【故事妈妈成长学院】【2018初级班 G组】第一课作业

jessica1813

G16 张译丹 霏妈 感谢李迪老师的讲课以及皮皮班长的协助。 先回答问题：个人觉得，亲子共读的重点是孩子。所谓因材施教，以人为本。书的种类很多，但不是每一本书都适合自己的孩子。我曾经买了很多绘本，如果我选读的书不是孩子喜欢的，她就不愿意听了。如果是由孩子自己选书，那么她就很认真的听，她选的肯定也是她感兴趣的。从某种程度来说，书本身也很重要的，因为一本好书是能激发孩子某方面的视野和想象力。我很荣幸能加入这样的亲子共读课程，也感谢三叶草的书单，以后选书有着落了。对家庭或孩子影响最大的一本书，这个问题似乎没有答案，好像每一本书都会有那么一个点会影响我或者孩子。例如《哈佛家训》其中一句话，我会随意讲给孩子听，大妞某天翻看到了，就会很高兴地说，妈妈你说的那句话《哈佛家训》也有啊。在生活中我也会有意识地反复强调对我们有用的那些话。对于小妞，《肚子里有个火车站》，她都记得不能乱吃冷食品。《杰瑞冷静的太空》，她也记住了杰瑞怎么自己的不开心，她不开心时就会跑到房间自己冷静。《直映认字》，有些字只看一遍，都能记住，回头在另外一个地方看都这个字，她也欣喜若狂。所以，应了李迪老师的话，随着孩子阅读量增加，她的脑细胞更活跃，在书上看到的如果在现实看到会马上反应过来。阅读真好！

花花爱小草

G19欧群芳

1、        亲子共读的重点是书还是孩子？
从十个月读画报、卡片开始到现在孩子六岁，他还是喜欢坐在我的身上，黏在我的肩旁，指指点点，问东问西，这给了我在工作之余与孩子的共处时间。从我家的阅读经历来看，我始终觉得亲子共度的重点是孩子，在亲子共读的过程中，与孩子产生链接和高质量的陪伴，这是很重要的。也是与孩子有共同语言的基础，不然在聊天的过程中，孩子说啥，出自那儿，有什么梗都是不知道的。
比如，最近跟我家娃谈到的微生物，进而谈到生化武器和战争，这些都是需要一些共同的时光去消化和融合的。孩子会有很多的为什么，假如没有这些共同的知识点，会被孩子的一个“为什么”丢的一头雾水。
当然，对于选书也是很重要的，经典的力量拥有无可比拟的作用。作为妈妈只要有陪伴必定会知道孩子的喜好，根据孩子的喜好选择一些经典。这也是我很看重的。

2、        对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
孩子六岁，经过了很多的磨合和无奈，我从内心里谢谢《捕捉孩子的敏感期》，在这边书里，成人世界里的叛逆和无法理解都可以得到了很好的理解。提前知道孩子会有什么样的反应，做出正确的应对方法，把所有的叛逆堪称孩子必经的“敏感期”让我感受到孩子的欢乐，极大的减轻了我和其他家庭成员的焦虑，并学会欣赏小家伙的学习能力。
我也会把书里看到的内容分享给家庭成员，让他们知道并正确的处理，家庭之间的矛盾就少了很多。
最重要的是，确立了我和爸爸在家里教育孩子“主心骨”。哈哈哈~~~

