【故事妈妈成长学院】【2018初级班 J组】第一课作业

wuchongxia123

J201武崇霞 悦妈爱分享       我个人认为，亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。因为我的目的是培养孩子的阅读习惯，首先是孩子喜欢，才是重点，喜欢了才会坚持。她对书中的某一内容非常感兴趣，那么孩子就会一直反复几遍的读。孩子对书中的内容不理解的，我会给孩子用简单的语言讲解，用游戏，动手操作来解释。记得孩子2岁的时候在讲《14只老鼠大搬家》的时候，其中一个环节是老鼠们要从山上来运水，他们是用竹子筒从山顶来运，当时孩子不理解为什么这样。我就用卷纸巾筒一分两半，这样来做实验给孩子讲解，孩子现在都6岁了，跟小朋友过家家的时候，还喜欢用纸巾筒来运水。所以阅读一定是以孩子为中心的，当然我们选的每一本绘本都是经过我们精心挑选的。而且根据孩子的年龄及当天的情况在读绘本。      我们孩子是出生后4个月才开始读书，我现在觉得有点晚。现在孩子已经6岁，每天坚持读书的习惯已经养成，孩子现在出远门都会带上自己喜欢的书。在高铁飞机上酒店都会看，现在又跟自己的小伙伴们组建了微信群，每天由一个小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴们。她们进步也非常大。我们最开始看的一套绘本是《噼里啪啦》，这是一套会动的绘本，那会孩子才几个月大，非常喜欢，孩子的很多生活习惯，刷牙，拉粑粑，上车排队等都是从那套书里面学到的。随着年龄增大，现在孩子可以自己看书了，其中我给她买的《不可思议的旅程-彩虹国度》，这本书全书没有一个字，是全部图画书。当时买回来，我看了几遍都没有看懂书中的故事情节，我当时就担心孩子能不能看懂，会不会喜欢这本书。谁知我给到她的时候，她就拿着书一直看，连看了好几遍，说妈妈太好看了，他们的笔好神奇啊，画出来的东西都可以变成真的。我特别惊讶，迫不及待地请孩子给我讲这本书的故事，她就津津有味地给我讲起整本书的故事情节。爸爸下班回来后，孩子非常有成就感，又给爸爸讲。小朋友来我们家也给小朋友们讲，非常开心。

wuchongxia123

J201武崇霞 悦妈爱分享       我个人认为，亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。因为我的目的是培养孩子的阅读习惯，首先是孩子喜欢，才是重点，喜欢了才会坚持。她对书中的某一内容非常感兴趣，那么孩子就会一直反复几遍的读。孩子对书中的内容不理解的，我会给孩子用简单的语言讲解，用游戏，动手操作来解释。记得孩子2岁的时候在讲《14只老鼠大搬家》的时候，其中一个环节是老鼠们要从山上来运水，他们是用竹子筒从山顶来运，当时孩子不理解为什么这样。我就用卷纸巾筒一分两半，这样来做实验给孩子讲解，孩子现在都6岁了，跟小朋友过家家的时候，还喜欢用纸巾筒来运水。所以阅读一定是以孩子为中心的，当然我们选的每一本绘本都是经过我们精心挑选的。而且根据孩子的年龄及当天的情况在读绘本。      我们孩子是出生后4个月才开始读书，我现在觉得有点晚。现在孩子已经6岁，每天坚持读书的习惯已经养成，孩子现在出远门都会带上自己喜欢的书。在高铁飞机上酒店都会看，现在又跟自己的小伙伴们组建了微信群，每天由一个小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴们。她们进步也非常大。我们最开始看的一套绘本是《噼里啪啦》，这是一套会动的绘本，那会孩子才几个月大，非常喜欢，孩子的很多生活习惯，刷牙，拉粑粑，上车排队等都是从那套书里面学到的。随着年龄增大，现在孩子可以自己看书了，其中我给她买的《不可思议的旅程-彩虹国度》，这本书全书没有一个字，是全部图画书。当时买回来，我看了几遍都没有看懂书中的故事情节，我当时就担心孩子能不能看懂，会不会喜欢这本书。谁知我给到她的时候，她就拿着书一直看，连看了好几遍，说妈妈太好看了，他们的笔好神奇啊，画出来的东西都可以变成真的。我特别惊讶，迫不及待地请孩子给我讲这本书的故事，她就津津有味地给我讲起整本书的故事情节。爸爸下班回来后，孩子非常有成就感，又给爸爸讲。小朋友来我们家也给小朋友们讲，非常开心。

