2020初级班第六课（5月30日上课）作业----E组

阙林菁

2020初级班E04阙林菁
* 书目介绍：
书目名：《肚子里的肚子里有老鼠》
作者（文）：日.浅野真澄
作者（图）：日.长谷川义史
翻译：冯文莉
出版社：长江少年儿童出版社
* 参与对象介绍：
参与者年龄：4岁
参与者性别：男
参与者优势智能：语言表述能力强
参与者劣势智能：逻辑能力弱
*绘本延伸活动记录：
活动形式：
1.  逻辑智能—玩-推：在阅读的过程中，让孩子慢慢的寻找里面的人物关系，为什么每只小动物吃完之后都觉得越来越饿，一步一步的做推理总结，让孩子模范每只小动物在吃完食物的动作。
2.  语言智能—玩-说：角色扮演，与孩子分别扮演不同的动物角色，进行语言的交流，模范不同动物的语言特色。

所需物料：手偶（绘画每只小动物，剪下来贴在手指上），模仿每只小动物吃完动物的反应动作

*活动反思：
小朋友的带入感特别强，兴趣点很高，模范动物的语言动作极强，能够一步一步理清人物逻辑关系。
三点收获：
1.同感肢体接触，与孩子之间的关系更加亲密
2.有技巧的让孩子更加容易理清楚逻辑关系
3.通过孩子的语言表达，我们之间的语言沟通更有深度
二点改进：
（1）道具太简易，准备不充足
（2）让孩子更加主动的选择自己喜欢的动物角色
一个行动：
（1）在接下来阅读绘本的过程中，多观察孩子的成长变化，根据不同情况进行不同的阅读方式。

cheeri

202001E18周志琳 第六课作业

★书目介绍：

书目名：《做个机器人假装是我》

作者（文）：吉竹伸介

作者（图）：吉竹伸介

翻译：毛丹青

出版社：爱心树童书|甘肃少年儿童出版社

这是一本非常好的帮助自我认知的绘本，就像书里小健说的那样“向别人介绍自己好难啊”，书里很多有趣的角度，可以引发孩子发现自己和别人不一样的地方。

★参与对象介绍：

（说明：延伸活动假设的是姐姐家的孩子，六年级，但是在老家，借孩子太困难，先做出了延伸活动的设计）

参与者年龄：12

参与者性别：男

参与者优势智能：视觉空间智能（喜欢画画）

参与者劣势智能：语言智能、自我认知智能（涉及到需要表达的方面会差一些，比如写作，选择这本书的原因是里面有很多有趣的角度启发孩子思考）

★绘本延伸活动记录：

活动形式：制作一本描绘自己特征的小书，可以按书里的几个要素，比如名字和家人，外表特征，喜欢和讨厌的东西，擅长和不擅长的事情，常去的地方，别人眼中的自己等，用书本自带的一幅“我的身体里藏着什么”作为封面

所需物料：白纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、线等

活动过程文字记录：

（说明：没有娃实在是发愁，最后我自己尝试着按照方案计划去执行，稍作记录）

1. 读：反复阅读绘本，先从书里选取了一些感兴趣的话题，比如喜欢和讨厌的东西、擅长和不擅长的事情、常去的地方、别人眼中的自己这几个方向

2. 思考：根据1的方向，想自己身上的特点

3. 画：根据2的思考结果，画出来

4. 说：表达出自己的画

照片/视频记录截图：

活动反思：

（从自己实践的过程去反思延伸活动的可操作性，再考虑从孩子角度出发是否可以有不同的方法或结果）

三点收获：

（1）延伸活动的优势智能和弱势智能的设置得当的话，确实对引起参与人兴趣有帮助，我自己就是被画画的兴趣带动去思考的（我本人也是视觉智能比较优势，自我认知和语言比较差）

（2）实操过程，在思考自己的优缺点觉得好困难，才知道当面对弱势智能时有多不容易，也更能理解孩子了，大人做起来都难，孩子肯定也不容易；也更理解为什么要优势带弱势，而不能是查缺补漏了。

（3）一种延伸有时候能达到多种智能发展。我这次的设计原本是希望通过视觉智能带动自我认知智能，在实操过程中，还锻炼了逻辑智能、人际交往智能。逻辑智能体现在，我的小书在设计时的文字和图画顺序是需要考虑逻辑关系的；人际交往智能体现在我想知道“被人眼中的自己”，那我是需要和别人去沟通的

二点改进：

（1）开始太生硬地按照书里每一页的主题描述套用，后面觉得进展有些困难，才反应过来，我应该以自己为中心，表达我想说的东西。比如小健想“我常去的地方”，后来我延伸想到“常乘坐的交通工具”，觉得交通工具在呈现出我每天公司、家里两点一线上更有意思。从自身实践也想到在引导孩子去做延伸的时候，也要从他的兴趣点出发，比如他喜欢创客，那问他喜欢的机器人类型，会比照着书里问更好

（2）在开展延伸活动之前，还要更熟悉绘本的内容，另外观察孩子的兴趣点，为延伸做铺垫。第一次我先引导孩子完成自我认知的思考和记录；第二次我想让孩子反过来对我做一些提问，也就是他来主导这次延伸活动，我是参与者。我希望从中能学习孩子看世界的一些不同角度，毕竟自己的思维太局限太固化了，希望孩子来打开我的脑洞~

一个行动：

因为时间关系，我只完成了一幅画，后面希望继续思考，完成小书，也发展自我认知智能；回家后一定找机会和姐姐孩子做这个延伸，想更了解他，也让他更了解自己

lxf573

lxf573 发表于 2020-6-3 11:09
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这个活动和孩子一起做过，就是没有拍到照片有些遗憾。