2019（秋季）初级班第五课作业～D组

Vincky

201902D28  钟华

听了曾芳老师的课，更让我明确了怎样做好共读这件事。目标也更明确和坚定，就是要培养孩子成为终身的读者。虽然今年已经只剩下一个多月，就按45天算，如果每天坚持阅读不低于两本书，那至少也有90本书。暂且将这个读书计划称为45天阅读计划吧！
45天阅读计划：

1.     每天都要打卡的内容：三年级的哥哥自主阅读（阅读时间需结合作业时间），内容自己决定，主要以感兴趣的历史，哲学、科学、推理为主。文学类的为辅。小班的弟弟陪读两本以上绘本，内容需要更加广泛，大自然的、情绪管理的、人文科学的。多给他读经典绘本。

2.     每周去图书馆一次，感受阅读氛围的同时也能丰富阅读内容。

3.     每周末组织一次阅读分享会，把每个人本周所读到的书特别喜欢的内容大声朗读给大家听。（弟弟可尝试复述）

4.     参加一次社区或图书馆举办的故事会。

5.     做一次某本绘本里出现过的事。比如煮生气汤。

6.     自己制作一个绘本，并讲给家人听。

7.     出门带一本书并利用零碎时间看书，比如等车，等上菜（45天中至少有一次）。

8.     在公园的草地上读书。

9.     读一本妈妈推荐的书。（可以不读完）

10.  读一本人物传记，并把他的故事分享给家人。（弟弟不要求）

11.  读一份食谱，并尝试做出来（比如做蛋糕，妈妈可以帮助操作，弟弟不需要读，弟弟可参与一起操作）

12.  读一本关于性教育的书。

13.  在家里阅读区的墙上制定一个阅读计划的打卡。全家人一起按计划阅读打卡。45天结束后，谁打的卡最多，谁就成为阅读之星，可以适当给点奖励。

45天阅读计划打卡表

打卡规则：

1.  计划中序号1的项目为每天需要做的事，必须每天打卡。

2.  计划中2-3的项目是每周末要做的事，要每周打卡一次。

3.  计划中4-12项是45天中至少要做一次的事，在哪一天做了，就在哪一天打卡。打卡时在表中日期对应的方格里写上自己称呼和计划的序号。比如哥哥 11月15号完成了常规阅读并做了计划12的事，那就写上：哥哥1+12

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201902D08田菁
之前的概念是让孩子有一个爱阅读的习惯，这节课后改变了之前的想法，要培养孩子为一个终身阅读者！
每日阅读成了生活中不可缺少的一部分，时间充足时会让孩子选两本，我选一本（她平时不喜欢看的），特殊情况就只读一本绘本。关于制定一个阅读计划，我想选择一个有趣味性的，效仿了老师在课上推荐的bingo游戏，自己制作了一个，按照游戏规则，每次连线成功后会给买孩子一个心仪已久的书籍，玩具，食品作为奖励，用来激励孩子。另外还准备了很多happy笑脸的贴花，往后没看过一本书，就在书本上贴一张小贴画，虽然家里的绘本基本上都看过了，不过我还是会继续引进新鲜的血液，贴上贴花一是让孩子看到自己原来阅读过了这么多的书，来给孩子一种成就感。另一方面，外出带书是也能很好的区分那本是自己的书。之所以选择笑脸，给孩子的解释是，阅读使我们快乐！之后我还会采取画图，选择一个孩子喜欢的卡通人物，用铅笔连线的方法，每读过一本书，就用水彩笔画一下，我来用小字标明阅读的书名，通过阅读跟绘画连在一起，画出来的作品也可以用来纪念，个人感觉也很有意义。


   

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201902D19卢慧英 从孩子半岁开始买绘本，开展亲子阅读，时断时续，绘本也多是根据畅销榜单，大伽推荐、知名书单等方式选书囤书，也就是说并没有制定过多的阅读计划，拎到哪本读哪本，或孩子喜欢翻到哪本就哪。  听了曾老师的分享，受益匪浅。之前一直放飞式的自由阅读，但有计划的自由阅读才是有效放大阅读效果。  从种类来看，目前读得比较多的是行为习惯、认知类绘本，接下来可以补充一些科学认知、科普类、艺术创想，语言启蒙，英语启蒙绘本，如乐乐趣的《揭秘》系列，还有三叶草推荐必读的50本，还有十几本没有读过，都需要一一补回来。  还有一类书也要加入书单，如诵读《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》。  感受：除了睡前的阅读，阅读的形式也可以丰富多元起来，例如角色扮演，亲子小手工，情景再现，绘本游戏等，阅读不是单纯的看书，还可以有更多丰富的形式，看到有很多妈妈很用心做准备，提前了解背景，准备小手工，小实验，总觉得自己手残党做不好，但我愿意和孩子一起学习成长，多多练习，这也是一种阅读的乐趣。

