A组-2017初级班第四讲作业贴

可妈2014

                                A19---吴珍---可妈
     最近可娃反复看的一本书《总有一个吃包子的理由》，是中国本土的原创绘本，故事中的主人公小男孩名叫毛毛，他喜欢吃包子。放学回到家，急忙向妈妈提出：想吃包子。因为在回家的路上，毛毛经过包子铺，见到了里面热闹的景像。可是妈妈准备了蛋糕，海鲜，还说昨天刚吃过包子。毛毛忽然想起了外婆。妈妈说:周末去看外婆，请外婆给蒸一锅梅干菜包子，可是今天就吃一个冰激凌吧，或许在有些孩子的眼中，冰激凌，蛋糕比包子诱人多了，能够一进家门就吃到这些是求之不得的事情，可是毛毛却是个特别的孩子，他因为想吃包子开始跟妈妈“纠缠”........
      其中有几个画面比较有意思
      毛毛让妈妈买包子，妈妈说：我们昨天才吃了包子啊，毛毛说，我们昨天上了学，可今天也上了学啊……妈妈让毛毛先吃个冰激凌，可毛毛说：妈妈,吃了冰激凌会把我的胃给冻成一坨冰的，还是给我先买个豆沙包子吧，因为它和冰激凌一样甜甜的。妈妈说：蛋糕也是甜的啊，还是吃蛋糕吧，毛毛继续说：可我不喜欢吃烤的，还是喜欢吃包子因为包子是蒸出来的........
     毛毛夸妈妈会讲故事，还说昨天晚上作梦梦到包子爷爷给他讲了很多故事，为什么灌汤包爱喝饮料，小倭瓜为什么喜欢住在包子皮里，韭菜为什么喜欢鸡蛋，肉包子打狗......风趣幽默让人不得不答应呢。
画风比较简朴自然有趣，故事内容也简单贴近生活，但因为这本书，可娃要求我陪她一起作包子，所以某一个周末，我们说干就干，开始了蒸包子活动，爸爸发面，妈妈剁馅，可娃和我一起擀皮，包包子.......最后包子做得很成功！
     生活中可娃也经常像毛毛一样说服妈妈我去买她想吃的零食呢。
     以前每年过年回老家坐火车都会给一起坐车的人买桶泡面当干粮，但因为它不是太健康的食物，所以平时几乎不怎么买着吃。突然有一天，可娃问我：妈妈，我们什么时候能再坐火车啊，我说：你为啥想坐火车呢，可娃：因为坐火车就可以吃泡面啊，我：哈哈哈。。。。。由此我想到书中的毛毛也是因为想吃包子所以想出了一切可能吃包子的原因说给妈妈听。

Chudandan

A 04 - 楚丹丹 -chudandan
《父与子》是我们的家庭书，这本书在儿子4岁的时候买回来的，已经很破旧了，去年的时候买了本原版的新书，被儿子拒绝了，后来他送给了他的一个朋友，这本破旧的《父与子》依然在我床头的书架上，每周总会被翻阅2-3次。听了米菲老师的“故事知道怎么办”之后，我才意识到，这本书对我们大家的意义，它是真正的家庭书。

这本书的第一个用处是解压。儿子不高兴的时候，或者做作业做的累的时候，或者对我和先生不满意的时候，就会拿起这本书看会儿。我也是，当我觉得有压力或者内心不舒服的时候也喜欢翻一翻它，后来我发现，我先生也会在忙完一天的工作后，躺在床上翻看它。书中父亲对儿子的呵护总能让人觉得温暖，父子之间的幽默总能让人捧腹大笑。

这本书的第二用处是帮助沟通。有一次儿子不小心弄了别人一身水，那位奶奶特别生气，当场就吼Leo，在旁边的爸爸除了道歉，也吼Leo小心点，Leo看上去很生气，一直到晚饭后都不理爸爸。爸爸就更生气，说：你自己犯了错误，你还想我表扬你呀？晚饭后，Leo拿出这本《父与子》，翻到《过犹不及》P32， 对爸爸说，自己看看吧。《过犹不及》讲的是儿子把球踢到了一名路人的头上，路人勃然大怒，教训儿子，爸爸也加入了指责的队伍中，儿子哭了，路人依然不依不饶，爸爸很生气的对路人说：“我儿子已经道歉了，你还想怎么样？有完没完？”然后拉着儿子走了。爸爸看完后检讨说：虽然Leo弄了别人一身水，但是作为爸爸，还是要站在儿子边的。父子握手言和。

