2020初级班第三课（5月9日上课）作业----D组

Joyce1983

D20 Joyce
1.你计划在家里如何做阅读布置和规划：
1，女儿的房间一面墙都是书架，每次冲凉完后，她就会坐在那里看书，等我洗漱完毕，陪伴她阅读，她可以很自由的选择自己要阅读的书。
2。我的卧室也有书架，我会让孩子选一些自己想读的书，睡前，我会陪伴孩子读。
3.客厅也有书架，客厅的书，我会不定时的更换位置，让一些平时被孩子忽视的书，放在最显眼的位置。
4.还打算在客厅布置一些展示架，孩子一眼能看到书，特别一些书会引起她的重视。
二。你打算如何推荐一本书给孩子
  目前，孩子没有不喜欢的书，我要孩子读的书，我会先自己拿起来读得很有味道，吸引跟我读，或者把书放在显眼的位置。第三，我会带孩子去和书里类似的场景，或者看下电影，她对书会更感兴趣。

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精心设计阅读区域，浓厚家庭阅读氛围
一、        区域说明
我的儿子21岁，女儿不到2岁，所以我们新家的家庭阅读区域设计既考虑到两个孩子较大的年龄差，又考虑我和先生两人的阅读需求。在我们小家的阅读硬环境设计中，我们将阅读作为家庭硬环境的主线和核心要素，我们在家中的阳台、客厅、餐厅、儿童房均考虑到每位成员的阅读区域。家庭成员的阅读空间布局如表1所示。

表1  冯家阅读区域分布
序号        空间名称        位置        环境
1        公区阅读区        客厅        两排落地开放式书架和投影
2        成人阅读区        客厅和主卧室        开放式书架、书桌、飘窗、阳台
3        儿子阅读区        客厅和儿卧室        开放式书架、沙发、飘窗
4        女儿阅读区        客厅、餐厅和儿卧室        绘本陈列架、阳台、飘窗

目前，我家的阅读区域建设还在进行中，具体如图1-6所示。
















图1  客厅公共阅读区开放式空间的开放式书架之一

图2  客厅公共阅读区开放式空间的开放式书架之二


图3  餐厅中女儿的绘本展示架



图4  阳台上女儿的阅读与游戏空间
图5 儿子卧室的开放式书架
图6 女儿卧室的阅读飘窗

二、        如何推荐一本书给女儿
我的女儿不到两岁，她特别喜欢小动物，所以从她的兴趣出发，我推荐女儿一本汤姆牛的《爱吃青菜的鳄鱼》。我先把这本书放在绘本陈列架上，吸引女儿随意翻翻书，有个初步印象，产生阅读意愿，然后，我给她讲这本书，在此过程中，尊重女儿的阅读节奏，允许她跳页读、重复读等权利。阅读是需要学习的，我和女儿一起在阅读中学习阅读。

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D21 陈秀珊 问题一：你打算如何打造家里的阅读环境？ 计划8月份搬入新家，我这里讲的主要是新家阅读环境的布置计划。家里的书架比较分散，每个房间都设计有书架，阅读区。 书房：书房是家里主要的藏书区，同时也是儿童活动室。有一面书柜准备放家庭藏书，再给孩子们添个活动绘本书架，放在地上方便随随时取阅。还可以再添个小帐篷，让孩子在里面游戏、阅读。 儿童房：姐姐六岁，计划搬家后分床睡。儿童房是姐姐以后学习阅读的主要场所，这里的书柜主要摆放适合姐姐看的书籍。高低床的下床也配有书架，可以放一些姐姐喜欢的书方便睡前阅读。 主卧：妹妹两岁，目前跟爸爸妈妈一起睡，主卧飘床上设置了一个小书架，用来摆放适合妹妹阅读的书籍，睡前进行亲子阅读。 客厅等开放区域到时看情况可以再添一两个移动书书架，总之一个原则就是要让孩子随时随地都可以拿到书读。 问题二：你是如何向孩子推荐书的？ 大宝幼儿园大班，只有看过的比较熟悉的书才能自主阅读，看新书的话目前都是我带着读。当我要给她读一本新书时，我会在脑子里搜索一下和这本书相关的一些信息，然后选一些能够激发孩子兴趣的来给她讲。简单规纳一下： 1.作者激趣：比如讲《你看起来好像很好吃》这本书时，我会告诉孩子宫达西是一个非常出名的人，他写过很多关于恐龙的书，而且这本书还被拍成一部电影，下次我们可以找来看看。 2.音乐激趣：看《三个和尚》这本绘本之前，我就让孩子听听《三个和尚》这首儿歌，一起跟着唱唱跳跳，对内容也有个大概的理解了再来开始。 3.封面激趣。拿到一本我不太了解的书，通常我会从封面入手，让孩子观察，猜测，或者提个问题给孩子思考，看看待会儿在书中能不能找到答案。 目前大宝的阅读英语绘本比较欠缺，以前给孩子的一些英语书，可能是难度过大，孩子提不起兴趣读。想起家里闲置了一套相对简单且带每本都配有英语歌曲的绘本，打算先从这套开始，让孩子多听一听音乐，再来进行英语绘本阅读。 二宝目前对阅读还是不是很感兴趣，我打算让她多听听故事，听到她喜欢的故事了，再找来给她讲。

Christine

D16 王少芬

1.通过4节课的学习，发现自己一步一步地慢慢在成长，从一开始的坚定信念亲子在前阅读在后到现在的如何把绘本读得更好，每一节都是干货，知识点很多，每次翻开笔记都觉得自己在进步。
本节课当中老师让我们梳理一下阅读清单，把阅读的绘本整理一下，提前先了解绘本做一下功课，日后讲解起来更得心应手。
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2020-5-20 20:22 上传

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附件是我整理出来的阅读记录，发现这样整理之后以后重复或者讲解绘本会更加地有的放矢。

2.讲到技巧和招式，发现真是自己的一大弱点，以前没有在这方面下心思，原来是真的少了很多乐趣，看来以后要多学习。
A.一起来动动手：因为我家女儿近段时间喜欢美食，所以她要求看这类绘本之后她会写一份清单，里面包含美食的材料清单，还附带一些画画，很是可爱。这个时候我会拿着清单欣赏一遍然后提议我们一起动手制作一份美食，配方当然自己先在下厨房下载好，然后一部分按照她的意思去制作，一部分自己结合实际制作出一份美食，一起参与制作的美食她会吃得津津有味。
B.移花接木：有一些绘本读完后我会问一些替代性的问题，譬如说里面哪个角色跟弟弟很像，哪个角色跟她很像，这样就可以问问她们是怎么做的，绘本里得又是怎么做的，让她们思考一下。