【故事妈妈成长学院】【2018初级班 G组】第一课作业

车厘陈

G29陈东丽 G29陈东丽 三叶草第一课 童年 阅读 三叶草 第一课作业： 1、亲子阅读的重点是书还是是孩子？ 这个问题，不是那么容易回答，就像《鲨鱼斗火车》里面说的，得看是在什么情景下，当我们在为孩子挑选绘本的时候，必须孩子的年龄发育的阶段和兴趣点，近期的经历,作为妈妈自然是最懂孩子的需求，即使是得过各种大奖的绘本，如果盲从挑选，也不一定适合自己的孩子。我家哥哥从小就对各种公共交通感兴趣，比如地铁火车公车，那么我在为孩子选绘本的时候，我会从这个主题去找好的绘本，而我也能确定孩子一定会喜欢。当然还有很多绘本不是交通工具主题，但是非常地有意思有爱有创意，绘画色彩明亮，文字朗朗上口，我也同样会选择，有时候绘本会给我们和孩子带来很多惊喜，拓宽了我们很多未知的眼界。在接触三叶草之前，我在绘本选择上基本是以妈友推荐为主，会重点选择有大奖背书的作品，但是对于这些奖项的背景并不了解，对于这个作品好在哪里为什么得奖也并不理解，所以买到的绘本时好时坏，并不是每一本都是孩子喜欢的。后来鱼妈进了三叶草，我开始关注她在朋友圈的打卡，跟着她的推荐来买，发现中奖几率提高了很多，买回来的绘本孩子们都很喜欢，慢慢我才了解到这些绘本都是三叶草经过评选才筛选出来的书单，背后是有很多人的努力。书和儿童就像一对伴侣，儿童离不开书，书启发了儿童，不能说哪个更重要。 2、对自己或家庭影响最大的一本书 同样是没办法回答的问题，很多书都对我们有好的影响，不仅是一本，比如我从《孩子你慢慢来》学会了静待花开，比如《挑战》学习不惩罚孩子，而是让孩子承担自然后果。美国的儿科指导书让我对于育儿方式的对错有了一个判断的依据，三叶草推荐的很多很多的好书，都让我们和孩子一起在感受爱感受美好的生活，感恩。

杨yy

G11 杨研 杨yy有幸加入三叶草故事妈妈成长学院，在去年就有接触三叶草义工樱桃老师在我们社区开展故事会，所以这次也是经樱桃老师介绍成功进入三叶草成为其中的一员。说来惭愧，因群信息量太多我未能及时跟上大家的步伐，导致晚了一星期才下了种子习惯坚持打卡的。本次作业要求两个点：1、亲子共读的重点是书还是孩子？我的体会肯定是孩子其实在2012年生了二胎自己在家专程带娃时，尽管自己累到精疲力尽还是会给大女儿选很多适合孩子年龄段的认知图画书，但当时自己不懂，只是买回来给孩子自己翻看，结果孩子翻几次就不感兴趣了，在后来的2017年，我家小妞也快五岁了，我也时常在朋友圈看到有些注重阅读的家长也经常打卡，我才学着人家的样子给孩子陪读故事书绘本之类的，也因为自己对亲子阅读认知不够时间分配等各种理由所以没能一直坚持下来，但我发现我陪读过的书小女儿印象很深刻，而且每一本书都很珍惜，有时时不时翻看都能发现新的点子。这点就是有陪伴的亲子阅读和姐姐独自翻看书本的明显区别，既然错过了姐姐姐的阅读习惯的养成，就不要再给妹妹留下同样的遗憾，所以我无论怎么吃不消想放弃时也会试问自己，难道自己每天真有这么忙吗？5-10分钟的亲子阅读时间都抽不出来吗？所以我现在不会给自己的惰性找理由，陪伴孩子的同时也成长了自己。2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书时哪一本？其实我在选书没有规划，就是孩子提前找好书和我一起分享的，我觉得我陪孩子看的多数书都是情感交流那一类的图书。孩子影响最大的就是那本自我保护意识培养的《别想欺负我》，也许在妹妹的意识里姐姐太柔弱了，所以在公交车上当我一边变换语气讲述给妹妹听，妹妹突然说：“妈妈，回去我要把这本书送给姐姐，姐姐很容易被人欺负。”，当真的回到家时妹妹将书送给姐姐，还把 我讲述的故事情景告诉姐姐，还说以后有机会我们母女三人一起来扮演这个故事情景。我从这本悟到一个游戏，就是带领孩子每天寻找一个优点放在自己的宝贝盒里，要想让别人不欺负自己还得有自信勇气扬在骨子里