这本书的第三个用处是共同的语言。五一小长假和几个家庭出去玩，其中有一项活动是钓鱼，先生等了很久都没钓到 鱼，Leo说妈妈我会游泳，要不然代表鱼儿写封信给爸爸，我和先生听了哈哈大笑，旁边的人莫名其妙。Leo在说《父与子》中《鱼儿的来信》的故事，我和先生都听懂了，所以觉得好应景，好好笑，不知道的人看上去就是某明奇妙了。

这本书的第四个重大意义就是记忆了，这里面有我们一家三口一起阅读的记忆，用书中故事解决问题的记忆，还有自娱自乐的记忆。

书中的故事滋养这我们，阅读本身也给我们带来了故事，加上时间这个维度，这本书就更独一无二了。

湘宁妈

A02-毛思露-湘宁妈


读《肚子里有个火车站》
先说说这本书，《肚子里有个火车站》一听书名，就像是一本很神奇的书，确实很独具创意这个书名第一步就把湘湘吸引了，让她有强烈的看的欲望。其实在我看来，这更像是一本有点科普类的书，告诉小朋友如何好好的吃东西，有哪些东西是不可以吃的，哪些东西是可以多多吃的。
   美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒
   颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥
   火车厢被装满了，一路飞驰不休息
   肚子里有火车站，每天都在陪伴你。
开篇就在各种食物的图片中，放着这样一首小诗。然后，故事讲述了一个小姑娘放学后，肚子课了，后来吃了大份的面条，但是吃得太快了。吃完面条后，又吃了一大份冰淇淋，结果果肚子不舒服了。为什么会不舒服呢，是因为有精灵们在抗议。
故事的最后页，还有一些总结：精灵喜欢西兰花，希望你也爱上它！薯片太多惹人厌，精灵浑身不舒坦！。。。。。。
这个故事我们就是当做一个平常好玩的故事正常的讲完的，讲完后的第二天，我留意到湘湘吃东西的时候就开始会慢慢的嚼了。偶尔碰到她吃得快的情况下，我提醒她，还记得你的火车站吗？她的速度也会慢慢的放下来。这个故事应该是帮助了我，让湘湘明白，怎么样好好的吃东西。
我是很想让爸爸也来看一看这本书，因为爸爸的饮食习惯就不是不特别的好，经常会觉得肚子涨涨的，不舒服。终于一天晚上有机会，让爸爸给湘湘讲这个故事，讲完后，爸爸也觉得特别有道理。谁说，故事就只能讲给小孩听呢，其实大人也要听一听的。

凌轩亲子

A09-余茵凌  最近读了《肚子里的火车站》和气姊妹篇《牙齿大街的新鲜事》。  作者是德国的鲁斯曼.安娜，北京科学技术出版社出版的。  　　《肚子里的火车站》讲述茱莉娅吃饭时吃得太多。太快，于是她的肚子了出事了！饭菜在肚子火车站堆得像小山一样高，这可害惨了肚子里的小精灵，他们必须冒着被砸晕的风险，将掉落下来的食物装上火车，并送到隧道里去。可是食物还是不停地落下，小精灵们愤怒地罢工了，并游行示威，肚子火车站里一片混乱。  《牙齿大街的新鲜事》中，哈克和迪克两兄弟看起来古灵精怪的，其实是野心勃勃的危险分子，他们在牙齿上挖洞建房子，不仅仅要修建供自己住的小窝，还想着修建可以用来出租的豪华公寓。他们的梦想即将实现之际，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，将他们储藏的粮食一扫而空。更可怕的是，一个巨大的钩子伸向了哈克和迪克的家……  作者极具创意的用火车站和小精灵的形式，来让小读者了解自己的消化系统，学会挑选正确的食物以及用正确的进食速度。用哈克和迪克指代导致蛀牙的元凶，引导小朋友要认真刷牙和爱护牙齿。这种寓教于乐的方法，比起父母苦口婆心的教导和严厉的斥责，孩子更容易理解和接受。  小朋友世界就是玩乐，我们做父母的要学会将生活中严肃的理论和规则用小朋友喜欢的方式，用他们善于理解和接收的方式变现出来。如此，小朋友就会觉得爸爸妈妈在和他们玩游戏，就会乐意互动。任何孩子都不喜欢严肃的父母，而是喜欢和他们嘻嘻哈哈做游戏的大伙伴。  这两本姊妹书，对小朋友是行为习惯引导书，对父母是教育思想引导的书。

