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快乐的奏响智慧的乐曲 ———记20130622三叶草故事家族南图读书会
6月22日周六，5岁的小珠珠起的比平时上幼儿园还早，因为她知道妈妈要带她去参加南图的故事会。
这显然是一场经过精心策划，充分准备的故事会。
开场：米菲用她温柔的声音问： “哪位小朋友告诉我参加故事会大人和小孩都应该遵守什么规则呢？”众小童踊跃举手。
有幸被请上台去的小朋友：
“大人要管好自己的孩子，要把电话调到静音，有电话要到外面接。”
“小朋友要安安静静，不要乱跑。” 2岁左右的粉粉（不知可搞错？）不请自到，费了点劲儿爬上台，走到米菲身边也大声宣布“安静。”
哈哈，关于现场秩序，我还看到这样有趣的画面，当小朋友们听故事听的高兴起来有点忘记保持安静。就有一个小朋友高举一个三叶草形状，上面画着保持安静图案的牌牌，来回巡场，并站在最活跃的小家伙旁边，围观执法哈。
这次故事会是李欧·李奥尼绘本专场。 阅读的最高境界是和作者交流，这样的专场设立引导小朋友不单单感受绘本画面的精美，创意丰富的故事，也把目光停留在作者身上。
这是我第一次参加故事会，第一个上场讲故事的粉粉妈就让我赞叹三叶草的故事妈妈可真专业哦。
手套道具是她自己想自己做的呢。 《小蓝和小黄》故事里面，小蓝和小黄紧紧抱在一起变成了绿色，手套手心那面是一只黄色一只蓝色，两手抱拳，手套的背面是绿色，这个道具构思太妙了！向粉粉妈致敬。
然后是裕妈讲《小黑鱼》米菲讲《蒂科和金翅膀》丫丫妈讲《杰德爷爷的理发店》
看到了吗？每个故事妈妈身边都有一个自豪的小家伙，她是妈妈最得力的小帮手。女儿羡慕极了一再要求“妈妈你也去讲故事，你也去讲故事”。虽然人前讲话颇有点小害羞，我还是要接受挑战，积极报名参加下届的故事妈妈。（我的相机太不给力啦，好多镜头没抓到，抓到的效果也不好，各位凑合看，下次一定带单反。）
四个故事的选择也很有意义。 《小黄和小蓝》画面比较简单很容易理解，算是个小小的热身吧。
小朋友等着来拥抱小蓝和小黄。
《小黑鱼》画面开始丰富起来，简洁大气的展现出海底的各种动物。我想，作者再次用非凡的想象力讲述了一个凭借智慧和集体力量获胜的故事。优秀个人（智慧的小黑鱼）和集体（小红鱼群）的关系被提及。
故事讲完，裕妈问：“小朋友们最想做海里的什么动物呀”相当一部分声音回答：“大鱼”。 天静说的对，不管小朋友回答了什么，他们都是最真实的表达了自己，这最可贵。
《蒂科和金翅膀》画面更加丰富和精美。一只鸟从没有翅膀到通过向许愿鸟许愿获得金翅膀，再到最终得到和大家一样的普通黑翅膀。故事讲完米菲提问：“蒂科没有翅膀的时候，假如你是蒂科的朋友你会怎么对待它？”“蒂科为何向许愿鸟要一个金翅膀，而没有要和大家一样的黑翅膀呢？”“蒂科有了一双金翅膀，和别人的都不一样，这时它飞回你身边，做为它的朋友你怎么想？”“如果你是蒂科，你愿意把你的金羽毛给别人吗？” 这三个问题启发引导孩子去思考。读绘本不仅是欣赏画面和故事情节，更重要的是要学会去思考。
我想这是个既简单又复杂的故事，再次讲到个人和大众的关系。拥有金翅膀的梦想实现了会是怎样？蒂科的梦想是通过许愿鸟瞬间实现的，给它带来大众的嫉妒和疏远。它努力帮助别人，褪去金色光环得到大众认可。经历这些的蒂科必定是一只模样平凡内心不平凡的鸟。
米菲的课后作业是：“如果你是蒂科，你希望向许愿鸟许什么样的愿望？得到什么样的翅膀？”
《杰德爷爷的理发店》这是个现实中实现梦想的励志故事，充满温情。故事讲述杰德爷爷千辛万苦在79岁才实现开理发店的梦想。
很现实，没有一点梦幻色彩。这不是李欧的作品，我想，选这篇故事依然是要讲个人和大众的关系。杰德爷爷没有因为要实现自己的梦想而拒绝过对别人的帮助，他实现梦想的时候得到大众的祝福和赞美。
听完故事的游戏是画翅膀和小红鱼，小朋友自觉排队轮流参加，很守规则。
整个读书会进行的欢快有序，欣赏大师的唯美作品，听故事妈妈智慧的讲解。书可以这么快乐的读。 | 
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狗仔卡
发表于 2013-6-24 13:22:11
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