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楼主: aya93
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【A组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

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21#
发表于 2017-4-21 13:24:59 | 只看该作者
          A19---吴珍---可妈

    1)童年的阅读对今天的你是不是产生了一点点影响

    我童年生活在农村,没有上过幼儿园,没有见过图书馆,没有去过书店,小学之前基本上没有见过课外书,能接触到的也只是哥哥姐姐的旧课本,初中后从课本上知道了一些国内的作家名著,有机会也会从同学们手里借来读一读。到高中后,受语文老师的影响,知道了一些国外的作家名著,印象中好像是在语文老师的推荐下买过一本书《安娜卡列宁娜》,不过很遗憾的是当时没能读得太懂。真正开始阅读应该是从高中之后开始的。
   
     2)然后从这个角度出发,怎么看待在你自己孩子的阅读?
        也许正是因为自己童年对阅读的缺乏,所以我现在很重视自己孩子的阅读。
       孩子三个月的时候,买过一台故事机,有机会就给孩子放歌听,放故事听,待到孩子两岁的时候,我开始在网上搜集各种培养孩子阅读的方法并坚持陪孩子一起阅读。周末有空就陪孩子去图书馆看书借书,有机会就带孩子参加亲子阅读故事会,线上线下向各位有经验的妈妈们学习如何选书挑书,坚持每天睡觉前都陪孩子讲故事。。。。。。
       每每读到孩子喜欢的书,她都会要求再讲一次,孩子现在三岁了,她会模仿了,有时候也学我讲故事的样子,对着书绘声绘色地讲给她奶奶听。
       记得星星老师讲过也许你的孩子没有办法选择学校和老师但是她可以选择有一位会讲故事的妈妈。所以我现在也在努力学习当一们会讲故事的妈妈。
      让孩子从小养成阅读习惯,绝不仅仅是为了将来会写作文,我到觉得它就像是一场静悄悄的储蓄,厚积薄发,天道酬勤,只要用心,只要愿意给心灵储蓄,沉默的石头也会唱响悦耳的好歌。
     3)我们怎么寻求更好的阅读 ?
     好的阅读首先应该有好的氛围,如果在家中,父母都在玩电脑看手机,孩子是不可能坐在那里安静看书的。
     其次应该是书籍的选择吧,选择合适孩子的书,不是跟风买一堆孩子不喜欢看的书。
     最后我觉得是应该不局限于一种阅读的形式,带孩子一起读,跟小伙伴一起读,角色扮演呀等等。
22#
发表于 2017-4-21 17:34:33 | 只看该作者
A11-袁洁-洁yuanyuan
本次课程,星星老师一场精彩分享瞬间把我们的回忆拉到了童年。看到今天的作业,突然想到了最近在读的这本《和爸爸一起读书》,那些和爸爸一起读书的情形瞬间涌上心头,可以说,童年的阅读对我产生了非常大的影响。
我记得童年看的最多的是黑白的连环画,那时没有这么多的绘本,但是黑白的画面依然非常吸引我。我的第一本彩色画面的书是带拼音的《海的女儿》,刚刚学习拼音的我,读起这本书来非常兴奋,可是剧情的发展和结尾,我却不太喜欢,直到现在我也不喜欢悲剧的小说,感觉再虐心的过程也要有一个美好的结局。上小学时,那时一周上学五天半,周六的下午就是爸爸带我去书店的固定时间,自己看书选书都是一件期待又开心的事情。我还记得一本格林童话都被翻烂了也摆在床头,而今年清明小长假找出那时读过的《上下五千年》还是那么喜爱。爸爸爱看书,有时也会把我抱起来放在膝盖上读给我听,正是由于那时养成了读书的习惯,才有了现在一个依然愿意看书的我。
我想我们现在很多人已经认识到了阅读的重要性,也在陪伴孩子一起阅读。我感觉阅读不是为了让孩子学会多少东西,只是从小让他能够徜徉在书的海洋里,丰富他的精神世界,养成一个良好的阅读习惯。每天读一点,每天吸收一点,感觉孩子几年来点点滴滴的输入,竟会有一个非常强大的输出,这些惊喜让我愿意继续和孩子一起读书,让他成为一个真正的内心强大的人。
如何寻求更好的阅读?其实这个问题我没有过多的考虑过,我在想,和孩子阅读时,保持一种快乐、美好的状态是最重要的。最初时我会买很多妈妈推荐的书来读,后来发现孩子的喜好以后,我会选择孩子喜欢的方面阅读。到现在我们会一起去书店看书,让孩子选择自己喜欢的图书来阅读。我想我们阅读就是为了更好的理解生活,只要是在一种放松的状态下,开心的阅读就好~~

