6月9日第八课结束后开始写毕业论文--H组

Feynman妈

H21 林菁

我的亲子阅读成长之路

眨眼三个月过去了，这是我第二次参加故事妈妈学院，听说了今年初级班的模式有了很大的变化，已经是2018届毕业生的老草籽还是想参加学习，还邀请了身边的妈妈一起报名初级班，关注三叶草，参加三叶草组织的活动。
记得第一次听到“三叶草”是因为工作的关系，单位与三叶草合作举办活动，之后很长一段时间没有关注过了。直到2018年初，已为人母后终于有机会加入到三叶草的大家庭，成为了初级班的一名学员，顺利毕业，尽管没有获得优秀学员称号，但是经过3个月的打卡学习，已经养成了良好的亲子共读习惯，并一直坚持着。2018年6月中级班招募，由于孩子生病的缘故错过了面试，无缘中级班的学习。我想亲子共读不会因为我上没上过班，而受到太多的影响，因为亲子共读最关键的是我和孩子一起，是我们和书之间。共读融入到我们的生活中，就像一日三餐，像起床后要刷牙洗脸一样，成为了生活中每日的一个自然而然的环节，不需要刻意想起了去读一读，或者为了完成打卡任务而去读书。在共读这件事情上我们很快乐，亲子关系更加紧密。今年非常荣幸的又能进入初级班学习，还成为了一名义工。尽管为三叶草，为公益付出的仍然很微小，但是义工的体验让我充满幸福感。课程的设置将对去年有了很大的区别，更关注学员们的需求，课前问题收集让课程内容更加“接地气”，有新的老师开辟了新的课程，印象最深刻的是曾芳老师的课，可操作性和空间巨大，也是我参加这期初级班后，在共读这件事情上有了新的改变。在这期初级班之前，虽然每天读，买很多书，也借书来读，有时候反复读一本书，但似乎没有什么计划性，和针对性。这节课后，我和孩子一起来制定了阅读计划，设定1000本书的目标，分主题，分学科选书，给共读这件事情增添了趣味性。除了一起来完成共读，我们还尝试把书“玩起来”。这些小改变促进了一个大改变，那就是我们的亲子共读，不再是只有我和孩子。爸爸也加入了我们，努力的向家庭阅读发展。
感恩遇见三叶草，感恩能够加入这个温暖的大家庭。期待明年我们家的故事爸爸也可以加入初级班的学习！一个人走得快，一群人走得远。加油！