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201902D16刘丽英
我家是个七岁男孩，刚上一年级，对于阅读计划，说实在的真的没有做过，三岁前是任何绘本他都爱看也爱听我们讲，因为那个时候出来玩儿就是听绘本，当时也不太知道要给他怎样的绘本，就会从网上了解下适合这年龄的或者是一些经典有名的绘本给他读。慢慢长大小朋友越来越有想法了，基本都是自己决定看什么书买什么书，他的兴趣爱好也比较多，对于喜欢的书籍他也是认真反复的看几次，而且吸收的也很好。可是如果硬是给他不喜欢的，他也可以听，不过就是真的就只是过一下耳朵而已，以前我也为此焦虑，觉得他有点不务正业，总是只听自己喜欢的。可事实证明我真的是多虑了，他喜欢的书本涉及内容特别的广泛，科普知识非常喜欢，一去书城就呆在那边可以半小时不动，家里也入手了不少，还有些有趣的，想象力丰富的书他也都非常喜欢，而且这些因为是他发自内心的想要了解的，所以很多内容他都记得非常清楚。并且会用到生活中去。而且他所喜欢的书也基本涵盖了这个年龄段需要阅读的书籍。所以我也不在纠结一定得我给他选书一定得我给他做计划。不过有一点，我会让他把最近读的书都记录下来，让自己明白自己这段时间读过哪些书。
另外一个就是，虽然没有具体的计划，但我会根据最近孩子的情绪或者是说状态选择一些激励孩子的一些书本，比如如何面对失败，如何面对被人嘲笑，拒绝等等。当然，这些绘本都是比较有趣又简单易懂的。这样小朋友还可以用故事中的人物做角色互换。我觉得这对小朋友的引导也是很有启发作用的。
所以我觉得尊重孩子自己的选择，然后再适时给予孩子引导，这也是别样的计划。

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201902D22 罗曼莹
我家小朋友接触绘本也已经有一段时间了，他现在一岁11个月，将要两岁了。参加了三叶草阅读活动后，我和他一起读了不少绘本，目前读的比较多的是自然科普类的绘本，因为我本身也岁这方面比较感兴趣，也经常往自然里跑，他也通过绘本认识了不少小动物小昆虫。而听了老师的课，她说：给孩子选书的视角要更加广泛，广泛比有用更重要。因此，在接下来的日子里，我会多为孩子选择不同类型的绘本。例如，认识身体方面的：《我们的身体》；情感认知：《我爸爸》《我妈妈》；食育系列：《十四只老鼠》。

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201902D24 吕晶晶
我对孩子图书的选择，将会根据3-6岁儿童发展从以下五大主题来筛选：
1）、科学：
《世界为谁存在？》、《风中的树叶》、《我们的身体》、《如果地球被我们吃掉了》、《你很快就会睡着的》、《如果你有一颗种子》、《好玩的数学绘本》
2)、社会：
分享《彩虹色的花》、《花婆婆》、品格《犟龟》、《石头汤》、社交《小老鼠和大老虎》、《南瓜汤》、《我有友情要出租》、自信《没有耳朵的兔子》、《勇气》、《大脚丫跳芭蕾》、自我认知《不一样的女孩》、《勇敢做自己》，亲情《爷爷的肉丸子汤》、《奶奶来了》、《爸爸》、《妈妈的红沙发》、《彼得的椅子》
3）、健康：
情绪类《野兽国》、《我的情绪小怪兽》、《我变成了一只喷火龙》、《我的大喊大叫的一天》， 行为习惯类《臭毛病》、《不睡觉世界冠军》、《吃掉你的豌豆》、《我绝对不吃番茄》、《第一次自己睡觉》、《怕浪费婆婆》
4）、语言：
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《我讨厌书》、《小火车头做到了》、《吃书的狐狸》、《三只小猪的真实故事》
5）、艺术：
《月光男孩》、《沙发底下有什么》、《想象力》、《打瞌睡的房子》、《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》安东尼·布朗的威利系列书，大卫·威斯纳的无字书，李欧·李奥尼的书等等，都将会在未来孩子的书单里。优秀童书实在是太多了，有幸因为孩子，自己也能弥补儿时未有的缺憾，如松居直先生所言，绘本是0-99岁都适合的。

