K组-2017初级班第四讲作业贴

叶缘晓露

k08陈权
第四课 故事知道怎么办？（5.13） 主讲：米菲
作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。
作业要求：
结合本课内容阐述，文字不少于400字。
提交截止时间：5月26日，23:59分
最近一起共读了好几套桥梁书，但孩子最喜欢的是利奥叔叔历险记。
《利奥叔叔历险记》系列故事书最让人惊叹的就是故事的想象力非常丰富。利奥叔叔只有4根头发，他去过很多地方，知道很多事情，他给小男孩安迪和他的哥哥格雷厄姆讲述了他在世界各地旅行的时候经历的各种有趣奇特的故事，有些故事非常搞笑，有些故事惊险刺激，有些故事充满智慧，还有些故事耐人寻味。其中有一个冒险故事是《利奥叔叔遇见机器人48号》，讲的是利奥叔叔无意间闯进一家机器人工厂，机器人看到利奥叔叔，不能理解利奥叔叔是什么样的机器，经过搞笑的数据处理，他们得出结论是利奥叔叔型号为人类，无生产用途，只能拆毁做备用零件。就在机器人抓住利奥叔叔准备用电锯拆毁他的时候，利奥叔叔提出讲故事给他们听，并告诉他们故事是最完美的数据。机器人听这些故事都听得入了迷，其中机器人领班48号要求与利奥叔叔交换心脏，来感受人类的喜怒哀乐。结果，机器人48号疯了，他一直大笑、唱歌和跳舞，还要与利奥叔叔一起来一场刺激的冒险……工厂生产系统都即将要瘫痪。利奥叔叔离奇古怪又充满想象的冒险之旅，在捧腹大笑之余，孩子会问我“西伯利亚在哪里？”“真的有巨型鸟吗”等等。我想去看看！我们当然可以去看看。当这种好奇心，转化为学习动机，也是一种很大的收获。

琳达

K24小燕
作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获

      近期我们读的是一本很久之前想要读却忘了读的书《小狗钱钱》。其实早听说这本书对教小朋友合理使用零花钱很有帮助，只是因为我家女儿一直甚少接触钱，对钱没什么概念所以一直拖到这周才开始读
      《小狗钱钱》主要内容：吉娅是一个普通的12岁女孩，一次偶然的机会，她救助了一只受伤的小狗，并给它取名叫“钱钱”。没想到，钱钱居然是一位深藏不露的理财高手，它彻底改变了吉娅一家人的财富命运的故事。
      有几段话比较喜欢：
      当你决定做一件事情的时候，你必须在72小时之内完成它，否则你很可能就永远不会再做了。
      勇敢的人也会害怕，一个人虽然害怕却仍然敢于前进，这才叫做勇敢。
      你不能因为任何人而放弃自己的理想。会有各种各样的人取笑你，但也会有更多的人认可你。
我发现：
      《小狗钱钱》可以说是一本成人和儿童共享的理财启蒙书。我们常抱怨自己的孩子不懂得计划自己的零花钱，没有一点理财观念。这本书是为孩子们提供了一个建议——赚钱和理财。它从儿童的角度重新解读了劳动和价值的概念。让孩子们在劳动中赚钱、在市场中理财，也意味着在风险中学习。赚钱不是一件坏事，它可以为自己和他人带来益处。
        

K10王娟

作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。  
作业要求： 结合本课内容阐述，文字不少于400字.

K10 王娟
    我们的亲子阅读开始于果果一岁半左右。最初亲子阅读的目的很简单，想把孩子的注意力从手机或ipad上转移出来，也顺带想让孩子通过绘本了解一些不同的事物，而却从未思考或关注过在这个过程中我的收获和成长。爬楼听完米菲老师的讲座，深受感触，“读懂童心，不是为了更好地教育孩子，而是为了自我更好地成长”。记得最开始给孩子读绘本时，总觉得绘本的文字过于简单，在给孩子讲述的时候会额外地加入自己的语言和理解，反而破坏了孩子成长的自主性；随着亲子阅读的逐渐增多，我逐渐意识到在阅读过程中，应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋，给孩子一个自我体会、自我感受的成长过程，也正如米菲老师所说，亲子阅读就是一个静待花开的过程。
    前段时间，跟果果一起读了《鸭子骑车记》。农场里的鸭子冒出一个疯狂的想法，“它要骑自行车”，而农场中其他动物则觉得不可思议，母牛认为这是它见过最蠢的事了。然而，最后的结果是不仅鸭子骑了自行车，农场里的动物们都骑过自行车了。我们在生活中经常会遇到这样的情况，偶尔冒头的疯狂想法还未成形，就被周围的冷嘲热讽吓地缩回了头，总想着“算了吧，这个事情怎么能做。。。，不可能吧”。其实，不去尝试怎知道不会成功，鸭子如果不尝试，怎知道它也会骑自行车呢？从小到大，我本身不是一个有自信的人，特别在意别人的评价，经常会被周围的评论左右自己的想法，直到看到《鸭子骑车记》，我就想我要做一只会骑自行车的鸭子，去尝试着做自己喜欢的事情，为什么不呢？

