【故事妈妈成长学院】2016中级班第五讲：作业帖

AnnyOnline

编号：E03  + 懿 + 方案主题：打岔

进行一次故事会实操，提交自己最终的方案、故事会总结。

故事会：《爱打岔的小鸡》

主题：打岔

时间：2016年12月4日（周日）14：00-14：30

地点：会展中心深港教育展三叶草故事屋

讲述：懿

对象：未知

延伸活动：在讲述的同时也就是在做故事本身的延伸。讲故事过程和结束的时候通过提问的方式进行延伸。

作者解读：

文/ [美]大卫·埃兹拉·斯坦

美国著名作家、插画师，作品《爱打岔的小鸡》荣获2011年美国凯迪克大奖银奖作品，《叶子》获得以斯拉杰克济慈新作家奖以及《出版人周刊》年度最佳图书。他也是美国《学校图书馆期刊》最佳图书的获得者，《书目杂志》认为他的作品是桑达克《野兽国》的延续，称他的作品为“野兽的拥抱”。他的作品被翻译成十几种语言在全世界出版。

译/彭懿

译者简介：彭懿，幻想文学作家、翻译家、图画书资深学者，现为浙江师范大学儿童文化研究院研究员，中国作家协会会员。他是中国研究图画书较早的人，著有《图画书：阅读与经典》一书。其著作还包括《世界幻想儿童文学导读》、《与幽灵擦肩而过》等，以及翻译作品《贪心的小狼》《最喜欢妈妈》《切洛努普的狐狸》等。其夫人杨玲玲是英语翻译家。

作品解读：

获奖情况：

★ 2011年美国凯迪克大奖银奖作品

★ 超棒的睡前故事、亲子情感图画书

★ 全球十几种语言同步发售！

★ 一只爱打岔的小鸡，在故事里锄强扶弱，替天行道！

★ 号角图书、美国《书目杂志》 强烈推荐！

内容介绍：

小红鸡该睡觉了，爸爸准备给他讲一个故事。

“今晚你不要打岔，行吗？”爸爸问。

“哦，不会，爸爸。我会很乖的。”小红鸡说。

可他就是忍不住！不管是《享舍尔和格莱特》、《小红帽》，还是《四眼天鸡》，只要故事一开始，小红鸡就会跳进故事里……把故事里的人物从危险中救出来，让故事提早结束。

这只小鸡能睡着吗？

相信每一位读者都会笑着读完这本图画书。因为，这不是一个虚构的故事，完全是家庭生活的实录。我们的孩子，不就跟这只侠肝义胆的小鸡一样吗？他们要去故事里锄强扶弱，替天行道。

这一段温暖而甜蜜的故事旅程，让孩子在满溢的爱中，进入香甜梦乡。

《爱打岔的小鸡》这个故事最引人入胜之处在于，这只爱打抱不平的小鸡，就是我们古灵精怪的孩子本人啊！试问，有几个爱听故事的小朋友，不爱打岔呢？

大卫·埃兹拉·斯坦的作品崇尚的是愉快与简单，避免花里胡哨的叙说，具有天才般的洞察力。他所表达的深沉的东西微妙地交织在一起，既不会让孩子有胁迫感，也不会让文本有沉重的意味。关于温馨和爱的主题，能吸引全世界的读者。——达尔西尼亚

活动内容：

1）预热（5分钟）：暖场小游戏导入，根据“经典儿歌小宣宣的《健康歌》”改编。

提示：小朋友们跟我一起做：

左三圈，右三圈

拍拍手啊，拍拍脚，请做深呼吸。

再来一次，看大家记住没有：

左三圈，右三圈

拍拍手啊，拍拍脚，请做深呼吸。

哈，刚才做韵律操的时候有没有小朋友打岔呢？

下面我们就要准备开始讲故事啦。

2）三叶草介绍（5分钟）：

在讲故事前我先给小朋友和爸爸妈妈们介绍一下三叶草：

三叶草故事家族，优质儿童阅读推动者，是一个致力于推进亲子阅读进入家庭的民间公益组织，更藉由故事妈妈成长学院与十万教师阅读行动。

三叶草故事家族以“童心、爱心、慧心”为核心价值，并以“我是一棵会阅读的草”构成“草籽”们共同的语言密码。是深圳市首批“全民阅读示范单位”，曾获首届“阅读改变中国”年度阅读机构大奖。

