2019（秋季）初级班第二课作业～H组

201902H17

201902H17 张丹凤  第二次作业
一、 课前提问的解答；
问题：很多经典童话《白雪公主》《灰姑娘》放到现在算不算毁三观？如何更好的去给孩子们解读？
这些国外童话之所以能成为经典，历经了时间的磨练和岁月的沉淀，不能用现代的理念去解析，我5岁多的女儿读了很多个版本的《白雪公主》，表现手法不一，但这并不影响她对白雪公主的喜爱，对真善美的追求，我选择给孩子更多的信任和自由，不把自己对《白雪公主》的理解强加于她，让她自己反复阅读，提炼，我只是个陪伴者，静待花开。

   二、寻找你的家庭书。
   我的家庭书从《猜猜我有多爱你》过渡到了《逃家小兔》。这也是两个关于亲情的暖心的故事。第一本是爱尔兰作家山姆•麦克布雷尼的《猜猜我有多爱你》。这本书是我儿子从小很喜欢的睡前读物，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。当时每次都被浓浓的温情打动，但是现在回头再看，总觉得大兔子和小兔子在比较爱的多少，小兔子明显有了一些压力。
     第二本书是美国作家玛格丽特·怀兹·布朗所著的《逃家小兔》。这本书讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。事先没有一点征兆，一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走了”——尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他——但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一个为什么，而是欲擒故纵地说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了。小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、一块高山上的石头，还是一只小鸟，身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的红萝卜。兔妈妈很爱小兔子，它用行动和智慧留住了小兔子，从这本书里我女儿还知道了，家是最温馨的港湾，外面哪里也不如家好，所以小孩子不能乱跑，一定要注意安全！我们网购了道具，服装，在学校、社区参演了好几次《逃家小兔》情景剧的演出。这也是我们最喜欢的家庭书。

   三、说说你的家庭文化。

  家是家庭各成员通过完成家庭角色的扮演，共同经营组建而成的。家庭文化的塑造者是家庭的每个成员，主要是夫妻双方。只有夫妻恩爱，相敬如宾，孩子才能茁壮成长，而学习氛围很浓的家庭，孩子成绩自然不会差。我从小在农村长大，那时候条件有限，但是书香氛围浓厚，得益于我的爷爷是个文化人，他在农忙时间才从市里回到乡下，农忙间隙总喜欢给我们讲文化名人的故事，我们的阅读启蒙从那时才开始，后来上学后就偷偷看哥哥们的连环画，看历史故事，家里那一柜子的连环画给我们贫瘠的童年增添了无数光彩，也让我受益一生。当了妈妈后，我特别重视孩子的阅读习惯的培养，每天坚持亲子阅读，多年的坚持，让我们受益匪浅，两个孩子都有了阅读的习惯，家里打造了书香客厅，书香卧室，也经常一起泡图书馆，睡前阅读已经像洗脸刷牙一样自然。让父母成为孩子学习的陪伴者，而不仅仅是养育者，让孩子浸润在书香家庭中长大，我仍在努力。

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201902H11  张丹

   听了李迪老师的第二课，彻底颠覆了我的传统三观的认知，像老师介绍的书中由于维珍的到来小镇发生的改变一样，儿子的出生也改变了我们整个家庭的建构，全家人都围着这么一个小宝贝，有过很多的分歧和摩擦，好在通过磨合大家都慢慢做出了一些改变，现在一家人更加懂得彼此的珍贵和重要，家庭也慢慢的越来越和和谐和稳固，以前不明白，现在想想这就是新的儿童观对家庭观的影响和促进吧。

  说到阅读观，对我的阅读影响比较大的是我的母亲，母亲从小就是一个擅长写作的人，家里现在还保留着母亲年轻时写的几大本日记，记得我小时候都是看那种小人书，很小的开本，黑白色，每页有一幅图，配一小段文字，母亲为我读了很多小人书，现在印象比较深是西游记系列，上学时我的作文一直写的还不错，和母亲坚持为我读书有很大的关系。

   初次接触绘本应该是2010年左右，当时我大学毕业不久，一位表姐在做儿童教育培训附带了绘本借阅，时常邀请我去培训班帮忙，我也有幸听了一些专家解读绘本，当时印象很深的有肚子里有个火车站，听完老师的解读就觉得世界上怎么还会有如此奇妙的书把枯燥的道理描绘的如此具体、形象和有趣。后来有了儿子自然而然也把这种神奇的书带给了他。老师上课时说阅读重点在读不在囤，贵在吸收不在多。我们家小朋友阅读的量是有的，但吸收了多少我还真没太在意。

