【F组】2017故事妈妈成长学院初级班作业

欧阳小喵

学号：F08  姓名：张兆珍  草籽名： 欧阳小喵
2017届三叶草故事妈妈学院初级班第一课作业
1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述着？抑或孩子，请用简要的文组表述出来。
答：亲子阅读的主体，要根据绘本故事书与孩子的理解程度的不同而有所不同。比如说孩子还不是很能理解绘本故事书中的图画或文字，需要家长协助下才能进行时，家长应该是主要的引导者；当孩子具备一定的理解能力和文字阅读能力时，家长就是陪伴者，孩子才是阅读的主体。
2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
答：书一直是我们生活中的一部分。每个阶段我们会阅读不同种类的书。有专业书、工具书、小说、心理学和一些畅销书。在不同时期我们会看不一样的书，放松的时候我会读散文和旅游方面比较轻松的书，当遇到心情不愉快的时候或者有些难题找不到出路时，会看心理调节方面的书，看别人看世界的角度和面对人对事情的心态，从而得到自我调整。由于工作的性质，我经常会接触到社区的孩子，并需要给家长和孩子们开展绘本故事类的活动，带孩子们讲故事。很幸运机缘巧合之下，进入三叶草故事妈妈成长学院学习，有幸聆听到李迪老师的第一课，让我对绘本游客更深一层的了解，现在每天打卡阅读绘本故事书，觉得很幸福，弥补了童年时期没有享受过的丰富的故事和彩色的想象。日后，定要让绘本陪伴自己的孩子成长，向学院里的各位妈妈们学习，做一个关心孩子心灵成长的好妈妈。

罗罗

F21  罗娴

1、何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。

在亲子阅读中，我认为孩子是最重要的主体，因为我们最终的目的，是以书本为桥梁，通过阅读的形式，与孩子建立更为紧密的家庭关系，培养孩子良好的阅读习惯。正如李迪老师所说，书不读，就和砖头没啥两样了，只有阅读行为使书产生意义。所以，我们在亲子阅读中，无论是挑选书本，还是阅读方式，都应以孩子的兴趣为先导，寻找适合孩子性格特点的书本与方式。与此同时，为孩子搭建良好的家庭阅读环境，从内在引发孩子的阅读兴趣。

2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
我们的家庭书是《丁丁历险记》。小时候，自己就曾经迷上了丁丁历险记，勇敢、机智的记者形象深深地烙在了我的脑海里，只不过，那时没有条件阅读相关书本。开始亲子阅读之旅时，我自然而然把这套书介绍给孩子。我输出给孩子的，不仅是书本的内容，还是自己小时候的情感与认知，所以很容易引起孩子的共鸣，易于吸收。我们经常一起看这套书，甚至还会改编书本内容。对我和孩子来说，读一本书，感受和思考是最重要的。

秋宝娘

学号：F28       姓名：沈瑞芳      草籽名：秋宝娘

先说说这个：2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？

我的家庭书是：«哈利波特1-7册»
      5年前在少儿图书馆无意中看到有哈利波特小说，就随手借了«哈利波特与魔法石»回家看，一看就开始了直到看完哈利波特7，太好看了，电影也只拍出了书里内容的50%，然后在百度上搜哈利波特小说电子版时看到有有声小说，是中央广播电台录制的，李慧敏老师播读，就下载了喜马拉雅APP在家从第1部魔法石开始收听，李慧敏老师的声音太棒了，字正腔圆，尤其读人名时悦耳优美，我家小胖同学那会刚上幼儿园小班，就是在这个时候每天听完哈利波特就会缠着我开始问关于英国的问题，英国在我们家地球仪上哪个位置？离深圳很远吗？英国比深圳大吗？英国人比深圳人多吗？深圳有没有魔法学校？在哪里呀？等等……                  每天只要在家，李慧敏老师读的哈利波特有声小说就是我们家的背景声音，从第1部到第7部最少也听了6遍以上，小胖同学到了2015年9月上一年级了，终于摘掉了家里最后1位小文盲的帽子，自己到少儿图书馆去借还书时，去找«哈利波特与魔法石»这本书时书已破旧的没法看了，回家找我说买一套«哈利波特1-7册»给他当2016年的新年礼物之一，等买回来这套书就成我家的家庭书了，我姐姐开始觉得哈利波特是少年儿童读物，我去她家时拿了一本带给她，她也是勉勉强强的说先放着吧，一周后就让我把哈利波特2、哈利波特3下次去她家时也带给她
        从听哈利波特有声小说到看书这几年里，全家人常玩的游戏就是：
        1、每人轮流说出哈利波特7册里出现的魔法名字，看谁接不下去，出门买冰淇淋或是倒垃圾的活就落到谁的头上，什么统统石化、一忘皆空、除你武器、阿拉霍洞开、滑稽滑稽、呼神护卫、阿瓦达索命很多很多啦 。
         2、看谁能说出7册书里人物的全名：莉莉·伊万丝、米勒娃·麦格 、西弗勒斯·斯内普、阿不思·邓布利多、卢多·巴格曼、康纳利·富吉、啦啦啦啦啦 ，一般是睡觉前玩个5分钟。
        现在有时书荒了还是会找一本哈利波特来填填空荒，最喜欢最后一部，小主人公们终于都长大了，要背负起了拯救魔法世界的重任啦！！！


