2019（秋季）初级班毕业论文—A组

程静芳

201902 2019年初级班
A25 程静芳       《让亲子阅读为培养终身阅读者 切实有效可行》
自从2015年开始接触绘本，正式开启亲子阅读，到目前已坚持5年，首先给自己鼓掌：
作为一个职场妈妈，认真工作之余，孩子一起坚持亲子阅读这件美好的事情。
我的坚持不仅基于对绘本的关注和深入地学习，还坚持在各个途径学习更专业地陪读技巧，不断改进和提高。而且我坚持记录，目前已打印出来的微信书本有三本（每本两百页 图文并茂），这是记录亲子阅读成长点滴。
这次三叶草故事妈妈成长学院的学习，感谢组织里各位大咖的专业分享，也从跟妈妈们的交流中，我从更多角度回望自己的亲子阅读陪伴，也从而更好地开始下一个阶段的计划。

此次感触最深的是： 我得时刻提醒自己，我现在所做的一切亲子阅读陪伴：
都是让孩子成为终身阅读者！
那么很多问题也就迎刃而解了--减少了几分功利性和缓缓解了焦虑感。

趁着2019年底，我正好根据如何让孩子爱上阅读的4个法宝和 I SMART 来制定我们家姐姐妹妹学龄前和2020年的阅读计划：

首先：好好运用让孩子爱上阅读的4个法宝。

法宝No.1打开耳朵
--也就是打开听觉，为爱朗读。
坚持每晚至少30分钟阅读陪伴，周六日增加为每天至少1个小时朗读陪伴。
平时爸爸妈妈还没下班，姐姐妹妹在家可以通过听牛听听或者喜马拉雅故事进行故事吸收。

法宝No.2桥梁计划
--打造阅读环境
每周末进行落地绘本展览书架的整理，回顾上周阅读书目，且把本周预计读书摆放姐姐妹妹各自书架，以便“诱惑”阅读和节省找书时间，做到随手随时拿到“最适合书目”。
每月对大书架进行摆放调整，把已读书目、预读书目、重读书目分类摆放，且上架新购入书目。每月预计新购买书数量控制在30本以内，其余可以通过图书馆借阅。

法宝No.3
说来听听--阅读思辨
姐姐5岁9个月，坚持每次陪读后，用心倾听10分钟，让姐姐自己表达对绘本的自己观点。 可以通过录音、视频方式记录，以便日后回放、姐姐能自己调整进步。
妹妹2岁1个 月，坚持每次阅读中，有语句对话的互动。 哪怕每本书有两三句，即使仅仅是重复绘本中句子，也属于输出。坚持就会收获意想不到的惊喜。

法宝No.4
不拘一格--做计划 I SMART
S 具体: 题材约定具体、选材具体；泛读和精读。泛读--故事情节，精读—对话应用。

M 可衡量：根据孩子的阅读能力设置范围与数量。
姐姐目前阅读量： 已读绘本约1000本。（1岁1个月开始，两岁半前已在悠贝亲子绘本馆借阅约200本，2岁半至4岁间，每晚阅读至少2本，保守约700本，4岁-5岁半因妹妹出生 陪读间断 约200本）。 目前大班，需增加科普类和故事情节稍长的故事书和英语启蒙绘本。
预计幼儿园结束前（2020年1~8月 240天，阅读至少150本）。

妹妹2岁1个月大，目前已有阅读量（约100本 《小熊很忙》系列，可爱的鼠小弟系列，开心小猪和大象哥哥系列，小鸡球球，偷偷看里边认知系列，数字/动物认知。）
2020年预计 300本，主要以简单故事情节和重复语言的绘本为主，其中英文绘本预计100本。对妹妹坚持把英文启蒙提前。

A 可实现：贪多嚼不烂，读一本就是积累。
对姐姐，因涉及稍长故事情节的书，坚持每周能换一本小说性的书，且每天确保有一本图画较多的绘本作为阅读佐料，因为姐姐读图能力特强。目前已在认字阶段，平时放学后自己翻看绘每日不少于10本，且也都会给妹妹每天读一两本简单绘本。所以需要给更多姐姐专注时间的大输入和专注倾听姐姐的表达。
对妹妹，坚持每天有一本是之前已读过的旧绘本，和新增一、两本新绘本。重复性对本阶段非常重要。