   说到家庭文化，我从小生活在一个比较宽松自由的家庭环境中，爸爸妈妈给予了我成长中最大的宽容和关爱，所以我希望能够为我的小家也营造一种轻松、自由、尊重，爱思考的家庭氛围，遇事不责备不抱怨，努力的给予家人平凡生活中的仪式感。我知道唯有阅读能够引领我们不断成长和改变，希望我们都能在不断地阅读和学习中褪去浮华，不断进步。

   关于我的家庭书，我个人目前比较喜欢的图画书有魔法亲亲，肚子里有个火车站，我妈妈，我爸爸等等，而处在屎尿屁阶段的儿子比较喜欢憋不住了，呀屁股等一些比较有趣的书，我想随着阅读的不断深入和思想的不断交流，我们的家庭书也会慢慢浮现出来的。

明天会更好

201902H28  周红梅
我的家庭文化
       生命从来都不是一个可以孤立成长的个体。人生的快乐也不仅在于个人，家，对每个人意义非凡。
       当“我的家庭文化”这几个字出现在眼前时，我不停的在脑海里搜索？从十六年前大宝出生开始：我和家人总是忙忙碌碌的为生活奔波，大家在一起总是聚少离多，所以对于家庭文化这个概念几乎是陌生的。只有一些碎片记忆，偶尔会陪孩子去爬爬山，钓钓鱼、散散步，或看看书，读读故事。没有持续去经营，也没有就家庭文化问题在家里展开过讨论，更没有详细的做出一些计划和方案。
   自从有了而宝以后，我和家人开始意识到家的重要性，家庭文化对孩子的重要性。      
    尤其在听了三叶草李迪老师的关于家庭的阅读观、儿童观、家庭观以后，我对我家的这个家庭文化重新，又有了一个新的认识。家不仅仅是一个安身立命的根基，更是是精神休憩的港湾，是个人情感的依托。

        现在，我们每周会开一个家庭会议，大家发表着各自的想法，谈论自己生活照遇到的问题，分享开心的事情。定一个活动计划，然后付出行动。我和宝宝每天都会看一个绘本故事，有时候还会一起做手工，偶尔陪他一起跳他学过的舞蹈，周末和节假日会有家庭活动或者一起出游，家朝着越来越幸福的方向进步着......

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H201902H03   蔡小燕

第二课课后作业

我的家庭文化

我是两个女孩的妈妈，在06年怀大宝的，就意识到教育的重要性，从买胎教故事书、育儿书开始，到孩子出生就开始大量的购买绘本，大宝出生三个月，因为某某原因，三个月孩子就带回老家，由外婆帮忙带。虽然孩子不在身边，工作之余和同事讨论什么书好，京东、当当、亚马逊，搞活动有优惠，然后又觉得那个时候特别的好，就买买买，购买了大量的绘本和儿童书籍，其实就是为孩子囤的书。李迪老师说的很对，这个书，他买来不是屯的，是要读的。如果一本书你不去读它，那放在那里，它其实跟砖头是没有什么区别的，然后那只有阅读这个行为才能让读书产生意义。

三岁上幼儿园的时候才接回深圳，开始陪伴孩子阅读，因为孩子上的是蒙氏教育的幼儿，幼儿园本身也是有开展绘本阅读的，孩子对阅读还是很感兴趣的，上小学一年级二学期，孩子从阅读阶梯书开始，完全可以独立自主阅读了，就很少给孩子讲故事，陪伴孩子读书了。

大宝上初中学习任务重了，课外阅读时间少了很多，阅读量也少了，感觉她的阅读习惯培养的并不很好。其实在孩子的教育过程中，家长总会碰到各种各样的问题，仔细分析起来其实问题的症结就在于习惯问题。阅读的习惯，学习的习惯，生活的习惯都是很重要。

等到大宝小学四年级有了二宝到小宝出生，对大宝的陪伴越来越少，亲子阅读变成我和小宝的日常，三叶草初级班列出的50本经典书,我陪小宝读了24本，尽量把之前给姐姐屯的书读完。

家庭是孩子的第一个学校，我们爸爸妈妈都是孩子的第一任老师，也是孩子终身的陪伴者，想要孩子对阅读有兴趣，我们先对阅读感兴趣，孩子需要一个榜样，他们都不喜欢听父母的唠叨，讲道理，我们先需要身体力行的成为一个学习者，来让孩子们看到我们是怎么做，这样才能够给他们起到一个就是示范的作用，浓厚的这样的一种学习氛围，通过我们这样的学习，来获取，就是儿童阅读的引领能力，也让我们能够更好地成为孩子们心目当中的榜样。

我们除了要让家里充满了亲情与爱的氛围，我们自己要成为具有引领能力的成年人，最重要的是要引领我们的家庭能够产生更好的家庭文化。阅读的习惯形成了，相对学习的能力也会更强。