请家长们扫描我们三叶草义工手上的“二维码”完成儿童阅读书单的调查问卷，也可以关注微信公众号“三叶草故事家族”，里面可以搜索到0-12岁，1-6年级的推荐书单，每天还有文章或活动推送，比如儿童手工、听1001夜故事、年度好书推荐等等，可以更多的了解三叶草。

3）故事讲述（20分钟）：

讲述过程穿插提问：

a. 小朋友们你们有没有在睡前听爸爸妈妈讲故事的时候打岔呢？

b. 一般做什么的时候会打岔？

c. 如果换小朋友们给爸爸妈妈讲故事，猜猜看爸爸妈妈会打岔吗？

故事会心得：

1. 预热过程比较简单，小朋友们都有参与，而且增加了对故事讲述前的吸引力。

2. 三叶草的介绍可以让更多的家长更了解三叶草。

3. 由于时间安排的是半小时，加上平时急脾气的原因，造成整个故事语速有点过快，这个以后一定要多加注意及训练。

4. 讲述过程中另一个故事妈妈霞敏建议我可以少些提问，以免在原本时间不太多的过程中打断听故事的注意力，扰乱故事的连贯性。

5. 话筒音效不太好，对听故事造成一定影响。

6. 特别感谢霞敏在我讲故事的时候一直坐在旁边维护秩序，调整话筒。

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中级班 G03 杨开玉

故事会《我们，我们的历史》方案

一、故事主题：我们从哪里来，将向何处去
二、选定绘本：《我们，我们的历史》
三、故事会流程设计
活动时间：2016年12月1日晚上8：30-9：20
活动地点：家里
参加人员：7名小朋友
参加年龄：9-10岁
主讲人：杨开玉
故事会方案：
小朋友们，大家是否想过这样一个问题，我们人类是怎么来的？从哪儿开始？怎么发展？将来会怎么样？
这其实是一个非常宏大的话题，它涉及到几乎所有的学科知识，比如历史、地理、哲学、科学、艺术、生物、天文学、物理、化学等等。好，谁能说说我们人类的历史？
刚才这位小朋友讲得非常好。这其实是一个非常有意思的话题，想想，在几万年前，人类生活在一种非常原始的状态下，相互没有语言交流，靠自然界的天然食物维持生命的延续，靠非常原始的方式抵御周围各种动物的攻击。但即使是这样，人类依然在一代代地繁衍下来，造成了我们现在辉煌的文明，并逐步走出地球，向外太空探索，相信，在可预见的未来，人类不只居住在地球上，还会生活在其他星球上，这是延续了几万年前的人类迁徒运动。
下面，让我们一起跟着幻灯片，打开我们的历史。
开篇，我们就看到了一句话：“我们的历史，源自哪里，不得而知；将在何处终结，也无人知晓。”这句话，既是从科学的角度探索，也是从哲学角度进行拷问。这证明，我们人类所能知道的东西还非常有限，但我们始终没有放弃追寻。也只有保持这种追寻的精神，我们才有可能找到更接近事实的答案。
15万年前，人类的始祖起源于非洲，然后用几千年的时间，分布到世界各地，逐渐分布到欧洲、亚洲、澳洲、北美洲和南美洲。
让我们慢慢品味绘本带来的完整的知识。
四、延展书籍：《人类简史》《人类的故事》
五、义工安排：主讲人：1名，摄影义工：1名