R 相关性：可以深度阅读和主题阅读的探讨。
针对每段时期的主题阅读，坚持跟附近机构合作，希望每个月能开展一次主题故事会，每年约有10场。这样前期准备和后期汇总，都能与孩子有更多的探讨，和激发孩子的创造。

T 有时限：比如一年，不如一季度等。不要太短，把阅读的先生变成了读书的压力。
目前已做好了姐姐和妹妹的学前阅读计划，从长期计划来看，就多了几分淡定和更多的从容。
一年计划也已做好，慢慢分布到每月每星期，那么每天的阅读，就只要沉浸和享受绘本、故事本身带来的欣赏和思考就好。

I 有趣
阅读是一件美好的事情，当然阅读的过程也要变得更加有趣。2019年中 我参加的声色训练我要多多运用到绘本阅读中，相信这样增加不少好玩的因素。
然后我们也会增加一些手工、绘画的延伸，因为我们家的走廊和墙上分别有姐姐妹妹的绘画墙。

最后：给自己一个坚持的信心：亲子阅读的坚持，会收获更多的爱和惊喜，而且会远远超乎我们的想象。
感恩亲子阅读路上相识的每位伙伴，正因为有同频的大家，我们才坚持走得更久，更开心。

201902A12慧菇凉

201902A12王慧

坚持“悦读”，继续前行

                               ——我的亲子阅读成长之路

  

  “三叶草悦读美一天”，这句打卡标语，伴我和孩子走过了在故事妈妈成长学院的学习路程。一路走来，98天的打卡，98天的坚持，到了总结和说再见的时候，突然觉得不舍，很多感触也不断涌现，这感触里，有对三叶草公益阅读的感动，有对课程收获的感谢，也有相遇的美好、坚持的力量，更有改变的欣慰。3个多月，学习很丰富，收获很多，唯有不忘初心，坚持“悦读”，继续前行。

    一、初心

  校友圈子里，对Amy印象是比较深的，虽没见过本尊，但是她对孩子的教育、阅读的培养这块特别值得我学习，现在她是三叶草中级班的学员。我是在Amy学姐的朋友圈初识三叶草，看到她每天打卡，看到她一岁多的孩子在看英文绘本，可以自主阅读，深深地震撼了我。中间有在自己的城市参加过一个绘本阅读的公益讲座，更加深了对阅读作用的理解。所以秋季班开学时，通过Amy的推荐，我不加思考立马报名了。

  喜欢《朗读者》，喜欢温婉、知性的董卿，喜欢有句话这么说：腹有诗书气自华。阅读是人类最美的姿态，读好书，会在不知不觉中影响你的思想、谈吐，以及为人处事、精神气质，这是我以前对于阅读的一些概念化的理解。成为一名妈妈之后，在育儿的道路上磕磕碰碰，走过很多弯路，为了孩子的成长也作了一些思考。现在回想起来，加入三叶草秋季班的初衷很简单，一是希望孩子从小培养阅读的能力，这样在今后的学习中能够游刃有余，二是希望他成为一个知书达理的人。

    二、收获

  （一）学习基本情况

  1、打卡情况：打卡98天，满勤，坚持每天打卡，坚持发朋友圈，既是对自己的监督，也是推广和宣传三叶草坚定的践行者。

  2、听课情况：8次课程，都非常认真，记录清楚完整，做了40多页笔记，坚信“好记性不如烂笔头”，很多课程都值得今后再反复听。

  3、作业情况：7次作业，1个A+,5个A，1个B+（筹款作业），还算圆满，但有遗憾，没有实现全部A以上的目标。

  自我评价：坚持打卡，认真听课，积极思考，努力改变，收获满满。但相对于很多优秀的学员来说，我做得还很不够，也还有一定差距，但庆幸自己至少做到了态度上的认真，行动上的坚持。感谢遇见三叶草，遇见故事妈妈成长学院秋季班，在此也感谢所有老师、草籽们的付出。

