那些花儿……

ivyxiaoli

好好的旅游攻略贴啊。留起来。论坛里有没有收藏功能的。

annshenzhen

三三妈妈，我发帖子为啥图片限制在1000k, 所以照片发不出来，怎样发图片？你的写作，看得我眼花缭乱，预罢不能，马上要给家人做午餐了，感觉是享受精神盛宴，饭也不想做了，准备以后向三三一家学习，努力耕耘，分享生活

三三妈妈

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    用图片编辑软件把图片压缩一下，就可以上传了。

三三妈妈

2010岁末的杂碎作者:szknife   标签：生活2010-12-31 17:34 星期五 晴
　　


　　
　　1．阿甲故事会
　　12月12日，三叶草请来阿甲开专场故事会。阿甲讲故事，三三在读书月的时候听过一次，还找他签了名合了影。故事会那天，爸爸带着三三，从《蚂蚁和西瓜》排练现场溜走，赶去和阿甲叔叔共进了半顿午餐。一来二去，三三和阿甲，彼此都熟识了。
　　阿甲的故事，讲得真是好。故事会刚开场，就把一堆的小朋友吸引到了讲台前。大孩子小孩子，挤成一堆，个个专注地仰起小脸，那情景真让人感动。休息的间隙，三三强烈要求也上台去讲个故事，最后终于如愿，讲了个《田鼠阿佛》。那本书家里有，三三只读过一遍。但是上了台，却讲得非常流利，声情并茂。连爸爸也感到惊异。
　　故事会上，阿甲用歌唱的方式，讲了一本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》。三三听过一遍，回到家居然可以原封不动地学给妈妈听。而且，阿甲所用的旋律，从此成了三三和妈妈自创自编各种好玩的英文歌最常用的曲调，乐此不疲。
　　爸爸的英文说不出口，跟不上三三和妈妈的步点，只能在一旁当观众。但是自打故事会后，爸爸翻出了一堆关于诗词吟唱的旧书，努力充电做功课，梦想着有一天，也能像阿甲那样用古调来读几首诗词。
　　


　　（三三讲故事。）
　　
　　


　　（代表三叶草故事家族，送给阿甲一份精美的礼物。）
　　
　　2．小评委，小演员
　　12月19日，三叶草故事家族筹备已久的科普绘本剧大赛在央校开锣。比赛前一天，朵米妈给爸爸发短信，邀请三三担任大赛的小评委。九位评委，八位名人，三三是唯一的小朋友代表。爸爸去征求当事人的意见。三三问，当评委要做什么？爸爸问过了，打打勾，演完一个，讲评讲评。三三犹豫了，打勾可以，讲评……我不会，我还是不要去当评委吧。爸爸鼓励，妈妈打气，好不容易三三才勉强同意了。
　　比赛当天，早早到了央校。三三作为“评委大人”，在书吧里和其他评委碰头，大病初愈的妈妈则在外面张罗着准备罗湖组的绘本剧《蚂蚁和西瓜》。比赛开始，评委就位。爸爸远远地看到，三三坐在评委席，满脸笑容，一边看着舞台上的演出，一边侧着头和旁边的大评委聊得正起劲。后来爸爸问过才知道，那位叔叔就是深圳文化界名人王绍培。
　　《蚂蚁和西瓜》排在全部十个剧目的第七个上场。演到第五个的间隙，爸爸将三三从评委席上请出来，简单化妆，准备上场表演。剧组的妈妈开玩笑说，哪有这样的，又当评委又当演员！小蚂蚁们表演完了，三三继续回去当她的小评委。
　　闹哄哄的大赛结束了。妈妈他们的蚂蚁剧得了“最佳道具奖”。问三三，你觉得哪个剧最好？三三说，我选的是《一园青菜成了精》，其它几个也不错。至于当评委的感受，三三总结说，嗯，也没想象的那么难嘛。主要是轮到我讲评的时候，我跑去表演了！哈哈。
　　演出结束，剧组的小蚂蚁们得到了一堆的奖品，吃的、玩的，还有书。大人们则如释重负。全组三十多人，集体到OCT创意园的普语堂吃午饭，然后轻松地在创意街市游览了一圈。大家都感慨，很开心，很有收获。三三领着一帮小屁孩，假扮他们的老师，一路叫嚷着指挥队伍行进。玩得太开心了，舍不得和小朋友分开。临走之前，还引发了两个小姑娘之间关于三三到底去谁家做客的争论，把一旁围观的大人都笑喷了。
　　


