写写写群第一期第四轮第十五周作业贴

zixiao791025

jiajiana 发表于 2017-11-12 23:29
奇遇记

      周六去参加中级班毕业绘本剧排练的时候，小妹听说了明天有个很高的姐姐会来唱歌，就记在心 ...

04  好人好梦
2017年11月11日 实战课第五次感受
                        张晓红
今天上课时有两位同学分享到她们有种豁然开朗的感觉，无论是说张晶的能坦然面对来访者还是曹姐能对老公的“抗议威逼”岿然不动，泰然自若。应该说她们走到了另一个阶段，真心为她们的成长高兴，不由得会问自己，我想要的感觉找到了吗？确切的说应该还没有，那是为什么呢？为什么我期望的迟迟不来，或者说我又在期望什么呢？今晚回来之后我又开始问自己这些问题，我想我在期望自己在面对学生的棘手问题事时，在处理大宝和二宝成长军火时能不急不躁，能真正给到孩子们的是一种发自内心的乐观豁达，而不是我现在刻意要去做的。或者说我是要自己真正快乐起来，是真正发自内心的，而不是努力而为之。我是要关注自己的内心体验，也才能关注到周围人，需要先照顾自己的感受才能照顾到周围人。情绪是最难处理的，大概这也是我久久未能等到自己所期望的原因所在吧！
习惯的养成绝非一朝一夕一功，就像我的踩点来上课一样，这是第五次课了，除了第一节我算是早一点到，剩下三节都是压着时间点像卡着表一样，准时准点，虽然说有要搞定二宝午休安顿老大周末的重任在身，根本还是一种习惯或者说心态吧。因为有了第一节课的等待别人的经历，我似乎怕等待，不知是承受不起等待的那点时间的大家东拉西扯的尴尬，还是说觉得时间真是紧的不行不行的，不知为啥今天这次我突然有一种强烈的念头我得早点，哪怕早到一分钟也算，所以我今天排了第四名。这算不算是实战课带给我的一种变化呢？真心希望在剩下的五次课中自己能一如既往的保持今天的到岗情况。
关于课堂上的练习其实互动练习时我还是不敢太演的过了，但我自认为最蹩脚的演技，看似无意左顾右盼，还是被我的“来访者”捕捉到了，她还是能察觉的，那我们生活中的那些个对学生、对孩子、对老公的无数次漫不经心，他们大概也是可以体察到的。
对于我们的打圈练习，因为陈姐所讲述或者说咨询的问题我不是第一次听到，或者确切的说已经不止一次听到，我想我比其他同学好的一点是我是有备而听的，所以我在提问是是本着通过自己的提问能给予陈姐一些思考，能帮她从另一个方向找到突破口。我的两个问题“你们目前的模式让你很痛苦”因为这是一个情感反应，也许“痛苦”这个词把的不是很准，陈姐回应只是“嗯”。第二个问题“除了微信这种方式还有什么方式或者场合是你觉得你和丈夫的沟通比较通畅的，”我本以为我的这个问题是能让她打开话匣子，课没想到她的回应是“我已经不再想其他的什么方式了”。其实我很想追问一句“你从什么时候有了这种感觉的？”或者“不再想？”关于"When"的问题后面隔了一个同学问到，陈姐也做了阐释，而后一个“言语追踪”刚学了的，没能现场实践很是遗憾。
我们感觉舒服的也许并不是我们真正需要的，这是安老师给我解答关于“为什么我在听到咨询师直接给我建议时我会感觉很有所获”之后，我总结出来的一个心得。可能有些只是唤起了我们曾有有过的一些记忆而已。我曾经那么想要逃离有妈妈在的场里，妈妈将我们的生活安排的妥妥贴贴，可许久没人安排我的生活了，我突然感觉很失落，很寂寞，我在为生活奔波操劳，那我是不是在扮演着妈妈曾经的角色呢？这应该是我并不愿意做的！如何能有出这个怪圈呢？这也是我急切的学习心理缘由吧！
今天安老师总结到：无论来访者带着什么样的问题进入到咨询室，我们咨询师能帮到的永远是看不到甚至是感觉不到的，而不是实际的问题本身，我们能解决的只是情绪层面的问题。这是我这节课最大的感受。

zixiao791025

jiajiana 发表于 2017-11-12 23:29
奇遇记

      周六去参加中级班毕业绘本剧排练的时候，小妹听说了明天有个很高的姐姐会来唱歌，就记在心 ...