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201902 D01 陈了
幼儿园毕业前的简要阅读计划：
女儿现在读幼儿园大班，从她半岁开始，亲子阅读就是我们生活中不可或缺的一部分。我们的亲子阅读一直秉承一个宗旨：睡前非得读，其他随时读。睡前阅读大多是故事类绘本，每天两本中文绘本，两本英文绘本。其他时间大多为游戏书、科普书以及有明确教育目标的教育类书籍等。现将幼儿园毕业前计划阅读的书目大致列出如下：
一、情绪管理类
1、《我变成一只喷火龙了》坏情绪不仅会伤害自己，也会伤害身边亲近的人。哭绝对是缓解情绪的一味解药，愤怒过，哭过之后，回头发现朋友们都在，这是可以让人对世界充满信心的一种力量。
2、《杰瑞的冷静太空》故事中讲的，不仅是帮助孩子发挥想象力、缓解愤怒情绪的好办法，更是我作为妈妈学会情绪管理及帮助孩子进行情绪管理的教科书。
3、《生气汤》这个故事的可贵之处在于，它没有教孩子“控制”情绪，而是教孩子“疏解”情绪，情绪如洪水，堵不如疏、疏不如引。绘本中总有智慧的妈妈，用智慧的方式给孩子爱和守护。
4、《害羞的面条和兴奋的鸡蛋》把各种情绪与孩子喜欢的食物链接起来，让孩子认识、了解各种情绪。
5、《我的情绪小怪兽》每种情绪都有不同的颜色，他们没有好坏之分，只是长得不一样，最后，所有的情绪都会被爱化解成平静和快乐。
6、《Elephant&Piggie》系列 简单有趣的语言和图画，却真实的还原孩子各种情绪来临的状态，又在哈哈大笑中巧妙化解。

二、语言发展类：最近做了一个童谣绘本的课题，在研究过程中，深刻感受到童谣的魅力，以及对孩子语言发展的强大促进作用。
1、中文类：《一园青菜成了精》《耗子大爷在家吗》《月亮走我也走》《月亮粑粑》《麻雀生蛋粒粒滚》《孙悟空打妖怪》《小老鼠又上灯台喽》等
2、英文类：《鹅妈妈童谣》《five little monkeys》系列《row row row your boat》等根据童谣改编的英文绘本

三、科普类：
1、《神奇校车》全系列  在这个阶段，我更多的是只讲书中的故事情节，涉及到科学原理的，不特地解释，当孩子主动提问时，再共同从书中找寻答案。
2、《故宫里的二十四节气》

四、其他
1、吉竹伸介作品：包括《这是苹果吗也许是吧》《好无聊啊好无聊》《有理由》《有意见》《夏美变变变》等等，天马行空的想象力，让人欲罢不能。这两天我看到孩子抠鼻子，让她不要抠了，她说：妈妈我在按开关呢，你快开心起来吧！
2、生命教育类绘本，包括《一片叶子落下来》、《爷爷变成了幽灵》、《孩子，你是这样出生的》、《forget me not》等。生命教育不仅包括死亡教育，更包括出生教育。
3、兴趣类：《爱跳舞的孩子》系列、芭蕾小老鼠《安吉丽娜》系列。孩子特别爱跳舞，这两套绘本把各种优秀的品质，融入在舞蹈故事中，让孩子更好接受。

以上仅为部分书目。我们在阅读时自由度比较大，主要由孩子自主选择。每读完一本新书，我们会一起给书贴上已读的标签，还时不时的统计下，我们一起读过多少书。读书给孩子留下的痕迹总能带给我惊喜，我常常说，读了这么多书，孩子的心中早有一个庞大的“故事宇宙”，各种情节、角色互相串门，成就新的故事。瞧，大卫·威斯纳的《三只小猪》，是孩子们真正的内心表现啊！