　　（小评委。）
　　
　　


　　（小演员。短暂的出场，后面就是小蚂蚁们的事了。）
　　
　　3．电台意外
　　圣诞节后第二天，一家人去深圳电台先锋898做“妈妈宝宝”节目。这是今年父亲节之后，三三和爸爸第二次来电台。主持人王颖说，聊聊家庭阅读的体会。六点半，进了直播室。开了头，三三读了一首童诗。没过多久，三三开始猛烈地打喷嚏，然后放下耳机，蹲到一边的墙角用力地擤鼻子。坐回到椅子上，仍然不舒服地扭来扭去。爸爸正对着麦克风说着什么，看到主持人用眼神示意三三那边出了状况。但隔着妈妈，爸爸看不到究竟是怎么回事。紧接着，两位主持人都从座位上走下来，和妈妈一起围在三三身边。只留下爸爸，兀自在那里心不在焉地胡说。
　　妈妈带着三三出了直播间，主持人回来，嘉宾席上只剩下爸爸一个人。就这样，硬撑到六点半节目结束。急忙到外面去找那娘儿俩，发现她们正在电梯口等着下楼。原来，三三在直播间里出现了严重的过敏症状。主持人示意的时候，三三因为眼皮发痒，起了一串小包，所以不停地揉眼睛。妈妈说，没事了，出来吹吹风就好了。
　　回家的路上，收音机里“妈妈宝宝”节目还在继续。妈妈给王颖发短信，猜测直播间的地毯是导致三三过敏的祸首，善意地提醒她们注意工作环境的健康。爸爸则有些替三三和妈妈遗撼，第一次上电台节目，竟然会遇到这样的意外。本来，爸爸是想让妈妈和三三来主讲的。
　　
　　4．粗话
　　一天，姥姥给爸爸讲了这么一件事。
　　三三坐姥爷的自行车回家，半路上，一辆汽车横在路中间，挡住了去路。姥爷于是停下来，耐心地等车走开。
　　三三说，姥爷你脾气真好。要是我爸，早就骂他了。
　　姥爷问，骂啥。
　　三三说，我爸会骂，我CAO你妈！
　　
　　5．自己的国王
　　《梦幻飞翔岛》讲到雕像岛，书上说，每一座雕像都是自己的国王。
　　爸爸说，三三你也是自己的国王。
　　三三说，我倒想让妈妈来当我的王后。
　　爸爸说，如果妈妈是王后，那我就是国王了。
　　三三说，那不行，我才不要你当我的国王。
　　妈妈在一旁偷笑。
　　
　　6．太阳每天都是新的
　　妈妈生病后，每天都是爸爸开车送三三上学。
　　转过一个弯，早晨的阳光刺眼地从前挡玻璃射进来。爸爸说，太阳每天都是新的，你觉得是吗？
　　三三说，不会吧，除非每天太阳落到山后面之后，都洗个澡。
　　爸爸说，有可能。不过会很烫哦。
　　三三说，那就让月亮帮他洗！
　　
　　7．兔子帮休息
　　晚饭煮好了，妈妈在厨房叫，三三吃饭啦，过来端饭！
　　三三手里捧着漫画《兔子帮》，正窝在躺椅上看得入神。似乎没有听到妈妈在叫她。
　　过了一会儿，妈妈又叫了，三三过来端饭！
　　这一头，一动也不动。
　　爸爸提醒，妈妈叫你去端饭。
　　毫无反应。头也不抬，眼睛一刻也没有离开漫画。
　　爸爸再提醒，喂，某人，吃饭啦！
　　屁股动了动，换了个姿势，接着看书。
　　爸爸恨恨地说，好吧，从今天起，所有《兔子帮》休息一个星期！
　　吃完饭，家里所有的《兔子帮》，果然一本也见不着了。
　　
　　8．三（三）班
　　三三喜欢央校，喜欢星星老师。几个月前，爸爸妈妈一度决心要让三三转学到央校去，甚至开始打听租房的事。但是困难实在太多了。反复犹豫，一再权衡利弊得失，最终基本是放弃了这个念头。
　　有一天，晚饭的时候，三三又说，三年级的时候，我要转学到央校去。我喜欢星星老师，我想去上他的课。
　　妈妈问，那要把罗湖的房子租出去，你也愿意吗？
　　三三说，愿意。
　　妈妈又问，离开你现在的那些好朋友，也愿意么？
　　三三稍稍迟疑了一下，还是果断地说，愿意。
　　接着又一天，在三叶草QQ群上，朵米爸突发奇想，打出一行字：让三三转学到央校吧，星星老师现在的二（三）班，三年级的时候就是三（三）班了。
　　妈妈听说了，长叹一口气。唉，这不是让我们继续纠结嘛。

三三妈妈

认字难作者:szknife   标签：生活2011-01-14 16:58 星期五 晴
　　


　　腊八节晚上，姥姥煮了腊八粥。晚饭时间到了，三三说我不饿。妈妈坚定地说，不饿也要吃几口腊八粥。然后，一边吃，一边讲了个腊八粥的来历。说是两兄妹从小娇生惯养（什么叫娇生惯养？），就是很娇气，大人也惯着他们。后来父母死了，兄妹俩还是懒惰不做事，冬天来了，没东西吃。到了腊月初八这一天，把家里所有的坛坛罐罐全翻遍，只找到一小把八种不一样的豆子呀米粒的，煮了一碗粥。后来……三三接话，后来还是饿死了。妈妈说，是的。三三说，果然。
　　“那为什么叫腊八粥啊？”三三问。
　　“因为是农历腊月初八嘛。”妈妈说。
　　“什么是腊月？”
　　这一刻，爸爸脑子里飞快地闪现出张大春的那本《认得几个字》。这正是张大春所说的“晚餐时间”，机会来了嘛。于是爸爸慢悠悠地开腔了:据我所知，“腊”是古代的一种祭祀形式，经常在十二月举行，所以后来把十二月称为“腊月”。
　　说完了，心中有些胆怯，于是又加上一句：我猜的哈。
　　切！长期以打击爸爸为乐的妈妈，听到这一句，终于可以简短地表示她习惯性的不屑。
　　放下饭碗，爸爸开始翻字典。《细说汉字》的1000个字，检索目录中没有“腊”字。王力的《古汉语常用字典》，倒是给了爸爸一点面子。“腊”（臘），果然是商周时期在十二月里举行的一种祭祀活动。
　　妈妈又不甘心了：那说不定是因为十二月本来叫腊，所以这种祭祀活动才叫腊呢！
　　当然当然，允许存疑。爸爸想接着追查，可惜手头再也没有别的书可以翻。但是查到的解释，已经暗暗纠正了爸爸一个想当然的望文生义，也算是不无收获：“腊肉”的“腊”，虽然有个显而易见的形符“肉”（月），但却并不是因为在腊月里腌制而得名。《古汉语常用字典》说，作腊肉讲时，“腊”古音读“昔”，与作祭祀讲时的读音不能通用。既然如此，则此处“腊”并非“臘”的简写。“腊”和“臘”，原来根本就是两个不同的字？挺复杂。
　　接下来，爸爸继续做功课。花了一整天的功夫查找资料，如同误入荒山野岭，迷途不知归路。咬着牙，又花了两个半天的时间，整理考证的结果。就这一个字，差点折腾到精疲力竭。
　　回过头来想张大春，算是知道差距在哪里了。《认得几个字》讲的故事中，似乎随便碰到一个字，大春都能信手拈来，并且讲起心得来深入浅出，兴味盎然，显然是长久浸润日积月累的功力所致。即使需要稍作书中未表的检索，想来也不会太过艰苦费时。咱们要学，且不说识读训诂经典已颇为吃力，就连工具书的使用，也需要从头熟悉。不比不知道，差得太远啊。
　　阿城在书的序言里所说张家俩孩子“相当剽悍”，这回也算体会了。六七八九岁的小屁孩，能听且能听明白当爹的讲那些稀奇古怪的文字，除了他们的爹善于讲故事，恐怕他们自己也得有那么一点遗传的慧根才行。我们家三三，没等到她爹讲完第五句，便一定会露出十分不耐烦的样子，即使出于礼貌还在对面坐着，眼神早开始满屋子晃荡了。如果不幸她娘正好也在现场，当爹的多半会听到一阵声色俱厉的喝斥：切！你觉得好玩人家不觉得！人家不爱听，你还讲！……
　　这年头，难啊。