小茄子叮

K34  陈慧晶
作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

最近和宝宝一起读的最多的就是小鸡球球捉迷藏，这本故事书宝宝百听不厌，虽然已经被宝宝某次兴奋的撕掉了封皮，但是每次一说，“宝宝，来妈妈给你讲故事啦～”小家伙就会很自觉的爬到她爸爸的枕头下拿出一本没有封皮的故事书爬回来兴奋的给我手中后高兴的鼓掌。覆盆子农场的摆设小家伙已经烂熟于心了。只要翻开农场全貌问她，“宝宝，小猫藏在哪里呀？”“宝宝，小猪藏在哪里呀？”等等的时候，小家伙都会指出对应的位置，然后自己坐那里乐的拍手。其实，很难说一本书给了我怎样怎样的收获，或者给了宝宝怎样怎样的收获，由于很幸运在宝宝还没有出生的时候就接触了三叶草加入了故事妈妈，所以对于孩子的亲子阅读，我没有想过一定要让宝宝学会多少东西，必须知道多少个单词，会只认多少动物。只是希望宝宝可以在拿起书的时候开心的告诉我，妈妈，我喜欢读书。我喜欢和妈妈一起读书。我就会觉得无比的幸福和快乐了。而也许正是这一份不带压力的共读游戏，宝宝乐此不疲的爱上了读书的感觉，常常都是我在忙别的，忽然很长时间不听宝宝有动静，转身一看，小家伙自己坐在地上翻书呢，看懂看不懂暂且不说，翻书的小模样却认真无比。而偶尔的小问题宝宝也都会准确的指认出来，那种喜悦，我想如果没有做过亲子阅读的妈妈是体会不到的。而小鸡球球这本书，就恰恰让宝宝认识了很多动物小伙伴，小鸡，小猫，小猪，小狗和小羊小牛。这些小伙伴们叫什么，怎么叫，小家伙都会指出来并且模仿出他们的叫声。对于一个刚刚满一周岁的宝宝，我不知道她做的是否优秀，但我知道她在用她喜欢的方式来认识这个世界，这个方式里不止有她自己，还有我。亲子关系是一个注定要一步步走向分离的关系，但我相信，亲子阅读将会成为一种特殊的纽带，让我和我可爱的宝贝永远在一个频道，只要我们不放弃阅读，我们就将会在书本里得到属于我们的链接。这是我最引以为傲的收获。

cassie.liang

K26 梁竞然 cassie.liang 作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。  听米菲老师课程后，刚好跟孩子在读《敌人派》这本书。在翻看这本书之前，我脑子里是完全没有把它和食物联系起来，看完书后才知道敌人派就是一种普通派，跟我们平时吃的芒果派，蛋黄派一样的。但是这个派里面有爸爸的智慧。为了让小男孩能感受到所谓的“敌人“的各种好，爸爸专门为他做了这个派，并告诉他要这个派发挥作用必须要跟敌人玩一整天并要很友好的对待敌人。我想如果没有这个派，小男孩肯定是没有这个契机去邀请“敌人”并在一整天的相处中感受到“敌人”的各种好。这个故事其实传递给孩子一个好的跟朋友沟通的方式。如果你有了不喜欢的人，最好的办法就是把他变成你的好朋友。其实做为大人，在我们的人生中其实也会面临这样的“敌人”，但是我们有没有给自己一个跟“敌人”友好相处的方式呢。这本书还给我一个感受，就是孩子遇到问题时，需要大人的睿智去做好的引导呀，很佩服书中爸爸的这种聪明和睿智。  其实在陪伴孩子阅读的过程中，并不仅仅只有这本书给我启发，有太多太多好的绘本对我自己的人生观和价值观都起到了一定的影响。今晚开完家长会，也跟老师探讨了班级建议故事妈妈群的事情，希望尽自己的力量去做好阅读推广。  米菲老师的声音好好听，听她将故事整个人的心都安静了。再次感谢老师！

