【C组】2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得

Zhangmeng_111

c014 埋下绘本阅读的种子     书籍本身或者读书的重要性，在任何时代都毋庸置疑。从小阅读，或者说透过各种渠道接触到阅读，培养对书本的熟悉感，对一个人的一生都会有正向的影响。在这样的共识下，孩子一开始阅读什么样的内容，便成就了人格塑造的第一步。       绘本作为大多数学龄前孩子阅读的起点，是一种独特而充满魅力的艺术表现形式，真正好的绘本具有儿童的视角。我们带孩子读绘本的时候，用孩子的眼睛带他们去认识世界，会留下来若干扇门让孩子可以自由出入故事的边界，在日常生活中培养对细节的敏感，在内心世界里孕育想象的天空。       大家都说，绘本是传递爱，传递温暖和知识。没错。绘本本质上就是用一颗爱心，一腔对世界、对人、对真理、对智慧的爱。绘本的妙处在于艺术。艺术给人的感受，就是内心的享受。艺术加爱，再有智慧，这样的孩子，谁不喜欢，这样的人谁不喜欢。如果真的通慧了，读绘本的人，就能过一种生活：要智慧有智慧，要对艺术的体会有体会，过得心安理得又心情舒畅。       通过一期一期的学习，让我对如何选择绘本，如何带孩子阅读绘本，如何通过改写的方式把绘本变成更加直观更加立体的绘本剧，不仅仅局限于简单的绘本阅读，而是走向更加深刻的绘本表演，充分的调动了孩子的想象力，逻辑推理能力，舞台表演能力，试问有哪一种活动会有如此的魅力呢？ 绘本阅读对孩子成长的好处并非一丁半点       首先绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。       家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子更好地适应文字阅读，更有利于孩子在学校里取得好的成绩。这样的想法也无可厚非，但是在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑是怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。从人类的发展史上看，图画语言要早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。在绘本中，儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。       其次绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。       目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读时既享受文学也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。       另外绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。       绘本可以为孩子提供丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。       绘本的好处也远非上面罗列的种种，希望我们能在孩子幼小的心灵里播种下阅读的种子，让阅读成为孩子终生的好习惯！

cherry

C009
毕业心得

                                                         
     一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。 世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。2个月的时间飞逝，这段时间是那么的充实。一边听着三叶草的各位老师的阅读经验分享，一边回味着走过9年的时间陪伴大孩子的阅读时光，并总结怎样让第二个宝宝有更大的收益减少错误的方法。            

     以下是我的一点心得体会。
   　　首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
　　其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
　　再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
　　每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品味书的芬香，我想只要爱心耐心，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。
   
　　总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
　　“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随！
   故事妈妈初级班的学习即将结束这也是下个起点的开始，接下来我将跟随“三叶草”的团队继续努力，把一个个好听的故事带给每个小朋友与他们一起分享故事给大家带来的无穷乐趣。
　　

SZ不倒翁

C026
毕业心得
  从迷糊 入组织到迷上组织只在短短数月间。最初不知三叶草故事会为何物，迷糊中加群，看着各大咖侃侃而谈，慢慢发现了一些有趣的东西，一群爱书爱孩子的妈妈聚在一起。再后来，听说：妈妈故事成长学院成立，果断报名，继而发现：妈妈故事学院里的水很深，我只是那水面上的漂浮物。
   原来只知道照本宣科的给孩子念书，偶尔加上点语调，动作配合一下。经过数次的课程之后，书上的文字，只是我们讲故事的一小小部分，重要的是：提升亲子关系才是关键。怎样让一本书玩出花样，才是妈妈的任务。怎么让孩子阅读到有营养的书，也是关键中的关键。市场上的书，形形色色，很容易让我们掉进温柔的陷阱，在学院里，有大众多的大咖层层把关，让我节省了选书的时间及成本。怎样让孩子迷上故事，畅游在书的海洋，快乐的阅读。
     深入故事学院，才知道，绘本那不是书，那是魔法，是万花筒。是玩具。它可以是一本剧本，让我们随时随地让我们入戏。进而激情，时而低沉。让我们喜，让我们忧，让我们的面部表情大变身。让自己是导演，也是主演。让我们身临其境去感受主人翁的心境，感受作者的心境。
    同时绘本也是一碗鸡汤，虽然我们去被动的去吸收很多鸡汤，但是绘本是独特的那碗。为什么呢？绘本的阅读人群从0~99岁，不同的年龄段去看同一本绘本，感受不一样。不同的心境去看，也是另外一番滋味，不拘一格，滋养着我们心灵。不管是朴实的的画面，或是炫丽的画面，简约的画面，都是一道独特风景，可以调节我们情绪，让我们随时可以跟内心深处的自己交流，也可以更好的跟孩子交流。
     庆幸自己在孩子的阅读黄金期认识三叶草，并加入三叶草。让自己跟孩子可以更好的成长。同时也非常感谢各位老师的付出。
     

徐安娜

C021
三叶草故事妈妈初级班学习心得

感谢三叶草给了这个学习的机会，感谢各位专业的老师，感谢C组的伙伴一起坚持，互相督促完成每天的亲子阅读打卡活动，谢谢我的儿子与我一起实践老师教学，谢谢朋友圈的各位朋友，同事的鼓励。

最初在参加三叶草的时候加了一个阅读育儿群，群主：果妈 发起坚持99天亲子阅读活动，开始几天热情，感觉99天好遥远，好遥远，想着自己一定要坚持下去，但是其实心里只有50%的把握，期间差点间断，有幸加入了三叶草故事妈妈学习，才让我坚持到今天是第84天，坚持完成99天。

亲子阅读让我学会了坚持，坚持两字说起来容易，但是做起来真的没那么容易，但是我们坚持下来了，现在儿子已经养成了每晚亲子阅读的习惯，就像每天他要睡觉一样。
同时这个“坚持”不仅仅是亲子阅读，让我生活和工作中也学会了坚持，坚持跑步锻炼、坚持学会打扮自己，坚持用心把工作做好。

在此期间，有两次出去聚会回来很晚，洗洗就准备睡了，我们强行关灯，要挟他必须睡觉，但是儿子哭闹着要求必须讲故事，哪怕是一本，或者是妥协到几页，但是就是要睡前讲一会才会安稳的躺下，想想自己做的错事，对不起，我的孩子。

亲子阅读让我学会了做每件事情的要知道做事的目的，小的时候，亲子比阅读更重要，不要太功利，不要太急躁，时刻提醒自己不忘初心。我非常喜欢秋雪老师系统的提出5点，我发现这5点不光光是亲子阅读中适用，
我们工作中做很多汇报也适用。

在与儿子的亲子阅读过程中，有那么一段时间，他特别喜欢托马斯的书，每天晚上都要求看那本，后面讲的时候我讲的兴趣不饱满，我给他推荐其他的书籍，想让他多看几本新书，可是发现他不喜欢，反思老师讲的阅读的目的，最后还是按照他的喜欢来给他读，有一天发现他自己都可以背书上的故事，生活中应用故事中的情节，他那开心的笑容才是我想要看到的。

通过这次的故事妈妈的活动，让我重新审视与儿子的亲子阅读，还有很多需要学习，尤其是故事的延伸活动、故事的演绎,就像儿子一样，他说我马上小班毕业，下半年我就要上中班了，我也需要继续跟着三叶草一起学习，加油！！！