读，延伸阅读带给孩子的是什么。
5. 怎样讲能让亲子阅读更精彩，能更吸引孩子的兴趣，能引发自己及她做更深度的思考。
6. 通过老师们的故事案例讲解，能初步理解些文学的涵意，能有初步的体会。

二、后续的深度学习计划
学以致用，和大家一起共读，学习，进一步提高自己的能力。

感谢三叶草学院所有人的分享与付出！

limit816

毕业心得
H018 吕新洁
       时光飞逝，转眼就要从三叶草故事妈妈初级班毕业了！心里有说不出的感谢和不舍。虽然除了开学典礼，在三叶草学习的这两个多月的学习都是线上学习，但是老师及班委们的专业、热心和责任心深深地打动了我，并影响着我。一个看似简单的陪孩子阅读也可以做到如此用心，如此专注，着实让我佩服，甚至崇拜！
       都说一个好的人生源于一个好的习惯，在三叶草最大的收获应该就是养成了良好的阅读习惯。虽然阅读对我来说本来就是一件愉快的事情，但是照顾孩子，照顾家庭，还要奔波业务的我常常无法静下心来读书，以往的一本书都是要读好长时间，很多书下次读的时候已经不记得上次读到哪里，之前的内容是什么了，所以阅读的效果非常不好！但是自从开始了三叶草悦读美一天的种子习惯，我发现我的阅读时间固定了，阅读的书籍不再那么杂乱无章了，阅读的效果也好多了。我把书籍分成三类，和孩子共读的书，给朋友微信阅读的书和自己睡前阅读的书。
       因为孩子已经上了小学，学习了拼音，并且有了一定的识字量，所以只要是适合孩子读的书，我都会和他一起看，小男孩喜欢历史，喜欢科学，我就把这类书放在床头，每天睡觉前和他一起读书，有些故事比较长，我就和孩子轮流读，让他读的更轻松，同时也享受妈妈的陪伴。有些书是没有拼音标注的，我还是鼓励他勇敢地读出来，往往是认半边，读错音，引得我俩哈哈大笑，好开心！
      因为加入故事妈妈团队，因为看到各位妈妈的无私付出，面对身边其他错过孩子成长，错过和孩子一起阅读的妈妈，我建了以自己阅读给大家听的微信群，选择《预备青春期》这本书，坚持朗读。期间因为两次感冒，中断朗读，我说把书拍下来给大家看，但是大家都说我的声音好听，一定要我好了再读。真挚的友谊就这样在一段一段的朗读中建立起来。 因为要和孩子共读，因为要给大家朗读，我深深地感到自己的教育理论太不专业，教育观念还有待提高，所以我加入了好几个教育群，又向语文老师借来专业书籍进行阅读。我把自己当做一个老师，一个除了要引导自己孩子，还要影响更多家庭的模范。我常常因为看见一个点，遐想如果放在我们班，我们学校，该怎么做？我发现我和孩子的相处越来越愉快，面对其他孩子的告状和老师黑着脸的鼓励，我再也不会将愤怒和压力转到孩子身上。相反，我更加爱我的孩子，感恩我的孩子。然后我发现，我们的距离越来越近，他从前一犯错就不说话的毛病也改善了，现在还敢跟妈妈说“my good boy, you stupid girl” 陪伴孩子成长，见证孩子的成长，这不就是我的期望吗？而这一切，就因为2个多月的亲子阅读实现了，这是多么令人兴奋和幸福的事情！
       最后，再次感谢三叶草提供这样一个亲子阅读的平台给我们，感谢各位老师和班委的付出！感谢你们！祝福你们！祝三叶草呵护下的每个家长，每个孩子都是最幸运的！感恩！

limit816

毕业心得 H021 龚爱敏
       关注三叶草,有一段时间,还有这样好的故事妈妈培训活动,真心感谢。
       不知不觉培训已近尾声,感谢在一次次”又爱又恨”的作业中提升。
       关注孩子的阅读习惯,在参加故事妈妈培训之前,已经开始诵读经典书籍,翻看绘本书籍,就是这样也只是简单的肤浅停留在读和看上面。
       通过朵米妈的《儿童阅读观》、番茄老师的《小童书里的大世界》、米菲老师的《从童书中读懂童心》、星星老师的《教育视野下的儿童阅读》、秋雪老师的《跟着绘本一起玩》、果妈的《适宜儿童的体验式阅读》的学习。
        教我思考“为什么要阅读”“亲子阅读中什么才是最重要的”,在亲子阅读中孩子才是最重要的. 教我如何为孩子选书. 通过一次次的绘本阅读中重温自己的童年,一本本反映孩子心声的绘本,无疑不是”儿童心理学书籍，一次次的脑洞大开，原来绘本是可以拓展，还有一个词叫“绘本剧”。
        亲子阅读和孩子一样成长，给孩子一个终身阅读的习惯，通过学习发现自身的差距，继续努力。
        最后衷心感谢三叶草老师团队辛苦付出！

shjsy2006

shjsy2006 发表于 2016-6-22 23:02
H012石慧杰
毕业心得

阅读必须有目的吗？如果我就是喜欢是否是有问题呢？如果孩子阅读只因为觉得故事很有意思这样有问题吗？我个人一直就是没有什么目的性的读书，忽然内心茫然了