A 组-2017初级班第五讲作业贴

闫冬梅

A29-闫冬梅
边讲边玩-好饿的毛毛虫
这本书实在是太经典了，几乎每个爱阅读的宝宝家里都会有这本书吧。图书的创作本身就很有创意了，但是如果让下朋友们表演起来你会更有趣。
1. 故事讲述者，要根据表演的节奏讲解旁白。
2. 毛毛虫每天吃的东西可以打印出来，让孩子们涂色，也可以直接让孩子们画出来，每样食物让一个孩子负责画，负责表演该食物。星期六的食物样式很多可以让一个或两个孩子负责，要看故事会的孩子数量进行分配。
3. 一个孩子负责毛毛虫，要制作从小到大号的6只毛毛虫，分别表示每天长大一点点。
4. 一个人负责制作茧立体的，毛毛虫能够钻到里面，表演时要表现出毛毛虫睡着里面。
5. 最后就是要有一只漂亮的花蝴蝶。
其实故事是很简单的故事，但是把故事和手工结合到一起，要是孩子小就可以打印出图形孩子涂色，孩子大写就可以自己手绘制作。手工完成每个人就成了一个小演员，想象每个食物被吃掉的样子，孩子们一定觉得很好玩吧。
这个设计只是构想，没找到合适的机会所以没有经过实践。

洁yuanyuan

A11-袁洁
《咕噜牛》亲子阅读玩起来
by：洁yuanyuan
本次课程，我选择《咕噜牛》作为延伸活动进行实际演练和操做。
绘本介绍：
《咕噜牛》是聪明豆绘本系列第一辑当中非常经典的一本绘本。
作者:（英）唐纳森　文，（德）舍夫勒　图，任溶溶　译
出版社:外语教学与研究出版社
故事介绍：一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只狐狸看到他，馋得口水直滴答......请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一对付的？
感受：这是非常经典的一本故事书，也是非常有趣的一本书，“小故事，大哲理”，运用智慧智斗敌人。
分角色扮演：
这本书一共五个角色，以及一个旁白，我和儿子只有两个人，所以分角色扮演不合适，正好手工制作几个小动物来进行角色扮演。我们一起用纸筒制作了小老鼠、猫头鹰、狐狸、大蛇和咕噜牛。
1我们用彩纸把所有的纸筒包上适合小动物的颜色
2然后画出来他的耳朵、脚之类的，剪出来，插到纸筒上。
3用笔画出小动物的眉眼
就是简简单单的几步骤，几个立体的小动物就出现了。然后我和儿子每人选择自己喜欢的角色，玩起来了小老鼠智斗坏银的游戏。
童话剧表演：
正值幼儿园毕业典礼，我们家委会接到的依然是童话剧表演的任务。借着这次活动，我们几个家长表演了《咕噜牛》这个故事。虽然我们的动作不够专业，虽然我们的表现也不是最完美，但是我们穿着好看的服装，认真的为孩子们呈现了一部精彩的童话剧作品。直到好几天过去，儿子还依然和我们讨论着剧中的角色和内容。我想通过这次演出，咕噜牛和小老鼠的形象会走进每个孩子的心里。

洁yuanyuan

A11-袁洁
《咕噜牛》亲子阅读玩起来
by：洁yuanyuan
本次课程，我选择《咕噜牛》作为延伸活动进行实际演练和操做。
绘本介绍：
《咕噜牛》是聪明豆绘本系列第一辑当中非常经典的一本绘本。
作者:（英）唐纳森　文，（德）舍夫勒　图，任溶溶　译
出版社:外语教学与研究出版社
故事介绍：一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只狐狸看到他，馋得口水直滴答......请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一对付的？
感受：这是非常经典的一本故事书，也是非常有趣的一本书，“小故事，大哲理”，运用智慧智斗敌人。
分角色扮演：
这本书一共五个角色，以及一个旁白，我和儿子只有两个人，所以分角色扮演不合适，正好手工制作几个小动物来进行角色扮演。我们一起用纸筒制作了小老鼠、猫头鹰、狐狸、大蛇和咕噜牛。
1我们用彩纸把所有的纸筒包上适合小动物的颜色
2然后画出来他的耳朵、脚之类的，剪出来，插到纸筒上。
3用笔画出小动物的眉眼
就是简简单单的几步骤，几个立体的小动物就出现了。然后我和儿子每人选择自己喜欢的角色，玩起来了小老鼠智斗坏银的游戏。
童话剧表演：
正值幼儿园毕业典礼，我们家委会接到的依然是童话剧表演的任务。借着这次活动，我们几个家长表演了《咕噜牛》这个故事。虽然我们的动作不够专业，虽然我们的表现也不是最完美，但是我们穿着好看的服装，认真的为孩子们呈现了一部精彩的童话剧作品。直到好几天过去，儿子还依然和我们讨论着剧中的角色和内容。我想通过这次演出，咕噜牛和小老鼠的形象会走进每个孩子的心里。