pwxiaoxiao

2018年初级班G27 黄语潇知道三叶草是因为lulu妈妈，经常会在圈里看到她分享的一些和lulu共读或者一些绘本的信息，觉得很不错且有意义。渐渐的也去了解了一些有关三叶草的信息，就更加激发了我的兴趣，前段时间刚好看到有初级班报名，毫不犹豫就报了名。  阅读是一件有趣的事情，也是自己自小坚持了很多年的习惯。至今仍旧感谢妈妈从小给我订阅了大量的书籍、报刊，让我能在书海里徜徉。阅读对我自己带来的好处和影响不言而喻。 但当了妈妈的这两三年，由于各种忙碌每天被照顾孩子的各种琐碎忙碌，渐渐搁置了坚持了很多年的习惯。感谢三叶草，让我和孩子都重新有了一次阅读的新体验。  每次阅读，都会将那个小小的身躯环抱在怀里，而我试图用最美的声音和图画去给他描绘那个或许对它而言新奇和好奇的世界。 而每次讲完故事道晚安时，他亲呢的说妈妈我爱你，再在你的脸上轻轻亲吻的时候，那种幸福和满足感无法言喻…… 而我相信于他，有妈妈的用心陪伴时光也是他喜爱和享受的时刻。           亲子共读，重要的意义在于孩子和陪伴。而基于这个基础上，去共读一些好的优秀书籍作品，是一场身心愉悦的体验。于我而言，是一次贴近孩子内心世界的一次亲密接触，是每天八小时外，放下疲惫的身心找回童年的烂漫和不设防的温柔。而于孩子而言，更重要的意义是有妈妈的用心陪伴。这是属于我和他的独处的“特别”时间，过程中我们有着不需要言语的默契，时而欢笑，时而撒娇，这个时候，我也可以是孩子，做回孩子……  最有爱的亲子关系是陪伴，如叶萱所言，其实也是让我们自己回到童年，和孩子一起，重新长大一回。 我们的心理生理年龄都在变老，然而托孩子们的福，才有机会体会那些懵懂目光背后澄澈的心灵，以及有机会弯下腰，体验100厘米世界中，那些纯真的好奇与热切的张望。            看过很多书，很难只挑一本出来说明它对自己影响最深，每一本好书在每一个阶段于我来说都有深远意义。但想想近两年来说，让自己觉得得到很多共鸣的是《我喜欢这个功利的世界》，可能和当下所处的阶段有关，工作上的瓶颈，生活中许多的迷茫，让我渐渐失去了方向和对生活的激情与希望。书里的话有点醒我的感觉，醍醐灌顶。也让我一直的自我矛盾冲突似乎感觉到了些许释放。这个功利现实的世界常常让人无奈沮丧，但功利的背后，它也承认的是你的努力……  孩子一直是我的一个动力源泉之一，因为有了他，而让我想变得更好。也感谢他，让我有了一次新的成长。感谢三叶草，让我重拾阅读，更好的坚持亲子阅读，也让我，对于亲子阅读有了新认识和新诠释。也感谢因它结缘的共同爱好的故事妈妈们，你们都是了不起的妈妈！

leuu

G07 黄乐    一、亲子共读的重点是书还是孩子？我觉得最重要的还是孩子，就算是一本好书，但是孩子不喜欢，你强迫她看肯定是没效果，反而适得其反。首先，要抓住孩子的兴趣点，先给她她感兴趣的书，慢慢地再去引导她去看更多不同种类的书。在她不反感的前提下，给她读其它的书，扩展知识面。我女儿刚开始就喜欢公主一类的，或是画片很唯美的。刚开始就满足她，慢慢地会在中间夹着一二本，我给她选的书。刚开始，她有些不接受。但是我耐心的给她讲，在讲故事的时候变换语调，表情夸张一点。让她觉得其它的很多书，也是非常有意思的。渐渐地她的书籍的种类就多种多样了。  二、对我自己影响最大的一本书，应该是尹建莉《好妈妈胜过好老师》。孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。在没有孩子之前 ，自己身上有很多不好的行为习惯。当某天发现孩子的一些不好的行为，像是自己身上的影子时，非常后悔。从那以后，就会特别注意自己的行为习惯，不要把不好的行为带坏了孩子。自己也会引导孩子去养成好的习惯。给她传播多一些的正能量。书中还有很多的如何和孩子沟通，如果教育孩子的一些方法，都是很受用的。  女儿从2015年开始第一次阅读到现在，已有3年时间。中间断断续续的，真正有规律的阅读是从去年7月开始的。每晚抱着女儿给她讲绘本，是一种享受。是母女之间的情感交流，情感依赖。很多的绘本流入出来的都是爱，妈妈的爱，爸爸的爱，朋友间的友爱。对大自然的爱。。。。。都是很温暖心灵的东西。阅读是我一定会让女儿坚持下去的一个习惯。非常有幸的能加入到三叶草这个公益组织。希望我能从中学到更多的东西，有所成长。女儿说她要做一颗爱阅读的小草！加油！

Emily丁小云

学号:G10  姓名:丁小云

2018三叶草故事妈妈成长学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课 童年·阅读·三叶草(李迪)
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子?
2、对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本?

     最初接识三叶草，是从楼下的一位邻居那里。亲眼见证了她在三叶草家族中的成长,通过三叶草的学习,将所学知识回馈于社会,辗转于各大图书馆及社区,给孩子们送去各种各样丰富多彩的故事。试想,要如何才能讲故事且所讲故事要深受孩子们的喜欢呢？要如何成为孩子们心目中的故事王呢?毫无疑问,去三叶草学习呀！于是,在三叶草2018年招募新学员时,我便第一时间报了名且有幸成为了本届初级班的一员。
     李迪老师的第一课 童年·阅读·三叶草带领我们走进了三叶草。为什么要读？为什么要一起？读什么？怎么选？怎么读？怎么玩？妈妈读什么？宝宝读什么？通过李迪老师的授课,一个个问题便得到了迎刃而解。
     关于老师留下的第一个问题:亲子共读的重点是书还是孩子?
     我认为这两者是相辅相成,缺一不可的。     首先从书的角度来说,必须选一本适合孩子该年龄段的且孩子是非常感兴趣的书。     其次,为了营造一个更好的亲子共读的环境,需要找寻一些适合自己家庭的读书方法。     一是固定时间。我们将晚上八点至九点作为亲子阅读的固定时间,在这段时间里,孩子已经完成当日的作业。家长也做完了家里的杂物。
关闭电视，全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
    二是选择读书的姿势。我们采取了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,营造具有深郁亲情的读书氛围。
    三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情的朗读,放慢阅读的节奏。