04  好人好梦   直接转吧
2017年11月11日 实战课第五次感受
                       
今天上课时有两位同学分享到她们有种豁然开朗的感觉，无论是说张晶的能坦然面对来访者还是曹姐能对老公的“抗议威逼”岿然不动，泰然自若。应该说她们走到了另一个阶段，真心为她们的成长高兴，不由得会问自己，我想要的感觉找到了吗？确切的说应该还没有，那是为什么呢？为什么我期望的迟迟不来，或者说我又在期望什么呢？今晚回来之后我又开始问自己这些问题，我想我在期望自己在面对学生的棘手问题事时，在处理大宝和二宝成长军火时能不急不躁，能真正给到孩子们的是一种发自内心的乐观豁达，而不是我现在刻意要去做的。或者说我是要自己真正快乐起来，是真正发自内心的，而不是努力而为之。我是要关注自己的内心体验，也才能关注到周围人，需要先照顾自己的感受才能照顾到周围人。情绪是最难处理的，大概这也是我久久未能等到自己所期望的原因所在吧！
习惯的养成绝非一朝一夕一功，就像我的踩点来上课一样，这是第五次课了，除了第一节我算是早一点到，剩下三节都是压着时间点像卡着表一样，准时准点，虽然说有要搞定二宝午休安顿老大周末的重任在身，根本还是一种习惯或者说心态吧。因为有了第一节课的等待别人的经历，我似乎怕等待，不知是承受不起等待的那点时间的大家东拉西扯的尴尬，还是说觉得时间真是紧的不行不行的，不知为啥今天这次我突然有一种强烈的念头我得早点，哪怕早到一分钟也算，所以我今天排了第四名。这算不算是实战课带给我的一种变化呢？真心希望在剩下的五次课中自己能一如既往的保持今天的到岗情况。
关于课堂上的练习其实互动练习时我还是不敢太演的过了，但我自认为最蹩脚的演技，看似无意左顾右盼，还是被我的“来访者”捕捉到了，她还是能察觉的，那我们生活中的那些个对学生、对孩子、对老公的无数次漫不经心，他们大概也是可以体察到的。
对于我们的打圈练习，因为陈姐所讲述或者说咨询的问题我不是第一次听到，或者确切的说已经不止一次听到，我想我比其他同学好的一点是我是有备而听的，所以我在提问是是本着通过自己的提问能给予陈姐一些思考，能帮她从另一个方向找到突破口。我的两个问题“你们目前的模式让你很痛苦”因为这是一个情感反应，也许“痛苦”这个词把的不是很准，陈姐回应只是“嗯”。第二个问题“除了微信这种方式还有什么方式或者场合是你觉得你和丈夫的沟通比较通畅的，”我本以为我的这个问题是能让她打开话匣子，课没想到她的回应是“我已经不再想其他的什么方式了”。其实我很想追问一句“你从什么时候有了这种感觉的？”或者“不再想？”关于"When"的问题后面隔了一个同学问到，陈姐也做了阐释，而后一个“言语追踪”刚学了的，没能现场实践很是遗憾。
我们感觉舒服的也许并不是我们真正需要的，这是安老师给我解答关于“为什么我在听到咨询师直接给我建议时我会感觉很有所获”之后，我总结出来的一个心得。可能有些只是唤起了我们曾有有过的一些记忆而已。我曾经那么想要逃离有妈妈在的场里，妈妈将我们的生活安排的妥妥贴贴，可许久没人安排我的生活了，我突然感觉很失落，很寂寞，我在为生活奔波操劳，那我是不是在扮演着妈妈曾经的角色呢？这应该是我并不愿意做的！如何能有出这个怪圈呢？这也是我急切的学习心理缘由吧！
今天安老师总结到：无论来访者带着什么样的问题进入到咨询室，我们咨询师能帮到的永远是看不到甚至是感觉不到的，而不是实际的问题本身，我们能解决的只是情绪层面的问题。这是我这节课最大的感受。

