【故事妈妈成长学院】【2018初级班 I组】第一课作业

Candyzz

I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

Candyzz

I01+莲子123 作业：«亲子阅读成长回顾» 高尔基曾经说过 ：书籍是人类的营养品。是啊！书籍一直在孕育着我们成长，让我们的知识海洋里又添加了许多色彩。一直认为，从小能培养好阅读习惯，将来他的学习成长习惯就能自主独立完成，而作为“懒妈”的我就能自动轻松退场的这个小小“如意算盘”。将培养好阅读习惯，让他爱上阅读，他也会同时学会爱的方式：会懂得爱自己，爱学习，爱他人，爱生命，爱世界。 亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，加深亲子沟通，建立健康的亲子关系。亲子阅读不但为了孩子积累知识，丰富了语言，而且有利开发智力，发展创造性思维。亲子阅读的习惯是第一步是从孕期的一些胎教书，一起感受着，第二步是出生后的婴幼儿读物，撕不烂的布书，第三步再到幼儿时期各式各样优秀而又精彩的绘本读物，第四步小学1-2年级的拼音故事书，以及现在方方面面而又丰富多彩的书籍，陪伴着一起读书，一起成长，一起玩乐的美好时光。而现在孩子也已是小学三年级了，阅读更是起到非常重要的作用了。而如今的共享也只能是共读一本书了，他已经嫌我读得慢了，所以更要珍惜这越来越少的亲子阅读时光了。阅读与其说是为了孩子，其实最大的受益还是当父母的。父母与孩子共同学习， 共同成长而收获无比的快乐，看着他能认真专注地一本又一本的阅读，而又有各方面的见识和收获时，又是多么的满足和开心啊！ 今年亲子阅读的收获是三叶草“故事妈妈成长学院”发布了招募通知，我赶紧报了名，终于加入了组织了。并且有幸被班长“皮皮”指定为I组组长，和各地的兄弟姐妹一起共同努力，在亲子阅读的道路上积极行进着。还有各位老师大咖们的精彩而又生动风趣的上课，受益良多，并且从每日种子习惯亲子阅读的打卡，养成了天天必读书就像生活中的一日三餐一样重要的收获，吸收了丰富的知识作为氧份。相信我们的每个学员都会有丰富的心得与成长的收获。 阅读的知识让你能够与先贤们博古烁今，能够让你与文人煮酒论歌，能够从无数的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成正面导向的三观。古诗«长歌行»中写到：少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一起热爱阅读，在阅读中汲取知识，享受阅读的快乐，来吧，让我们一起在亲子阅读的海洋中尽情翱翔吧！

veronica899

I26 李薇：  亲自阅读的目的是为了孩子。书的种类有很多，也有好差之分。我觉得每本书都有它想要传播、表达的东西。这个传播的意义有大有小，这也是每本书的价值意义所在。但作为孩子来说，他还是一张白纸，眼前的世界是个神奇的东西，书能给他带来的都是有意义的。关键在于家长陪读及讲解方式。你准备在这张白纸画上绿水青山，老虎狮子还是高楼大厦，那就在于家长的选择和孩子自己兴趣所向。就此，我觉得孩子比书重要。

  我陪孩子一起学习的第一本书是（神奇的小石头）。这也是我第一次接触绘本。
在这本书里，鲜活的色彩带孩子进入到身边的“大自然”。更神奇的是同一本通过折叠方式能让孩子感受到身边世界的变化，在不同时间阶段呈现出不同状态。或者说，很多东西都是想通的，不同角度可以发现不同问题。这让我想起了盲人摸象的故事。它本意是想表达“看问题要全面，不能但凭小小一个方面来下结论”。如果是与我小孩一起阅读，那我要告诉他我们身体各个部位都有它的特点及它神圣用武之地。