  （二）课程收获

  从绘本的前世今生，到童年阅读新三观，到家庭中的全阅读思维建构，到选书、读书、玩书，到小家与大家的公益观，课程从浅入深，从系统到具体，从理论到实践，不断引发我们的思考，指导我们的阅读，感觉自己的认知也在不断深化。

  1、尊重孩子，尊重天性。因工作上分管联系教育的缘故，见证了现在教育中很多令人心痛的现象：师德师风日下，小学生每晚写作业写到哭，拔苗助长扼杀孩子的天性，成绩高于道德……内心既沉重又郁闷，我极度担心以后我家孩子的教育环境。加之，孩子说话迟，语言功能相对滞后，特别好动，自主性很强，我很多时候忧心忡忡。在亲子共读绘本的初期，因孩子的不配合，内心也是严重受挫。学习让我渐渐明白，每个孩子都是独特的个体，既然是个体，就有区别，只有了解孩子的特征，因势利导，阅读才能实现初衷。于是，我心态慢慢平和，对于孩子的一些表现，也不再焦虑，而是有意识地学会引导。

  2、成为孩子最好的榜样。父母是孩子的第一任老师，父母是孩子终身的陪伴者，想要孩子成为什么样的人，父母首先应该成为什么样的人，父母应该成为孩子最好的榜样。综观这3个多月，期间孩子爱看电视，爱折腾手机，我们也是“斗智斗勇”。多次好转，又多次反弹，后面是在家“约法三章”，渐渐收到了成效。一是大人自己不开电视机。父母家因各种原因，难以禁止，但做到了白天不开电视，自己家我直接拔掉了电视机电源，慢慢地，孩子知道拿遥控也无用，也就不折腾电视了。二是大人多读书来影响孩子。我老公是医生，每天晚上有1-2个小时的时间基本都花在学习上，这是一个很好的示范作用。这样，孩子也能经常不经意间想摸起书本，影响都是潜移默化的。三是控制自己的性格。我是一个比较暴躁的妈妈，我反思了自己的成长过程，烦躁这个性格特征的形成，大抵是因为我的母亲在我年少时，不够温柔。这也就导致了我对孩子有时的不耐心，大吼大叫，对他某些行为的制止效果并不好。后来，我尝试耐心跟孩子沟通，跟他表达一些观点，渐渐地发现，他可以听懂，他可以接受，当有一次，孩子感冒时，面对很苦的中药，在做通思想工作后，他自己喝完了，我觉得这就达到了我想要的效果。课程中对家庭Family的解读让我记忆特别深刻：Father and mother I loveyou。这也让我体会到，在孩子的成长路上，营造爱的家庭氛围也同样重要。

  3、良好的阅读能力终身受益。网上有一个关于读书的调查让我印象深刻。有网友说“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？”有一个网友的回答让人拍案叫绝：“当我还是孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。”是的，你读过的书，就如同你走过的路，虽然你不会永远停留在那里，但它会成为你生命里不可取代的一段历程。排除掉学习、考试这些功利性的因素外，三叶草的课程里，有一个理念，培养孩子成为终身阅读者，这将让孩子受益终身。我的孩子现在1岁11个月，在学习能力、模仿能力、记忆能力都爆发的这个年纪，我很庆幸自己遇到了三叶草，通过三个多月的学习，我深深认识到了阅读对孩子成长的重要性，也不断了解了各种亲子共读的方式，开启了我们家亲子阅读的大门，种下了一颗阅读的种子，我相信，通过不断的积累，不断的努力，它会生根发芽，长成参天大树。