星灵

H11温雅艳

我在三叶草的亲子阅读成长之路

      有时候在想，如果我当初没有加入三叶草故事家族初级班，今天的我，我的孩子，还有我的家庭，会是什么情况呢？真的不敢想。作为两个孩子的妈妈，大孩子的情况已经说明了我们在亲子阅读方面实在太欠缺了。
      人生的际遇真的是很巧妙，也许是冥冥之中注定，也许又是自己追求和发展的必然。大宝当年处于家庭的起步阶段。孩子大部分时间是在家里，我们就在广州打拼。当时的我也非常放不下孩子。但是也没有说为了孩子而放弃工作。虽然到快三周岁是边工作边带孩子，结果何想而知。根本没有时间去了解孩子发展的关键时期，亲子阅读是什么概念。总是想着那时有钱有闲人的专利，是一种奢侈品。有时间想起来就读，没时间自然就忽略了。或者有玩的时间，却没有读书的时间。怎么读也没有一个概念。白白错过了大宝的最佳阅读时间，自己孩子性格方面存在的一些不如意，也是当时在敏感期未能得到很好的锻炼和引导。现在想想真的是追悔莫及。已经发生了，追悔也没有意义，及时止损才是明智之举！
      非常庆幸加入了三叶草故事家族初级班。让自己在这100多天来儿童观、阅读观、公益观发生了极大的变化。
      儿童观，对我来说，也许对好多父母来说，都是一个新名词。我们听过三观(世界观、人生观、价值观),但唯独没有听过儿童观.因为在我们成人的眼里,小孩子什么都不懂,只需要听话就是懂事.儿童观不正确，对儿童的教育就必然会出现种种问题。在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。更有甚者，在古代某些国家和地区，儿童甚至还处于受迫害的地位。丰子恺说：世间的大人们，你们是由儿童变成的，你们的童心不曾完全泯灭。你们应该时时召回自己的童心，亲自去看看儿童的世界，不要误解他们。摧残他们的美丽与幸福，而硬拉他们到这枯燥苦闷的大人的世界里来。通过初级班课程的学习,我知道了《儿童权利公约》,并全面了解联合国《儿童权利公约》所倡导的八大新型儿童观（价值观、权利观、亲子观、健康观、发展观、学习观、养育观、性别观）与了解儿童的四大权利（生存权、发展权、受保护权和参与权）和四大原则（儿童利益最大化、尊重儿童的基本权利、尊重儿童的观点、无歧视原则）同样重要，将对于我们正确的对待儿童起到指导性的作用。
      同时,也学习了阅读观,不读书的民族没有希望,我的阅读观,做一个终身阅读者,培养一个终身阅读者。适合的年龄选择适合的书,不拘一格,合适的才是最好的.父母要每天抽时间给孩子读书,读书这件事一定要是有趣的,让孩子爱上阅读. 就好象挑食的劳拉不受吃番茄、豌豆,哥哥花点心思，让这一切变得有趣，番茄是月光喷泉，豌豆是绿王国的绿水滴，连我每次吃这些都想起这些奇趣的词语。读书不要拘限在书本上，可以“说来听听”一起讨论，可以拓展着读，唱起来，可以跳起来，可以玩起来。可以在家里坐着读，可以户外读，可以精读，可以泛读，有计划的读，等等方式方法。家作为亲子阅读的重要载体，家长以身作则的引领，家庭阅读环境和氛围的构建，显得尤为重要。
      我们这次初级班的精华部分是公益观的学习及倡议。知道了可以通过捐步数、玩游戏等方式超简单又有趣的行动，零门槛参与公益，和公益零距离。十元钱不是多，一分钱也是爱。正如马云的公益观：“公益不是看捐了多少钱，是看唤醒了多少爱心。” 为好童书巡展筹款，乍看不如救死扶伤重要，但其更是孩子心灵的保驾护航。正如我们三叶草一位前辈所说：社会是一个大池子，这个池子有条件培养得很好的孩子，也有条件很差不读书甚至学坏的孩子。孩子还小，在我们家长的保护之下，是隔离开的，可是10年20年以后，到了社会上，这些孩子们都是在一起的。那些学坏的孩子会不会有可能伤害到我们的孩子？所以在我们力所能及培养自己的孩子，同时多做一些公益，影响自己的孩子，影响到更多的其他的孩子以及家长，大环境变好了，我们的孩子是不是也好了。三叶草植根于民间，致力为沃土。为妈妈和孩子评出好书榜单，培训妈妈成长，好童书巡展，让更多的家庭关注孩子的精神食粮需求，让中国的阅读生态环境更肥沃，滋养更多的孩子健康成长。三叶草需要更多的志愿者！我有幸成为三叶草一员，我愿三叶草越办越好，惠及千千万万的中国家庭!
      三叶草造就了我的亲子阅读之路，让我收获了爱阅读的自己，爱阅读的孩子，营造了充满书香的家。我将在接下来的日子里坚持亲子阅读之路，坚持成长自我，就是在提升意志力和自我控制力，甩掉懒惰的另一个自己，积极参与到动手，动口，动脑的多元法阅读法上来。通过这一点带动我整个方方面面，不断学习，不断成长，还自己一个积极的人生。童心未泯，不断和宝宝共同成长，共同做公益，做有知识，有能力，有爱心的有趣的灵魂，形象的演绎我们三叶草的“童心、爱心、慧心”的核心价值。

h05小祯

H05   成祯
我的亲子阅读成长之路
到了要写毕业论文的日子，才认真回忆了这半年多的学习之路。当初是如何结缘的，几乎已经忘记了，大约是在哪个故事妈妈的群里，听人提起过，说有相关的培训，还免费。我的第一反应，便宜没好货，好货不便宜，然后就没有然后了。后来再听朋友们推荐，也就傻乎乎的报名了，反正免费，先试试呗！后来接踵而来的课程逐步改变了我对课程的理解，我从开始的被迫接受，到后来满怀期待的听课交作业，虽然从来没努力到优秀的程度，但方向总算是有了。
三叶草初级班课程设计的很有趣，理论和实际结合，过去我们不论是自己在家里陪孩子亲子阅读，还是在幼儿园绘本馆组织群里组织故事会，都是凭着自己以往的经验，却没有真正了解这么做的含义。初级班的课程里涉及到了家庭阅读观的建立，选书的技巧，如何真正读懂一本书，把一本20.30的绘本读出2000块的价值。
100多天的打卡，让我重新捡回和孩子持续阅读的习惯，从开始抓耳挠腮不知道分享什么，到慢慢找到自己的节奏，再到影响周围的人开始打卡。在打卡这件事上我不是满分，总有那么几天，我说睡就睡着了，比如昨天。但我尽量让自己的每一篇打卡内容更丰富起来，不仅仅局限于绘本内容的分享，更加入自己的理解和体验。逐渐的，有人会看着朋友圈来选书了，被打卡的绘本经常会被点名借阅。
在初级班我认识了很多朋友，他们都在使用着自己的努力，为亲子阅读付出属于自己的部分。有时候我倦怠了，没有冲劲了，常常被他们努力的样子感染，又重新拾起了勇气。我们也因为他们的分享，看到了很多我身边还没有接触到的绘本表达方式。
很多时候我们常常走着走着，忘记了为什么出发。我们原本之前单纯的喜欢绘本，喜欢陪伴孩子，所以开始亲子阅读，但后来再读书的过程中，我们加入了越来越多的要求，我们希望他听懂，他会复述，会表达自己的观点。却忘记了他们本就孩子。而在三叶草初级班学习的过程里，我逐渐找回了亲子阅读的初心，因为绘本很精彩。即使孩子不喜欢，我们自己都爱的不要不要的呢，何况，没有不爱读书的孩子，只有不愿意给孩子读书的家长们。
纸短情长，4个月的学习只是开始，和孩子一起成为终身的阅读习惯养成者，是我给自己的定位，道路阻且长，但我们能做的，就是坚持走下去…

