第十五讲:7月2日豆豆妈妈《谈《森林大熊》剧本改编过程》上 --课后作业请跟贴

如影流岚

487-上海-壮娃妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
可以从环保主题阅读《森林大熊》，现代工厂吞噬了自然的领地，森林的占领了，大自然的熊无处生存，陷入迷茫。董事长带领大熊去看“真正的熊”，动物园和马戏团，被驯化的熊被人们当成真正的熊样，而真正的熊的本性面临着被人类扼杀的命运。自然和人类的和谐关系被打破。

存在主义的意图在这本绘本里表现得更明显，现代文明的机械化，人的个性被抹杀，在工厂里，工人如同生产流程中的一颗按钮，熊也丧失了天性，找不到自己的归宿，因为自然被工厂取代。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
不同年龄的孩子可以看到不同的层面，图画的美是最先领悟到；等大一些的时候，可以同情动物的命运、人的等级、人的处境；再大点，了解到存在主义的思潮，现代文明的负面意义，寻找自我的意义等命题。从这多层的意义内涵来看，这的确是一本成人绘本。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
1.        盛气凌人的管理员；
2.        熟视无睹的人事主任；
3.        怒不可遏的副厂长；
4.        忙碌矫情的厂长；
5.        权力金字塔顶层悠闲自在、优越感满满的董事长；
6.        无事可做却假装忙碌势力的旅馆伙计
这些都是个性鲜明的人物，其中管理员出现过好几次。

whitefrost

自从孩子能自主阅读文字书籍后，我就让孩子慢慢远离了绘本，可进入三叶草后，才发现我之所以远离，是因为我一直没有发现绘本的魅力。

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这不纯粹是环保主题的绘本。在这个绘本中，包含了太多太多人类需要认真思考的问题：人类文明发展与自然的共存问题；人类文明发展过程中，自我的存在问题；人类社会中的森严的等级问题……等等等等。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我并不认为书本需要严格界定读者的年龄，因为不同年龄阶段的孩子，能看到不同的含义。每个成人，也能看到许多不同的层面和角度，所以，我觉得，无所谓看懂看不懂吧。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
感触比较深的有几个场景；
第一个是第一页，唯美的画面和文字，都让人内心深处生出一种向往，那样高远的蓝天，那样温暖而安静的树林，让人仿佛能嗅到森林散发出来的淡淡的馨香。
第二个是文明进驻的同时，也践踏了自然的安宁。静谧的森林、高远的蓝天、悠然的白云都不复存在，取而代之的，是隆隆的嘈杂和雾霾的天空。
第三个是大熊在不断证明自己的过程中，却慢慢地遗失了自己。
第四个是大熊被驱逐出人类所谓的文明世界，却无意中重拾了自己，回归了自我。封底唯一的暖色告诉我们：希望从不曾远离，只要我们懂得勇敢地舍弃繁华。

钧妈

051-钦州-钧妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
这本书所要表现的主题取决于看这本书的人的年龄。正如问题2，我觉得对于学龄前的孩子来说，这本书表现的就是环保主题，学龄前的孩子是通过图画的变化感受书中所表达的含义的，从秋天来临，大雁南飞，大熊登高远眺，秋色如画，让人心旷神怡；到大熊一觉醒来发现森林变成了没有一片绿叶的冷冰冰工厂。对于我们成年人，这本书所表现的熊在现代工业化社会迷失自己的主题更深入人心，会不由自主地想到我们每个人也在这个社会中逐渐失去自己的个性。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如题1的回答，每个阶段的孩子都有不同的理解。因此我不想用大人的看法去强调这本书适合多大的孩子看。我会与我的孩子共读这本书，记下他的读后感受，再过几年再给他读这本书时，也许他的想法会跟现在的想法有鲜明的不同。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
这本书给我触动的场景有三个：一冬眠醒来的熊；二是看大雁远去的熊；三是在洞穴外坐成冰雕的熊。

自由自在每一天

528-深圳－玲子
　　　个人认为《森林大熊》是属于环保主题的绘本，我想通过这个故事至少能让很多人反思人类在发展过程中到底应该怎样才能做到与动物与大自然更好地和谐共存下去．曾经和儿子看过一个类似的故事，看完后问儿子你是希望动物生活在有很多树木的大自然中呢，还是和人类生活在高楼大厦中呢？儿子回答到我希望动物中生活在有很多树的地方，如果人类把大树都给砍了那动物就没有自己的家了，小鸟也没地方住啦！我想儿子的回答已经说明了这本绘本对他的影响！