三三妈妈

为什么买东西不买南北?作者:szknife   标签：认字2011-02-18 17:46 星期五 晴
　　晚餐时间，忘了在和三三同学聊什么。爸爸突然发问，为什么说买“东西”不说买“南北”？然后得意地望着那娘儿俩。
　　三三讲不出来，妈妈不说。
　　三三说，不知道，爸爸你说。
　　爸爸说，再想想。
　　三三说，你不说就是不知道！
　　爸爸只好开始显摆了：古时候的集市啊，大多是东西走向，人们上街，常说去东头去西头，后来上街购物就叫买东西了。南北没法买啊。
　　三三一头雾水。什么东头西头的？
　　妈妈接下来照例是一声长长的“切——”。然后说，瞧你爸，乱七八糟说的啥？这买东西啊，和五行有关。说话时，IPOD里查到了网上的说法：传说宋代的朱熹（这是个王八蛋），有一天在路上遇了了……
　　念完了，问三三，懂了么？
　　三三说，明白了，这个好懂一些。两种版本都出来了，爸爸却开始怀疑起来，包括对先前他自己的说法。嗯，要考证一下。
　　
　　次日，爸爸搬出了厚厚的各路辞典字典，开始搜寻。一查之下，果然两种说法都不可靠。以下是考证结果：
　　（一）《说文》及段注的说法。
　　1．关于“东”。
　　《说文》：“東，動也。從木。官溥（人名）说，從日在木中。”意思说，太阳升起来到了树梢，会意为东方。段注进一步说：“在木上曰杲。在木下曰杳。”
　　


　　
　　2．关于“西”。
　　《说文》：“西，鳥在巢上也。象形。日在西方而鸟西。故西为东西之西。”段注进一步解释说，西字“下象巢。上象鳥。會意。上下皆非字也。故不曰會意而曰象形。鳥在巢上者，此篆之本義。”意思说“西”是个象形字，本意是鸟在巢中。夕阳西下鸟入巢，由此引申为西方。因此，“西”乃“栖”的本字。
　　段玉裁认为，“西”作鸟在巢中时，是个会意字。作西方讲时，却是个假借字。并由此大发了一通关于“假借”的议论：
　　此說六書叚借之例。叚借者，本無其字，依聲託事。古本無東西之西，寄託於鳥在巢上之西字爲之。凡許言以爲者類此。韋本訓相背、而以爲皮韋。烏本訓孝烏、而以爲烏呼。來本訓瑞麥、而以爲行來。朋本古文鳳、而以爲朋攩。子本訓十一月昜气動萬物滋、而以爲人偁。後人習焉不察，用其借義而廢其本義。乃不知西之本訓鳥在巢。韋之本訓相背。朋之本訓爲鳳。逐末忘本。大都類是。微許君言之。烏能知之。
　　这段议论，举了許、韋、烏、來、朋、子等几个假借的例子，然后说“後人習焉不察，用其借義而廢其本義”，再次肯定“西之本訓鳥在巢”。最后不无所指地感叹道，“逐末忘本，大都類是。微許君言之，烏能知之”。看来，可能在段氏的时代，关于“西”的本意，就已经有过争论。
　　但是，以上解释似乎全然未能涉及俺要查的指某物的“东西”之意。莫非晚至段氏的年代（段生卒年为1735～1815，约为清乾隆至嘉庆年间），人们还不曾有过“买东西”、“拿东西”之说？
　　


　　
　　（二）《汉字源流字典》的说法。
　　《汉字源流字典》（下称《源流》）翻到“东”、“西”二字条，要找的东西终于跳出来了。《源流》首先推翻了《说文》及段注关于“东”、“西”二字的析形，并指出其出错之根本，在于析形所依据的都是后起的篆体字。而若依甲骨文的字形，解释便全然不同了。
　　1．东。
　　《源流》认为，依甲骨文析形，“东”的本义指圆竹笼，“俗语称圆鼓鼓的东西为圆鼓笼东，由此泛称物品为‘东西’”。又由点燃的灯笼令人联想到东方升起的红日，因此被借指“东方”。
　　

　　
　　翻到《甲金篆隶大字典》“東”条，果然其字形如灯笼。
　　2．西。
　　同样，《源流》认为，依甲骨文析形，“西”为“竹木编的圆形器具”之象形，本义当作竹木编织的器具，与当“灯笼”讲的“东”合起来构成了今天当物品讲的“东西”一词。由于鸟巢也多为草木枝条编织而成，与“西”的形象相近，再加“西”这种器具常用以漉酒淋盐，须置于架子之上，含有依凭于此之义，因此又被借指鸟巢。
　　至于之后为何又被借指方向，《源流》未作详解。我理解，作者的意思大概是：从鸟巢开始，便与《说文》衔接上了。
　　