1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。
        从我们全家都爱上哈利波特故事来说，我认为亲子阅读中重要的主体是孩子的兴趣和书，适合孩子的书、孩子喜欢的书、感兴趣的书，这都是主体，是能让孩子持续阅读下去的永动力。
       自从2009年加入三叶草屯了不少的书，都是我认为孩子会喜欢的书，等小胖同学长大了迈入文化人的队伍，他只挑爱看的书看，爱看的书是一日三餐坐个马桶也要抱着，拉着家里每一个人讨论书里好笑好玩的情节，直到下一本爱看的书出现了。
       家里有会讲故事的爸爸妈妈、爷爷奶奶那是太幸福了，好的讲述者是个助燃剂，能让孩子更快的进入故事，喜欢上书，哈利波特有声小说的播读李慧敏老师就是用她热情、富有象想力的声音把我们全家都带进了魔法世界好几年，和书里的小魔法师麻瓜一起傻乐，一起为格兰芬多获得魁地奇冠军而举杯，举杯可乐欢庆

附：有严重拖延症，不到最后提交时间，好象就下不了笔，憋了这么久终于生出来了第一个，收工！洗洗睡了

liuxiaoya

学号：F12  姓名：刘晓娅 草籽名：liuxiaoya

第一课作业：
1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。
    亲子阅读中，书、讲述者、孩子三者自然是缺一不可。但在最初引领孩子阅读的过程中，讲述者为最重要的主体。如果父母或其他养育人有良好的阅读习惯、理念和方式，再有优秀的书籍助力，孩子一定会踏上阅读之路，且乐在其中。全家有了阅读的氛围和习惯之后，那么三者中的人，也就是讲述者和孩子都是同等重要的了。亲子阅读的书籍和时间就根据当时的情况来决定了。因为我推崇亲子阅读中的首要收获为：高质量的亲子陪伴，一起愉悦的享受阅读。那么在每次的亲子阅读中，阅读书籍和时间的选择就需要一起照顾到孩子和讲述者。比如：某一次我选择的书籍孩子不喜欢，那么我会更换，而不会因为这本书太好就一定要他现在就读，随后我会尝试不同方式不同角度的再次把书籍介绍给他；再者我好不容易能抽出时间为他读书的时候，他在专注的游戏，我也不会强制的要他停止来一起阅读，从而打扰到他；同样，如果他选择了我不太喜欢的书籍，那么我会让他去请其他的人讲读，比如：爸爸，而不会一味的为难自己，带着一些情绪为他讲读。当下我家孩子还未开始自主阅读，我家的亲子阅读也遵循我上面说的基本原则，孩子和大人都很享受阅读，享受彼此的陪伴。
在亲子阅读推广的过程中，三者何为主体和自家的亲子阅读又稍有不同：1）在孩子婴儿阶段，家长最重要。因为她们是孩子的一切。只有她们意识到了阅读的好处和重要性，他们才会去做。这个过程中，要大力的培训和引导家长。2）孩子3岁以后，可以在学校中推广，去直接影响孩子，把老师一起拉入，深入他们的教学，多方面的一起影响到孩子的养育人和家庭，获取他们的支持。如此这样，孩子就有了一个立体的阅读环境包围，很快就会走上阅读之路。那么这个阶段书是首要的，用书和理念去吸引到孩子和家长，一起开始阅读之旅。