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G21彭海辉 感谢好朋友的推荐，让我进入到三叶草这个有意思的集体。初心很单纯，是希望通过某种组织的督促，让自己开始学习，成长自己，进而能传递影响到孩子，让孩子也爱上阅读。听了李迪老师的第一节课《童年·阅读·三叶草》后，心里感触良多，感恩遇见三叶草。  关于亲子共读的重点是书还是孩子这个问题，我粗浅的感觉应该是孩子，所谓亲子共读，排在前的是亲子，而后是共读。尤其是我的孩子现在只有一岁多一点点，我觉得亲子共读的过程就是亲子陪伴的过程，孩子还不懂书，也理解不了书，共读的过程在我看来就是高质量的陪伴的过程，我们在乎的仅仅是这个过程中我们的愉悦情绪。  关于对家庭影响最大的一本书，我觉得是树妈马瑞著的《把最好的自己给孩子》。作为高龄产妇的我对于孩子的感知还是一片空白的我在孩子出生前很庆幸的读到了这样一本书，它给我看了一扇窗，里面的风景让我着迷，里面不仅有真真实实的故事，更多的是给了我全新的理念，让我明白了孩子再小他也是一个个体，我们应该尊重这个小人儿，听懂孩子，看懂孩子，理解明白孩子。这是我的一本床头书，任何时候它都适合拿出来重新翻读，每次都有新的感悟。感恩一切遇见。

蓝佳糖果

有位老师曾说过，每通过6个人，就会遇见你要遇到的人。沒有论证，则信者恆信，我信。在2017年3月，我遇见了美意，了解到了的三叶草故事妈妈，而在2018年3月我成为了三叶故事妈妈的一员，自己內心很喜悦，仿佛透进了光。 在这半个月的亲子共读中，我发现书是一颗小小的种子，为人父母的我们把它种在孩子的心田，一日一日耐心去浇灌，小小的种子就会情感和智慧的滋养。上周我家二宝从幼稚园借了一本《小兔子的新宝宝》的绘本，那天的主讲不是我，而是由小宝先看图观察之后自己組织語言与我们分享故事，而我和姐姐相继充，绘本里的故事情境，与現在二胎相应，很有意思姐姐感受比较深，引发了姐姐的共鸣与思考，那回的经验，让我在思考李迪老师布置作业的问題，亲子共读的重点是书还是孩子？个人的感知是孩子，书是埋下孩子爱上阅读的种子；对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？就这个问題，我們一家四口探讨了一番，大家一致投票于《我的爸爸》和《我的妈妈》这两本四人一起共读的绘本，在这两本绘本中，孩子们有着自己对父母的爱有着独道的见解，在这两本绘中我們四人收获到热烈的笑声，好大大的拥抱。 坚持做一件重要而有意义的事，感受着润物细无声的幸福！

花花爱小草

2018故事妈妈 江淑芳 G22
有位老师曾说过，每通过6个人，就会遇见你要遇到的人。沒有论证，则信者恆信，我信。在2017年3月，我遇见了美意，了解到了的三叶草故事妈妈，而在2018年3月我成为了三叶故事妈妈的一员，自己內心很喜悦，仿佛透进了光。
在这半个月的亲子共读中，我发现书是一颗小小的种子，为人父母的我们把它种在孩子的心田，一日一日耐心去浇灌，小小的种子就会情感和智慧的滋养。上周我家二宝从幼稚园借了一本《小兔子的新宝宝》的绘本，那天的主讲不是我，而是由小宝先看图观察之后自己組织語言与我们分享故事，而我和姐姐相继䃼充，绘本里的故事情境，与現在二胎相应，很有意思姐姐感受比较深，引发了姐姐的共鸣与思考，那回的经验，让我在思考李迪老师布置作业的问題，亲子共读的重点是书还是孩子？个人的感知是孩子，书是埋下孩子爱上阅读的种子；对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？就这个问題，我們一家四口探讨了一番，大家一致投票于《我的爸爸》和《我的妈妈》这两本四人一起共读的绘本，在这两本绘本中，孩子们有着自己对父母的爱有着独道的见解，在这两本绘中我們四人收获到热烈的笑声，好大大的拥抱。
坚持做一件重要而有意义的事，感受着润物细无声的幸福！