wuchongxia123

    J201武崇霞 悦妈爱分享

    我个人认为，亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。因为我的目的是培养孩子的阅读习惯，首先是孩子喜欢，才是重点，喜欢了才会坚持。她对书中的某一内容非常感兴趣，那么孩子就会一直反复几遍的读。孩子对书中的内容不理解的，我会给孩子用简单的语言讲解，用游戏，动手操作来解释。记得孩子2岁的时候在讲《14只老鼠大搬家》的时候，其中一个环节是老鼠们要从山上来运水，他们是用竹子筒从山顶来运，当时孩子不理解为什么这样。我就用卷纸巾筒一分两半，这样来做实验给孩子讲解，孩子现在都6岁了，跟小朋友过家家的时候，还喜欢用纸巾筒来运水。所以阅读一定是以孩子为中心的，当然我们选的每一本绘本都是经过我们精心挑选的。而且根据孩子的年龄及当天的情况在读绘本。
     我们孩子是出生后4个月才开始读书，我现在觉得有点晚。现在孩子已经6岁，每天坚持读书的习惯已经养成，孩子现在出远门都会带上自己喜欢的书。在高铁飞机上酒店都会看，现在又跟自己的小伙伴们组建了微信群，每天由一个小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴们。她们进步也非常大。我们最开始看的一套绘本是《噼里啪啦》，这是一套会动的绘本，那会孩子才几个月大，非常喜欢，孩子的很多生活习惯，刷牙，拉粑粑，上车排队等都是从那套书里面学到的。随着年龄增大，现在孩子可以自己看书了，其中我给她买的《不可思议的旅程-彩虹国度》，这本书全书没有一个字，是全部图画书。当时买回来，我看了几遍都没有看懂书中的故事情节，我当时就担心孩子能不能看懂，会不会喜欢这本书。谁知我给到她的时候，她就拿着书一直看，连看了好几遍，说妈妈太好看了，他们的笔好神奇啊，画出来的东西都可以变成真的。我特别惊讶，迫不及待地请孩子给我讲这本书的故事，她就津津有味地给我讲起整本书的故事情节。爸爸下班回来后，孩子非常有成就感，又给爸爸讲。小朋友来我们家也给小朋友们讲，非常开心。

13728762635

J30廖雪文
其实，如果认真的思考共读的重点是书还是孩子，或者那本书对我的影响最大，是没有标准答案的，是个仁者见仁的问题。
在我看来，起初阶段，孩子对书的接受是被动的。这里面，对书籍的选择而言，主观性占了主要因素，这个时候我可以说书的选择很重要。合适的书，与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，从而激发兴趣，以便今后形成习惯。而家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。慢慢的，我们的亲子共读从被动读书转变为主动读书，亲子共读也成为我们真正的良好习惯。过程中，我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。
一本书，一个世界。共读在潜移默化的影响孩子，也在影响我们。孩子的接受程度在加深，认知在进步。父母与孩子的沟通更贴切，有更多的共同语言。共读也是陪伴孩子成长的最好机会，阅读更是会影响孩子未来的命运。愿阅读伴随你我，直至永远！

13728762635

J30廖雪文
其实，如果认真的思考共读的重点是书还是孩子，或者那本书对我的影响最大，是没有标准答案的，是个仁者见仁的问题。
在我看来，起初阶段，孩子对书的接受是被动的。这里面，对书籍的选择而言，主观性占了主要因素，这个时候我可以说书的选择很重要。合适的书，与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，从而激发兴趣，以便今后形成习惯。而家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。慢慢的，我们的亲子共读从被动读书转变为主动读书，亲子共读也成为我们真正的良好习惯。过程中，我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。
一本书，一个世界。共读在潜移默化的影响孩子，也在影响我们。孩子的接受程度在加深，认知在进步。父母与孩子的沟通更贴切，有更多的共同语言。共读也是陪伴孩子成长的最好机会，阅读更是会影响孩子未来的命运。愿阅读伴随你我，直至永远！

四川阳阳妈2号

2018年初级班J07张世敏（四川阳阳妈2号）
问：亲子共读的重点是书还是孩子？
答：亲子共读的重点是孩子。毕竟，对于亲子共读这件事情，最重要的一点是作为家长的我们要和孩子一起去做阅读这件事！
      阅读这件事在孩子的成长、精神世界的塑造等方面有着非常重要的作用，我们每一个关注孩子成长的家长，不论是从满足孩子生理发展的需要，还是在让孩子获取一定的人生经验等方面，都希望孩子从小爱上阅读、培养起良好的阅读习惯。但是在孩子还小、不会读也不认字的时候，亲子共读就成为我们陪伴孩子成长、和孩子有效沟通的一种非常好的方式，而书,则是我们助力孩子成长使用的一个媒介。
      亲子共读不是简单地读一个故事或一本书给孩子听，而是在亲子共读的过程中，我们要以孩子为阅读的主体，重视孩子的反应，关注孩子所关注的信息，根据孩子的节奏和喜好，变化读书的方式，让孩子感受到读书的乐趣。如果只是我们自己觉得一本书好看或有意思，想和孩子一起读，这些冰雪聪明或古怪精灵的孩子是不是愿意和我们一起读，恐怕要打一个大大的问号了。