　　

　　
　　翻开《甲金篆隶大字典》“西”条，果然其字形如竹器。
　　（三）《王力古汉语字典》对“東”字直接释义，未引《说文》，释义两条，一为“东方”，一为“主人（后起义）”，无“物品”之解。“西”字条则引《说文》“西，鸟在巢上”，释义中亦无“物品”之说。“栖”字条，则认为“栖”同“棲”。
　　（四）小结。
　　查寻造字之时的本义和源头，理应以先出的字形为优。从这个角度讲，《源流》从甲骨文析形，显然很有道理。个人倾向于《源流》关于“东”和“西”的说法。何况，它刚刚好解决了我要寻求的答案。
　　但是也有疑惑。如果“东西”指物品的说法从造字之时或者不久后便已存在，为何古籍中未见出现？甚至到了段玉裁的年代也不常见？（如果是常见之义，段氏为何视而不见置之不理？）
　　古籍中以“东西”一词指物品，早至何时？待考。待考。
　　关于为何买“东西”不买“南北”，窃以为五行之说太过牵强，绝不靠谱，将“东西”之说的起源附会到朱熹（当然他不是王八蛋）身上，更只能归于笑料谈资，当不得真。街市东西走向之说，只能解释“买”东西，但如何解释“拿”东西？所以恐怕也不确切。
　　暂时，还是《源流》的说法，更令人信服一些？

三三妈妈

家长会作者:szknife   标签：三三上学2011-03-03 16:33 星期四 晴
　　3月1日，爸爸第一次参加了小学生的家长会。全校性的家长会，学校门前的路两边停满了车。教室墙上的电视屏幕里，先是直播主会场的校长讲话，然后才是各个班的分会场开会。嗯，有点新鲜。
　　校长果然是个爱讲、能讲的领导。一通开场白之后，对着面前电脑上的提纲，不紧不慢地摆开了龙门阵。从他的讲话里，爸爸录得一些信息，还记得的有：
　　1．在孩子的教育中，家庭比学校更重要。美国的研究表明，黑人受教育程度低，主要原因并非教育设施的缺乏，而是家长的素质相对白人社区普遍偏低。（校长补充：这么说并非将学校的责任推卸给家长。）
　　2．学校有“三好学生”，家庭有“三好孩子”。
　　第一，身体好。能吃，胃口好，但少吃零食，零食多的孩子缺营养（零钱多的孩子缺教养？）；能睡，睡眠质量好；能动，体能充足。
　　第二，性格好。受人欢迎，合群；不怨天尤人；善于表达和沟通；有爱心，有责任感。
　　第三，习惯好。吃饭要讲速度、讲效率；按时完成作业；专时专用；积极参与集体活动；爱劳动，参与家务。等等。培养孩子的N个好习惯。……推荐给家长三本书。
　　3．学校正在大兴土木，下个学期九月一号无论如何新的场馆要投入使用。
　　
　　班级分会场，每张课桌上放了一本孩子的语文听写本，各位家长对号入座。桌椅矮小，家长们伸展不开，于是坐得歪歪扭扭。来的多数是妈妈，爸爸大约八九枚。据说上学期开家长会，只来了一个爸爸和一个爷爷，其他全是妈妈。
　　先是任课老师讲话，数学、英语、语文，三位女老师。
　　数学张老师看起来有些紧张，接连说了好多个“没办法”，语气无奈。本学期数学课从六节变为四节，时间紧，数学教材的内容又特别难，必须得抓紧上新课赶进度。但是周二上的课，隔了个周三，孩子们便忘光了。课堂纪律又不太好，照顾课堂纪律一节课剩下的时间就不多了。这学期接下来要学混合运算，连加连减，带括号的运算……有的孩子到现在上学期的乘法口诀还不能脱口而出，非要从一几得几开始数。所以希望家长在家多辅导，每天做口算练习。“家里一对一的辅导总比我对着150个孩子的效果要好，我实在没办法……”
　　英语林老师年轻、自信。上来摆了一些数据，说和她接手的时候比，孩子们的进步很明显。每一次考试的成绩都有进步，有一次还考了她带的三个班里平均分第一，孩子们也特别高兴。考试丢分最多的，是听录音判断对错。因为怕孩子们学得太死板，所以这学期加大了造句应用的份量。本学期学校有个英语节，低年级两项活动：一是抄课文比赛，看谁抄得又快又不出错；二是英语歌曲合唱，选什么歌请家长帮忙出出主意。
　　班主任、语文刘老师，一直微笑着。关于语文课，她说没有别的，一个是听写生字，一个是大量阅读。多读书有好处，读书要适当引导一下。男孩子喜欢科学类的，让他多读点文学；女孩子喜欢读文学，让她多读点科学。课桌上的听写本，是今天上午刚做的一次听写，全班四十七个孩子，全对的只有八个。（三三同学错了一个字，“追”字右上的撇写成了点。）昨天会写的字，今天又会写错。所以写生字，就是要反复练习。这学期学校开始搞语文教学改革，不再由老师从头讲到尾，而是让孩子们“合作学习”。先发预习导航，回家准备；课堂上分十一个小组讨论，互相帮助，小组每一个成员都掌握了，可以得小红花。人那么多，教室又小，十一个小组讨论的声音一个高过一个，结果那个乱得呀，你不知道！上完课脑袋还在嗡嗡响。这个方法是好的，好的孩子和差的孩子都可以受益，但是实行起来很难，还需要一个过程。
　　关于班主任的工作，刘老师说：上学期好不容易有点模样，过了一个春节，现在又散了。不仅调皮的孩子闹，连原来好的孩子现在也闹。第一周，每天都有五到七个人迟到。放学，吵闹乱得一塌糊涂，总是最后一个排队往外走。没办法，只能打电话给家长了。另外说一件事情。上学期班上有个女生，家长来找我，说孩子被高年级学生打了，摁在地上打，打得很厉害。我刚好知道这事，当时和她一起的有个同学告诉我了，事情不是这样的，没有传的那么严重。所以，希望各位家长，没有亲眼见到的，就不要轻信。就这么个事，借这个机会说一下。
　　散会了，家长们朝班主任围过去。爸爸沿着三三放学的路，路灯下慢慢地走回家。