percywang0516

I15  王媛
三叶草阅读作业一
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
      关于这个问题，我一直都觉得亲子共读的重点是孩子。因为亲子共读要点一是亲子、二是共读，但是最终的目的还是为了孩子，书只是一个载体，希望通过这个不同的书给孩子带来广阔的知识、丰富孩子的情感。
      虽然知道亲子共读的重点是孩子，但是在亲子共读中，很多家长是把书作为重点，希望共读的这本书，孩子可以全盘接受，如果孩子出现不喜欢、中途打断、问一些天马行空的问题，家长就会出现不耐烦的情绪。我自己就是这样的家长。每次共读，我都希望孩子可以安静的听我读完，能够掌握故事里面的知识，但是孩子并不能达到我期望的要求。经常是我在读书，他各种姿势的听，或者是往后翻往前翻，要不就是十万个为什么上线，无数次打断。每次这个时候我都会崩溃，大声的呵斥，因为我觉得这些表现就是不认真听。我这样的做法就是把书作为亲子共读的重点，其实不同的故事不同孩子听到都会有不同的反应、理解、想法，家长应该理解接受孩子，引导孩子才能达到亲子共读的目的。
      自己马上就是一个小学生的妈妈，看到周边妈妈各种狮子吼、发泄、反省，还有网上的调侃文章，自己就莫名的紧张。我加入三叶草，一是希望通过三叶草的学习可以成为可以和孩子一起爱上阅读的妈妈、二是希望学习三叶草妈妈爸爸们，面对孩子的一些问题，有方法的解决，不仅仅是阅读方面。

2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
      因为原生家庭是不怎么爱阅读的，所以自己和孩子都没有养成阅读的习惯。所以对家庭或孩子来说影响最大的一本书可以谈不上，这也是我想加入三叶草的原因，通过初级班的学习，可以有所改变。
我只能说自己和孩子比较喜欢的一本书，而且这本书里面的故事就是经常会发生在我们家，这本书就是宫西达也的《跟屁虫》。自己有幸参加一个绘本大赛作品展，在这个活动里，听到宫西达也和翻译一起演绎这个故事，故事虽然很简单，可是很有趣，我被深深吸引。正好家里有了新成员，和故事里面一样也是哥哥和妹妹，妹妹也慢慢开始长大，成为了捣蛋鬼和跟屁虫，老是学着哥哥的一言一行。
      我把这个故事读给儿子听，他也很喜欢，因为很真实，这就是每天会发生的事啊，现在妹妹只有一岁多，我和儿子会一起读这个故事给妹妹听，每次都是儿子说“妹妹是个跟屁虫”，而且要对着妹妹说，妹妹每次似懂非懂的哈哈大笑。
      我希望兄妹俩能够跟屁虫模式一直快乐的相处下去……

i17罗小燕

I17 罗小燕
问题一：亲子共读的重点是书还是孩子？
从我们每天共读的经验来说，我们一起看书重点是孩子：同一本书我们要反反复复共读，有时一个星期就读一本，但是每一天分享书本内容的时候，孩子给出反应，侧重的重点不一样。有时她侧重的是情景的分析，有时她侧重人物的语言情绪的描述，有时又因为生活里出现不同的体验，再重读该书的，把自己代入书中的角色，延伸出其他的情景，或者其他的方法。
书是承受亲子阅读的一种媒介，怎么读，如何读，取决于我们孩子的兴趣，取决于她读书此刻的情感情绪，取决于她最近的经历，父母通过共读能和她分享沟通各自的看法和判断，或者能通过某些绘本了解到孩子的内心世界和是非观，以便父母在教育的道路上作出相对应的指引，所以我觉得亲子共读是承受父母与孩子之间情感交融，高质量陪伴的其中一种媒介。

问题二：对（自己）家庭或孩子影响最大的一本书？
对我家庭影响最大的一系列书，应该是一家都是乐天派《小猪佩奇》。由于二胎的来临，姐姐由期待开始慢慢厌烦弟弟的侵占，到达弟弟1岁半的时候，满满强玩具，再就故意弄哭弟弟，久而久之两姐弟经常出现大喊大叫的情况，作为父母的不知道如何处理这样的局面，所以家庭气氛一度陷入冰点。姐姐的性格由开朗变得沉默，弟弟在认识世界的时候时时反馈出来是粗暴，惊恐。后来买回一整套小猪佩奇的书，每天我和他们的爸爸在固定时间给他俩一起读，读到佩奇和乔治一起自由相互玩耍，爸爸也和他们一起跳泥坑的欢乐时光，一下子找回了我们的童心，他俩也好像找到相处的方式，每次读完书之后我们就分别是佩奇爸爸，佩奇妈妈，佩奇，乔治的角色扮演，后来延伸到自己家的乐天风格。孩子们虽然有时也会吵吵闹闹，但会通过商量解决问题，家庭氛围好多了！！书给予我们了解世界的桥梁，也给我们看世界的思想！