201901H04

H04陈秀丽

我的亲子阅读成长之路

一、结缘初级班

     结缘三叶草源于偶然的机会，是由朋友推荐报名链接，才知道有一个故事妈妈的学习。那会儿正好想学学这个方面的内容，就报名了，心里觉得挺纳闷的，好严格的筛选，就是不知道费用多少？后来，才发现居然是免费的！这真得出乎意料，至此才明白原来有一群人把公益做到这种程度，满心钦佩。

      一直以来的学习知道，人成长的意义在于了解自己、对他人和社会做出自己的贡献。很惭愧，个人对于公益这一块没有作为。这次打开了公益的新世界，原来讲故事也可以做公益，更被三叶草的草籽们感染，把好的故事、阅读带进家庭、丰润更多孩子的心。

      三叶草像一把火，带动了我学习的心和做公益的心，谢谢。结缘三叶草于偶然，带来的触动却不可估量。

二、深入初级班、三叶草的感受

     初级班首先的冲击是每日阅读打卡，朋友圈全公开，对于不怎么发朋友圈的我来说，是个挑战。然而，我愿意接受挑战，因为在我的朋友圈里也看到有人天天打卡，偶尔的几次是无感，当我发现他的“英语打卡、作文打卡”显示到300多天时，带给我的就强烈的震撼和感动了，这是坚持的力量，让身边的朋友看得到的力量，这种力量可以感染、可以有价值，我何乐不为呢？因此，阅读打卡，坚持下来，我希望让大家看到我在做亲子阅读，送给孩子一个有书陪伴的人生。随着三叶草初级班学习的加深，亲子阅读的实践可以更大声地说，是送个孩子有好书陪伴的人生。

    其次，我深刻相信“物以类聚”，因为爱孩子、爱阅读、爱学习，这么多粑粑麻麻聚集在三叶草。大家在群里的讨论、作业上的见解，充分展现了人才们在深度、广度上的不同，愈发让我觉得见识浅薄，让多向大家学习。这次亲子阅读成长之路上，遇到这么多热情的小伙伴，深觉庆幸，这么一群“爱学习、激情饱满的小伙伴”们聚集在一起，我若不努力就要落后了，是前行压力也是动力。

   再有，是公益心的号召，以前接触的太少，有心但行动的少。三叶草的总部虽然在深圳，但是广州也有。虽然附近没三叶草分部，我坚信以后会有，同时也在着手找附近的其他公益组织，想带着孩子一起做，让孩子从小知道，做力所能及的对他人、环境有意义的事。