三三妈妈

家长会后的餐桌谈话作者:szknife   标签：三三上学2011-03-03 17:59 星期四 晴
　　家长会的次日，晚餐桌上，爸爸正式组织传达学习家长会的精神，一边学习一边讨论。
　　1．
　　 “校长说，性格好就是要合群、受欢迎，别的孩子要喜欢和他一起玩……”
　　三三说：“不对，性格好是他要喜欢和别的孩子一起玩！”
　　“对！”爸爸还在楞神，妈妈迅速表示她的支持。
　　“那不是一回事儿嘛。”爸爸说。
　　“不一回事儿。有的人看起来很受欢迎，心里却并不真的喜欢与大家相处，但是表面虚伪，所以人缘好，这样不能叫性格好。后者从心里喜欢与别人合作共处，这才是真正的性格好。”妈妈说。
　　“是啊。”三三同意妈妈的解释。
　　“哦，那是校长说的不对，三三说的有道理。”爸爸总结。
　　
　　2．
　　“性格好，还要善于沟通，善于表达自己，用最恰当的方式把自己的想法说出来……”
　　“嗯”，三三有感触，“如果老师因为什么事很生气，很愤怒，可以写个小纸条给她……她也不能来和我说这件事，也要写给小纸条悄悄地给我。”
　　爸爸妈妈心照不宣地相视一笑。爸爸很好奇却故意装作漫不经心地问：“发生过这样的事情么？”
　　“……”三三犹豫着，恐怕这属于她自己的秘密。不过话题转了一圈之后，她还是说了出来：“我写了个纸条，趁没人的时候，放在了老师办公桌的书上。”
　　“写了什么呢？”妈妈小心地问。
　　“我写：又多了一件活儿啊！然后还在后面画了个小人头，流汗的表情。”
　　爸爸妈妈大概猜到是什么事情了。新学期开学不久，班主任打电话来，说三三当语文科代表，每次收上来的作业都没整理好，很乱。妈妈找三三谈过这事，说你有两个选择，如果你不想当科代表了，可以告诉老师换个人；如果你想继续做，就要按照老师的要求做好。这事儿就过去了，没有再提。
　　“那怎么是多了一件活儿呢？”爸爸有些不解。
　　“你看啊，当科代表的，要收作业，干这干哪的，官小事儿多。当班长的，官大，只需要拿嘴说说就行了，不用干活！”三三有点激动。爸爸还是没太明白这与“多一件活儿”的关系，不过大概知道她的意思了。
　　“但是后来老师没什么反应，也没找我。”三三又说。
“是不是你忘了署名字，老师不知道是谁写的？”妈妈问。
“我写了啊，后面写了杠……袁禾雨！”
　　“那会不会是小纸条被风吹走了，老师没看到？”妈妈说。
　　“也可能是老师看到了，一忙起来就忘了这事儿。那我觉得老师这样可能是疏忽。”爸爸补充道。
　　“现在老师给我安排了一个帮手，帮我收作业本。可能做得好的话，就让他当课代表吧。”三三说，“刘老师说，我们这个班，大个儿的都要换一换，让平民也来当一当大臣。”
　　
　　3．
　　“班上三个老师，每个人的脾气性格看起来都不一样……”
　　三三说：“嗯，刘老师是说话派，张老师是行动派，MISS林是沉默派。”
　　“为什么呢？”爸爸妈妈都很好奇，此话怎讲？
　　“刘老师吧，看谁调皮，就用很严厉的话来批评他；张老师呢，生气了，一句话不说，谁捣乱就从讲台直直走到他面前，随手拿起扫把……”
　　“啊？！打啊？”妈妈睁圆了眼。
　　“不光打，有时候还是脚踢！”
　　“挨打的是男生吧？”
　　“是的。那××，经常挨打。有时候还罚站。上课铃响了，××还没回教室，老师就派人去找他。找到了，进到教室，不用老师说，就直接站到那个罚站的角落里去。
　　爸爸仿佛看到张老师生气的样子，她实在没力气再大声训斥了，阴沉着脸，从讲台上走下来。又看到那个叫××的孩子，正像《少年张冲六章》里的张冲。
　　“你觉得是说话派管用，还是行动派管用？”爸爸问。
　　“我觉得啊，行动派的确很凶，但还是说话派管用一点吧。”三三回答。
　　“那你们是不是最喜欢林老师的课？上她的课也闹吗？”妈妈问。
　　“闹，也闹。Miss林嘛，生气的时候不训人，也不打人，所以是沉默派。她会说，我告诉你们啊，Miss林生气了！”
　　“那林老师的课堂会不会比刘老师和张老师的更乱呢？”
　　“不会啊！”三三很坚决地回答。妈妈想，果然，平和的表达自己的情绪不一定比大发雷霆效果差。
　　姥姥也在家里，一边忙活儿一边旁听。这时候感慨地说：“你看这孩子长大了，会一板一眼地讲这些事情了啊！”
　　“我们还有个张老师，体育老师，是说话派兼行动派。”三三补充说。