474-南宁-桃子

474-南宁-桃子
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我个人觉得《森林大熊》也可以算得上环保主题的绘本吧，也涉及到人类对大自然的破坏；但是里面的内容我觉得更多的是对自我的认识，如何在世俗的眼光里去找寻真我。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得这本书需要孩子有一定的社会认识，可能要到5岁以上才能够很好的体会。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有大熊、管理员、董事长、旅馆服务员。给我印象最深的场景有：开头大熊看见雁南飞时的恢宏与后面在铁丝网里再看雁南飞时的迷惘之间强烈的对比；最后大熊在雪地里不知道是冬眠了还是冻死了那一页的悬念；董事长带着大熊去证明大熊身份时动物园和马戏团里各种动物的反应；旅馆服务员对大熊的漫不经心却一语点醒梦中人。

474-南宁-桃子

474-南宁-桃子
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我个人觉得《森林大熊》也可以算得上环保主题的绘本吧，也涉及到人类对大自然的破坏；但是里面的内容我觉得更多的是对自我的认识，如何在世俗的眼光里去找寻真我。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得这本书需要孩子有一定的社会认识，可能要到5岁以上才能够很好的体会。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有大熊、管理员、董事长、旅馆服务员。给我印象最深的场景有：开头大熊看见雁南飞时的恢宏与后面在铁丝网里再看雁南飞时的迷惘之间强烈的对比；最后大熊在雪地里不知道是冬眠了还是冻死了那一页的悬念；董事长带着大熊去证明大熊身份时动物园和马戏团里各种动物的反应；旅馆服务员对大熊的漫不经心却一语点醒梦中人。

cynthialum

1、        您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
哈，老师有提示呀：《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。当然同时也涉及到了环保。

2、        您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如老师所说的，不同孩子看到的内容是不同的。越大的宝宝领悟的故事以外的东西会更多。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有：大熊（主角），董事长、旅店伙计。
场景：开篇的自然景色－自我。
　　　几个办公室，去动物园的路上＼动物园，去马戏团的路上＼马戏团　－　想认清“我”是什么．
　　　工厂里工作－迷失自我。
　　　从工厂里出来，在漫无目的地在高速公路上走，旅馆，走向森林，在洞穴思考－　寻找自我。
　　　最后的画面我认为是大熊回到洞穴中冬眠了，但他只是暂时的麻痹了自己，在“人是物非”的世界里，他不可能再回到从前。

cynthialum

183-深圳-馨琴妈


1、        您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
哈，老师有提示呀：《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。当然同时也涉及到了环保。

2、        您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如老师所说的，不同孩子看到的内容是不同的。越大的宝宝领悟的故事以外的东西会更多。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有：大熊（主角），董事长、旅店伙计。
场景：开篇的自然景色－自我。
　　　几个办公室，去动物园的路上＼动物园，去马戏团的路上＼马戏团　－　想认清“我”是什么．
　　　工厂里工作－迷失自我。
　　　从工厂里出来，在漫无目的地在高速公路上走，旅馆，走向森林，在洞穴思考－　寻找自我。
　　　最后的画面我认为是大熊回到洞穴中冬眠了，但他只是暂时的麻痹了自己，在“人是物非”的世界里，他不可能再回到从前。

smilingirlxl

170—重庆—桐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书涉及环保主题，但主要还是讲人在环境发生变化后，随之而来的自我认知问题。所以我认为不是环保主题绘本。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书适合孩子看，但至少应该是6岁以后的孩子，因为有自我意识，有环境变化（从幼儿园到小学）的外在影响。孩子意识到自己的成长和环境变化的冲突，我想至少应该在小学阶段。幼儿园的小朋友可能更多的是游戏、玩和个人性格、习惯的养成。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
这个问题，因为没有看绘本，听了豆妈的讲座，我认为个性鲜明的场景有三个，一个是大熊冬眠时，外边环境变化，第二个是大熊冬眠醒来走出山洞，第三个是大熊又要冬眠了，走进森林深处。这几个场景都反映出了大熊与环境的关系，或冲突，或融合，或找回自己，或迷失自我。

清荷

395深圳清荷

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
对于小些孩子来说是环保主题，现代工业吞噬了自然的，真正大自然的熊无处生存。对于大孩子来说，可以有些深层次的主题，等级制度也好，人性的不被尊重也好，流水线下人性的某些泯灭也好，可以有一些更深入的思考。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
不同年龄的孩子可以看到不同的层面，领悟图画的美，但最小也要等到五岁之后吧，因为主题比较深刻；等大一些的时候，可以从环保的角度；更大一些，从人的等级、人的处境、现代文明的所带来的缺失等引导。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
粗暴的工厂管理员；
冷漠的人事主任；
愤怒的副厂长；
伪善的厂长；
优越感十足的董事长；
势力的旅馆伙计。

里面的人物个性都很鲜明，很期待明天豆妈的改编的剧本。