23#
发表于 2017-4-21 21:32:54 | 只看该作者
A组(太阳花):A13—何燕  草籽名:荷包蛋
2017故事妈妈成长学院初级班第二课:什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
第二课作业:

1.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?

我小时候读书很不容易,因为父母对我看闲书非常不赞成(他们眼里的闲书指除了教科书以外,其余都是闲书),不用说给我买了,就是我好不容易借到的课外书,一旦被发现就会被没收,还要狠狠地批评我,担心影响学习。一直到初中毕业,我读书的过程就是背着我父母在学校偷看,回家躲在卫生间或被窝里看书。

初中毕业我就离开父母住校了。我有了足够的零花钱买书,没有父母的训斥,但是同时也没有了小学的看书热情。2010年买了智能手机之后,上网占据了我生活的绝大部分时间间隙,抑或是智能手机上网之后,也可能我从来就不喜欢看书。一有时间就看手机看电脑,偶尔会看一些时尚杂志,大多数时候都是挂在手机电脑上像个傻瓜一样反复刷着页面。

2.从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?我们怎样寻求更好的阅读?

自从我自己怀了小孩,才意识到自己看书太少了,知识匮乏,好多道理都不懂。于是我放下了手机,拿起了书本,大量阅读育儿方面及家庭教育方面的书籍。我希望自己的孩子在书香氛围下长大,这也可能是弥补自己小时候阅读的匮乏。

我个人觉得,家长自身有着很好的阅读习惯,才能给与孩子正确引导,培养出孩子的阅读兴趣。所以,我要给孩子做个好榜样。我整个孕期坚持看书,给胎儿讲故事听音乐等进行胎教;孩子生下来几个月就给他看卡片唱童谣;不到一岁就带他参加图书馆及社区的故事会活动;每天跟他一起看喜欢的图画书。

24#
发表于 2017-4-21 22:30:17 | 只看该作者
A17-欧阳志荃-香子

主题作业:
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?

童年的阅读历史,依稀记得自主阅读是从上小学学了认字才开始,由于在大山里面,家里没有童书,只有几本书繁体字的书,我对这几本书印象深刻,他们分别是唐宋八大家,论语,韩非子和老子的一本书等,听爸爸说,这些书都是他小时候读过的,因为叔爷爷在解放前是村里私塾的先生,家里有很多线装竖体排列的繁体字书,可是很多在文化大革命期间都被抄家烧毁了,仅存的这几本也是我爸爸偷偷藏在屋顶和砖墙之间而得以保留的。虽然没有童书,但我的童年充满了中国传统的各种故事,爸爸妈妈外婆在田间劳作时通常会给我们姐弟讲故事,以吸引我们的注意力,如三国演义,水浒传,西游记等故事,我记得爸爸会按照他以前从学校和他叔叔那里听过的故事的顺序,依次将给我们听,这样每次在不知不觉中就度过了一上午的劳作时间,不觉得累,反而觉得故事有意思,听得津津有味。记得童年夏天的夜晚,我们会坐在屋子外面的场地上,妈妈会一边扇扇子,点燃青叶熏走嗡嗡得蚊子,一边给我们讲嫦娥奔月,猪八戒背媳妇,包公断案,陈世美等故事。冬天坐在火炉边,也会缠着爸爸妈妈讲梁山好汉,愚公移山,精卫填海等神话故事。后来到上小学,发现父亲开始借到一些武侠小说,我也顺带囫囵吞枣的跟着看了七剑下天山、鸳鸯剑、射雕英雄传等武侠小说。我的童年阅读经历,基本上是属于农耕樵读,听到的都是父母和长辈口口相传的中国民间的传统神话故事和经典喜剧故事,这写也使得我对阅读产生很浓厚的兴趣,上学以后,尤其初中以后,学校有图书馆,可以看到好的好书,有种狂喜的感觉,对各种书籍都保持了很好都阅读热情,形成比较广泛的阅读习惯,尽管由于现在沦陷于一日三餐锅台孩子转,也总想抽点时间读读书。