尹红艳

A18-尹红艳-秋水伊人
暖暖的爱，浓浓的情
      “爷爷一定有办法”，是的，在孩子们的眼中，大人们总是充满了神秘的力量，不管遇到什么困难，他们总是有办法的。
      《爷爷一定有办法》，就是这么一个故事，故事中的爷爷就是这么一位有着神秘力量的老人，在他的巧手中，一条老旧的毯子，变成了一件外套、一件背心、一条领带、一条手帕、一颗纽扣，最后，纽扣不见了，约瑟却把它写成了一个奇妙的故事。
      这是一个充满了浓浓的爱意和温情的故事。这条毯子很神奇，它又舒服又保暖，还可以把噩梦统统赶跑。爷爷的手也很神奇，他“翻过来又翻过去”“拿起剪刀喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出”，他说：“这块料子还够做……”，就这样，这条神奇的毯子在爷爷的手中不断变化，约瑟也就在这种变化中感受着爷爷带给他的浓浓的亲情，享受着爷爷带给他的满满的爱意。
      故事非常简单，可是孩子们的眼光不简单。他们发现了故事语言的特点，当爷爷把料子“翻过来又翻过去”的时候，他们会跟着情节欢快地“喀吱喀吱”的模仿剪子的声音，当料子破旧的时候，他们又会响亮地叫出：“爷爷一定有办法”，这样反复的手法是孩子们最喜欢的，也是最符合孩子的心智的。
      孩子们还发现了故事的色彩，他们说画面一直是那种黄黄的颜色和蓝蓝的颜色，给人的感觉好温暖。房子是黄黄的颜色，家具是黄黄的颜色，小路也是黄黄的颜色，约瑟的毯子、妈妈的衣服、奶奶的衣服，还有妈妈的头巾甚至约瑟家里床上的床单都是蓝蓝的，给人一种非常舒服的感觉。是的，这两种颜色营造了一种祥和、宁静、温馨、亲切的氛围，让读者感受到故事中人物之间那种暖暖的情谊。
      孩子们还注意到了，除了约瑟一家，画家还画了街市的小贩、约瑟的邻居、老师和同学，看似不经意的人物，却让人感觉到一种其乐融融。
      最让大人们惊奇的是，孩子们总是有一双锐利的眼睛，一颗智慧的心灵，他们总是能发现大人们忽略的东西，他们在阅读故事的同时，发现了作者一个小小的秘密——在这个故事画面的下边，还藏着小老鼠一家的故事，被剪掉的碎布条被小老鼠一家拿回家，做成外套、背心、桌布、窗帘、床单，随着约瑟家里的布料越来越少，老鼠一家的布料越来越多，它们忙忙碌碌，用勤劳的双手把家打扮得漂漂亮亮的，看上去那么温暖、那么甜蜜、那么温馨！
      正如米菲老师所说，故事知道怎么办，当我们的孩子在长辈们的溺爱中越来越自我，越来越不会感受爱，这个故事就如一股涓涓的流水，轻轻地将长辈们的爱汇入孩子们的心田，那么自然，充满了浓浓的温情；当我们的孩子在长辈们的宠爱中越来越不会珍惜生活的不易，越来越不懂一粥一饭来之不易，这个故事就如一股清清的泉水，将勤俭节约的种子带入孩子们的心田，充满了暖暖的爱意。相信读过这个故事的孩子一定能感受到爷爷的心灵手巧、聪明智慧，也一定能感受到爷爷的勤俭节约，以及爷爷对约瑟的关爱。
      带着孩子们一起读这个故事，我不仅跟他们一起，被故事中浓浓的温情所打动，同时深深感受到了孩子们那一颗颗纯洁的心灵，感受到了孩子们那一双双善于发现的眼睛，他们总是在带给我们惊喜与感动的同时，也带给我们羞愧，让我们为自己的世俗和复杂而羞愧。

