2020初级班第一课作业----B组

猪啊

202001B17李翠
第1课：观念先导课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》打卡
我的目标：在合作中让孩子感受自己的进步。
亲子阅读带来的是什么？
在我看来，亲子阅读的核心是关系的链接与认知的拓展。
在阅读中，我关注的不是书（读什么），不是对与错（内容），也不是读的多少与时间，而是孩子听到故事的的情绪、感受与我的心流的打通。
在阅读中，拓展认知的不仅仅是孩子，还有父母。在阅读中了解孩子对故事的解读，探索孩子的世界，研读孩子的思想，让我能站在孩子的角度思考，应用到生活中，更贴近孩子的想法，同步孩子的发展。
在阅读中，我们与孩子的关系是平等的，我们不是教导者，也不是引领着，我们是共同的学习者。我不想把孩子变成“想象中的自己”，而是通过阅读，锻炼孩子独立的能力，让她在故事中，逐步完善“她自己”。
这次的核心是跟大宝贝的阅读互动，计划是——60天8周阶梯式循环上升：
第一个月：
第一周：换位读，我读一段，孩子读一段
第二周：词汇扩展读，读的时候加入我和孩子词语表达的扩展，增加孩子的词语颗粒度
第三周：情景扩展读，读的过程中加入我和孩子想象中延展出来的情景，在绘本文字中完成没有的情景
第四周：绘本串联读，把一个月读的绘本情节打散串联起来读（比如鼠小弟系列这种系列绘本的情节链接）
第二个月：
让姐姐教妹妹，读给妹妹听，按照上面四周的顺序，把之前读过的书重复再读一遍，以“教”促“学”，深化认知。

记录方式：
1、共同拼图
我们之前有一份200块的拼图，她很喜欢，这次重新打散；我们约定好每天完成阅读，她就可以在我这里领到几块拼图，等到60天的时候，拼图也刚好拼完。
2、每周自制一幅读书手抄报。
   
我的意外收获：
本来这次没有计划小宝的阅读，昨天看了大家“关于我是如何在孩子幼年时期引导孩子阅读”中大家的分享，对于D01邵奇慧同学的方式很吸引我，所以我想，这一次可以带着小宝践行这个方案。
以下是D01邵奇慧同学分享的原文，在这里直接借来用啦——
开始我是买了很多图书，然后给她读，可是我做幼师的母亲和我说，其实开始引导孩子阅读的时候，不用太多的书。她让我买了一些游戏书，然后就教我如何用游戏书来引导孩子开始阅读。这个时候我才发现，原来一本书，除了按照上面写的文字来看，还可以自己开发出很多玩法。一本书，可以反反复复的利用很久，可以从开始的关注内容，到关注画面，然后再关注颜色，物品种类等等，之后，还可以数数，可以拓展到其他知识。最后，我母亲还教我让孩子沿着图的边缘去勾画，锻炼孩子的小肌肉和用笔灵活度，最后，这本书，再让孩子拿剪刀沿着图画剪下来，书，此时已经不是书了，但是这堆图片，还可以进行各种利用。
这样就让孩子把书这个呆板的印刷品，变成了一个好玩的玩具，通过不断的探索，玩书。孩子自然就养成了喜欢去接触书。
当她再大一些的时候，看书的时候，也会观察很仔细，有些我都没留意到的细节，她都能发现，并给我指出，有时候还说她觉得为什么作者会这样画这个图。
在孩子幼小的时候，不要太在意书的整洁和保存时长，一本书，买回来，能把它充分利用，玩起来，这个价值远远超过摆放整齐的图书价值的。

香芋妈妈

202001B08张雅轩 发表于 2020-4-30 09:22
202001B08张雅轩 一、为自己这次阅读学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 我的目标：坚持6 ...

《让阅读成为家庭第一推动力》
第一次作业
2020 B05

目标:
培养孩子的【自主阅读】能力，
提高孩子的【口语表达】能力，
化输入为输出为作文水平打基础。

【我的亲子共读SMART计划】：

S－短期目标:
培养【自主阅读】的习惯及能力

MA-定数量可控度：
60天阅读计划，根据绘本情况每天1-3本，亲子阅读1本，自主阅读1-2本。

R-相关联:
1.每周定一个阅读主题，每周日一起商量下周的【阅读主题】，并找出相应的绘本。
2.每周深度阅读2-3本，做绘本延伸活动，手工绘画实验运动表演等。
3.摘抄美文美句，提高识字量以及语言表达能力。

T-时间:
1.晨读15分钟
2.睡前30分钟
3.白天自由阅读，可根据语数英课本延伸

自我监督方法:
1.三叶草打卡
2.发朋友圈60天

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B07/徐惠连
第一节课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》李迪老师（课堂作业）
一、学习目标：
完成故事妈妈初级班必读50本绘本+家里现有绘本10本，总共完成60本绘本的亲子共读。
二、运用ISMART的原则制订一个60天的阅读计划
1、S（明确具体目标）
制定阅读计划表，让阅读可视化，陪伴孩子亲子共读，培养亲子感情。
2、M（可衡量的）
每天登记阅读数量，每天1-2本，坚持阅读60天，让它量化，并且每次阅读后，在小程序打卡并分享朋友圈。用文字记录自己的心得体会。
3、A（可实现的）
60本绘本，每天阅读1-2本，亲子共读30分钟，坚持阅读60天。请B组组长.同桌监督我完成.并在群内接龙。
4、R（相关联的）
打造家庭阅读环境，购入书柜。
将绘本按不同类型分类（爸爸.妈妈喜欢的绘本.哥哥.弟弟喜欢的绘本）