然后从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?
我们怎样寻求更好的阅读?
自从怀孕开始,我和先生就认为,必须培养好孩子两个爱好:阅读和运动,一个丰富精神世界,一个支撑健康的身体和意志力。所以我们从孩子几个月的时候就开始亲子阅读。感谢这个美好的时代,万能的互联网和朋友圈,让我们很容易接触到各种亲子阅读指南和书单,所以我们基本按照流行的书单给孩子进行阅读,但到了孩子快三岁时,我们开始发现,大部分但绘本都是国外的,我们从自己小时候单一的中国传统故事一下子跳到了国外的经典绘本,突然觉得很怀念小时候听过的那些故事,因此有一次试着给孩子讲了一小段齐天大圣的故事,意外的发现小朋友非常喜欢,于是买了一套幼儿版的西游记,图文并茂的,结果反复读了好几个月,有时候带孩子自驾外出,在车上孩子往往要求妈妈讲大圣的故事,既可以安安静静的坐在安全座椅上,这就是阅读和故事的魅力。目前我们尽量扩大孩子的阅读范围,希望做到能包含中外经典的绘本和故事书,包含各种风格,各种来源,希望通过通过多源化的阅读帮助孩子建立对这个世界的好奇心,感受来自世界的各种体验和温度。
25#
发表于 2017-4-22 01:16:13 来自手机 | 只看该作者
A07-张蕾-游泳的海豚

1. 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?

我是70年代末出生的独生子女,那会父母工作都忙,也没有兄弟姐妹玩,读书就成了不错的选择。记得我小时候,妈妈给我订了很多儿童杂志,家里也有诸如《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》之类故事书,但是印象都不深刻了,反而是那本《三毛流浪记》记忆犹新,不知道翻了多少次。小小的三毛吃不饱穿不暖,受尽各种委屈和折磨,我对他充满了同情。也许真的是受故事的影响,我似乎一直对弱者充满同情,特别容易被感动。现在我做了妈妈,我也买《三毛流浪记》给我女儿看。不知道这本书是不是也影响了我的女儿,她每次在街边看到乞讨者,无论男女老少,她都会说:“妈妈,他们好可怜,我想给他们一点钱。”然后拿着几枚硬币飞快地跑过去给乞讨者。当乞讨者对她表示感谢的时候,她会不好意思地笑着跑回我身边,眼睛里亮晶晶的闪着光。

2、从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?

以前我们小的时候没有那么多可供选择的书,也不懂什么是好书。现在慢慢地了解了一些,就会有选择地为孩子选书。首先,要选名家之作,通常这种书都蕴含着丰富的人文精神,也许孩子不能深刻理解,但是书里的价值观会润物细无声地浸入孩子的心田。其次,要选画面优美的图书,如果是名家的插图就更好了。美的画面本身就是最好的教育,不仅仅是文字的说明,它们自身就是充满生命力和魅力的。第三,书籍涉及的范围尽可能广泛,不要仅仅局限于某一种类。各种各样类型的书会为孩子打开发现世界的大门,所谓师傅领进门修行看个人,在广泛的阅读中,孩子的视野才回开阔,思路才会活跃,兴趣点才会被发掘。广泛的阅读,将有助于孩子未来的学习和发展。   

3、我们怎样寻求更好的阅读?