问：对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是那一本？
答：对于我和女儿来说，影响最大的一本书是《好妈妈胜过好老师》。
      于我，《好妈妈胜过好老师》为我在家庭教育的路上指明了方向、提供了行之有效的方法。
      于女儿，《好妈妈胜过好老师》让她成长为一个更懂事的孩子，还帮助她认清了爸爸妈妈身上的坏毛病，让作为父母的我们对自己有了新的认识。

yanghui888

J19杨慧，亲子阅读重要的不是读什么书，而是高质量的陪伴。父母都想把世界上最好的东西留给孩子，但我们能在他的童年里留下什么呢？我想了很久，觉得还是帮他养成阅读的习惯，是我们能留给他的最好的东西。”之所以有这样的想法，既是源于自身对知识渴望，也是看到了许多社区图书馆推荐意识到儿童早期阅读的重要性。“在网上有很多这样的图片，大人在玩麻将、玩手机，连孩子在做什么都不知道，我觉得这是一种很可悲的事情。”“我觉得阅读不是可有可无，它真的应该成为我们脑袋中的一根弦，应该绷起来，成为每天的一个家庭仪式。在孩子小的时候，一定要每天跟孩子一起读一读，等他大了之后我们也要引领他每天去读一些优秀的、经典的书，而不是那些垃圾书。阅读是需要引领的，尤其是宝宝建立阅读，非常关键。在孩子小的时候养成习惯，孩子大点的品位就已经形成了，爱看什么书，不爱看什么书，你已经改变不了他了，就像我们爱吃的东西一样。”影响我家宝宝的书 ，刚接触绘本两岁时候看到一本（大卫不可以）绘本，书中有一位大大头，尖尖牙齿的小男孩。图像生动活泼有趣，有时还会光屁股跑出门。大卫妈妈总是对大卫说大卫不可以，经常制造各种麻烦闯祸过后的大卫，非常后悔。最后妈妈的一个温馨的抱抱安抚了大卫。错误及时改正也是好孩子……

lzh891

J23 李真（真心不易），认真听了李迪老师的课，受益良多，关于老师的第一个问题：亲子共读的重点是书还是孩子？当然是孩子！亲子共读的虽然是书，但更重要的是亲子关系。书可以增长见识，给孩子打开一扇可以看见世界的窗户，幼小的孩子需要去认识这个世界，但更需要父母的爱和陪伴，他才有足够的安全感和能量去探索这个世界，亲子共读就是一种高质量的陪伴，坐在爸爸妈妈的怀里听故事，感受着爸爸妈妈的气息，和故事里的情节一起笑一起闹，没有什么比这更让人愉快和轻松的了！所以，只要和孩子一起拿起书本，讲点他们喜欢的故事就好！孩子成长中的很多问题，不需要父母讲大道理，他们在书里自然能找到答案。我们要做的就是和孩子一起拿起书本，讲点他们喜欢的故事，同时也讲给我们自己听，简单的故事其实蕴藏着很多人生的哲理和智慧，作为成年人读了也有不小的收获。女儿9岁了，至今仍然很留恋我的怀抱，常常说很怀念以前坐在妈妈怀里听故事的感觉，其实，我也是特别怀念！第二个问题：对自已或家庭影响大的书，想了想应该是于丹的《论语》感悟，《论语》是孔子及其弟子的言行辑录，是一部妇孺皆知的哲学巅峰之作，被称为中国人的《圣经》，对中华文化产生了深远的影响，直至今天，仍光芒四射。于丹的《论语感悟》，用充满温情的语言，和现代人的思维去解读和感悟论语，其中的孝敬之道、智慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、仁爱之道，无不是我们修身齐家的大智慧，读书的时候，我常常也会联系到自己，看看自己哪里做得不够好，应该多向圣贤学习这些为人处事的道理。
这次参加三叶草故事妈妈成长学院，主要是想向前辈们学习如何高质量的阅读、如何选择适合孩子的书？也希望有机会给更多的孩子讲故事，为亲子阅读推广贡献自己的一点绵薄之力，同时也给自己的孩子树立榜样，做一个乐于奉献的人！