k31xiaoping

K31 黎小平

孩子刚过两岁，正是语言发展的高峰期，会时常缠着大人讲故事，共读的书也很多。《永远永远爱你》这本书文字有点多，情节稍微有点复杂，更适合3岁以上的小孩阅读。选择这本书与宝宝共读，主要是因为恐龙她比较感兴趣，虽然里面的情节小孩子还不是太能听懂，但给我的触动挺大的。
故事讲述的是慈母龙在树林里捡回了一个恐龙蛋，并将它与自己的蛋宝宝一起抚养，等到有一天蛋宝宝破壳而出的时候，慈母龙妈妈发现是一只可怕的霸王龙。慈母龙属于恐龙里面最善良的一种，属植食恐龙，而霸王龙属暴龙科，且是这科属里体型最大的一种，属肉食性恐龙。所以，当慈母龙妈妈看到孵出来的霸龙的时候是震惊的。 它决定将这只霸王龙宝宝送回树林，让其自生自灭。当慈母龙妈妈转身那一刻听到“哇”的哭声的时候，作为母亲的天性，不忍、内疚打败了理性。妈妈转身，抱起宝宝并下定决心再也不抛弃它，并取名叫良，希望它永远善良。良太，一天天的长大，变得强壮有力。直到有天他得知自己是 霸王龙而非慈母龙的时候，它内心应该是伤心的绝望的，所以它愤怒的冲向告诉他真相的霸王龙叔叔，“咔嚓……”咬向它。当它得知自己不得不面对现实的时候，良太选择转身离开并偷偷在树林里给慈母龙妈妈摘了一座山一样高的慈母龙最喜欢吃的红果子。慈母龙妈妈没有怪良太的转身离开，而是在心里暗暗的说，“我永远永远爱你”，这应该便是母性使然吧。

海绵

K05肖艳梅  2017-5-26
第四讲作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。
-----------------------------------------------------------

    上周末儿子要参加个故事会，我给他选的是庆子凯萨兹的《狼大叔的红焖鸡》，他也挺喜欢的，读了几次，基本能背下来，然后周五晚上给我背了一遍，看似挺好的，能背了故事肯定能讲顺利了。但一想，不对啊，这本书明明是一本风趣幽默的书，咋就成了生硬的背书了呢？那背书的故事会有意义吗，没意义啊。于是，我给孩子提议，我们一起来共读一起来了解下这本书的作者并把家里的四本庆子的书都拿了出来看一遍，于是，一整个晚上我们母子俩就一直“研究”这些事。
    作者庆子•凯萨兹（Keiko Kasza）出生于日本，后赴美国进修，主攻绘图设计，从事图画书创作14年之久。她的格言是不在乎能创造几千几百本的作品数量，却真心渴求一本无论跨越多少时空，皆能永远深藏于每个家庭里的精典绘本。
她的绘本故事简单，明亮的水彩画面特别生动，故事的每一个人物从动作到神态都是一等一的逼真传神，而《狼大叔的红焖鸡》是我最喜欢的一本，可能是因为这位萌萌的狼大叔，可能是因为这意外的故事结局，一下子就有点黑色幽读的感觉了，对“风趣幽默”不正是我对儿子的期许吗？我给他选书时总有意无意的选这类书，是因为这个潜意识吧。
这个故事大概讲的是：在这个世界上，狼大叔除了喜欢吃，就没别的爱好了。一天，他特别想吃红焖鸡。正想着，突然看到了一只非常合适的母鸡。之后他又想，如果能让这只鸡再胖点，到时候他就能多吃几口肉了。于是，他赶快回到家开始准备各种美味佳肴，希望鸡能快些长胖。狼大叔想这次母鸡肯定长得够胖了，当他最后一次去母鸡家时，心想肯定有肥美的晚餐了，结果门突然打开了，母鸡尖叫起来：“啊呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔！”看到这里，我不禁模仿这个声音了，儿子也来学，好生欢乐，最后更有意思的画面是，当小鸡知道这些美食都是眼前这个狼大叔送来的时，都跳到他身上给了他一个吻，总共一百下。看看我们亲爱的狼大叔那个无知所措的样子，和回家路上想着要不要再给小鸡再做一百个饼干的表情，真是让人忍不住黯然失笑。
经过和儿子一页页的翻看，一字一句的互相开怀分享，他也对整个故事更了解了，读得更是欢乐了，后来在故事会上还模仿了狼大叔走路的动作和表情，和母鸡的尖叫声呢！
    故事不知怎么办，故事妈妈知道怎么办！
    晚安！