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中级班 G03 杨开玉
故事会小结

        这本由法国作家克里斯多夫.伊拉-索梅尔著的绘本，由董莹翻译，是一本非常有趣的书。全书85页，从生物的起源说起，全景式地展现了人类发展的全貌。可取的地方是浓缩，但正是因为这种浓缩，影响了孩子的阅读，特别是部分非常难懂的句子，必须进行非常详细的解释，才能让孩子们理解。
        当然，如果在讲故事的过程中，摆出更多的实物进行对照，或许孩子们理解的会更快一些。
        在故事进行的过程中，有个小朋友问“地球不是圆的吗，我们为什么不会掉下来？地球上的那些东西为什么不会掉？”我先让小朋友们来回来这个问题，大家各抒己见，谁也说服不了谁。我就跟孩子们说了地球引力，相对于巨大的地球来说，地球表面的人、物体就显得非常小了，在地球引力的作用下，地球上的一切都变得非常有秩序。
        还有一个小朋友说，为什么猴子不会再变成人了？对于这个问题，也是我一直思考的问题，说实话，我也回答不上来，科学家也没有给予一个合理的解释，相信，随着对科学知识认识的加深，这个问题是可以解决的。
        虽然这本书比较深奥，但由于是关系我们每个个体，陌生而熟悉，因此，整个故事会的过程还是比较愉快的，气氛是比较热烈的，孩子们对很多问题都很有兴趣，我想，这也就达到了我们讲故事的目的了。

juicy

c07王莎莎 故事的名字《毛渣渣的小药丸》 绘本内容介绍： 这是一本关于撒谎到最后冲破内心底线道出自己谎言的绘本。 毛喳喳一次偷偷吃自己鼻屎被猫头鹰发现了，怕被嘲笑就撒谎说自己吃的是"聪明药丸"。猫头鹰也想把自己变得聪明，就用自己心爱的羽毛跟毛喳喳换了一颗鼻屎。后来，消息传开了森林里的小动物们纷纷用自己最心爱的宝贝跟毛喳喳换聪明药丸…… 毛喳喳由于对小伙伴们撒谎了，内心充满焦虑不安而不知道该如何面对大家最后病倒了。大家纷纷前来看望他，得知毛喳喳是因为想一个问题不知道怎么办才生病了，于是大家纷纷拿出自己不舍得吃的"聪明药丸"给毛喳喳，让他吃了能变得更聪明，就能想出解决问题的办法了 毛喳喳一把吃下所有的"聪明药丸"，脸色由蓝色?红色?绿色黄色?紫色???最后实在是憋不住了就跟小伙伴们如实道来自己对他们撒谎了，并把大家的心爱宝贝还给他们。说出真相的毛喳喳如释重负，"病"也就自愈了  故事方案设计解读: 孩子们面对现实生活和图话故事中的“屎尿屁”，一而再、再而三地为那些有悖于日常生活逻辑的事情哈哈大笑时，微笑地与孩子分享其中的知识和乐趣，让他们渐渐明白其中的界限和礼仪，或许才是更加明智且寓教于乐的成长教育吧。 故事设计方案： 绘本故事：《毛渣渣的小药丸》 适合年龄:3-6岁 招募人数:8-10个 所需义工: 文字义工:一名 秩序义工:两名 摄影义工:一名 讲述义工:一名 时间:2016年11月27日 10点-11点 应准备东西:绘本故事相对应的道具 故事讲述： 搞笑和肢体语言，表达出书中欢乐和毛渣渣的心境！ 故事延伸活动: 一起做角色扮演，宝安站的绘本剧刚好可以练下！  故事会实践的总结

sqekl

中级班 D02孙秋娥

故事会《我们的习惯我们做主》

一、故事主题：我们的习惯我做主
二、选定绘本：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
              《毛渣渣的小药丸》
三、故事会流程设计
活动时间：2016年12月4日10：00-11：00
活动地点：海裕社区
参加人员：10对亲子
参加年龄：2-6岁
主讲人：孙秋娥  王莎莎