三、改变：对三叶草的认识、亲子阅读的认识（儿童观、阅读观）、公益观的认识

   改变是基于认知的，通过谈谈三叶草7次课的学习，推及自己观念的认识。

课程名称	学习要点
一、通识观念课：童年与阅读--儿童阅读新三观	1、被解疑的观点：阅读主导者是阅读的主体，父母不应当主导孩子的阅读行为，以孩子为主体。    2、儿童观：尊重孩子的特点和成长节奏，相信孩子的自身有无限潜力、孩子的成长需要丰富的环节来探索。    3、家庭育儿观：打造学习型家庭，建立家庭文化，一起做爱阅读、爱学习的家庭。    第1点和第3点，对我来说影响比较大，因为一直以来，我比较注重自己个体，而忽略了家庭的整体，这是一个特别打的警醒。
二、通识知识课：绘本的前世今生--绘本百年发展史	1、了解绘本的来源，绘本为何是适合孩子看的书？——具象的图更适宜孩子的理解水平。    2、绘本的有很多种类，不同年龄、特征的孩子可以选择不同类型的书。    3、了解绘本的封面、封底、扉页、环衬等等，每个部分都有其意义，好绘本值得细细品味，重复读。
三、阅读的大脑与心灵--家庭中的全阅读思维建构	两大关键词——生存·连接和趋利·避害。    1、阅读能激发孩子的大脑全面多维度发展，阅读也是最低成本的大脑锻炼方式，我们要把握。    2、制定家庭阅读计划，根据孩子的年龄、时间，家庭陪读人的时间、阅读方式，打造全家阅读。    3、用孩子的角度看书本，促使成人从孩子全思维角度去看绘本，认识绘本。
四、中国教育体系下的阅读视野之初级篇	1、选书的技巧，从四个维度入手：符合孩子的发展阶段、敏感期、符合孩子的个性特征、满足孩子当下心理需求、应景的主题。    2、书单来源：得奖绘本（各个绘本大奖的评选标准）、权威机构推荐书单
五、故事知道怎么办--让孩子爱上阅读的法宝	WHY——让孩子成为终身读者（终身学习）    HOW——为爱阅读；桥梁计划；说来听听，思辨讨论；SMARTI原则    给孩子做计划、读书，一定要注意趣味性，好玩有趣的方式才更吸引孩子，追求有趣的人生。
六、绘本好好玩--居家也能玩的阅读延伸活动	让绘本好玩的方式。    阅读的多种方式，听音乐、绘画、手工等方式呈现阅读内容    阅读后，相关主题的拓展延伸——绘本剧、游学、视频、讨论等等，利用其他形式加深对主题的理解。
七、小家与大家--我们的公益观	爱是传承，也是延续；爱是为他人，也为自己。    公益说到底也是为了自我价值的实现，用自己的力量去影响身边的人、服务身边的环境和人，同时也为自己带来更好的生活人文环境和自然环境。

1、 对三叶草的认识——虽然免费的课程，但是好严格啊，而且能人辈出，学习起来压力山大，也激起更多的学习兴趣和氛围，比收费的培训效果更好。

2、 对亲子阅读的认识——与我之前的认知观念一致，但是更全面和深刻的认识了亲子阅读这件事，阅读是一个点，带动的是整个家庭、家庭文化的改变，对孩子全脑的构建有益。

亲子阅读实践的改变——（1）会做阅读计划，更针对性的选书；有主题的阅读；（2）阅读的形式多样化；（3）会进行阅读延伸。

3、 对公益观的认识——前人栽树，后人乘凉。我享受了上一届师兄师姐的募捐、资深草籽的干货学习，反而更想做点啥，去回馈。而这种回馈却是能够延及下一代，代代传承，一如家族的传家宝，特别珍贵。也特别感谢这次学习带给我的反思。公益能够如此，在家庭教育中更应该做到这一点，我们传递给孩子的爱，有小爱也需要有大爱，这种能够对自己、社会皆有益的家庭及其成员，是未来所需要的人才，也是我所追求的有意义的人生。

感谢所有三叶草老师的付出，感谢所有三叶草草籽的付出，谢谢！

四、我的计划

1、阅读计划：

（1）亲子共读会一直持续下去，一定会赠送孩子一份终生陪伴的礼物——成为终生读者。同时，更多的让爸爸、奶奶参与进来，坚持多种亲子阅读，借此促进孩子与爸爸和奶奶的关系。