阅读不是任务,不是比赛,不应该强迫。我们要做的是提供阅读的环境,提供优质的图书,还有一颗童真的心。当我们找回童心,没有任何公利的目的,仅仅是去体会阅读中的快乐时,相信孩子一定会被带动,一定也会爱上阅读。只要孩子能体会到阅读的快乐,所有的学习和成长都会水到渠成般自然发生。而且,阅读需要持之以恒,长期读书的孩子更容易融会贯通,形成自己的思维和判断。
26#
发表于 2017-4-23 21:40:01 | 只看该作者
A05-孔德艳
回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?

童年生活在农村,那时候家里条件都不好,可能我们的业余活动就是大自然,除了上学的课本外,课外书阅读真的是没有那个条件去买,当然那时候也没有阅读的意识,后来有一次意外的看到卖看小人书的,那时候真的是如获至宝,在那里看的久久不肯离开,三四年级的时候有同学借了格林童话,也是印象深刻,翻了一遍又一遍。再后来初中开始去市里读书住校,也会自己省吃俭用用零花钱买书来看,但是好似那时候真的没有系统的产生阅读的概念,只是喜欢看,却也是囫囵吞枣的看

怎样看待现在你自己孩子的阅读?我们怎样寻求更好的阅读?

自从孩子出生后,我就开始意识到阅读的重要性,一直坚持陪孩子亲子共读,从孩子不到一岁买的书,孩子边读边撕,可是依然没有减低我们读书的热情,我们两个一起看到某本书哈哈大笑,其实从某种程度来说,在这个陪伴孩子亲子阅读的过程中,我也是在一起成长。随着孩子长大,我开始让孩子接触各种不同类型的书,科普,童话,人文,历史,等等,在书的世界里,孩子不仅得到快乐,还涨了见识。经常带孩子出去旅行,孩子也是带着本书在无聊的火车时光旅途中安静的看着一本书,每当这时候我都会觉得这样的时刻很美好。书中让孩子看到我们不一样的世界,开阔了眼界的同时,为孩子打开了另一扇窗。

阅读不是单纯地比赛我读了多少本书,而是培养的是孩子的兴趣,让孩子从阅读中体会到无限的乐趣,学习到不同的本领,对生活有更美好的认知。在阅读的过程中家长的陪伴也十分重要,尤其是孩子比较小的时候,我们首先要和孩子一起建立起一种习惯,将孩子的兴趣带动起来,慢慢的孩子就会有自己的选择和判读,才会慢慢的过渡到自主阅读。
27#
发表于 2017-4-24 21:03:45 | 只看该作者
A28-刘育楠
1、回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?       我记得我小时候接触的第一本书是爸爸给我读类似      脑筋急转弯的书,说有一个兔子和伙伴们打赌,说它可以喝一大锅的热水,后来它就真的想了办法喝了进去。再后来读的书有一千零一夜,再后来有各种小人书。我现在仍然喜欢读的书是散文、小说。我喜欢有故事情节、内容具体的书,不喜欢科学方面、不那么喜欢地理方面的书。我觉得童年的阅读历史对今天的阅读还应该是有一点的影响,另外我觉得读书还和个人喜好、脾气秉性、生长环境有关。

2、怎样看待现在你自己孩子的阅读?
        我的孩子现在是9岁,已经读了6-7年的书,自主阅读应该是从近2-3年开始,他喜欢的书漫画类居多,最近喜欢科学类,比如“我的第一本漫画科学”,他基本都读完,他对于书的喜好是来自我的购买偏好。我希望他喜欢各个类型的书,但是我觉得他更喜欢听历史方面的书,但是自己不太喜欢读文字太多的书。

3、我们怎样寻求更好的阅读?
       比如给孩子提供好的书、高质量的书(不是教科书、不是粗制滥造的书);给孩子创造良好的阅读氛围,比如爸爸妈妈也拿出一本书读起来。

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