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C02 张泽玉 Jenny缤予 亲子阅读成长回顾 - - 握手三叶草亲子阅读更美妙
六月，盛夏，知了热烈声声，校园，写满离别的伤感与对未来美好的憧憬。三叶草初级班的我们，也不知不觉在一起将近三月，我们也要毕业了！毕业不是离别，而是再一次的相聚，愿更多的同学能进入中级、高级班继续学习，把阅读这件事，进行到底。感谢三叶草，遇见最美的您们！ 作为两个孩子的妈妈，孩子眼里的超人妈妈，却有这太多的不足，特别是亲子阅读方面。有太多困惑的地方，就如李迪老师第一节课抛出的这些问题：为什么要读？为什么要一起？读什么？怎么选？怎么读？怎么玩？妈妈读什么？宝宝读什么？这些问题都是我急需要去学习了解的内容。非常幸运的事情就发生了，参加了这一届的初级班学习，认识了这么多志同道合的朋友们，六次课程，每天阅读打卡，一起分享阅读的心情，交流育儿所面临的问题。 如果要用一个词来概括这次学习，那定当是“收获”二字了。收获，想着就激情澎湃，正能量满满。
从最初的迷惑到拨开乌云现月明，六位讲师六次课程，把阅读这件事儿，这个体系，呈现在面前。一层一层地去抽丝剥茧，细化每个关键的知识点，让我对亲子阅读有了重新的认识与定义。 李迪老师的第一堂课从“儿童阅读那些事”话题入手，让我们明白儿童阅读、亲子阅读的对人生的重要影响。非常认同李迪老师的这个观点：亲子阅读是孩子和家长彼此成就的过程。共读的这段美妙时光，也一段高质量的亲子陪伴。童年的亲子阅读，让我们和孩子之间建立起相互信任、相互理解、相互包容的亲密关系。也让我第一次知道，阅读原来是一件特别好玩的事情，通过阅读九宫格这种方式，去建立孩子阅读的习惯，让孩子受益终生。这是也我在本次课程中的一个重要收获。 星星老师让我认识到“什么是最好的阅读？”在听这堂课之前，我对“好的阅读”的理解，也是趋于功利性的。而星星老师给出的答案是“快乐阅读”，是的，这么一个浅显的道理，当我们眼里看到的是功利，看到是的眼前的结果，而忽视最为简单本质的东西——“快乐”。 是的，无阅读，不教育。生命成长之中，怎么离开阅读？
如果说前两次课学习亲子阅读理论的探讨，那么，番茄老师带来的“如何选择一本合适的书？”就给出了解决实际问题的办法，受益匪浅。 如何选择一本合适的书？这个问题我想应该有很多家长如我一样曾经困惑过。以前拿着别人推荐的书单，跟风购进书本，却发现并不是孩子所喜欢的，或内容不太适合孩子的需求。根据孩子的特质，与孩子一起去选择适合的书籍尤为重要。记得当时的作业时罗列书单，哥哥甚是欢喜自己参与其中，阅读起来也如同小宇宙爆发，爱不释手。 第四讲，米菲老师温柔的声音至今还在耳边回响，“故事知道怎么办!”是的，故事知道，更重要的是讲述的人要知道。绘本故事的内容大都与我们的社会生活相关，以书为媒，用故事去教导孩子一些道理、培养一个好的习惯，构建一个美好的心灵。 秋雪老师的阅读玩起来，带给我很大的震撼，知道书原来可以这样玩！就连我家不到一岁半的弟弟，当带着他一起寻找了墙沿的蜗牛，地上爬过的蚂蚁，他也爱上画着蚂蚁和蜗牛的书。没有不爱书的孩子，只有不会引导孩子阅读的大人。玩，不正是孩子们最喜欢的么？玩与阅读的美妙结合，给我们亲子阅读带来无限地可能。 五次课程的学习，让我对亲子阅读的理解有了更深层次的思考与探究，学会在亲子阅读中从故事本身的引导到阅读之后续活动的延伸，让阅读变得更有趣。于我而言，这次培训是我人生中一次美妙的遇见，让我在亲子阅读这条路上，走得更加从容。 从个人的亲子阅读到大众的阅读推广，楼兰老师给我们带来的公益那些事儿。这也是我第一次接触募捐，虽然自身原因很晚才发出筹款链接，有位朋友竟然在深夜给予了一个大包支持。这位朋友也是阅读的前行者，非常感动。
无事不计划，唯有计划，才能走得更远。在经过初级班课程的学习后，对亲子阅读、阅读推广有了深层地理解与思考。在未来的路上，如何将阅读进行下去呢？ 1、 家庭亲子阅读方面 第一,从书单的选择上，要根据孩子不同的特质及成长发展阶段，着重孩子自身需求，借鉴学习三叶草提供的阅读信息，为孩子提供更多优质的书籍。 第二，营造更好的家庭读书氛围，从硬件设施到自身榜样，整理书架书柜，开辟阅读空间，布置温馨的读书环境，让孩子随时随地都可以有书可读。坚持每晚家庭阅读，与孩子一起分享好书，培养爱阅读的好习惯。 第三，针对性的为孩子设计阅读延展活动，比如画画、手工、角色扮演，阅读分享会，从室内到室外把阅读这件事玩起来，多方面多角度去理解故事本身。 2、加强自身修炼，提升阅读素养。 自己也需要不断的修炼，希望有机会能够继续参加中级到高级故事妈妈的学习，不断提高自身的阅读素养。这次因个人原因，没有报考，希望明年能够有机会参加。
3、积极开展阅读推广 首先，积极组织开展现有七彩树书友会的活动，保持两周一次的频率，让孩子们把阅读这件事玩起来。从低幼年龄如弟弟这个阶段的兴趣培养，到可自主阅读阶段的哥哥这个阶段孩子的泛读到精读，利用思维导图，多样化地游戏、活动去开展阅读活动。 “一个人走得快，一群人走得远” ，积极响应义工队伍号召，参加社会上的阅读推广活动，积极向身边朋友推广亲子阅读。让阅读这件事，影响更多的人，让更多的人受益其中。 最后，感谢三叶草这个大家庭，让我在这个夏天，有了最美的遇见。用李迪老师的一句话，也是我非常喜欢一句话结尾：“孩子童年时期，人生相对柔软时刻，给予正向影响，埋下幸福、正直、富有责任、有创意、有创造性解决问题能力的一些种子。在成年之后，当他站在人生十字路口时，童年的这些记忆、信念能够帮助他们做出人生当中更加重要、准确的判断。”
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发表于 2017-6-20 09:17:24
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