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Maryling

201902D12孩子对科普类的书特别感下去，特别是对化学元素很痴迷。所以最近看科普类书比较多，买了很多相关书籍。 《图解化学元素》、《DK 化学元素》、《DK 万物运转的秘密》、《DK 儿童百科全书》、《DK 人体大百科》《DK 人体BODY》、《DK 微观世界大百科》、《DK 自然生命》、《DK 岩石与宝石》、《DK 交通工具》、《DK 儿童太空百科知识》，亲亲科学图书馆1-4辑…   孩子目前对故事型的故事不是太感兴趣，但故事型绘本的好处显而易见，故事中可以发展孩子的想象力、逻辑能力、对美的感受、复述故事时的表达能力……，因此，还是在孩子主看科普类同时，每天给他讲一个故事型绘本。 《在教室说错了没关系》，西宫达也全套《你看起来很好吃》《永远永远爱你》…7本，《落叶跳舞》，《三只小猪》，《三只小猪的真实故事》…补齐三叶草初级班必看60本书目里的书。  其它主题类型的书如有关哲学、音乐、财商、思维、数学… 哲学离孩子并不远套装4册，《美国经典音乐启蒙书》，《当动物有钱了》，《神奇思维逻辑游戏书》、DK思维相关训练手册几本（太多不一一列了）、数独书，《马小跳玩数学》、《数学原来可以这样学》、《走进奇妙的数学世界》、《揭秘数学》……  还有很多图书馆借的书，小朋友选书比较随机，还是偏科普类多，不一一列举了。除了孩子看的，还有自己看完教孩子的如《儿童时间管理》、及儿童敏感期、心理类相关方面书籍。觉得看书不应该只选给孩子，比如这次课程相关，父母要给孩子选好书也需要了解孩子，除了观察所得，看书是很好的途径，可以多一些理论支持，父母不可能是万能的，更需要学习才能引导孩子。

小六小姨

201902D03黄欢欢
作业1：关于阅读计划，因为是一个朋友绘本馆的会员，所以今年的阅读计划都是他们根据我提供的孩子信息帮我制定的，下面是他们提供的阅读计划，分享给大家看看，说不定咱们上完初级班后制定的计划比绘本馆的专业人士更有趣呢（会员服务）
就目前在馆借阅情况来看，宝贝的阅读量符合年龄，但宝贝的阅读偏好比较集中在行为习惯、阅读趣味及英语启蒙上，在人际交往、数学启蒙、艺术鉴赏方面较少涉及，不知道家里是否备有相关阅读类型补充。接下来3个月，我们将在以下几方面给予补充（选书前我们会与家长确认是否有重复书籍）。

语言发展类：
1、书面语言更丰富、故事情节更长的绘本。持续提升宝贝的阅读理解能力。比如《图书馆老鼠》系列，《不莱梅的音乐家》等
2、《11只猫》系列，11只猫有些调皮任性、爱贪小便宜、滑头还有些自私。但也有很多优点，纯真直率、团结勇敢。其实就是那样一群孩子的模样。本性善良，但有诸多“讨人厌”的小毛病。很多孩子很喜欢11只猫系列，因为太像他们自己了，有无数的共鸣点。建议妈妈讲读的时候可以生动一些，变换不同的声音模仿不同的猫说话。

情商培养类：
1、引导建立积极客观自我意识的绘本《胖石头》《长颈鹿不会跳舞》等
2、社会交往类绘本《一堆好朋友》、《博恩熊情境教育绘本》系列等

科学认知类：
1、《可爱的身体》身体类的科普绘本，将关于身体的科普，用一个故事串联起来，《有味道的书》系列《小小地球人》系列等

行为习惯类：
1、推荐之前没有看过的饮食等生活习惯的绘本，如饭先生菜小姐系列的《妈妈的魔术手》，关于睡觉的《再过10分钟睡觉》等

艺术创想类：
1、推荐《巴巴爸爸》的多种版本，里面多变的巴巴爸爸一家每次都可以让孩子有新发现。非常锻炼观察力和想象力。
2、推荐杜莱的互动性较强的绘本，妈妈可以跟宝贝玩起来

专项主题：
1、假期安全教育类如：《别和龙喝下午茶》《远离亲切的老猫》等
2、音乐类主题 《放屁大象吹低音号》 《派克的小提琴》《大家来听音乐会》等

英文绘本：
1、宝贝英语已经启蒙，能看一些文字稍长的英文绘本，推荐情节有趣的分级绘本《兰登》系列

不过最懂孩子的，还是爸爸妈妈，所以下一年的阅读计划我要自己制定。

作业2：笔记（已同步分享到群里）

欧欧

欧欧 发表于 2019-11-22 01:31
201902D26 欧阳德洁
1、提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
（T）阅读计划考虑到想把十二月份西方节 ...