吉吉如也

A26-杨哲-吉吉如也
作业：请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。
        听了米菲老师讲的“故事知道怎么办”收获很多，办为自己也深有感触。宝贝已经四岁半了，讲绘本也有四年了，从宝贝出生就开始听歌谣，我都是自己手机搜索，或者看着书念给他听，很少假借其他播放器。也许是宝贝知道妈妈的付出很努力，宝贝六个月会喊妈妈，一岁半就会说话。现在大了，也懂得一些道理，也很独立。我也给宝贝买了很多绘本，让绘本陪着我和宝贝一起长大。
         这几天我们一直在重复的讲《小房子》，宝贝很喜欢，我也很喜欢，也感触波深。这就是一个现实的社会啊！也是我亲身经力的生活。我家原地原本是绿油油的稻田，夏天可以听到青蛙的叫声，响彻夜晚，甚至是叫的你睡不着觉。看着小燕子在家的房檐在筑巢、生蛋、孵化、喂食、小燕宝宝长大和燕妈妈学习飞翔，再和妈妈一起飞向南方。可是现在呢，绿油油的稻田变成了高楼临立，宽阔的马路，忙碌的汽车。创造新景象，修建有轨电车。现在又开始修地铁。虽然是个交通方便的住宅区域，可是还是怀念小时候住平房的时候。可以和朋友一起在田间戏耍，和左邻右舍交谈，现在呢？有时可能连邻居是谁都不知道吧！
       人类的矛盾思想，住上了楼房，又很怀念绿油油的田间。那种种田的愉悦只有亲身体验才是感触更深。有的时候我还会把以前我家平房的照片给宝贝看，告诉他这个是妈妈小时候生活的房子。告诉他环境是自己的，只有你爱护它，它才会回报你。

能妈

A27-陆频

能妈

   A27—陆频
作业：请自行选择一本最近与孩子共读的童书，说说你从中获得的思考与收获。
   A27—陆频
作业：请自行选择一本最近与孩子共读的童书，说说你从中获得的思考与收获。
最近与孩子共读的书可以算是李欧李奥尼最后创作的一本作品——《玛修的梦》这是一本讲述梦想的书。
首先，无论你生活在怎样的家境中，你都不可以放弃追逐梦想的权利。只有梦想才能照亮前行的路，才能让生活充满希望和色彩。
那么，你需要思考你的梦想是什么?对于孩子来说梦想可以是理想，可以从兴趣出发，从现实开始，可以有一个，也可以有几个，但必须要有清晰的认识。
其次，光有梦想还需认识到实现梦想的路上，会有各种各样的困难，有自身能力的缺失，有外界条件的不足，还有机缘巧合的不同，并非一帆风顺，面对困难，迎难而上。
再次，当你有了梦想，认识到实现梦想的路上会有困难，便需要去追逐梦想，克服困难。就需要有翅膀，需要有动力，挥动翅膀的动力便是努力，便是信心，还有家人的支持，朋友的鼓励，师长的教诲，这些都将成为前行道路上的无限动力。
我带领孩子们共同制作了梦想的翅膀，写上梦想，写下困难，写上解决困难的方法。其实现在的孩子比我们想象的要成熟。
我们探讨玛修就是李欧李奥尼的写照，孩子们便提出不同的看法，有的孩子更倾向爱思考的田鼠阿佛才是作者，有些孩子则认为，具有领袖气质的小黑鱼是作者，还有孩子认为特例独行的哥流尼是作者，我想，其实，作者李奥尼是把他身上的许许多多，虚虚实实的特质，融入到每一个作品的每一个人物特性中。而我更倾向，玛修，就是李奥尼。他的家庭，他的童年，他对绘画的热爱，他的家人，他的梦，一切一切都仿佛一部自传微小说，用唯美浪漫的笔触，用绚烂多彩的色彩的写出的最美的歌颂。
故事的魅力就在于此，小小的故事，可以通过启发和延伸，让讲故事的人自我深入探究，让提；故事的孩子，从此种下一颗希望智慧的种子，然后，我们浇灌，我们呵护，我们共同期待，花开。

        那么，和玛修一样，具有梦想的人物还有谁?是推行仁政的贤圣孔子，是发奋读书成为诗仙的李白，是执着飞翔梦想的莱特兄弟，是身残志坚的海伦凯勒，是屡败屡试的大发明家爱迪生……