三三妈妈

关于杨红樱的家庭讨论会作者:szknife   标签：生活2011-03-24 11:58 星期四 晴
过几天，杨红樱要来深圳少图与读者见面。对这位国内最成功的童书作家，周围的朋友们显然是有争议的。但是作为杨红樱创作过程中最主要的“隐含读者”，孩子们有怎么看法？
　　晚饭后，爸爸从书架上随手翻出的一本马小跳系列之《轰隆隆老师》，重新温习这个以前读过的故事。每晚的故事时间开始之前，妈妈也拿了一本，靠在床头大声地读起来。三三则趴在床上，看起了《宠物集中营》，都忘了进被窝。
　　热身完毕，在爸爸的恳求之下，全家开始讨论对杨红樱作品的看法。当然，爸爸最想听的是三三同学的意见。那位同学恋恋不舍地把眼皮从书上抬起来，说：“我觉得挺好啊，挺有趣的，我喜欢。”便再没有下文。
　　若接着问“为什么喜欢”，那将是徒劳的。孩子们知道喜欢，但不一定能说出来“为什么”。这正是讨论的难点所在。爸爸试着抛砖引玉：“一般认为，杨红樱的作品之所以受到孩子们的欢迎，是因为她的故事多以小学生为题材，比较贴近孩子们的生活，并且读起来很轻松。儿童文学界的专家们所批评的，则主要是这些作品在语言和结构等方面的散漫。她作品中的语言，不像经典作家那样为了表现力而反复打磨；每本书的结构，也很松散，章节之间没有紧密的关联，不像经典作品那样经过精心组织，情节跌宕起伏。总的来讲，和经典作品相比，缺少一种文学艺术表现上的力量。把杨红樱的作品，与曹文轩的《草房子》相比较，就知道差别在哪里了。”
　　妈妈说：“简单，说不定正是孩子们喜欢的原因。”妈妈刚才读到段落中，恰好有这样一句话：大人们喜欢将简单的事情复杂化，而小孩子却习惯将复杂的事情简单化。
　　“孩子们喜欢，可能还有一个原因，就是杨红樱的故事，多数有反抗现行教育体制和成人控制的意味。比如马小跳就不是一个好学生，但是作品中对他是一种欣赏的态度。马小跳他爸马天笑，也不是一个规矩的父亲。”爸爸说。
　　“但是，杨红樱和郑渊洁不一样。郑渊洁是彻底对抗，比如不让孩子去学校，在家里自己教。杨红樱不同，她更多是在寻求一种妥协，对学校和学生双方都是一种同情的态度。”妈妈说。
　　“郑渊洁是谁？”三三问。
　　“就是那个写魔方大厦、皮皮鲁鲁西西的啊。”妈妈说。
　　“哦。不喜欢。”说完，三三接着看她的书。
　　“专家看不起杨红樱，还有一个主要的问题，她作品里面的人物，多数是脸谱化、类型化的。路曼曼就是一个老师和家长眼中的好学生，秦老师就是传统中的好老师，马小跳就是调皮又聪明的学生。”妈妈接着说。
　　“没错！马小跳的性格，从头到尾就看不出有什么发展变化。其他人物形象，似乎也是扁平的。”爸爸觉得妈妈这一点说得很到位。
　　今晚的睡前故事时间，将继续讲凯斯特纳的经典作品《袖珍男孩儿》。爸爸左手一本马小跳，右手一本《袖珍男孩儿》，换了个方式问三三同学：“如果这两本书放在一起，让你二选一，你会选择哪一本？”
　　“《袖珍男孩儿》。”三三的回答，毫不犹豫。
　　“那你觉得这两本书有什么差别呢？”爸爸忍不住还是问了为什么。
　　“嗯……”三三稍加思索，回答说，“是不一样的书。《袖珍男孩儿》幻想更多一些，马小跳的故事比较好玩。当然马小跳里也有幻想。比如马小跳有一次吹泡泡糖，飞了起来。他爸爸到处找，马小跳你在哪里？马小跳的泡泡破了，一下子掉在他爸爸面前……”
　　(三三的这一段，让爸爸想起有人曾评价说，杨红樱故事中的很多情节，都是直接从欧美经典中借来的。正是这个让三三印象深刻的泡泡糖，便可从中读到《随风而来的玛丽阿姨》、《淘气包埃米尔》等经典童话的影子。)
　　又讨论了一番马小跳书后附录的“读者来信”之后，时间不早了。爸爸进行了最后陈述，段落大意是：杨红樱的作品受孩子们欢迎，自然有它的道理。孩子喜欢，不是一件坏事。最少他们在阅读，得到了快乐。但是如果他们最喜欢的是杨红樱，甚至只读杨红樱，似乎就有些问题了。孩子迷杨红樱，主要的原因，可能是他们能接触到的经典作品太少。无论如何，更加优秀的作品太多了。杨红樱当然可以读，但不能只读杨红樱。
　　妈妈还有一点补充：杨红樱的小说虽然不怎么样，但是她主编的几本课外读物还是挺好的，比如大眼晴看世界系列中的几本“左手……右手……”。
　　
　　


　　
　　爸爸的讨论后记：
　　杨红樱在童书市场上的成功，的确是一个耐人寻味的话题。关于杨红樱的争论，当然一点也不新鲜。杨红樱小说的品质其实不难判断，深入研究的工作，也早有人做过。有些批评文章点评非常犀利，也令人信服。上网一搜，就知道了。个人认为，作为普通读者，对一位有争议的作家和她的作品进行讨论，首先应该有一种开放的心态。或许，现在更需要的是接纳，而不是盲目的抵制。退一步说，市场上那些从内容到制作品质都非常低劣的童书，却在中小学生中间广泛流传，更令人担忧。
　　为什么不好的书卖得好？为什么经典的好书卖不动？专家们一味地批评或者关起门来孤芳自赏，看起来是在捍卫文学的品位，却什么问题也没解决。孩子们仍然在前赴后继地成为杨红樱的粉丝。也许还有一个值得琢磨的问题是，怎样让高品质的好书像杨红樱作品一样进入孩子们的视野？
　　回到三三同学的态度。家里早就买了“淘气包马小跳”的全套书，她看过几本，后来中途被别的书吸引，便没有继续读下去。昨晚的讨论，又让她想起了马小跳。今早送她上学，发现她带了一本去学校。我们不许她在车上看书，但下车的时候，我发现她一路上在后座偷偷地看，下车的时候不小心让我发现了。毫无疑问，三三喜欢马小跳的故事。
　　对孩子而言，阅读的快乐，比读什么要来得重要。阅读的体验是多样的，轻松的阅读（或者叫浅阅读）如读漫画，同样是孩子的一种需求。这也是当初我们把马小跳买回家的原因。
　　关键在于，除了杨红樱，孩子需要更多的选择。如果杨红樱只是孩子的阅读中的一小部分，我们应该信任孩子分辨能力。就像三三，虽然现在她还说不所以然来，但是她会知道，和马小跳相比，《袖珍男孩儿》更好。经典文学作品的力量它就在那里，根本不需要用打倒谁来证明自己。