今天中午看到曾芳老师对我的作业的点评和疑问，先前是我对作业内容要求理解泛化了。错以为只要阅读计划，在作业中只是大概讲了计划的内容和绘本数量、时间和延展的安排，没有把具体实操在作业中体现出来。
我的阅读计划的书籍不限于作业表格上的书目内容。表格里列出的针对性的主要数目。
一、关于精读（计划一个月精读2-3本绘本）：①比如在绿色板块选择精读的是《从窗外送来的礼物》，我和孩子爸爸给表演绘本中的各种情节，孩子在我们的演绎中笑得前翻后仰，加深了对绘本内容的理解，圣诞节将至我们还会准备圣诞树，让孩子装饰圣诞树，挂起长筒袜，感受等待和期待的心情，享受收到礼物的喜悦；在橙色板块选择精读《中华传统文化绘本-春节》，结合一些传统节日纪录片，让孩子了解春节的各种习俗，剪窗花、贴春联、压岁钱等等；最后将圣诞节和春节做对比探讨，让孩子找到节日的共通之处：节日的颜色、节日的美食、节日的欢乐以及节日时家人的团聚。
②每周三下午是一次奥尔夫音乐玩转绘本课程1小时（如作业表格）：例如：情商社交绘本《我是一个粉刷匠》，这主要是绘本与音乐的结合，因为我的孩子对音乐特别敏感，通过音乐《油漆工人》感受八度音，情景音乐游戏，和朋友协助刷油漆，在游戏和音乐中对绘本内容有更深的认识和理解。
二、关于泛读（每晚3本绘本）：我们的亲子阅读时间已经形成规律，每天晚上洗澡后就开始选绘本共读，有时是孩子和爸爸，有时是孩子和妈妈，有时是三个人一起共读，不受时间限制，绘本由孩子自主选择（一般是每晚3本）包括中文绘本、英文绘本，这也是我们很享受的时光。虽然孩子现在3岁多，但她比较喜欢自主阅读（翻看图片），客厅有两个书柜，儿童房有一个书架，绘本基本上都是放在孩子可以自己拿得到的位置，空闲时孩子会自己坐在书柜旁看绘本，我准备午餐半个小时，她最多时翻看了8-12本书。
三、关于绘本延伸和绘本剧：绘本延伸基本是在周六和周日，因为时间比较充足，不过分干预、不催促，一起慢慢地制作，一起慢慢完成，如《我的第一本垃圾分类书》的绘本延展，我们是分五个星期才完成，每个星期制作一个类别的内容，制作垃圾桶，裁剪相关的物品，认识、熟知分类，最后再集合比赛分类，父母和孩子一起进步；我们还争取一个月看一次绘本剧或者舞台剧或者故事会，让孩子从多角度欣赏绘本的美。
四、我的表格是BINGO表格，但我不是以BINGO的奖励形式，我没有给孩子设定奖励，因为我觉得阅读是要让孩子发自内心爱上的，我可以用多种有趣的形式和长年累月的陪伴，让孩子正真爱上阅读，而不是冲着奖励去。虽然我很赞同曾芳老师说的“生活还是需要点仪式感”，但是现在的各种培训机构几乎都是以这种完成目标后换取奖励，实在担忧会本末倒置，所以我家共度绘本是享受，没有奖励。但是在此次三叶草学习的打卡中我萌生了一个很有美好的想法--为孩子做《阅读日记小书》，把我们每天共读拍下的照片、绘本延展的照片，打印出来，贴在小书上，还要写上每天的日期、阅读时间，写上共读时有趣的事、感受，可以让孩子也在小书上画画（她的想法），盖上手指印表示一起完成阅读内容。一个月装订一册，若干年后，这将会是我们家最珍贵的的回忆，我们家庭文化的一部分。