（2）阅读的形式注重多种多样，并做好延伸活动设计，让阅读更好玩又有深度。

（3）坚持每2月一次的图书馆打卡，随着后期孩子年龄的增加，打卡次数增加。

2、公益计划：

（1）身边：组织小区的小伙伴一起做读书会，培养一批爱读书的小书友。

（2）三叶草：已成为三叶草义工，积极参加支持三叶草的活动，往阅读推广人的路上走，把阅读带给更多家庭和人。

（3）其他环境公益组织：参与身边的环境公益组织，一个月一次的频次，带着孩子一起去参与保护环境的其他适合的活动，奉献自己的一份力。

雪儿crystal

H016 罗艾菁     我的亲子阅读之路

雪儿crystal

H016 罗艾菁  我的亲子阅读之路 我是二宝妈，两个宝贝相隔9年，亲子阅读的开始却是因为看到大宝的语文成绩因阅读的拉分而拉响了警钟，看到阅读对孩子的日后发展深刻的影响，临近小升初的考量，为了让哥哥的语文成绩能够的提上来，做了很多的尝试，报课外的阅读训练班，在这个过程中亲子之间的沟通亲子之间的关系也产生了很大的一个分歧，没有一个好的阅读习惯，没有一个好的阅读氛围，也没有一个好的阅读陪伴，怎么去上这些训练班的课程，哥哥的成绩始终是拉不上来，而且一度的让他厌恶去看书，他觉得看书就是一个累赘，而且哥哥也提出了一个公平的要求，就是既然你要我要求我要阅读，为什么弟弟不看书呢？考量到孩子的一个感受，也受到了一些亲子阅读影响，尝试在弟弟10个月的时候就陪伴哥哥，在固定的时间，固定的氛围，我们一起开启了亲子阅读的时光。在三叶草初级班的学习中，这个答案在老师跟我们分享第一讲儿童观的时候，我觉得既然要从孩子的成长出发，我们的观念就必须跟着孩子走，阅读从小开始，只要你愿意陪伴，其实很小的孩子他都能够有很好的阅读习惯，同时爱上阅读，他可能会有因为阅读产生更多意想不到的事情。 在三叶草的课程学习当中，从观念上，书籍的选择，家庭的阅读计划，亲子阅读的方式都有很多新的启发，也让我对于终身阅读，终身成长有新的设定，静下心的陪伴孩子一起去欣赏，去分享，进一步的看生活，也看到书带来的不仅是知识，情感，更多是带来源源不断的亲子沟通话题，让大人更深地了解孩子，孩子也认识父母，认识生活。阅读是需要累积和沉淀，大宝的表现没有小宝在阅读力的表现明显，却也在稳步上升，而我对绘本的喜爱加上自身的职业，让我开始走上公益绘本故事妈妈之路，2018年分别在广州购书中心、807绘本馆、乐优书房，方所等不同的场地共组织了近80场公益绘本故事会，与孩子分享了很多经典的绘本，与孩子分享绘本是一件快乐无忧的事，是我坚持亲子阅读的理由。 说到公益，三叶草的公益之路让我特别的欣赏，让我看到公益不是一味的付出，还有更多的把公益的心，三叶草的理念传承，十年的公益之路，越来越多自发的草籽义工的加入和付出，一届又一届亲子阅读实践者-故事人-阅读讲师成长，见证了三叶草的成长，也见证了三叶草里面的变化，更多的是传承了三叶草的理念。 用阅读点亮人生，三叶草生生不息，坚守阅读推广的道路，让更多家庭重视孩子阅读，陪伴孩子成长。

周周-淼妈

H14 我的亲子阅读成长之路
我是一位家有5岁女宝的妈妈,16年由全职妈妈转向幼教行业,为的就是给孩子更好的陪伴,更好的教育，彼时才深入了解到了绘本这个”尤物”,同时也把这门课带给了我更多的孩子们。我从小接触能接触到课外书的机会很少很少，生完孩子后开始看各种育儿书，才明白什么叫做“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”所以在17年底开始，我开始尝试做故事妈妈，让更多的孩子可以有机会认识绘本、了解绘本甚至爱上绘本。就在这潜移默化的影响之下，我的孩子真的爱上了绘本，爱上了阅读，到了一日不看便不肯睡觉的程度。家中的藏书也是越来越多，虽然也有部分是囤书，但是孩子说不定哪天就开窍了，就想去读了。书房的书墙+会架，客厅和卧室的书架，让孩子随时随地，想看书的时候都有书可及。爸爸虽然没有读书的习惯，但是他赞成我买买买，也尽量坚持每晚跟孩子共读，虽然大多数都只是在照着书读，但是一段时间下来，他还是有很明显的进步，会互动了，声音更饱满了，更有情感了，我觉得这就是我最好的后盾了。

又因为故事妈妈的缘分，有幸结识了三叶草，成为了一名草籽，因为有坚持阅读打卡的习惯，所以三叶草的打卡很容易坚持下来了，每晚读完，孩子见我在拍照都会说一句：妈妈你是要打卡吗？我都回答：是的，孩子，这就像一本日记一样，记录你每天的阅读点滴，未来是一笔巨大的财富。
关于选书，我也不再纠结于获得各大奖项的作品，而是根据孩子的生长特点和兴趣爱好来，现在会定期带孩子去家附近的图书馆转转，让孩子自主选书，互相交流意见。在选完书的同时，合理的制定阅读计划也是非常有必要，老师讲的SMARTI原则就特别的适合孩子，尤其最后一个I是我们常常忽略的，而这个I恰是最重要的，兴趣才是最好的老师，孩子有了兴趣，不怕他不喜欢。