顾辛蕾

K01顾辛蕾

第四课：故事知道怎么办？
作业：请自行选择一本最近与孩子共度的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

最近和孩子一起看了一套《利奥叔叔历险记》系列丛书，孩子看看的津津有味，我也是被故事情节所吸引。
这套丛书一共有五册，每一册都有很精彩的故事，从“神秘丛林大冒险”、“西伯利亚大奇迹”、“神奇草原大冒险”、“奇异沙漠大冒险”、“奇幻西极大冒险”，每看过一本孩子就会激动的和我讨论，或者滔滔不绝的给我讲里面的内容。从孩子阅读和讨论中看得出书中的知识和经验直接影响着孩子。
当孩子看完《利奥叔叔历险记---神秘丛林大冒险》后提出了很多问题，比如利奥叔叔沉睡200年吃什么呢？他不饿吗？我知道孩子看了书进行了思考，没有思考是没有问题的，于是引导孩子再思考：书中有没有写利奥叔叔沉睡中有没有吃饭？孩子说：没有写吃饭，只是说利奥叔叔在打呼噜，那他为什么没有吃饭还能沉睡200年呢？孩子就会说：噢，是仙女用了魔法让利奥叔叔不饿的，而且这是一个神话故事，那我们现在的人类有没有沉睡的呢？这时引导孩子了解了一种病叫“植物人”，孩子似懂非懂的说：没关系的，他们还会醒来的，只是他们还没有睡那么久呢。所以，看着孩子事情有他自己见解很欣慰，书中的故事会启发她思考，并让她有了自己的想法，这就是书能带给孩子的能量。
又例如，在看“神奇草原大冒险”的时候，孩子不仅仅看到的是神奇的故事，同时对故事中的环境也产生了好奇，利奥叔叔被困在云上了，并在云朵上面和大雁、乌鸦等飞鸟对话，希望这些鸟能帮助利奥叔叔从云朵上下来，孩子会知道遇到问题需要解决，并且遇到困难要寻求帮助等。对于两朵云相撞出现的“电闪雷鸣、大雨如注”特别好奇，这时孩子对“雨”的形成过程已经很渴望了解了，所以对于知识的延伸了解就能愉快的引导。
所以，跟孩子一起看的这套《利奥叔叔历险记》丛书受到的启发很大，不但建立亲密的亲子关系，而且更能走进孩子的心了，同时书中故事对孩子的影响也是很大的，孩子会把故事中的方法尝试在生活中运用，在运用中还有思考，这是亲子阅读的魅力所在。

f002我爱前钱

作业： 请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

shcnhelen

K13 严卫
作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

    米菲老师说，故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办。读童书就是与自己的内在小孩对话，从而真正的感受孩子，理解孩子。
    近期和孩子一起读了《敌人派》，故事中的主人公‘我’有了一个‘敌人’，爸爸说有办法对付他，办法就是敌人派。我想像着这个派是什么味道，敌人吃了会被恶心到.......可是爸爸却做了一个闻起来香喷喷的派，还告诉我让派发挥作用还有个最关键地方就是：要花一整天的时间，和敌人呆在一起，并且要对敌人很友好。为了对付敌人，我敲响了他家的门，我和敌人玩了一整天，发现敌人真的没有我想的那么坏，所以不想让敌人吃敌人派了，可是爸爸还是拿出了敌人派，情急之下我告诉敌人，不要吃敌人派，可是爸爸吃完了派，我和敌人也跟着吃完了派，敌人派好吃极了！虽然我没弄清楚敌人派到底有什么用处，不过已经不重要了，因为我的敌人已经不存在了，变成了我的好朋友！
    爸爸用了一个非常巧妙的办法，让小朋友自己去解决了‘敌人’的问题。爸爸非常清楚孩子在成长的过程会碰到的与人交往的问题，用了一个表面上是对付敌人的办法，实际却是让孩子友好的与人相处，敌人也变成了朋友。这个办法实在高明，联想到自己在碰到孩子抱怨同学时，我要么是讲道理要和同学友好相处，要么是帮她分析同学的行为，实在是太无趣了，也没有解决实际的问题。
    感受孩子，理解孩子，成年人总是用成人的思维去解释孩子的行为和想法，注定是不会有交集的。成年人离自己的内在小孩子有多远？有多久没有和自己的内在小孩对话了？