辣妹子

J27 罗佳 辣妹子
我亲子共读的重点是孩子，这个问题和读书目的有很大的关系。我家老大今年4岁了，说说我亲子共读的目的吧，想通过讲故事的形式，教会孩子交友方式，行为习惯，情绪的表达，其次才是科学和英语知识的学习。所以我们读书都是以孩子为中心，从替他选择可能感兴趣的书开始。我选的绘本书，画风简洁幽默，内容贴近生活并且有趣。读书过程中找到书中他的兴趣点，把它放大并且演绎出来，这样他就更感兴趣了。他已经读过的书，会只想读感兴趣的部分，而不是按从头看到尾的顺序读了。有些他喜欢的书，会要求反复读很多遍，这其实是书中的内容引起了他的共鸣，希望反复研读，并转化为自己的知识。做父母的，要尊重他的读书方式。
对家庭或孩子说影响最大的一本书是《不一样的卡梅拉》，它其实是一个系列的动漫绘本，是我孩子近一年来看的次最多的书。以孩子喜爱的动物：鸡，羊，刺猬，田鼠为主人公，用故事的形式讲述了孩子感兴趣的话题：我想有个弟弟，我给巨人做饭，我不怕怪兽等。教会孩子亲情和友情，生活中的勇敢与机智，故事情节跌宕起伏，连我们大人也喜欢看。里面还有一些生物，物理和历史知识，也是科普好书。

garfield_ying

学号：J29；姓名：高颖；草籽名：garfield_ying
话题一：亲子共读的重点是书还是孩子？
    首先，阅读时对书的选择很重要，会对亲子共读的质量与效果有所影响。根据孩子的性格与不同时期的特征挑选合适的绘本与他共读，会比毫无选择的读书更有意义。例如我的孩子敏感细腻又非常爱思考，很小的时候他不太配合刷牙这事，听了噼里啪啦系列的《我去刷牙》，知道刷牙是为了健康，逐渐可以习惯大人帮他刷牙，有时还会主动要求自己刷。最近这段时间分离焦虑比较严重，每天早晨妈妈上班的时候他都会哭的仿似生离死别，最近讲故事妈妈就假装不经意的推荐《我妈妈上班去了》，还引导他拿来了一直都爱读的《我妈妈》，告诉他妈妈上班是必须要做的事，我们一起慢慢适应，妈妈虽然白天不在家，但是下班回来就会陪你讲故事洗澡喝奶……妈妈爱你！
    其次，亲子共读作为一种高质量的亲子陪伴方式，其核心必然是孩子，是对孩子的陪伴。孩子的世界是最纯净、简单的，他们对一切都充满了好奇与探索之心。尤其是比较年幼的孩子，在读书伊始大多无法安静坐在那听完一整本书的故事。这个时候，父母的陪伴阅读与引导就显得尤为重要。于我个人而言，每天下班回家，宝贝拿着自己挑选的书，坐在我身旁或怀中，认真的听妈妈读故事给他，一边听，一边会有好多的疑问从小脑袋瓜里冒出来，不停的问妈妈“小猫咪看到了什么啊？”“那熊妈妈有没有背着小熊啊？”“这个用英文怎么念啊？”……虽然故事有时候会被这些问题分隔成很多小节，甚至有可能故事讲着讲着就越跑越远，变成了其他问题的答疑；但作为妈妈，这种能和孩子亲密互动、有问有答、有说有笑的时刻，内心的满足感是很多其它情境无法比拟的。
    帮助孩子养成阅读的习惯，并且能从爸妈陪伴阅读的过程中听到自己喜欢的主题，寻找到自己感兴趣的话题，并由此深入的学习和探索，体会到阅读的乐趣，循环往复；潜移默化的将读书融入孩子的日常生活习惯中，随着时间的推移，或许逐渐的他不需要父母的陪伴阅读也能在书中找到自己的兴趣点，及至未来人生中有疑问、感悟时都能想到通过阅读辅助思考，这才是亲子共读所能达到的最好效果吧。由此，亲子共读的重点必然是孩子。
话题二：对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？
    孩子现在比较小，对他影响深刻的书可能需要过几年才能显现出来。对我个人影响比较深的书，是从童年直到现在都深深喜欢的丰子恺《缘缘堂随笔》等系列散文画作，他的文风淡雅，富有诗意，与文章相结合的漫画既幽默风趣又与当时的社会风情结合紧密，而且多以儿童作为主要题材，围绕儿童的趣事展开故事。他的漫画伴文寥寥几笔，惜墨如金，但别具一格，细品行文都极富有哲理，还能感受到浓浓的人情味。即使在近百年后的今天，仍能读出共鸣，从画作中看到我孩提时的影子，读出与我的孩子相似的童真。读完掩卷会心一笑。不时提醒自己即使达不到不畏将来、不念过往的境界，也要留有童心，通过孩子的眼睛看世界，认真又豁达的面对世间百态。