最后关于公益，我从孩子出生那年开始一直在做着这样的事，通过所学的专业知识，去帮助全国各地的孩子们避免药物伤害，这件事一做就是5年，包括这两年的故事会也都是免费对外的，所以刚接触到三叶草的时候，我有种相见恨晚的感觉。做公益的初心就是能够通过自己的绵薄之力去帮助需要帮助的人，可以不是物质上的，给孩子建立一个良好的榜样，用生命去影响生命。如楼兰老师所说，我不敢肯定孩子以后一定会是个成绩很好的孩子，但是一定是个品性很好有公益心的孩子，因为她也一直参与其中，自然而然成为了她生活的一部分。

最后感谢三叶草给我这次多学习的机会，我会把亲子阅读这件事坚持下去，直到孩子跟我说“妈妈，我不要你给我读了”的那天。也会把三叶草的理念传递给更多的孩子，更多的家庭。

木木冬vi

学号：H10 姓名：林冬蔚 《一场由爱而生的旅程》         四个月的初级班学习已经接近尾声了，回想这四个月的时间，中途曾经有过松懈，但是最后还是坚持下来了。这是离开学校后再一次投入学习的状态，时隔多年，能有这种学习的状态实属不易，有组员和组长的监督，也有自己的自律，这些种种成就了我这一次初级班的学习。我不是最优秀的学员，但是我很享受这一次学习的过程，组员获得的荣誉犹如自己一般，也激励了我更用心的学习。         通过这次初级班的学习，我真的很钦佩三叶草家族的讲师和义工，大家都是利用闲暇时间来创造了有生命力的三叶草，这其实也是一种态度的传递，透过现象看本质，大家这种不遗余力的奉献也是三叶草精神的核心。         我今天把前面提交的作业又刷了一遍，重新梳理了这一次的学习，一环扣一环，看到自己曾经拿到A，也是一股动力，真的像回到了学生时代，有一股干劲儿。首先我还是要感谢各位老师认真的备课，我真的能感受到每一课背后的不易，而且每一课我都有不同程度的收获。我从一个新手妈妈上路，学习了儿童观，阅读观，原本感觉很深奥的话题被老师的讲解后发现，其实阅读跟我们息息相关，一直觉得自己能力有限，不知道能带给孩子什么，不知道孩子能接受什么。我曾经很迷惘，担心自己不能立榜样，不会给孩子讲故事。但是老师们的课给了我很大的信心和勇气，一开始我觉得儿子很小，不知道怎么去沟通，渐渐的，我觉得其实我的每一次讲话，每一次触碰第一次微笑，于他都是一种刺激，而讲故事是一种特别好的方式，我很喜欢把儿子抱在怀中给他讲故事，读绘本。我觉得我在身体力行的告诉他，妈妈爱你，希望可以给予你足够多的安全感。未知世界会面临很多的挑战，我希望通过早期的安全感培养，让他日后能更好的融入社会。         亲子共读真的带给我很多很多。我见证了儿子四个月来的成长和变化，这远远超过了我的想象。阅读之路，我会继续向前，因为我感觉这个阶段儿子非常需要我，我所能给予他的就是我的爱，我会放下手机，陪他一起看书，跟他一起玩耍，把共读融入家庭生活，跟爸爸一起严格的“执行”亲子阅读，我希望可以让他养成阅读的好习惯，这将会陪伴他的一生。         这四个月也是自我审视的过程，我能不能成为一个好母亲？好的标准是什么？怎么样的陪伴才是最优质的？通过学习，我的回答是用心。孩子能呆在我身边的时候其实不多，能让他终身受益的一种途径，就是养成阅读习惯。我，一直在路上，与三叶草同行，努力成为更好的自己，让亲子阅读成为生活不可或缺的一部分，让孩子感受爱，收获幸福。