2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
《勇气》这本绘本开启了我的亲子阅读之路，可以算做我家众多家庭书中最重要的一本。在我的童年里，没有阅读过多少童书，更没有绘本这样的书籍。记忆中，父母常伴嘴边的一句话是：你要有勇气！可当时的我并不明白勇气到底是什么，也不明白怎样才算有勇气。怀着大儿子逛书城的时候，偶然读到了这本书，当时可以用惊讶、顿悟来形容。原来还有这样的载体可以清楚、明白、系统的和孩子讲勇气。而后我就如饥似渴的开始图画书等所有童书的阅读，伴随着大儿子的出生，自然而然地也开始了亲子阅读。市面上玲琅满目的优秀童书，犹如《勇气》一样，带给我们优质亲子陪伴的同时，也给予了我和孩子在知识、情感、哲学等等方面的良好引领。

susan0124

学号：F06  姓名：雷玲玲  草籽名：兰欣

     已经是第二次参加故事妈妈成长学院的学习，李迪老师的课程也是第二次来听，说来惭愧，对于亲子阅读，个人认为自己做的并不好。从大娃的刻意阅读，到小娃的被追着阅读，我是觉得在亲子阅读的过程中，孩子的主动选择和被动的接受是有很明显的差异的。对于大娃的那个时间段，我只是觉得阅读很好，谁说什么书好，然后我就买回来，给孩子读。有点完成任务的意思在里面。事实上一路下来，我这边买的书是不少，但是孩子吸收或者说阅读了多少真的不好评价。特别是生了小娃之后，对于大娃的阅读也没有那么多精力去跟进。生了小娃以后，家里我的书明显的有所增加，反而因为我的书的增加，孩子每天晚上都会抱着书让我给讲故事。读什么书也是孩子说了算，有的书已经重复不知道多少遍了，但是我还是带着乐趣给孩子读。这个时候大娃也被吸引过来了。要求每天晚上跟我们一起读书，我们家渐渐呈现出其乐融融的阅读画面。根据我个人的经验来谈的话，我觉得亲子阅读中，主体还是孩子，由孩子进行的推动，和妈妈全身心的配合，才能达到很好的感觉。现在我们家里面是没有所谓的家庭书籍，爸爸喜欢历史方面的书籍，孩子多喜欢好玩的。不过我相信阅读的种子会在我家种下，慢慢的，一点一点的。因为妈妈爱上了阅读，对孩子而言是身教大于言传。
      我们一起走在阅读的路上。大娃上小学了，为了平衡孩子的阅读，我坚持每天中午用手机微信给孩子读一首诗，读一篇文章。就这样慢慢的陪伴孩子的成长，很好。

songTT

学号：F17  姓名：宋灵芝  草籽名：songTT
有幸能够成为三叶草故事妈妈学院初级班的一名学员，让我想起了与三叶草的结缘。自从有了孩子以后，对于孩子的一切都很关注，一天，同学跟我推荐了一个微信公众号《三叶草故事家族》，说这个公众号很不错，我关注进去看了一下，最吸引我的就是一个1001夜系列，我想一个人做一件事情不难，能够持续把一件事情做好是有很大难度的，这个平台能够持续不断的坚持下来，只做一件与阅读有关的事情，真的是很难得。后来看到平台在招收三叶草故事妈妈学院初级班学员，抱着试一试的态度报了名，没想到居然能录取！所以不论有多忙，三叶草平台这种坚持的态度一定要学习到。
第一课  童年·阅读·三叶草
1、何为亲子阅读中最重要主体？书？讲述者？抑或孩子。
对于这个问题，我觉得在阅读中，书、讲述者和孩子三者是缺一不可的，是个完整的共同体。就像一台演出，只有导演、演员和灯光音乐都配合得很好，才是一台完美的演出。同样的，一本同样的书，在不同讲述者的演绎下，呈现出来的感觉是完全不一样的，孩子的感受也会不一样。如果讲述者在讲述的过程中声情并貌，全情投入，那么孩子在听的过程中，就会很顺利的进入到书中的环境中去，融为一体。平时我们家孩子最喜欢的是车，所以与车一切相关的都很喜欢，包括一些路标，在给他解释路标的时候，他就会主动设置一些场模式，让我来与他共同演绎，他也乐在其中，当然他对这些的理解也会更深刻，记忆更牢固。
2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
家庭书这种说法还是第一次听到，在我的理解下，家庭书是应该是家里每个成员都很喜欢看的一本书，或者对家里的每个人都有影响的一本书。在我觉得这本书应该不是固定不变的，在不同的时间段应该会不同。现在我们家的家庭书《好妈妈胜过好老师》，对于孩子的教育是每个家庭都很重视的，同样我也不例外，我怀孕的时候就买了这本书开始学习，如何在孩子成长的过程中，父母应该怎么做。当我学到书本里的知识后，我会与先生一起分享，在教育孩子的过程中观念才能一致，当然在这个时间段，孩子是被动的，但他也是受益的。当孩子上了学以后，我们会根据情况再进行调整。