一、故事背景：
由于我主讲《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，将重点写此绘本的内容。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这本书主讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友自然而然的想到自己也要刷牙了。因为这次的小朋友年龄较低，常有一些不爱刷牙的小麻烦让家长头疼，那我们就借助这本字数不多，图片及故事情节很欢乐的绘本吧。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。
二、作者介绍：
五味太郎,日本作家，他一九四五年出生于东京，毕业于日本桑泽研究所的工业设计科。曾经荣获波隆那国际儿童原画展等多项国际知名大奖。他是一位多产又富有创意的作者及画家，他的作品都是自己写作，自己画插画，自己设计版面。虽然五味太郎三十岁才加入创作图画书的行列，但是他的创作力丰沛，于短短二十几年间，就拥有二百三十几本图画书作品，堪称是世界儿童图画书界的创举。他的每本图画书都充满了创意、趣味和幽默感，题材包罗万象，色彩鲜艳明亮，令每个刚接触绘本的小小孩都爱不释手。
「生活中不管是多么微不足道的事，五味太郎都能从中获得启发。他肯定人生，积极乐观，每次和他谈话，都让我好像又回到年轻的时候……。」这是与五味太郎相识二十多年的名插画家林明子对五味太郎的看法。正因为五味太郎拥有开朗、健康的气质，因此作品中呈现毫不矫饰的童真与幽默，这项弥足珍贵的创作特质，也是读者喜欢他的原因之一。五味太郎认为：绘画是人的基本人权，谁也不能侵犯。他对目前许多成人藉教育之名侵犯孩子绘画想象力的做法，极不认同。他觉得绘画和唱歌、跳舞一样，是人类抒发心中情感的方式。讨厌画画的人，可能因此错失一种可以表达自我的方式。所以，他的每一本图画书都给孩子留下广大的想象空间，而不是单向的趣味灌输。
曾经获得1999好书大家读（图画书组翻译类）的荣誉

三、故事讲述环节
   看图吧，讲述过程还是很投入的哈。


四、故事总结
本次故事主题是习惯，《毛渣渣的小药丸》鼻屎有关的话题，《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》关于刷牙习惯的话题，都是生活中很常见的事，故事讲述过程小朋友听得都很认真，回复问题也很积极，故事讲述还是很成功的。只是最后的延伸活动有点累赘，玩的猜人找人的游戏，关联性不大。