我绝对不吃番茄

今天是个特别的义工日，我第一次走进儿童医院的重症儿童，给一些特别的孩子讲故事。虽然从报名到启动仪式，到义工培训已经过去了几个月的时间了，可真正走进孩子还是第一次。之前因为时间的原因错过了2次，这一次终于可以成行让我有点稍微的紧张。曾经给几百几千个孩子们讲过很多次故事的我，在要面对一位勇敢的小天使之前，难免有些紧张，他会愿意听我给他讲个故事吗？
早早来到医院的11楼，这社工办公室外面的大厅里，我再一次认真研读了义工守则，并认真地签下了自己的名字。我们只是给孩子们带来一个故事，一个特殊的阅读之旅，我们没有任何权利干扰孩子。我非常认同守则的内容，并且时刻提醒自己牢记遵守。
和南都的工作人员简单的交谈之后，社工姐姐带我去了病房，之前我们已经严格消毒，并带好了口罩。社工小姐姐推开病房，靠近门口的床上躺着一位带了口罩的小男孩。他的妈妈在床边，社工姐姐告诉孩子和妈妈，故事老师来了。妈妈劝说这位7岁多的小宝贝起来听故事。孩子犹豫了一下答应了。
      因为义工们可以做的不多，孩子甚至看不到我们的脸，希望讲故事的声音和微笑的眼睛 可以带给孩子们一些力量。全程孩子几乎没有说话，但我们眼神交流和一些微小的动作在故事中读懂彼此。他妈妈让他坐起来听，他过来好一会儿勉强同意了，我过去后让他可以躺着听，他依言躺下，靠在被子上，初初有点距离他躺得靠墙，我想他不太舒服情绪低落，这很正常，我坐下来，跟他说，我来给他讲一个好听的故事，关于一只想飞的小老鼠。如果他觉得不舒服，随时可以让我停止没关系，他微微闭眼示意我明白了。我又问他我们要开始吗？他微微点头，于是我开始讲故事，讲故事中间被打断了2次，孩子吃药时间到了，护士们巡查，但很快又继续讲，故事讲了一个小时，孩子慢慢离我，离书越来越近，近到已经挨到了书，我心里特别高兴，孩子天生原因与书与故事亲近，这是多好的事情呀，希望这样一个坚持不懈不气馁最会终于实现自己理想的小飞鼠给孩子带去支持和鼓励，梦想与希望。
         还有感慨就是，想到了最近热议话题，陪娃写作业，想想健康娃爸妈们真心不需要如此纠结，要好好享受和娃一起的幸福时光，这才是生命中最重要的。
        同行的一位义工超哥妈给另一位孩子讲故事，《小恩的秘密花园》 ，也是个好故事，超哥妈怕孩子看不到书，一直站着讲了一个半小时，令人感动。我想义工们付出再多也是心甘情愿的，希望我们的小小努力，我们的故事可以给孩子们带去希望，梦想，毅力，坚持和力量，孩子们，好好加油，快快好起来吧！有更多好书好故事等着你们。

E029婷

20号的Carol
  
    说：“当你烦恼不断的时候，说明你有必要出去见见世面了。”今天决定出去走走，见世面。一大早，天空才见亮，我便出门了。虽然是省城内的出行，但想到一会儿坐火车，那种久违的感觉便出来了。抬头望去，一层薄薄的、淡淡的红晕抹在天空一处，心里竟暗自高兴起来：太阳就快出来了，好天莫非有好运？
      到了火车站，一看还是绿皮火车，这可有小十年没坐过了吧？莫名的亲切感，虽然车厢里还是那般破旧，还是那样的气味……
       绿皮火车慢吞吞、晃悠悠把我带到了目的地，出站阳光正好，心情也愉悦起来。手机导航到景点，今天就适合这样的散漫游。
         的确，“看看不同的风景，接触不同的人和事，你就知道，你的烦恼是你自己想多了。”

zixiao791025

jiajiana 发表于 2017-11-12 23:29
奇遇记

      周六去参加中级班毕业绘本剧排练的时候，小妹听说了明天有个很高的姐姐会来唱歌，就记在心 ...

