欢迎讨论：孩子读书多，但是不会写作文，咋办？

宝贝妈

要找练习的东西生活中随处可见，至于有心，一定可以找到的。这些练习也许不能有立竿见影的效果，但是，假以 ...
我绝对不吃番茄 发表于 2011-7-20 20:37

    番茄说的太好了！我想我需要细细体会，运用到生活中去。

我绝对不吃番茄

呵呵，这些是我的一些个人体验和想法，等星星老师来了，帮忙点评下，并说说在老师的立场上建议家长如何做。

还有论坛还有高手，三爸三妈，也有空来发表下看法。

宝贝妈

恩，我也很期待啊！

开心宝贝

回复 10# 我绝对不吃番茄   
     看了你的观点和感受，很好，俺也受益了，感谢！

川川妈妈

看过暨南大学张世君老师写的《女儿不是天才》，书中写了怎样引导女儿爱上写作，怎样扩宽思路，怎么收集素材，等等。开始的时候她利用稿酬来吸引孩子的，她告诉孩子，妈妈写得好，报社给妈报酬，你写得好，妈妈付报酬给你，报酬数量依质量高低来确定。

她们母女俩会利用散步的时间讨论要写的内容，讨论成熟后再形成文字。关于没啥好写的问题上，张老师为女儿准备了一个笔记本，把平时看到、听到、遇到的好素材全部记录在本子里，当觉得没啥好写的时候就翻出来。

这样慢慢地，她女儿写文章不用和妈妈经常讨论，一趟出行，她女儿就能写出好几篇日记。后来越写越好，妈妈也不再付报酬，而是直接投稿。她女儿把积攒的报酬全部用于资助。

我觉得这本书里的做法和番茄的想法很多相似之处。

我绝对不吃番茄

看过暨南大学张世君老师写的《女儿不是天才》，书中写了怎样引导女儿爱上写作，怎样扩宽思路，怎么收集素材 ...
川川妈妈 发表于 2011-7-22 06:47

    真的吗？哈哈，太令人高兴了，我没有读过这本书，只是凭我做妈妈7年半来的经验和自己的想象找了一些适合自己孩子的办法。也没有理论基础，不过张世君老师的说法也给我启发，我要慢慢让纵横学会写，学会记录。想到啥记录下来，好记性不如烂笔头，有些好念头转眼即逝，不容易被抓住呢。
有机会找书来读下。谢谢川妈。

三三妈妈

番茄高招真多呀！话说，我读的虽然是中文，可是平生最讨厌的就是写日记，从小到大不喜欢，有啥好写的。
不过作文我还是不担心的。因为我看的书多呀，素材自然就多。
写作文，讲究金头银尾草肚皮，开头要精彩，结尾要点题，中间内容写得越多越好。
这些技巧，孩子可能要到小学高年级才开始用到。低年级，你就给孩子打地基打扎实了就行了。
蒸馒头也好，烤面包也好，都需要一个好长的发酵过程才能做好的，所以，急不得呢。

星星老师

经常被问到阅读与写作的关系问题。
一般来说，读书多的孩子，积累多，素材多，写起文章来有话可说，有些文气。
可是也有一些孩子，平时读书也不少，可是写起文章来，还是干巴巴的，貌似没有什么进展。
但是，千万不要因此否定阅读的功效，否定阅读行为本身。
大部分人在阅读时，只是带着自由松散的态度去看书的，由着自己的兴趣来读，读书时，关注更多的是一些有趣的情节之类，对一些新鲜的词语、一些特别的句式表达、一些细节的描写，关注得很少，甚至基本上就没什么关注，这样的阅读，读者意识居多。如果要从阅读中学会习作，那么必须有意地带着作者意识去阅读，也就是更多地关心作者的写作技巧、遣词造句的方式、细节描写的策略等等，这样的阅读，自然会有利于孩子的模仿和学习，对写作水平一定会有所提高。
记得我在读高行健的《灵山》和《一个人的圣经》之后，对他的“你”“我”“他”的人称使用以及长句表达很感兴趣，反复读来读去，写博客时就刻意去模仿，很有趣的实验。
有次看薛忆沩的《出租车司机》，觉得很像海明威的《白象似的群山》，见到薛时，我跟他说了自己的感觉，他说是受了《白》的启发，自己写作时，有所改变。以前读杨鹏的一篇小说，觉得很像安房直子的一篇童话，你看，大家都是从前人的文字里寻找行走的方向和力量，孩子才开始习作，当然更要去模仿和学习。
这是我的一点体会，供大家参考。
我想，等我们班的孩子长大一些后，我会教给他们一些写作的技巧的，有了一些技巧，文章的面目就会改观，孩子的自信心也增强，对习作不会那么厌恶，然后有意识地去阅读，习作能力只会超过我们的。

惠予仏心

M呀，学习了，原来生活处处皆学问啊。
看了番茄的跟贴，才知道原来纵横文章写得好，不是凭空而来嘀，在俺眼红的背后，想想还得要多付出才成

宝贝妈

真是感谢各位的参与回复啊！虽然儿子写东西现在看起来还是没有任何进展，但是他已经开始每天写日记了。相信坚持就是胜利！我也准备给他付稿费了！