丹妈阿娇

A01-曾永娇-阿娇

这是我的爸爸，他真的很棒！

我爸爸什么都不怕，

连坏蛋大野狼都不怕。

他可以从月亮上跳过去，

还会走高空绳索（不会掉下去）。

他敢跟大力士摔跤。

在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒！

我爸爸吃得像马一样多，

游得像鱼一样快。

他像大猩猩一样强壮，

也像河马一样快乐。

我爸爸真的很棒！

我爸爸像房子一样高大，

有时又像泰迪熊一样柔软。

他像猫头鹰一样聪明，

有时候也会做一些傻事。

我爸爸真的很棒！

我爸爸是个伟大的舞蹈家，

也是个了不起的歌唱家。

他踢足球的技术一流，

也常常逗得我哈哈大笑。

我爱他，

而且你知道吗？

他也爱我！

（永远爱我。）

这便是我家小朋友最近要求重复讲的故事——《我爸爸》。

每次给她讲这个故事，她都会笑得在床上打滚。我原以为她只是简单地觉得这个爸爸的造型和动作很夸张很搞笑。

直到前几天有两个朋友过来家里做客，小朋友主动说要给叔叔阿姨讲故事，她从书架上随手取出了《我爸爸》，然后有模有样地讲了起来，让我惊讶地是，她竟然能引导别人去发现和思考，她能发现每一张图的细节之处。

比如打开第一页，她就问：“爸爸手里拿着什么东西呢？挂在墙上的是什么呢？……”

第二、三页，她会问，爸爸是用怎么把大野狼赶走的，让大家模仿爸爸的动作。还会提示大家在房子外面的大树下，有三只小猪和一个小女孩。

第五页，她会问，绳子上有什么东西。

……

而且每页的内容讲得跟绘本上一模一样，这对于一个三岁八个月的孩子来说，实属难得。她讲到最后，会把书抱在怀里，低着头，作享受状。

从孕期开始，一直坚持着亲子阅读，初衷是培养孩子内心的爱和表达能力，但孩子给我们的惊喜远远不止这些……她有给别人讲故事的想法，单凭这一点，就让我们很欣慰。

平时，当孩子遇到一些困惑或迟疑时，我会试图去找相关的绘本讲给她听，就如米菲老师所说的，故事本身不知道怎么办，而是故事妈妈知道怎么办。妈妈是这个世界上最懂孩子的人，她也会懂得引导的方式和方向。

坚持亲子阅读，为孩子提供养分，让孩子快乐健康成长。

joysunny6301

A08-sunny-周美芬
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。
《肚子里有个火车站》
有那么段时间，儿子每天都要求讲这本书，而且一讲就是好几遍，连稍大些的哥哥也常常被吸引过来。我以前并不十分了解绘本的奇妙之处，只是平铺直述地读出书里的文字部分。我知道孩子更关注的是里面的图画和妈妈的声音，而我忽略了他的好奇点。是孩子教会了我多视角地看待问题，继而发现绘本的妙处，使它成为了我和孩子之间的亲密连接！
每一次读这本书，哪怕是在不断的重复里，孩子都会有新的发现。第一次读时，书名就是最好的吸引，你能想象肚子里有个火车站吗？那咕噜噜的声音来自哪里呢？小精灵们是谁？这勾起了孩子对身体的好奇！绘本通过生动画面让读者深刻了解消化系统的工作原理，小肠大肠的作用，食物对于身体的影响！还呈现了小精灵们之间和谐友爱的热闹场面！休息时各得其乐的惬意，遭遇困难时齐心协力，相互关怀，分工明确迎难而上！处处都在向孩子传递友爱互助和互相尊重！
我深刻地体会到，这种潜移默化的影响，绘本远比跟小朋友讲大道理凑效，我们有时候看似简单的指令，其实对于孩子来讲，都没有那么好理解，他们总是不断的问我为什么，而我认为这是规则你就应该遵守；就像我们大人了解了事情的表象而不知其所以然一样！没法把它转化为自己潜意识里的东西。
讲述绘本也是非常讲究方法的，最好在讲述以前自己对其内容有个很好的甄别和系统的了解！在刚开始的讲述时，正如米菲老师所说，不要带着功利，妄想一下子让孩子学到些什么，而是要随着孩子的思绪，慢慢引导他的观察与兴趣！在我们向孩子释疑的过程中，引发了孩子来自自我的思考，这才能形成他自己的理论体系。
与孩子的相处，是一个互相成长的过程，愿自己不断成长，有陪伴孩子的过程里少些缺失！