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我的亲子阅读成长之路
201901H08草穗
不知不觉已经要结束，真是舍不得呀。先谢谢我们三叶草的所有老师们，义工，班长，班委，谢谢这100多天来无私的付出。非常荣幸能成为三叶草初级班的一员。说起三叶草2017年就结缘了，在深圳宝安区的海豚绘本馆遇见了一位中级班的三叶草妈妈，进而了解了三叶草这个公益组织。断断续续的去听过线下故事会，被公益妈妈们尽心尽力的情怀打动。也特意去听了李迪老师主持的曹文轩新书活动，被李迪老师优雅睿智的谈吐深深吸引，更加喜欢三叶草了。今年能入选中级班，对我来说是非常美好幸运的一年。
之前的自身学习到的阅读知识也是碎片化的，带着各种亲子阅读的疑问开始了这100来天的学习。这段时间的学习，成长更多的是我自己，每个老师的专业都打开了我新的认知，也认识了很多优秀的三叶草妈妈，更坚定我亲子阅读的信心。
一，        通过这次课程，我学到了
1.        李迪老师的童年与阅读---儿童阅读新三观：了解了现在家庭中儿童观，阅读观，价值观。在亲子阅读中，我们应该关注的是孩子，观察孩子的阅读反应，注重跟孩子之间的互动，享受亲子时光，孩子有了好的感受便会有好的阅读。
2.        番茄老师的绘本的前世今生--绘本百年发展史：让我开阔了眼界，了解了图画书的起源和发展。了解绘本的结构与与设计，以及各种类型的绘本，让我们更有方向得去选购绘本。
3.        乐言爸爸阅读的大脑与心灵—家庭中全阅读思维构建：认识到阅读的重要性，要想适应时代变化，要有终生学习的能力，而阅读是发展其他能力的基础。
4.        李迪老师的选书—中国教育体系下的阅读视野之初级篇：这个让我们了解到好书的标准一定是适合自己家孩子的。真正的好书参考四个标准：适应自家孩子当前的发展阶段；符合孩子的个性特征；满足孩子当下的心理需求；适时地，应景的主题书单。
5.        曾芳老师的读书—故事的魅力—让子爱上阅读的法宝：这堂课让我们了解了如何让孩子爱上阅读的技巧。阅读计划SMARTI原则。孩子学习的三种通路：听觉，视觉，触觉。法宝：为爱朗读，架起桥梁，说来听听，不拘一格。
6.        麦麦老师的绘本好好玩—居家也能玩的阅读延伸活动：这一课让我们延伸活动的重要性，帮助孩子理解，加深记忆，让绘本变得有趣又好玩，让孩子爱上阅读。绘本延伸的形式有多种多样：绘画，音乐，手工，角色扮演等等。
7.        楼兰老师的公益，小家与大家—我们的公益观：课程中的一段话深深打动我了，也坚定了我做公益的决心：“社会是一个大池子，这个池子有条件培养得很好的孩子，也有条件很差不读书甚至学坏的孩子。孩子还小，在我们家长的保护下，是隔离开的，可是10年20年之后，到了社会上，这些孩子们都是在一起的，那些学坏的孩子会不会有可能伤害到我以及我们的孩子？”在我们力所能及培养自己的孩子，同时也做一些公益，影响自己的孩子，影响到更多的孩子以及家长。大环境变好了，我们的孩子是不是更好了。助人助已，有何不为。
8.        宋老师的招募，人才市场—三叶草岗位大招聘：每个站点的大咖出来招募人才，让我感受到这个组织的庞大与热情，努力学习，争取早日能混进三叶草大咖群，哈哈。

二，        通过这次课程，我感受到了
三叶草“十年磨一剑”，在一群前辈大咖的精心打造下，变成中国最具影响力的民间亲子阅读组织。三片叶子代表“童心，爱心，慧心”，守护童年，永怀赤子之心；爱人如己，生命充满激情；喜阅善思，尽享智慧人生。感受到各位老师，义工，草籽的坚持，大爱与无私。正是这种精神，让草籽遍布天下，阅读走进千家万户，更多的家庭更多的孩子受到故事的滋养变得更美好。我愿跟随着三叶草走下去。

三，        通过这次课程，我的改变
在初级班，对亲子阅读有了更系统的了解。我知道了亲子关系比阅读重要，亲子在前，阅读在后。我会耐下心来观察孩子，接受他阅读中各种行为，尝试和他去互动，我愿意给他时间去天马行空的解说绘本，不会引导的话就静静倾听。
我知道了阅读要有计划性，针对性，可行性。 我大概知道怎么去选书了。重质不重量我认识亲子阅读的重要性，更坚定了亲子阅读的信心。

四，        通过这次课程，我的计划
对于孩子要坚持阅读，根据孩子的发展阶段以及孩子自身的情况，适时适景的采购绘本。带他多体验，做延伸活动，看绘本剧，培养阅读兴趣，用阅读丈量世界。对于我自己继续在三叶草学习，并且学习育儿知识，不断提升自己精进自己，有能力作为亲子阅读推广人。
最后，再次感谢三叶草给我这次学习的机会，感恩。愿自己越来越好，愿三叶草越来越好，愿更多的孩子能有故事的滋养。