    针对老师留下的第二个问题:对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本?   
    就在今天中午,我问了我的女儿，她今年8岁,上小学二年级。她告诉我，是一本名叫<<小故事,大道理>>的书。她说:"虽然这本书中的每个故事都不长，但都包含了很大的道理在里面！"的确,我刚刚也大致翻看了一下。此本书精心挑选了近百则小故事,内容涉及生活中的方方面面。它们寓意深远,文学气息浓厚。在每则故事的前面,还精心提炼出了一则引言,将故事蕴涵的哲理传递给大家。此外,每个故事还选配了大量精美典雅的插图,给读者营造了一种清新的阅读氛围。

会飞的Dora

学号：G23     姓名: 易蕊蕾    草籽名：会飞的Dora

      以前，我的工作是幼儿老师，我接触过很多爱看阅读的孩子，每每我都特别崇拜这些妈妈是怎么做到让孩子这么爱阅读的，有了妹妹以后呢，可能是宝宝年龄小的原因吧，我发现她静下来阅读好像并没有什么兴趣。后来我开始反思，也许是我引导的方式不对，我的引导不够吸引她呢 ? 然后我就买了很多图画书给回来，刚开始，她在旁边玩，我就自己跟自己讲，利用夸张的表情，夸张的动作，还有有趣动物、人物声音转换来吸引她，慢慢的我发现她会放下手上的玩具坐到妈妈的身边来听，再慢慢的我下班回来，妹妹会自己拿起书，用她还不是特别清楚的发音说:妈妈，讲故事。所以，我认为亲子阅读不仅仅是书或者孩子，亲子阅读承载了很多我们看不见的东西，亲子阅读好像有一种魔法，它可以拉近我们与孩子的距离的，可以让我们更了解孩子。更多的了解孩子内心的真实世界，说起对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本,，我觉得目前我感触比较大的一本书，我是最近阅读的《菲菲生气了》小时候呢，每当自己生气极了的时候，就会觉得自己像是世界的重心，是座一触即发的火山，那种想要爆发、即将爆发、又怕爆发的感觉，其实是很可怕的，这时候我会联想到我的宝宝是不是也有一样的感觉呢？大人们总是容易压抑小朋友的情绪，容易忽视小朋友的负面情绪原因，总教我们要有好脾气，然而不是每个不满都是没有原因的。如何适当的处理生气的情绪，与不要一直陷入焦灼的不安与气氛中，也是我们该正视的。

妞仔妈

学号：G14        姓名：张利林       草籽名：妞仔妈。                  三叶草故事妈妈成长学院第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？  在书和孩子之间，当然是孩子重要。在亲子共读的情景下，书是亲子共读的一种载体，它是为孩子服务的，亲子阅读是为了从小培养孩子的阅读习惯，增加亲密的亲子关系，提高亲子陪伴的质量。形式重于内容，主要培养孩子阅读是种习惯。兴趣是最好的老师，只有让孩子喜欢读书，长大才能进行自主阅读。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。李迪老师的讲座里，对为什么要开展亲子共读做了很好的解释：为了自我而阅读；为了直接经验与间接经验的链接而阅读；为了播种童年、收获未来而阅读；为了养成终身受益的好习惯而阅读；为了一种最高质量的亲子陪伴而阅读。在以前我的父母为了工作，基本没有陪伴我阅读，只是口头上的要求多阅读，看书，但年幼无知的我就是贪玩，也不会意识到阅读的重要性，长大后发觉自己的阅读量很少，对自己也有很大的影响，因此自己为人母后，孩子入幼儿园开始就坚持了3年给孩子读故事，但孩子们小学后我就没坚持下来，也敢很后悔，也因此自己决定加入三叶草故事妈妈，在孩子没离开我身边之前想一直与他们共读下去。 2、对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？应该是《神奇的飞书》，这本书是当时女儿参加绘本故事大赛，获奖得的10本绘本故事书的其中一本。女儿非常的喜欢这本书，让她懂得爱阅读，书的力量是这么强大，每人也都是一本丰富多彩的书。后来第二年的绘本故事大赛，女儿自己选这本故事书参加比赛，又获得了全市儿童组的特等奖。

