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楼主: 艾艾
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写写写第五期第三轮第三周

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 楼主| 发表于 2018-10-7 22:13:46 来自手机 | 只看该作者
国庆期间,活动多多,昨天下午带孩子看了阿富汗文物展,这些耀世遗珍因为战乱等原因,如今还在海外游荡,没有强大的国家,空谈文明只是奢侈,孩子对此也感到唏嘘不已。儿子曾经问过我,为何世界历史里中国才记录下一页半?如今他能明白我们应该用自己的方式向世界诉说,与世界交流。 市民中心有灯光秀表演。我个人其实反对灯光秀这种庆祝方式,劳命伤财,造成光污染,浪费电力资源,尤其和孩子一起看了纪录片,知道深圳的电力有来自于大理,变电站还建在地震带上,如此来之不易的电力资源应该用在刀刃上,浪费资源成为政府的形象工程似乎不是深圳历届政府的作风。不过小老百姓的影响力有限,在举国欢度国庆,全民庆祝深圳建区40周年的时刻,不爱凑热闹的我也带着孩子去感受一下高科技。 来到市民中心广场,秩序井然,人们扶老携幼,在工作人员的指引下,等待内场人员退场,然后依次入场,几万人的场合,几乎看不到垃圾,也没有嘈杂的感觉,人们静静等待8:30到来。当眼前的摩天大楼变成红色的海洋,《我爱你,中国!》的歌声响彻云霄的时候,作为一个中国人,一个深圳人的自豪感溢满了我的胸膛。我爱这座城市,深圳不仅拥有高科技,还有高素质的市民,还有那些坚守在工作岗位的警察,以及幕后的义工调光师们,不由得衷心地为他们点赞!跟儿子聊眼前的一切,告诉他这一切都是在我的童年不可想象的,那时候的人们刚刚解决温饱问题,基本生活在原生态状态,谁曾想短短40年的时间,一个现代化的中国在通向未来的路上快速奔跑,我们常常幻想未来的模样,没有什么不可能,那就是孩子们未来生活的世界。世界局势动荡不安,常感叹我们生活在一个和平的国度,这来之不易的幸福生活是每个中国人共同创造的。 虽然庆祝的方式多种多样,虽然不一定是我们赞同的方式,但孩子能在多样的庆祝活动中潜移默化地感受到这座城、这个国的点滴变化,相信孩子定会为了建设、呵护这个国而努力。
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发表于 2018-10-7 22:23:15 | 只看该作者
每当我看到国旗升起的时候,我的内心是澎湃感动的。我为是一个中国人而自豪。虽说我们中国也有不少需改进的地方,我相信明天会更好。
国庆期间出去玩时,看到一路的国旗飘扬,小妞问爸爸,为什么要叫国庆节呢?
“国庆节就是为祖国妈妈庆祝生日”
“祖国妈妈她多少岁了?”
“69岁”
“那她老了吗?”
“她不算老,她正年轻着呢!她还要让我们中国变得更强大”
“那她有孩子吗?”
“当然,她有很多的孩子。我们都是她的孩子,所以我们叫她祖国妈妈呀”
“哇,祖国妈妈好多孩子呀!”
“是呀,你爱祖国妈妈吗?”
“爱,我是中国人!”
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发表于 2018-10-7 23:09:52 | 只看该作者
对于孩子们来说,爱国主义精神,是每天上学前要对着镜子打出一个完美的红领巾结的认真劲,是每周一升旗仪式上标准的站姿和庄严的注目礼,是磨砺自强、勤奋学习,立志长大投身于社会主义建设的最初梦想。而对于社会中平凡的我们,是爱岗敬业、忠于本职的兢兢业业,是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的自我充实和追求,是修身齐家之后遵从自己去帮助所需之人的善心本能。
爱国主义从来不是虚幻的,它切切实实存在于我们的精神家园,指引我们前行。而传统文化,是一面镜子,是一种媒介。爱国主义作为一种现代观念,贯穿其中的爱国精神却是源远流长,正是传统文化不可分割的一部分。
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发表于 2018-10-7 23:23:03 来自手机 | 只看该作者
爱国,我印象中没有明确的概念。小时在农村,平时听的都是日常的事情,对国家的事,好遥远。印象最深的是周恩来逝世那年,很多人带小白花,父辈们谈起总理的事情,然后谈一些时事,但都不懂。上学以后,唱起那偶尔些《我的中国心》《军港之夜》《十五的月亮》《血染的风采》《黄河大合唱》等歌曲,听老师讲起这些歌的创作背景,也会感叹一番。到了后来,学了政治课,对社会和国家的了解多了些,觉得我们还是了不起的。不过,到了现在,除了每次比赛场上升国旗或阅兵仪式上听到那些激动人心的歌,会心潮澎湃以外,平时好像不再将国家挂嘴上。也许,爱国,也是要通过具体事件来体现吧。 对于孩子的爱国教育,没有特意去讲,只是平时升旗啊,阅兵的时候会和他一起看,再巴拉几句有关国啊家的话题。