了解每个人不同的喜好，并做好记录，培养亲子关系，拉近亲子间的感情。
5、T（有时限的）
4月24日-6月22日，60天完成。
每完成一周的亲子共读，写一篇记录总结。
总结这一周有哪些方式、方法非常好，值得继续坚持。不适合的及时改进。

哪一些方法出现问题，寻找解决办法，或者将自己的疑或记录下来，，去请教老师或者其他资深学员。在三叶草故事妈妈成长学院学习更多.更好的阅读方法。

早起爸爸

202001B01 陈公明

争取在家多读书、读好书，开阔自己的视野，提升工作技能，丰富各类知识，给孩子树立榜样，培养家庭阅读氛围、阅读习惯。

所谓育儿皆为育己。想要培养孩子什么品格，首先就是自己要有这样的品格，所以这个60天的阅读计划是针对我们父母自己制定的。

一、阅读目标

1、让我们自己养成看纸质书的习惯。

2、帮助儿子找到阅读的兴趣方向；给小女儿营造读书的氛围。

3、我们要掌握亲子共读的方法，技巧；学会选好书，学会讲好书。

二、时间

1、时间起止：2020年5月1日—2020年6月30

2、周一至周五：每天早上15分钟（图书馆借阅绘本一本）

                            晚上30分钟（线上APP+阅读手账）

3、周六周日：外加一个和阅读书籍相关的手工

三、阅读方式

1、线上+线下

2、泛读+精读

3、阅读+手工

四、阅读措施

1、每天三叶草打卡

2、每5天去区图借还10本绘本，每天自己阅读2本，挑其中一本和孩子共读。

线下借阅精准找书比较费时，尽量挑选信宜图书或者凯迪克奖项的世界著名绘本。

线上读书的类别：

①亲子与情感教育类，类如《我们家是世界上最好的家》

②语言表达与想象力，类如《熊猫澡堂》《跑跑镇》

③品格养成类，类如《吃书的狐狸》

④行为习惯养成类，类如《迟到的理由》《我绝对不吃番茄》

⑤艺术与科学类，例如《形状游戏》

⑥亲子关系，例如《爷爷一定有办法》

⑦脑洞大开，例如《100层的房子》《我的火星探险》

⑧百科知识，《一颗种子的旅行》

3、自己要读完《好绘本如何好》。

4、和孩子玩一个开始阅读仪式，21天来一个里程碑仪式。

5、周末读完一篇文章，可以和他一起复述一遍，并用简短的语言复述。

6、我们父母要以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，与孩子做好互动，与孩子交流心得。

阳光_CkDQk

本帖最后由 阳光_CkDQk 于 2020-4-29 18:12 编辑 B21黄凤兰 ，第一次作业 一、阅读目标： 1、能更好的管理时间，坚持60天打卡，一天都不落下。 2、能增长更多关于阅读方面的知识，让我更懂阅读，让孩子更爱阅读。 3、学习快乐的与阅读方法，营造家庭阅读氛围。                                                               4、认识更多故事达人，一起学习。 二、60天的阅读计划：60天的计划对我来说确实是一个很长的计划，所以我把我的这个计划分为主题计划。迎来的每个节日找到相应的绘本故事给孩子阅读，节日的前后就把相应的绘本故事找出来，我的孩子比较喜欢折纸，所以每读完一本绘本就折一样物品。折多少物品就证明读了多少本绘本。每完成一个主题就得让他做相应的实践活动。完成四个节日的主题活动就可以满足他的一个小愿望。让孩子更好的体会故事内容和养成良好的阅读习惯。这60天内的节日分别列有：五一劳动节，母亲节，六一儿童节，父亲节。这四个节对应的故事分别安排好时间让孩子阅读。以下是我的时间与绘本故事的安排表。

City泡泡

第一课的作业： 202001B16 黄 丹 一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 1、坚持亲子阅读打卡60天。  2、认真完成阅读教练的每一次作业。  3、认真执行阅读教练的每一项任务。  4、吸收班班及各位同学、辅导员、老师的经验，调整和完善自己家庭阅读。  5、多与组员群内交流，可以很好的了解自己的不足和需要改进的地方。  我的亲子共读SMART计划：  1、        制定每月亲子阅读记录表，并做好记录做到可视化。  2、        每周带孩子去一次图书馆或书店看书及挑书。  3、        除了睡前亲子阅读，增加早晨的诗歌、成语故事的阅读。  4、        组织小伙伴开展绘本故事表演，可以跟孩子一起制作道具，增加参与感。  5、        和孩子一起在阳台种植物，一起看相关的种植书籍，做到把书本上的知识实践到生活中来。  6、        制定一份必读绘本书单，里面涵盖三叶草故事妈妈初级班必读50本经典绘本及学校班主任推荐的60本绘本。  7、        每天的睡前亲子阅读，读一本必读绘本及孩子自己喜欢的绘本，我读一本他读一本，让他自己选择读哪一本。  8、        亲子阅读一本书后，和孩子一起交流自己对书中领悟到的意思，讨论书中的一些角色，进行角色代入说说自己的想法。  9、做好每月阅读记录表。

春暖花_RFS13

春暖花_RFS13 发表于 2020-4-26 21:54

根据校内的英文学科和语文学科要求，这应该是每周每日需要完成的最基本的阅读量。额可以说这些都是老师规定的家庭作业
目前家长需要做的可能是在量的基础上，如何去尽可能地提升质..
亲们，大家一起加油！