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G05 张燕

    半年前结识了小区的一位故事妈妈 通过她了解到有三叶草这样一个平台 2018年3月 幸运的进入到这个大家庭 希望在这个平台里跟众多的爸爸妈妈们学习成长 让自己成为一个称值的妈妈

    参加活动已有10余天 每天和宝贝坚持阅读打卡 当偶尔宝贝贪玩不想读时 就跟她说 既然开始了 就好努力把它坚持下去 宝贝看着自己的记录天天增加 朋友的点赞也在增加 越来越能坚持 感谢这个平台给宝贝和妈妈力量

    我家宝贝6岁了 认字量增多 现在我给她选书的原则是 先兴趣主题 再选情节稍简单 每页生字不超过3个 带拼音的书 英文书也是简单些的 她读书时 我都在附近 并没有完全陪伴 她能半自主阅读 小朋友读着读着 有时候都能笑出声来 还会给我讲搞笑的情节 随着认字越来越多 信心越来越足 又增加了孩子的阅读兴趣的持久性

    关于对我影响最大的书 是《好妈妈胜过好老师》多年前读的 现在依然会去翻翻 这是一本有勇气 有思想 有智慧的书 在孩子家庭教育过程中 孩子成长过程中 孩子出现哪些问题 怎样引导孩子 帮助孩子解决问题 都有很好的指导作用 这本书教会我怎样做有智慧的家长

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G30，王佳玉
        有幸参加三叶草故事初级班学习，听完李迪老师讲的主题为《童年   阅读   三叶草》的微课收获颇多，给我印象比较深的是那首小诗：一个孩子，看到了紫丁香，紫丁香成为了她的一部份；看到了杂乱的野草，野草成为了她的一部份。那么，孩子看到小王子呢？看到喜洋洋呢？是不是也成为孩子的一部份？答案是肯定的。

        另外，亲子阅读，可以打开孩子的想象力，穿越时间与空间，使得孩子大脑里哪些在生活中不能使用到的突触也能得到激发，逐渐提升孩子的思考力，而这些都是我们想要的，也是通过亲子阅读可以做到的。

        思考问题一：在亲子共读中的重点是书还是孩子？
        答：就个人而言，我觉得当然是孩子更为重要，即使我们辛苦挑选了一大堆书，也只是我们用自己的标准去评判一本书之后的选择，不代表孩子兴趣。如果我们选的书孩子完全不感兴趣，那么我们的推荐也只是一厢情愿而已。去年，因为女儿已经上一年级了，会想到要给孩子增加一些成语的积累，就曾买过一本那种类似工具书的成语书，结果只仅仅讲了一次，就被孩子“打入冷宫”了。第二次，同样是成语书，我选了《米小圈漫画成语》，幽默，漫画的元素，让孩子很爱，不仅仅愿意听我讲，甚至愿意自己拿着读。
所以，亲子共读，重点不是书而是要能激发孩子阅读兴趣，以孩子的年龄特征，孩子的个性需求为导向。

思考问题二：对你或者孩子影响最大的一本书是什么？
        答：对于我家而言，目前影响最大的一本书是《正面管教》。因为这本书，不仅让我意识到自己在育儿方面存在的不足，更是开启了我作为母亲的自我觉察和成长之旅。期望可以“懂得”孩子，同时“懂得”自己的想法一发不可收拾，不仅仅参加了正面管教家长课堂，还参加了正面管教家长讲师课堂、正面管教青春期家长讲师课堂、鼓励咨询师认证课堂，今天走进了正面管教学校讲师课堂，学习孩子社会情感课程。

因为在这个过程中，我懂得了，我们不仅仅会遗传父母身体上的基因，比如高血压、糖尿病，也会遗传父母“精神上”的“基因”，比如：易怒、悲观……而这种遗传，我们在自己感受到其给我们的生活带来的困扰、“不容易”的同时，我们又在无意识给我们的孩子留下“烙印”，这种烙印，不仅仅会影响到孩子的当下，未来不远，甚至会影响到孩子一生，并可能继续代代相传。当有了这种觉察，就特别期待改变，可改变的过程非常的不容易，面对养育孩子过程中的各种挑战，往往容易丧失勇气，而学习的过程则是不断的被赋能的过程。

三叶草，自我成长路上的美丽遇见，感恩李迪老师搭建的这个学习成长的平台，感恩《正面管教》这本书启发，感恩孩子给予我的源源不断的能量。接纳不完美的自己，为了遇见更好的自己和孩子，不忘初心，不断的学习、分享、成长，感觉非常的快乐。

车厘陈

G29陈东丽