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我的亲子阅读成长之路
201901H08草穗
不知不觉已经要结束，真是舍不得呀。先谢谢我们三叶草的所有老师们，义工，班长，班委，谢谢这100多天来无私的付出。非常荣幸能成为三叶草初级班的一员。说起三叶草2017年就结缘了，在深圳宝安区的海豚绘本馆遇见了一位中级班的三叶草妈妈，进而了解了三叶草这个公益组织。断断续续的去听过线下故事会，被公益妈妈们尽心尽力的情怀打动。也特意去听了李迪老师主持的曹文轩新书活动，被李迪老师优雅睿智的谈吐深深吸引，更加喜欢三叶草了。今年能入选中级班，对我来说是非常美好幸运的一年。
之前的自身学习到的阅读知识也是碎片化的，带着各种亲子阅读的疑问开始了这100来天的学习。这段时间的学习，成长更多的是我自己，每个老师的专业都打开了我新的认知，也认识了很多优秀的三叶草妈妈，更坚定我亲子阅读的信心。
一，        通过这次课程，我学到了
1.        李迪老师的童年与阅读---儿童阅读新三观：了解了现在家庭中儿童观，阅读观，价值观。在亲子阅读中，我们应该关注的是孩子，观察孩子的阅读反应，注重跟孩子之间的互动，享受亲子时光，孩子有了好的感受便会有好的阅读。
2.        番茄老师的绘本的前世今生--绘本百年发展史：让我开阔了眼界，了解了图画书的起源和发展。了解绘本的结构与与设计，以及各种类型的绘本，让我们更有方向得去选购绘本。
3.        乐言爸爸阅读的大脑与心灵—家庭中全阅读思维构建：认识到阅读的重要性，要想适应时代变化，要有终生学习的能力，而阅读是发展其他能力的基础。
4.        李迪老师的选书—中国教育体系下的阅读视野之初级篇：这个让我们了解到好书的标准一定是适合自己家孩子的。真正的好书参考四个标准：适应自家孩子当前的发展阶段；符合孩子的个性特征；满足孩子当下的心理需求；适时地，应景的主题书单。
5.        曾芳老师的读书—故事的魅力—让子爱上阅读的法宝：这堂课让我们了解了如何让孩子爱上阅读的技巧。阅读计划SMARTI原则。孩子学习的三种通路：听觉，视觉，触觉。法宝：为爱朗读，架起桥梁，说来听听，不拘一格。
6.        麦麦老师的绘本好好玩—居家也能玩的阅读延伸活动：这一课让我们延伸活动的重要性，帮助孩子理解，加深记忆，让绘本变得有趣又好玩，让孩子爱上阅读。绘本延伸的形式有多种多样：绘画，音乐，手工，角色扮演等等。
7.        楼兰老师的公益，小家与大家—我们的公益观：课程中的一段话深深打动我了，也坚定了我做公益的决心：“社会是一个大池子，这个池子有条件培养得很好的孩子，也有条件很差不读书甚至学坏的孩子。孩子还小，在我们家长的保护下，是隔离开的，可是10年20年之后，到了社会上，这些孩子们都是在一起的，那些学坏的孩子会不会有可能伤害到我以及我们的孩子？”在我们力所能及培养自己的孩子，同时也做一些公益，影响自己的孩子，影响到更多的孩子以及家长。大环境变好了，我们的孩子是不是更好了。助人助已，有何不为。
8.        宋老师的招募，人才市场—三叶草岗位大招聘：每个站点的大咖出来招募人才，让我感受到这个组织的庞大与热情，努力学习，争取早日能混进三叶草大咖群，哈哈。

二，        通过这次课程，我感受到了
三叶草“十年磨一剑”，在一群前辈大咖的精心打造下，变成中国最具影响力的民间亲子阅读组织。三片叶子代表“童心，爱心，慧心”，守护童年，永怀赤子之心；爱人如己，生命充满激情；喜阅善思，尽享智慧人生。感受到各位老师，义工，草籽的坚持，大爱与无私。正是这种精神，让草籽遍布天下，阅读走进千家万户，更多的家庭更多的孩子受到故事的滋养变得更美好。我愿跟随着三叶草走下去。

三，        通过这次课程，我的改变
在初级班，对亲子阅读有了更系统的了解。我知道了亲子关系比阅读重要，亲子在前，阅读在后。我会耐下心来观察孩子，接受他阅读中各种行为，尝试和他去互动，我愿意给他时间去天马行空的解说绘本，不会引导的话就静静倾听。
我知道了阅读要有计划性，针对性，可行性。 我大概知道怎么去选书了。重质不重量我认识亲子阅读的重要性，更坚定了亲子阅读的信心。

四，        通过这次课程，我的计划
对于孩子要坚持阅读，根据孩子的发展阶段以及孩子自身的情况，适时适景的采购绘本。带他多体验，做延伸活动，看绘本剧，培养阅读兴趣，用阅读丈量世界。对于我自己继续在三叶草学习，并且学习育儿知识，不断提升自己精进自己，有能力作为亲子阅读推广人。
最后，再次感谢三叶草给我这次学习的机会，感恩。愿自己越来越好，愿三叶草越来越好，愿更多的孩子能有故事的滋养。