  4、公益是这个社会需要的一种坚持。这个社会有很多种坚持，大多都是利己的，而公益不同，它更多地是给别人带去了帮助。三叶草11年来始终如一公益推广亲子阅读，这让我感动，也心生敬佩。工作中，以前曾接触到两种不同的公益，一个是一群年轻人致力于水资源保护，书写了保护我的家乡这条母亲河的故事，一个是捐赠爱心书架，给山区孩子赠送书籍的故事，然后接触到三叶草，致力于亲子阅读，让众多妈妈和孩子受益的故事，我直接成为了受益人。不同的公益范畴，但都让这个社会多了许多美好，让我们都朝着更好前进。这是一种坚持，更是自觉地一种社会责任，因为你们，我也愿意加入到公益的行列中来，聚沙成塔，积小成多，为我们的孩子打造一方乐土，让人间多一些阳光和温暖。

  5、学习让我们改变。三个多月的学习，学有所得，学有所变，最大的变化莫过于我和孩子的变化。

  我的变化：我从懵懂的一个新手妈妈，变得更加懂得孩子，更加学会跟孩子做朋友，做孩子的陪伴者，而不是教导员，从一个暴躁的妈妈，努力向一个和善而坚定的妈妈转变；我从教育孩子过程中的焦虑、担心、害怕，逐渐变得从容，学会应对，学会思考，学会理解；我从“乱花丛中”乱买绘本，到逐渐有选择性，学会引导，学会释放孩子天性。

  孩子的变化：从对绘本完全不感兴趣，到逐渐每天不自觉会翻一翻，看一看；从不让我帮我他讲，到有时会与我沟通，主动指着其中一些事物来要求讲；从绘本中，体会到游戏的乐趣，记忆犹新；与我关系更亲密；家庭更和谐。

    三、坚持与前行

  课程虽然结束了，但受益深远，我做了一些规划，且行且坚持。

    1、坚持“打卡”。因为工作的关系，我打算调整下以后打卡的形式，制作一个打卡本，装订到家里的墙上，每天记录，做到既坚持，也是对自己的一种监督。所有好的习惯，都需要坚持，才能更好的成为终身的习惯。阅读如是。

    2、坚持推广三叶草和阅读。感谢有这么好的平台，让我系统学习了亲子阅读相关知识，希望通过自己的推广，让更多的妈妈认识了解三叶草，加入到故事妈妈成长学院中来。同时，虽然因为距离远，无法参与三叶草所在城市的“讲故事”活动，而我所在的城市，目前还没有类似的这种活动，计划让自己由小及大，从大家庭，到社区，到学校去讲故事。

    3、坚持打造良好的家庭文化。生活需要仪式感，家庭需要温暖和爱，阅读需要有趣，创造良好的家庭氛围，让孩子沐浴阳光与爱，我会在今后的生活中进行多种形式的探索。

  坚持阅读，继续前行，结尾借番茄老师的话与大家自勉：读书吧，和你的孩子一起，播下的是种子，收获的是璀璨的未来。最后，感恩遇见你，三叶草！

ws公仔面

201902。A21  陈惠香。
我的亲子阅读成长之路
         转眼数月，在三叶草学习已到尾声。在这些日子裡满满的朋友圈里每天都记录下我們和孩子阅读历程，这成为了我和孩子的一个美好而有意义的回忆。
      在接触三月草并进行学习使我们变成更好的自己，本來我就是个喜欢讲故事的人，遇到三叶草后学习了阅读是什么，怎么样去做好阅读，使我更自信地站在孩子面前讲阅读。也感受到阅读的魅力，三月草的魅力，及了解到三月草在社会上的付出和帶給社会的影响，深深地打动了我，让我更加喜愛阅读，更加支持阅读。
     三毛说：读书多了，容颜自然会改变。在气质上，在谈吐上，也许还显露在生活在生活和文字中。腹有诗书气自华，虽然我现在还是不能出口成章，但应該相信如果坚持下去，必定会书读过的书，已经藏在了灵魂里了，总会有一天能身心改变的。再谈谈参加了三叶草阅读打卡后孩子的改变，孩子正是低年級小学生，他的改变非常的肯定，我们是广东人普通话发音不标准很多字读音不清，孩子的语文肯定成绩不理想，但进行阅读这几个月以来，孩子现在的口语表达能力和写作能力有很大的提升，以前写一篇看图写话只是二、三行就沒有了然后了，现在能按老师的要求一整篇的写下来，从20、30來个字到100多个字，这是有质量的改变了。另外，孩子每天都阅读绘本，而绘本本身帶出来的信息也是給了孩子一个很大的改变，比如绘本，絵本給孩子帶來了精神建设，会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格，所以我经常在孩子出现了问題的時候，有针对性地阅读一些故事，能启发和改变到他的心裡变化，能在不知不觉中吸取到一些人生道理。
     我接下來的计划是继续培养阅读习惯，高效阅读。为了提高阅读效率，我要求孩子读书要做到：一定时看。三是要定量看。要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成。
二是对我自己的要求，每月必須參加三叶草的阅读活动，以更好地学习其他人的经验和学习。每周必須到校作故事妈妈分享，从实践中学习。最后是，为三叶草推广，让身边的人对阅读重视起來，感染人人阅读。持之以恆，阅读中共同进步。