04  好人好梦   直接转吧
2017年11月11日 实战课第五次感受
                       
今天上课时有两位同学分享到她们有种豁然开朗的感觉，无论是说张晶的能坦然面对来访者还是曹姐能对老公的“抗议威逼”岿然不动，泰然自若。应该说她们走到了另一个阶段，真心为她们的成长高兴，不由得会问自己，我想要的感觉找到了吗？确切的说应该还没有，那是为什么呢？为什么我期望的迟迟不来，或者说我又在期望什么呢？今晚回来之后我又开始问自己这些问题，我想我在期望自己在面对学生的棘手问题事时，在处理大宝和二宝成长军火时能不急不躁，能真正给到孩子们的是一种发自内心的乐观豁达，而不是我现在刻意要去做的。或者说我是要自己真正快乐起来，是真正发自内心的，而不是努力而为之。我是要关注自己的内心体验，也才能关注到周围人，需要先照顾自己的感受才能照顾到周围人。情绪是最难处理的，大概这也是我久久未能等到自己所期望的原因所在吧！
习惯的养成绝非一朝一夕一功，就像我的踩点来上课一样，这是第五次课了，除了第一节我算是早一点到，剩下三节都是压着时间点像卡着表一样，准时准点，虽然说有要搞定二宝午休安顿老大周末的重任在身，根本还是一种习惯或者说心态吧。因为有了第一节课的等待别人的经历，我似乎怕等待，不知是承受不起等待的那点时间的大家东拉西扯的尴尬，还是说觉得时间真是紧的不行不行的，不知为啥今天这次我突然有一种强烈的念头我得早点，哪怕早到一分钟也算，所以我今天排了第四名。这算不算是实战课带给我的一种变化呢？真心希望在剩下的五次课中自己能一如既往的保持今天的到岗情况。
关于课堂上的练习其实互动练习时我还是不敢太演的过了，但我自认为最蹩脚的演技，看似无意左顾右盼，还是被我的“来访者”捕捉到了，她还是能察觉的，那我们生活中的那些个对学生、对孩子、对老公的无数次漫不经心，他们大概也是可以体察到的。
对于我们的打圈练习，因为陈姐所讲述或者说咨询的问题我不是第一次听到，或者确切的说已经不止一次听到，我想我比其他同学好的一点是我是有备而听的，所以我在提问是是本着通过自己的提问能给予陈姐一些思考，能帮她从另一个方向找到突破口。我的两个问题“你们目前的模式让你很痛苦”因为这是一个情感反应，也许“痛苦”这个词把的不是很准，陈姐回应只是“嗯”。第二个问题“除了微信这种方式还有什么方式或者场合是你觉得你和丈夫的沟通比较通畅的，”我本以为我的这个问题是能让她打开话匣子，可没想到她的回应是“我已经不再想其他的什么方式了”。其实我很想追问一句“你从什么时候有了这种感觉的？”或者“不再想？”关于"When"的问题后面隔了一个同学问到，陈姐也做了阐释，而后一个“言语追踪”刚学了的，没能现场实践很是遗憾。
我们感觉舒服的也许并不是我们真正需要的，这是安老师给我解答关于“为什么我在听到咨询师直接给我建议时我会感觉很有所获”之后，我总结出来的一个心得。可能有些只是唤起了我们曾经有过的一些记忆而已。我曾经那么想要逃离有妈妈在的场里，妈妈将我们的生活安排的妥妥贴贴，可许久没人安排我的生活了，我突然感觉很失落，很寂寞，我在为生活奔波操劳，那我是不是在扮演着妈妈曾经的角色呢？这应该是我并不愿意做的！如何能有出这个怪圈呢？这也是我急切的学习心理缘由吧！
今天安老师总结到：无论来访者带着什么样的问题进入到咨询室，我们咨询师能帮到的永远是看不到甚至是感觉不到的，而不是实际的问题本身，我们能解决的只是情绪层面的问题。这是我这节课最大的收获。