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发表于 2018-10-7 23:23:29 | 只看该作者
我印象中,我们小时候,学校里很少有升旗,到了初中,就开始对国旗和国歌有感觉了,每次听到国歌响起,心里就有说不出的激动,还会不自觉地站直挺胸。尤其是在那些国际赛场上,更是万分激动和自豪。
丹丹上小班的时候,就开始哼唱“国旗国旗,红红的你,五颗星星,黄黄的你,飘在空中,高高的你,我们心中,甜甜的你”,作为一个中国人,为祖国的和平和发展,总会从心底里觉得无比骄傲和自豪。
16#
发表于 2018-10-7 23:31:14 来自手机 | 只看该作者
今年的国庆节,带着孩子和老妈一起去江西吉安探望公公婆婆,江西是是红色根据地,尤其是井冈山精神在当下尤为被弘扬,井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地,是中国共产党创造的一种革命精神。去年的11月份我参加了公司在井冈山组织的为期4天的党课实践学习,从小井医院到朱德挑粮山路,再到曾志等革命烈士后代对先烈的回顾深深洗涤了我的精神世界。 这次带孩子去了庐陵生态园,生态园内建有"十万工农下吉安"大型雕塑 ,雕塑共有49个人物,寓意1949年新中国的成立,长度为90米,寓意建于中国共产党建党90周年时设立,整个雕塑以九组群雕组成,从不同侧面反映工农红军九打吉安的过程。这是听导游介绍的部分,我带着孩子细细观看着不同场景人物形象,感受着当时十万工农下吉安"的情景画面。 回家后特意找来毛泽东诗词《减字木兰花 广昌路上》诗词与孩子一起背诵: 漫天皆白,雪里行军情更迫。 头上高山,风卷红旗过大关。 此行何处?赣江风雪迷漫处。 命令昨颁,十万工农下吉安。 其实吉安作为红色老区,周边还有很多红色旅游路线,以后回家探亲访友可以顺便给孩子讲讲这些革命历史,当务之急是自己先把功课补起来。
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发表于 2018-10-7 23:32:27 来自手机 | 只看该作者
今年的国庆节,带着孩子和老妈一起去江西吉安探望公公婆婆,江西是是红色根据地,尤其是井冈山精神在当下尤为被弘扬,井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地,是中国共产党创造的一种革命精神。去年的11月份我参加了公司在井冈山组织的为期4天的党课实践学习,从小井医院到朱德挑粮山路,再到曾志等革命烈士后代对先烈的回顾深深洗涤了我的精神世界。 这次带孩子去了庐陵生态园,生态园内建有"十万工农下吉安"大型雕塑 ,雕塑共有49个人物,寓意1949年新中国的成立,长度为90米,寓意建于中国共产党建党90周年时设立,整个雕塑以九组群雕组成,从不同侧面反映工农红军九打吉安的过程。这是听导游介绍的部分,我带着孩子细细观看着不同场景人物形象,感受着当时十万工农下吉安"的情景画面。 回家后特意找来毛泽东诗词《减字木兰花 广昌路上》诗词与孩子一起背诵: 漫天皆白,雪里行军情更迫。 头上高山,风卷红旗过大关。 此行何处?赣江风雪迷漫处。 命令昨颁,十万工农下吉安。 其实吉安作为红色老区,周边还有很多红色旅游路线,以后回家探亲访友可以顺便给孩子讲讲这些革命历史,当务之急是自己先把功课补起来。
18#
发表于 2018-10-7 23:50:15 来自手机 | 只看该作者
什么是爱国? 什么又是爱中华民族? 中华民族和中华人民共和国又是什么关系? 为什么中国历史五千年祖国的生日确实69岁? 讲真的,可能孩子还小,所以其实我还没想好如何和孩子讲这些?  我不爱国吗?其实也不是,看到国歌想起,也是会鼻子泛酸,看到各行业人民的奉献,也会热泪盈眶,那么这是爱国呢?还是爱国人? 有时候会想如果69年前站在台上的是另外一批人,我们现在的社会会怎样?我们会依旧富足吗?社会依旧会平衡吗? zf要求的爱国方式,我想学校会教,毕竟我们生活在体制下,那作为家庭教育的部分?我们应该给孩子提供什么?我们需要和学校同步吗?还是要怎样?  诸如美国爱国史是可以从建国开始教起,我们呢,是从69年开始教起吗?现行社会体质下,如何教孩子政府,政党和国家的异同?当想要写这个主题的时候,我脑子一直转这些问题?我也不知道该如何传授孩子这些内容,但是我知道再孩子的未来里光学校里教的爱国一定是不够的,不信当我们够老但是又还没死掉,可能也许,我们会看到在我们人生已有体验里的没有的东西。
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