[新手群选修]第二十讲:7月10日《亲子阅读中的讨论与互动》上--课后作业请跟贴

清荷

395深圳清荷

    问题：和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

今天是爬楼看完三三爸爸的讲座，发现男性思维确实更理性一些，讲得真好。此处有掌声哈。^-^

对于小龄的孩子：图画是最好的方式。你给他各种文字描述，他的理解是有限的，孩子想象会是一片空白。

这个问题针对于大孩子来讲吧：图画会是一种参考，思维肯定会受到影响，但这种影响不一定是束缚。就象三三爸爸今天讲座说“成人对孩子的影响不能够避免但不一定是束缚。”图画对孩子影响是同样的道理。

再借用三三爸爸的话“ 一千个读者心里，有一千个哈姆雷特。”选择合适的图画书，对于孩子来说，图画更是一种启发。

emilyliao

251-深圳-花花牛
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

谈到这个问题，我想起以前很多主张不早教孩子认字的妈妈对我说，文字对儿童的想象力是一种束缚。

所以我觉得，文字或者图画是相辅相成的。至于束缚与否，要看如何引导了。指站文字只考察孩子认字能力，文字当然是束缚。指着图画跟文字一一对应，也会有束缚。要摆脱束缚，要引导孩子读书，谈他的感受，交流自己的感受，强调每个人的注意点和感受都会不一样的。如果拿出中心思想来考孩子，不管是文字还是图画或是别的什么，思维将不仅被束缚，也会被固化。

何必

141-深圳-何必

和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

不是束缚。在孩子初接触故事书的时候，首先吸引他的是色彩丰富的图画，视觉冲击让孩子有了读书兴趣，有些文字描述是无法充分表现或者是孩子难以理解的，而图画书可以让孩子通过观察图画中的人物、色彩、细节等，来认知事物，感受情绪，激发和延展想象力，还能培养孩子的审美。

大小悦读会

507无锡阳光部落
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
觉得不是束缚.文字和图画是两种不同的表达方式.文字是语言的表达,图画是视觉的表达.
两者对想像力的培养是不同角度的.
图画是他人观察世界,思考世界后的一种视觉表现,为我们提供了一种表达想像力的参考模式.同一只兔子,在不同的绘本中有不同的表现,孩子不会只认定一种的.因为在现实生活中我们已经建立了兔子的概念.反而不同画家笔下的兔子可以告诉我们,表现兔子每个人可以有不同的方法.这也是一种想像力的培养吧.

skyocean

690-河北-阿琦妈
真正好的图画书，它的图画是可以给孩子带来启迪，可以开发想象力的，我们都有这样的体会，在看名家绘本的时候，每看一次都有不同的收获，甚至，一些画面细节，细腻到比我们平常生活中见到的场景还要细致。我每次在里面看到那些用心布置的小细节，都不由得想感叹这些大师对生活的观察和热情。因为只有具有热情的人，才能在图画中表现的如此丰富。我们大人看了都有这种感觉，何况孩子呢。图画对他们来说是一种语言，对同一幅图，他们往往能做许多种不同的解读，这怎么能说对想象力是一种束缚呢。

田妈

和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？   488-深圳田妈  不是束缚，看到图画就让人遐想，比起文字更有想象的空间，只是有时对于4岁的小孩有时好像对图画不敢兴趣。

maboxiang

558-厦门-翔妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？

个人认为，和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力不完全是一种束缚。相对于幼儿小的孩子，对于文字所要表达的意思并不是完全理解，反倒是图画能够给孩子有了直观的呈现，让孩子更容易理解和读懂，或者说就按他个人的意思来理解。就如三三爸爸所说“一千个读者心里，有一千个哈姆雷特”，同样的图片，不同的人有不同的理解。

dragonhuang

703-三明-诺诺爸
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
在亲子阅读中的讨论与互动，在今天的讲座之前，我更愿意接受让孩子自己去感受，无须过多的引导，当孩子成长到不同的年龄时，就会产生不同的感受的观点。听完三三爸爸今天的内容后，深受启发，其实亲子阅读是可以有多种模式的：孩子独立阅读、成人朗读、双方共读等，而在此之中所做的讨论和互动取决于成人自己的定位，如果把自己定位在强势的一方，要求孩子按照自己的思维走，不用多说，其结果必然是失败的，也扼杀了孩子的自我思考和探索的欲望。而如果把自己定位在孩子的角度上，结果会不会更好些呢？这也是以后要多加思考和实践的方向。
回到今天的思考内容，个人认为图画书之所以适合孩子，因为每位图画书的作者都致力于从孩子的角度去展示和表现故事的主题，孩子很容易与自身建立起共鸣，这我想也就是作者想要达到的借助图画书与孩子的沟通和交流吧！当孩子与图画书建立起了对等的沟通，孩子的思维就更容易发散，就像孩子之间的谈话，是天马行空的，因为那是孩子想象出来的世界。
所以我认为，图画书中的图画之于孩子，是适合于孩子的天性，与孩子平等的，能够与孩子对话，激发孩子的想像力！就像纯文字书之于成人或有阅读能力的青少年，如果是不感兴趣或完全不理解的内容，看起来就有如天书一般，而感兴趣的书或一本好的书，就如同久别重逢的老友，有着几天几夜都聊不完的话题。

蔚子的微笑

130——钦州——未来妈
和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
不会，小孩可以从图画书的图画联想到更多有趣的东西，在没懂字之前肯定是必须依靠图画来发掘好玩的东西，城镇的小朋友没读幼儿园之前可能和家长交流基本都流行说普通话了，但是农村的小孩，都是说方言的，看动画片的时候，他们就不是听对白了，而是看动画里的动作，搞笑的时候他们也能看懂笑点，所以，束缚是针对年龄阶段的了，像成人，基本是喜欢看字幕电视或者电影了，没有字幕的基本不想看，这就是区别吧。

joey0511

291-深圳-乐乐妈

和纯文字书相比，图画书中的图画，对儿童的想象力是一种束缚吗？
    我认为是并不认为这是一种束缚，图画可以表达很多丰富的内涵。有的文字并没有描述的，我透过我们的观察，可以关注到这些细节，而且我发现我们家宝宝比较喜欢看图画的细节。比如昨天看的绘本中，看到图画中的角落里有一个玩沙子的桶，但绘本故事本身是讲小动物们第一次游泳，这个桶并不重点，但宝宝却通过这个桶联想到自己去公园玩沙子，内心就很着急，很想现在就拥有这么一个桶，于是就桶桶的嚷嚷着。当我们的重点放在文字上的时候，就不会关注到这个桶，但宝宝却不一样，常常会在图画中找到她自己喜欢的细节！所以我觉得图画并不是一种束缚，关键是看我们自己怎么看！