朵米妈

晚上十点，三个女孩子还在画画，一边画一边嚷，看起来丝毫没有停下来上床睡觉的意思。
于是掏出纳尼亚，说，不如你们一边画我一边读故事给你们听好不好。
那当然是好的。
还没等我开始读，又蹭进来一个小男孩，哈，刚好4个孩子。
那么我们就来讲这4个孩子的故事吧。
话说，有4个孩子，来到一个新的大建筑里。
咦？这不是和我们今天一样么。
这是一间海边的民宿，在曲折的巷子里，竟然也造出了个街区的感觉，想来跟书里的建筑也差不多大吧。
书里的夜晚，男孩子睡不着，跑到女孩子房间聊天。
嗯，眼下不就发生了同样的事么。
书里面，孩子们决定在房子里探险，他们寻宝似的看了好多房间……现实中的孩子们大喊：我们也是哎！我们今天一到也是这样的！
好吧，书里的孩子在下了三级楼梯，又上了五级楼梯之后，发现了一个空房间……
哎~我们今天也是上楼梯又下楼梯呢！确实，这栋民宿有两道窄而陡的楼梯呢。
还有下雨天，刚刚收到的天气预报说，第二天会下雨呢!
会么？孩子们疑惑，今天天气还不错啊。
谁知道，这房子里有没有露茜发现的衣橱呢……
娃娃们又担心又兴奋的瞪大了眼睛。
讲到露茜穿过衣橱来到了飘雪的地界，羊怪开始出现的时候。
米米忽然摁住我的手。等等！她说：这本书的作者是谁？
刘易斯啊，怎么呢？
小姑娘坐在床上把背一挺，手放到耳侧做了个敬礼的姿势，大声道：刘易斯！我要脱帽向你致敬！
哈哈，好吧，老刘真值当如此。
讲到第二章的时候，羊怪为了留住露茜，讲了好多故事，还吹了口笛。米米又跳起来，我带了琴呢！
娃们也真是很快就进入状态，尤克里里一拨，立刻就唱上了。唱了两曲差不多了，嗯，主要是露茜惦记着回家呢。于是接着讲羊怪的故事，直讲到露茜重新走出衣橱才告一段落。
故事刚讲了个开头，期间孩子们的反映非常有趣。
探险时，要不要进衣橱，几乎全部反对。
进了衣橱要不要往前走，有一两个表示只要能回来可以去看看。
等到羊怪盛情邀请露茜去家里喝下午茶，就都有点动摇了。两个女孩子表示要去，男孩子很详细的询问了下午茶的餐单，然后遗憾的表示，这些都不是我喜欢的。
可以看出来，孩子们都被这本书吸引了，有的简直等不及要抢过去自己读了。
但是就在昨天中午吃饭的时候，我推荐给他们读的时候还没人要呢。
可见，好故事还是要讲出来，它的魅力自然会显露。
今天下午“书和它的朋友们”开幕，被叫上台的一瞬，还头脑一片空白不知道自己要讲些什么。开口感谢大家冒雨前来，是啊，今天下雨了，昨天故事里的场景又应验了。
这真是个神奇的故事，我不知道这故事会在这4个孩子的生命中留下什么，但是同样在童年听过纳尼亚的JK罗琳留下了同样7本的宏篇巨著。JK罗琳对于纳尼亚来说，也会是它知根知底入情入性的好朋友吧。
希望我们都是。

rmbg58

看了两段视频，一段是局面里江歌妈妈和刘鑫的对话，一段是杰克马微电影预告片。整个世界都不好了，然而更让人难受的是，这才是真实的。以前看过那句话说：聪明是一种天赋，善良是一种选择。我要怎样去跟孩子讲这样的选择？也许这句话要改成，善良也是一种生存技能。不懂得恶，行不好善。刘鑫镜头前的演技，还比不上杰克马。至少人家是在真诚的砸钱买自己的武侠梦。