summerxie

G28 谢丽娟  
非常感谢三叶草！

Nikky

学号：G18     姓名：傅华丽         
         时间飞逝，回想起与三叶草故事家族结缘于去年初，在孩子同学妈妈发的微信朋友圈信息中了解到三叶草，同学妈妈是三叶草初级班成员，每天都认真打卡转发，引起了我的兴趣。我先关注三叶草故事家族公众号，发现三叶草里有太多太多值得我看的信息，同时也发现自己讲故事的方式有待提高，期待加入三叶草故事家族学习。荣幸的是今年我报名成为初级班的一员，参加了三叶草初级班的开班典礼，结识了许多优秀的妈妈，相信自己在三叶草家族中会逐渐成长。
        第一次听课是李迪老师的童年·阅读·三叶草，从为什么要读？为什么要一起？读什么？怎么选？怎么读等方便我受益匪浅，明白最好的陪伴是亲子阅读。从孩子出生开始，我陪同他看了许多绘本，虽然共读中，宝宝更多的是在看绘本的画图和听我的讲述，但是孩子总是喜欢靠着我听听看看，我自己也在不停地变换阅读的语音语调，吸引宝宝的阅读兴趣。宝宝喜欢交通系列的书，我们在选书上就侧重于交通系列。阅读中宝宝对好奇的事物不停地提问，我们一起交流，分享自己的想法，分享快乐，共度美好的时光。
        最近对孩子说影响最大的一本书是《气候是如何运转的》，这是本趣味科普立体书，宝宝亲自动手在翻翻书的过程中，去探索神奇的天气和气候，了解各种自然现象的形成。在共读中，我得提前补充知识，回答宝宝的各种问题，所以自己是收获满满。希望在三叶草家族中，能够读到更多的好书。

summerxie

初级班 G28 谢丽娟  
对我和孩子影响最大的一本书是：圣经日日学。虽然这是一本包含了365篇短文（而不是故事）的书，但经常带有一些给小朋友的提问，正是通过这些提问，我有了跟孩子交心的机会，当我耐心听孩子倾诉时居然意外听到孩子很多平时没机会跟我们分享的事情。由于短篇采用的是说理口吻，为了多点“故事性”“趣味性”，有时我也会加入些角色，例如“弟弟问...，姐姐答...”，爱当小老师的孩子有时也会当姐姐抢着回答。也有时，我会根据每篇的配图现编点故事，不过如果能提前先熟悉短篇提前编好更好了。很感恩，在这个过程中，我也与孩子一同成长。通过这本书，我和孩子在真理里一同成长。我也愿意谦卑下来坦白自己的软弱和不足。总之，尽管以寻求阅读技巧为目的申请加入了三叶草，但却获得了亲子阅读的真意：读孩子。我终于慢慢学着放下焦虑，关注孩子的情感，我们之间的关系也得到了改善。谢谢宝贝每天提醒小喇叭要日日学。

summerxie

初级班 G28 谢丽娟
非常感谢三叶草！ 我不是个勤劳的妈妈，坚持任何一件事对我来说都不容易，很惭愧，即使是我十分重视的阅读打卡，到目前也没有坚持做到每天，有时回来晚了孩子已经睡了，有时忘了读，有时读后忘了打卡。但加入这个小组后，同伴的坚持和热情，让我自感羞愧。我相信在这个氛围的感染下，我会合格毕业，尽早形成持续每天亲子阅读习惯。 李迪老师的分享对我有很大启发。这短短十几天的亲子阅读，让我经历了心态的变化。其中，最大的变化就是意识到阅读的最终目的不是读书，而是读孩子。以前，只要跟孩子待在一起，我期待的就是读书读书读书，如果孩子想让我陪玩，我就显得不耐烦或不愿意。孩子不想读英文书时，我也不顾她什么感受、是否理解就是一味地在她面前读读读，结果后来她只要一听到或看到英文就嫌烦。偶尔孩子也会主动拿出一些书让我读，可都是为了讨好我，让我跟她一起玩。这时我意识到出了问题，但却不知怎样解决...直到加入了三叶草故事妈妈初级班，直到听到李迪老师分享，我才意识到亲子阅读是亲密的陪伴，是与孩子情感的交融，而我之前只是功利、自私地为了让孩子学习。心态变了，阅读的过程也渐渐变了…我开始关注孩子的反应，耐心听她提问，甚至听到孩子漫无边际地联想也不生气。