jane29095930

201902A27 刁晶晶

我们都是书的孩子

时间过的真快一晃3个月就结束了。还是很幸运通过同事的介绍加入这个平台。记得一开始在微信朋友圈打卡，同事们在问读绘本还不简单还要学啊，绘声绘色的读就行啦。我回答说我就不是那种自律的人，必须有人监督有任务的才行。这也是我参加三叶草最初的目的。

经过2节课的学习才发现还真的是不简单首先第一节课番茄老师的绘本的前世今生。了解绘本的由来，picture book,也知道为啥同事总是说日本的绘本都不会差的缘由。在参加初级班之前，我一直怀疑到底为啥要读作者，谁翻译的，哪个出版社出版的。觉得这些好枯燥，小孩也听不懂。后来终于了解到正版的意义。

关于阅读观，一直觉得都是为了孩子才读绘本，读着读着自己也看到了绘本的意义。先亲子，其次才是阅读，行为习惯模块的养成等等对我而言都是很有益的。读者的十大权利，读书的环境，阅读的计划，还有集少成多的量化—1000本。等等这些指引着我该怎么做，如何制定计划，如何完成，又怎样监督。印象最深刻的书之子，我从书中来，我是书的孩子，我从故事的世界来，乘着想象，飘洋过海，我从字的海上来，来邀请你和我一起出航，但只要跟着字向前走，我就能给你带路，在黑暗中寻找宝藏，在童话的森林里迷途。。。我觉得这本书深刻的体会到阅读的乐趣，意义。引用一个妈妈的话：给孩子阅读就是希望给他增加一个排遣的工具，当他以后的生活着遇到不如意希望他能用更成熟或者优雅的方式去表达，而不是只会狂吼乱叫。

关于公益关，从最开始的99公益到最后的腾讯公益一起捐还有最后一节课公益课。相信大部分人对公益的理解都类似，好多人都觉得那你既然奉献了就奉献到底啊，为什么还要我们来捐款。你这个捐款到底是不是用到这个项目上呀，谁来监督呢？ 你们抽成多少呀。正式因为三叶草，让我们有了实践的机会，首先你怎么让人信服，怎样真诚的表达你的心愿，为什么要筹集这个捐款呢？三叶草是怎样的一个组织呢？我在三叶草干什么学到了什么，有什么可以分享给大家呢。所有这些问题都要我们自己给到大家答案，同样也是自己对公益观的理解，怎么去影响别人。我的一起捐是从99降到69，39，最后19达到目标，在加回 29，没有设定截至时间希望后面还有人能被我影响。具体金额不是标准，坚持的心愿才是目标。感谢三叶草。

最后，特别后悔没有坚持打卡的日子，现在回想起来才觉得其实做到不难。希望自己有进入中级班的机会继续加油！

jane29095930

jane29095930 发表于 2019-12-30 10:27
201902A27 刁晶晶

我们都是书的孩子

老师们，我周五就写好了，但是忘记点提交了，唉。。。