三三妈妈

三三八岁了作者:szknife   标签：生活2011-04-02 19:30 星期六 晴
　　


　　
　　春节后不久，三三在沃尔玛看中一款遥控机器狗，转弯抹角地想让爸爸买给她。爸爸说，如果你真的喜欢，生日的时候，买给你做礼物。回家的路上，爸爸不怀好意地问：“如果每天都过生日，怎么样？”
　　 “好啊，好啊！” 三三说。
　　 “那每天长一岁，一个月之后，你就和爸爸年纪一样大了。”爸爸的陷阱来了，“两个月，你就六十多啦。”
　　“呃，那还是算了吧……”
　　惦记着机器狗，隔不几天，三三便会念叨，哎呀今天几号？生日怎么还不到啊。爸爸因为不太赞成买机器狗那样的玩具，便和三三讨论来讨论去，认为那东西没什么技术含量，玩两下就没意思了。妈妈属于行动派，当即就上网去搜寻可以自己动手组装的电子玩具，为三三的礼物提供新的参考建议。再一回去沃尔玛，三三又在卖机器狗的柜台前流连，爸爸于是请店员在地上演示那只会前进倒退遇到障碍会转向的白狗。那狗一边移动，一边闪着蓝光，发出电子的吠叫声。三三蹲在地上，半晌没说话。大概在想，果然很低幼。此后，便再没提起过那只狗。
　　不久，妈妈给三三买的生日礼物拿回家，一大盒电子积木，放在进门的鞋柜边上。一个星期过去了，三三竟然没注意到。
　　
　　三三太忙了。
　　从周一到周五，每天从放学到上床睡觉的时间，全都排得紧紧张张，满得简直要鼓出来。自己要上的国际象棋班，练了一年的羽毛球和小提琴，每周一堂古筝课，周二晚上的正声网络课，周五晚上还要赶去白石洲上乐高班……每天半小时练筝，画一幅水浒叶子一张写生。当然，还要写家庭作业（几乎都快排不上号了）。
　　做完例行的任务，便差不多到了洗洗睡的时间。如果幸运地还留有一点儿余地，三三便问妈妈，我还有时间和爸爸下盘棋吗？一旦得到妈妈犹豫的许可，三三便飞快地在地板上摆起棋子来，一边摆一边催促爸爸快点快点。即使是这样，一盘棋还没杀完，妈妈的声音已经从遥远的地方传过来了：还没下完啊！三三看着爸爸，把手指头竖在嘴唇上，两人默契地相视一笑，继续埋头吃子。但这样的违抗也是有代价的：睡前故事的时间，不可避免地要缩短。
　　
　　每天晚上的睡前舒服地躺在被窝里，听爸爸念故事，大约是忙碌的三三一天中最轻松的时刻。这几个月，爸爸坐在床头，一本接着一本，念完了《5月35日》、《梦幻飞翔岛》、《电话里的童话》、《苹果树上的外婆》、《外公的樱桃树》……念完了三本《大盗霍琛布鲁茨》，上个星期读完《袖珍男孩儿》，现在开始念《袖珍男孩儿和袖珍小姐》。都是些有趣的故事，好玩得不得了。
　　生日前两个星期的那个周末，爸爸到少儿图书馆讲“陪孩子一起读书”，三三当小主持人，说起当初爸爸缠着她念故事，听众们都笑了起来。讲座结尾，爸爸说希望能一起读书到孩子不愿意听为止。大主持人问三三，你希望爸爸给你讲故事讲到你多大？三三说，等长大了，我念故事给爸爸听。全场的人，都鼓起掌来。那一刻，爸爸脸上一定写着骄傲两个字。
　　前不久，爸爸决定要去三三班上给他们讲故事。三三很支持，几天之后回家说，我已经和班主任说过了，刘老师说每个星期一早上的班会课，你可以去班上讲故事。第一次讲《大盗霍琛布鲁茨》，也是来自于三三的强烈建议。讲过三次故事，三三班上的阅读氛围，看起来有了一些令人欣慰的改观。下一次，三三说，爸爸你要去讲《袖珍男孩儿》。爸爸说，好，听你的。
　　
　　忙碌的生活，到了周末，三三才可以稍稍舒一口气。照例，可以和“老朋友”们一起，到楼底下疯玩，或者凑在一起剪纸、捏陶泥，漫无边际地聊天、争吵。有两次，是参加QQ公司的活动，和一帮游戏小玩家谈论起洛克王国和赛尔号，似乎有说不完的意见。结果是得到好几只小企鹅，认识了好几个洛克王国的幕后人员。第二次活动结束，主办方送了每个小朋友一张60Q币的充值卡，但三三最希望的却是送她一只“呱呱”，因为这只宠物很难抓。QQ的人说，“呱呱”绝版了。可是，今天中午妈妈发来消息说，她一口气帮三三抓了三只！爸爸想，这可够三三高兴好一阵子的。只可惜，除了周末她根本找不出时间来玩电脑游戏。偶尔妈妈说，你可以玩十分钟游戏，三三脸上那种满足的表情，总让爸爸忍不住在心里叹息。忙啊，忙。
　　