fandy

中级班 B03 刘艳玲
你需要感情中的“大熊”还是“剪面包的男人”
                        《当熊爱上蝴蝶》、《剪面包的男孩》读书分享会

时间：12月6日下午2点
地点：公司会议室
参加人数：公司部门内训 10人左右

    你需要感情中的“大熊”还是“剪面包的男人”
                                                             ——CICI FANDY 妈咪
     《剪面包的男孩》、《当熊爱上蝴蝶》读书分享会方案设计。
       部门内训时间到，培训小天使给了我一个时间，课件自选，刚好做一场读书分享会。周五和同事聊起家庭小闹剧导致夫妻口角，由生活中的琐事导致矛盾。我们最终都认同了一个观点，一个女人脸上洋溢的笑容多半由她身边的男人来决定。无疑，女人脸上的笑容也成了家庭幸福的晴雨表。一个女人肤色红润，幸福溢于言表，家庭和睦，儿孝夫贤自不在话下。而满脸愁容，轻则气滞，重则抑郁的黄脸婆多半是感情生活不顺畅，或出于家庭经济条件拮据，或出于生活理念相去甚远。家庭生活不同于爱情里的两个人相处，也不再是两个人的情感纠缠，而是各种生老病育类的大问题，大部分时间更会上升到两个家族的矛盾。但是否能利用生活的智慧处理得当，让家庭和谐，男人往往起着决定性的作用。选择这两本书做为这个议题的读书分享会最合适不过。
       小童书，大世界，最简单的童书观点往往蕴含了大的哲学观点。
周五得知敖德老师会出现在深圳会展中心的“深港教育展”上，刚好在大v店里有敖德老师做的推荐点评，恰巧拿到的书是“耕林童书馆”出品的版本，有意准备了这两本书，想着能再和老师探讨一下关于分享会的观点，不禁小兴奋。随和的敖德老师还透露了一个非常重要的信息，作者安娜玛丽得过三次“荷兰金画笔奖”，为了纪念自己的亡夫“周斯”先生，特别作了《前面包的男孩》，按照书的细节不难发现，周斯先生在安娜玛丽的生活中是多么重要的伴侣。那是一个热爱生活，兴趣广泛，喜欢动物，有担当，有创造力，能掌控生活的一切，最重要的是愿意将自己的一切都与最心爱的人分享，并教会自己爱的人面对生活掌控生活的智慧。让他的爱人和他自己能够共同享受生活。老师也大谈起他对这两本书里的两种形象比作生活中的两种男人形象这个观点的看法和理解。分别将他身边的男性长辈和女性长辈之间的爱情比作书中的熊和男孩，并形象的联系起来，做了生动的比喻。老师非常欣赏“剪面包的男孩”类型的男人，对生活有非常强的掌控能力的人，能让家人或爱人感爱到生活的富足。
大熊是一个有情调，懂得浪漫的人，会弹琴、会盖房，还会织毛衣，但却不会表达爱。他愿意为蝴蝶做的所有他认为值得做的事情，当面对她深爱的蝴蝶时，却不会说“爱”。自然两个完全不是一个世界的物种，熊所做的一切不被蝴蝶理解，熊懊恼了，放弃了。当烟云煊染了天空，无意的毁灭性的举动却被蝴蝶当成了被爱的讯息。他们俩知道得最清楚，最棒的巧克力和轻灵的天空是非常的般配。在感情里，懂与被懂是多么的难能可贵。最痛心的叹息莫过于：你要是能懂我，该多好！大熊的这种爱，无疑是令很多女性都非常羡慕的，向往的。浪漫有情调会表达无疑是大部分对另一半的要求或是期待。这又说明了另外一个问题，感情中共同爱好共同语言是感情的保鲜剂，女人和男人的差异多半时候会关系到心思细腻与否，有没有被重视。女人如是，男人如是。
       而“剪面包的男孩”是一个对生活掌握能力特别高的人，他有改变生活和安排生活的魄力和实力，他能按照意愿打点好自己所要的生活。就如男人的心里永远都会住着一个男孩，再成熟的男人也会有孩童般的冲动，他也会犯错。但为了梦想而做的尝试，就算失败了，在爱的人眼里仍然是耀眼的。因为从男孩成长成男人，这是需要不断的成长，不断的磨练，有爱人的心里，作为付出的一方，他永远是值得欣赏的。在故事的结尾，当女孩在接过男孩的剪刀时，满心欢喜的表达了她的需求，她也愿意参一起参与生活的安排和设计，她愿意为了爱的生活而共同成长。
       成长，也是老师提到的在经营感情生活时双方都需要去修练的课程。容颜易老，年轻貌美经不起岁月的刻画，曾经青春帅气挺拔的外形也会发展为小腹便便的地中海危机大叔。男人都是视觉动物，在荷尔蒙的作用下审美疲劳便会催生经济条件成熟的男人另觅新欢，这时女人不注意自己的保养，不注意身材的保持，难保会魅力依旧。大部分女人对于男性的形象虽不如男人要求般高，但一个形象保持得比较好的男士，无疑会令人增加好感。会不会坚持学习的习惯，随时更新知识面，保持观念与时俱进，也能成为感情生活和谐的方式。
分享会开场提问：
1、在感情里，你是付出得多的那一个还是被照顾得多的那一个？
2、男性，你是个浪漫有情调的人吗，你为令一半做过最浪漫的事是什么？
3、你善于表达感情吗？
    结合问题进入故事会，男士更欣赏哪一种男人，女士更愿意和哪一种类型的男士共同生活。
进入故事内容的分享时间，继而针对上述问题的答案进行讨论。

桃夭

D04 桃夭 第五课

《晚安，工地上的车》 (美)谢丽·达斯基·瑞科尔 著 / (美)汤姆·利希藤黑尔德 ，

绘本讲述方案设计：

讲述对象： 6岁

讲述目标：
1.了解车的种类，除了交通类车，还有建筑工地用车，比如大卡车、起重机、水泥搅拌车、推土机、大铲车。
2.了解各种工程用车的用途、特征。
3.除了工程用车，扩展一下边缘知识，比如消防车、救护车、装甲车、军机……等等。了解这些车区别于其它车的

讲述步骤：故事讲述及活动延展时间共为35分钟，具体步骤如下

1.故事前序引导性提问。5分钟
都认识哪些车呢？奔驰、宝马、大众、通用……？？知道有一些车是专门用于建筑工地吗？能举个例子吗？知道它们都有什么作用吗？

2.引入介绍故事，开始故事的讲述。10分钟
引入画片，开始介绍绘本。请小听众们注意每种车的特殊功能，以及这些功能所引出的各种车形状上不同设计~~

3.故事后感想。5分钟
最喜欢哪一种车？还知道哪些特殊用途的车？能举例说明吗？

4.活动延伸。15分钟
①活动方案：
绘画游戏。画出自己喜欢的车，或是设计一种自己想像中的具有特殊功能的车。
②物料准备：
白纸、彩色水笔

四、故事讲述方案后评估

绘本名称：《晚安，工地上的车》
讲述地点：培训中心

故事讲述综述：

男孩子都喜欢车，故事讲述没有难。其实故事本身对已经进入小学读书的孩子来说相对简单。不过说起自己喜欢车，大家都兴奋~~
故事延展没有进行。赶着时间结束了，嘿嘿。

悠然草籽

G10  霞敏

第五场故事会实操

The very hungry caterpillar

时间：11月24日

地点：福田保税区小学

一、绘本简介

      