洁yuanyuan

《咕噜牛》亲子阅读玩起来
by：洁yuanyuan
本次课程，我选择《咕噜牛》作为延伸活动进行实际演练和操做。
绘本介绍：
《咕噜牛》是聪明豆绘本系列第一辑当中非常经典的一本绘本。
作者:（英）唐纳森　文，（德）舍夫勒　图，任溶溶　译
出版社:外语教学与研究出版社
故事介绍：一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只狐狸看到他，馋得口水直滴答......请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一对付的？
感受：这是非常经典的一本故事书，也是非常有趣的一本书，“小故事，大哲理”，运用智慧智斗敌人。
分角色扮演：
这本书一共五个角色，以及一个旁白，我和儿子只有两个人，所以分角色扮演不合适，正好手工制作几个小动物来进行角色扮演。我们一起用纸筒制作了小老鼠、猫头鹰、狐狸、大蛇和咕噜牛。
1我们用彩纸把所有的纸筒包上适合小动物的颜色
2然后画出来他的耳朵、脚之类的，剪出来，插到纸筒上。
3用笔画出小动物的眉眼
就是简简单单的几步骤，几个立体的小动物就出现了。然后我和儿子每人选择自己喜欢的角色，玩起来了小老鼠智斗坏银的游戏。
童话剧表演：
正值幼儿园毕业典礼，我们家委会接到的依然是童话剧表演的任务。借着这次活动，我们几个家长表演了《咕噜牛》这个故事。虽然我们的动作不够专业，虽然我们的表现也不是最完美，但是我们穿着好看的服装，认真的为孩子们呈现了一部精彩的童话剧作品。直到好几天过去，儿子还依然和我们讨论着剧中的角色和内容。我想通过这次演出，咕噜牛和小老鼠的形象会走进每个孩子的心里。

洁yuanyuan

《咕噜牛》亲子阅读玩起来
by：洁yuanyuan
本次课程，我选择《咕噜牛》作为延伸活动进行实际演练和操做。
绘本介绍：
《咕噜牛》是聪明豆绘本系列第一辑当中非常经典的一本绘本。
作者:（英）唐纳森　文，（德）舍夫勒　图，任溶溶　译
出版社:外语教学与研究出版社
故事介绍：一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只狐狸看到他，馋得口水直滴答......请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一对付的？
感受：这是非常经典的一本故事书，也是非常有趣的一本书，“小故事，大哲理”，运用智慧智斗敌人。
分角色扮演：
这本书一共五个角色，以及一个旁白，我和儿子只有两个人，所以分角色扮演不合适，正好手工制作几个小动物来进行角色扮演。我们一起用纸筒制作了小老鼠、猫头鹰、狐狸、大蛇和咕噜牛。
1我们用彩纸把所有的纸筒包上适合小动物的颜色
2然后画出来他的耳朵、脚之类的，剪出来，插到纸筒上。
3用笔画出小动物的眉眼
就是简简单单的几步骤，几个立体的小动物就出现了。然后我和儿子每人选择自己喜欢的角色，玩起来了小老鼠智斗坏银的游戏。
童话剧表演：
正值幼儿园毕业典礼，我们家委会接到的依然是童话剧表演的任务。借着这次活动，我们几个家长表演了《咕噜牛》这个故事。虽然我们的动作不够专业，虽然我们的表现也不是最完美，但是我们穿着好看的服装，认真的为孩子们呈现了一部精彩的童话剧作品。直到好几天过去，儿子还依然和我们讨论着剧中的角色和内容。我想通过这次演出，咕噜牛和小老鼠的形象会走进每个孩子的心里。

洁yuanyuan

A11-袁洁-洁yuanyuan

《咕噜牛》亲子阅读玩起来

本次课程，我选择《咕噜牛》作为延伸活动进行实际演练和操做。
绘本介绍：《咕噜牛》是聪明豆绘本系列第一辑当中非常经典的一本绘本。
作者:（英）唐纳森　文，（德）舍夫勒　图，任溶溶　译出版社:外语教学与研究出版社
故事介绍：一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只狐狸看到他，馋得口水直滴答......请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一对付的？
感受：这是非常经典的一本故事书，也是非常有趣的一本书，“小故事，大哲理”，运用智慧智斗敌人。分角色扮演：这本书一共五个角色，以及一个旁白，我和儿子只有两个人，所以分角色扮演不合适，正好手工制作几个小动物来进行角色扮演。我们一起用纸筒制作了小老鼠、猫头鹰、狐狸、大蛇和咕噜牛。

1、我们用彩纸把所有的纸筒包上适合小动物的颜色
2、然后画出来他的耳朵、脚之类的，剪出来，插到纸筒上。
3、用笔画出小动物的眉眼就是简简单单的几步骤，几个立体的小动物就出现了。然后我和儿子每人选择自己喜欢的角色，玩起来了小老鼠智斗坏银的游戏。

童话剧表演：正值幼儿园毕业典礼，我们家委会接到的依然是童话剧表演的任务。借着这次活动，我们几个家长表演了《咕噜牛》这个故事。虽然我们的动作不够专业，虽然我们的表现也不是最完美，但是我们穿着好看的服装，认真的为孩子们呈现了一部精彩的童话剧作品。

直到好几天过去，儿子还依然和我们讨论着剧中的角色和内容。我想通过这次演出，咕噜牛和小老鼠的形象会走进每个孩子的心里。