　　不知不觉，三三的二年级都已经过了一多半。回到家，三三很少说起学校的事。虽然学校里有她的好朋友，也有一些好玩的故事，但似乎在她的生活中，上学只不过是很微不足道的一部分。当然，也有为数不多的话题，会进入到晚上的家庭饭桌谈话。比如，受到老师的投诉之后，三三从语文科代表的职位上卸任了。不过这样的人事变动，三三从未介意，爸爸妈妈也没放在心上。学校隔一段时间，便会有单元测试之类的考试，爸爸妈妈有时候知道，有时候不知道。前一种情形下，妈妈会提醒三三，明天考试，老师说要复习一下哦。多数时候，在三三的书包里翻出皱巴巴的试卷，上面有红笔打出的分数，她才漫不经心地说，是啊，考试啦。得到的分数，偶尔有满分，或者九十几分，也有八十多分的。看起来，似乎大家都不在乎这个分数，包括当事人自己。
　　再过几个月，就要三年级了。每想到这个，爸爸便有一点恍忽。前两天翻小说《雷蒙娜八岁》，本想在三三八岁生日的时候开始给她读这本书，但马上看到开头就说雷蒙娜上三年级。于是叹了口气，还是决定等上三年级再推荐给她读吧。
　　
　　三三生日的前一天晚上，作家保冬妮在深圳，去参加央校“相约星期二”沙龙，爸爸闻讯也赶了过去。保冬妮的书，《冈拉梅朵》和《花娘谷》，三三早前读过，还有印象。沙龙到九点，还在热烈地进行。爸爸接到三三的电话，说你快点回来呀，等你讲故事！爸爸抱着一大堆书回到家的时候，已近半夜。三三和妈妈早已入睡。那一堆书里，有保冬妮写了“生日快乐”的《福奶奶的神奇笸箩》，还有“草籽星”送给“草籽三”做生日礼物的童喜喜的五本童话书。
　　生日那天早上，爸爸凑到三三的被窝边上说，生日快乐！尾巴长出来了么？（爸爸老家把小朋友过生日叫“长尾巴”。）睡眼朦胧中，三三翻了个身，表示对打扰她睡觉的抗议。是因为昨晚等爸爸回来，睡得太晚么？好不容易三三起了床，爸爸说你不想知道我给你带回来什么生日礼物？一副没睡够的样子，三三松松跨跨地走到桌子边上，拿起书随手翻了翻，说了一声，“哦，草籽星”，便放下书刷牙去了。
　　急匆匆的早饭过后，三三将那一本《福奶奶的神奇笸箩》放进了书包。可是一天下来，她并没有找出时间来读这本书。
　　爸爸下了班回到家，又不甘心地问，三三同学，尾巴长出来了吗？说着便要伸手去摸。三三一扭身，笑着闪开。三三说，我倒希望长条尾巴，这样就可以倒挂在教室的窗户上面；或者挂在吊灯上，等××一进教室，我就可以砸在她头上。嘿嘿。
　　
　　三三和妈妈商量，她的生日PARTY，准备邀请班上要好的同学来家里，顺便拟好了名单。生日那天星期四，爸爸去西海湾取了预订的巧克力蛋糕回家。妈妈问，有几个同学要来？三三说，只有马宇欣一个，他们都说有事来不了。表情和语气都有些郁闷。爸爸想，不是周末，同学的家长们大概是担心孩子们的作业吧。
　　晚饭后，三三决定在马同学来之前，先和爸爸下一盘棋。姥姥姥爷也在家里，等人到齐了一起切蛋糕。又过了很久，马同学还没来，姥姥姥爷等不及要回家了。爷儿俩趴在地上，专注地杀得火热，抬头一看，蛋糕已经切开，妈妈和姥姥姥爷正吃着呢。爸爸大叫，还没点蜡烛啊！不像话吧。但事已至此，三三于是只能过一个没有吹蜡烛许愿的生日了。
　　八点多，终于门铃响了。三三跳起来开门，然后对着楼道大叫：“马儿！你上来了吗？”同学的妈妈陪着她进了家门，两个小姑娘抱在一起，开心得不得了。吃完蛋糕，大人小孩儿一起玩游戏，屋子里一片笑声。爸爸下楼去理发，回来的时候马同学和她妈妈已经走了，三三正刷着牙，做睡前的准备工作。
　　三三上了床，爸爸接着念《袖珍男孩儿和袖珍小姐》，一章没读完，生日的主人公已经睡着了。
　　
　　八岁的第一天，三三学校组织去民俗村春游。爸爸妈妈本来计划春天带三三回武汉看樱花，但新闻里人挤人的画面很快就让这个念头彻底消失了。三三倒是对学校的春游充满期待，一大早，妈妈就送她到学校门口坐旅游公司的大巴去了。
　　爸爸给了三三一张十块、三张一块，做春游的零花钱。春游回来，三三说，累死了。上完晚间的乐高课回家路上，三三说爸爸我今天花十五块钱买了一块石头一顶帽子，帽子你看不到了我给你看石头吧。爸爸看到她手里握着一块心形的玻璃。爸爸问，多少钱？三三说，五块。爸爸说，真会骗人。三三说，是骗小孩儿。爸爸又问，不对呀，不是给了你十三块吗，怎么花了十五块？三三嘿嘿笑着说，我也不知道啊，拿出来就是十五块！
　　今早送三三上学路上，爸爸说，你还没给我说昨天春游好不好玩呢。三三有气无力地说，不好玩。爸爸问，为什么？三三说，导游太凶了，连买东西都不许！
　　
　　姥爷用公园里捡来的竹子，给三三做了一个非常漂亮的笔筒当生日礼物，上面刻着非常漂亮的四个隶体字：学海无涯。妈妈送给三三的生日礼物，那一大盒电子积木，仍然放在大门口的角落里，连拆开看一眼的机会也没轮到。
　　三三的八岁生日，就这样过去了。爸爸照例做一个记录，这已经是第五次。