        如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！ 三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 这是一本充满了诗情与创意的图画书。

在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果，他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。
二、作者简介
《好饿的毛毛虫》是2008年在明天出版社出版的图书，该书作者是美国的艾瑞克·卡尔，译者是郑明进。艾瑞克·卡尔，1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。艾瑞克·卡尔讨厌德国式的教育，16岁那年从高中退学，在老师的劝说之下，在斯图加特一所有声望的美术学校学习了四年的视觉艺术。还是在学期间，就为美国情报中心绘制了一系列的海报。毕业后，他曾在一家时尚杂志担任艺术指导，但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了，太想回美国了，终于在1952年23岁那年，兜里揣着四十美元，又一个人回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话，李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭，还给他介绍了一份工作。
他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brwon Bear, What Do You See?，1967）、《1，2，3，去动物园》（1,2,3 To The Zoo，1968）、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《爸爸，请为我摘月亮》（Papa, Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书，被翻译成了三十多种语言，小读者遍布世界各地。2002年12月，他的个人美术馆——艾瑞克· 卡尔图画书美术馆在马萨诸塞州开馆，这也是美国的第一个图画书美术馆。
不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。
三、故事会实操流程
1、手指操暖场，主要有”毛毛虫手指操、一打四、摸鼻耳“等；
2、出示以毛毛虫为谜底的谜语，再出示毛毛虫与蝴蝶的图片，请同学们说说自己所知道的关于毛毛虫的各种事情，也与孩子们分享自己小时候在农村玩毛毛虫的趣事；
3、出示英文绘本The very hungry caterpillar的PPT,请两位同学上台，一位做书架小义工，另一位协助我读中文译本；
4、英文绘本讲述。在讲述过程中，注意与同学们的提问互动；
5、观察最后一张毛毛虫破茧成蝶的图片，请同学们说说自己的发现。后续讨论：
     这是一个美丽的故事。简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有着一个蝴蝶的灵魂与梦想。我们每个人是不是就像这只毛毛虫吗？我们从妈妈肚子里出生，然后慢慢长大，上学，开始到处寻找食物了，我们将拥有一本书，开始上第一节课，开始识字，开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。我们相信，通过自己的努力，我们最终能破茧成碟！从毛毛虫的故事里，你们觉得印象最深刻的是什么？在成长的过程中，有什么令你印象特别深刻的事情吗？（同学们自由发言）
6、延伸活动：观看英文同名动画短片；请同学们发挥想象，设计一条特别的毛毛虫。
四、总结反思
这次故事会的受众是来自四、五年级的孩子，女生居多，所以秩序不用愁。考虑到这一绘本的普遍性，所以用英文来讲述，结果孩子们很乐意接受。在后续讨论中，有两个孩子说出了她们get到的点：每个人在一生中都会经历难过或痛苦的事情，但只要自己能坚强、乐观，就一定能像毛毛虫那样，成功地变成一只美丽的蝴蝶。五年级的孩子有这样的悟性，让我非常欣喜和惊叹！但是我当时能脱稿讲述的话，应该效果会更好，另外针对讨论的控场力，自己还不够满意，还是要多用心读书，用心感悟！

悠然草籽

芝吱 发表于 2016-11-23 16:09
A03晓芝

作业：

因为生长在农村，所以看这本特别有感触！看到你的故事会记述，心中又感动了一次......

悠然草籽

SmileySophie 发表于 2016-11-30 14:04
A004 李素慧 （孕妈Sophie） 圣诞节主题
《威廉先生的圣诞树》故事会方案  年龄4+
一、作品简介：

这手工逆天啊