Candyzz

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？


I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

Candyzz

交作业

charles_168

I27 杨超  chaeles_168
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
感觉都很重要。 ,我通常会带宝宝去到图书馆，会让她自己根据喜欢的图画挑几本喜欢的书。然后我自己，也会根据她的兴趣爱好，挑选几本内容合适的书回来。 ,所有的这些书，我都会讲给小宝宝去听，她都会愿意去听。 ,每次我讲完，我还会让小宝宝看图自己复述一遍。发现小孩子的学习能力太强了，听过一遍，就能把故事的主要内容复述出来。 ,最后，我倒是觉得，有一个爱阅读的父母，这才是共读的重点。哈哈... , , ,
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
《大卫不可以》这本绘本，是对我们家影响最大的一本书。 在这个故事中，顽皮可爱的大卫，严厉的妈妈，很生动地描绘出了日常生活当中，对每个有宝宝的家庭都很普遍一些片段。这个绘本一方面能让小孩认知到哪些行为是需要改正的，另一方面，也让为了父母的我，清醒去反思，应该怎样的更好来引导孩子。 ,更重要的原因在于，当时民强社区有故事会，我带宝宝去听过一次后，觉得挺好的，所以我也报名了故事爸爸去讲故事，当时讲的第一个绘本就是这本《大卫不可以》。 ,通过分享这个故事，我深深感觉到了孩子在小伙伴当中的那个自豪感，她表现活跃，积极回答。对于站上舞台这块，我算是给她树立了良好的榜样。后来我也有给她报名，让她上台去分享一个个的故事，看着她的成长，也让当爸爸的我由衷感到开心。更是坚定了我坚持去读绘本，要把最宝贵的礼物送给宝宝的决心。

gingerbin

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

I14 顾宾
家有二宝，大宝阅读广泛而略显被动，二宝阅读专情而主动。大宝小时候我挑什么书她都很开心，但未见对哪本特别专一而爱不释手；二宝大多自己主动挑书或者是翻到书里的某一页指定你读，例如《鸭子骑车记》、《胖嫂回娘家》、《腊八粥》、《玛蒂娜》系列、《佩奇猪》系列。记不清孩子看了多少遍《鸭子骑车记》后，自己踩上滑板车跃跃欲试开滑起来；《胖嫂回娘家》不厌其烦地拖着你讲，每每都是先翻到“胖嫂一屁股坐在地上”兀自憨笑一番，接着从头看起；《腊八粥》总是指着里面的“八菜豆果 ”问你喜欢吃什么不喜欢吃什么；《玛蒂娜去游乐园》则径直翻到“玛蒂娜吃冰激凌”那页让我也要买给她吃……

共读的过程好似在交流，孩子和书、孩子和我、我和书；我和孩子与同一本书碰撞出的火花是不一样的，这时书更像是一座桥梁，孩子把在读书时获得的连接传导给我，我也会把在绘本上获得的连接传递给孩子，最后还是回归到我与孩子的交流。从这个角度来说，共读中孩子更重要，尊重孩子的喜好、尊重孩子的选择。说到这里，我不是特别喜欢假期里“老师指定经典读物”，推荐读物无妨，只是当作强制读物就值得商榷了；包括要求每天做阅读记录，要摘抄好词好句。大宝上小学了，就会碰上这样的问题，“经典”对她而言也许是“无趣”，“每日摘抄”对她而言也许是“额外负担”，所以为了让阅读变得更纯粹，为了让孩子对阅读保有持久的兴趣，还是尽量尊重孩子的选择在“规定动作”和“自选动作”间找到平衡。

说起对家庭影响最大的绘本，好像没有特别集中在哪本。就我自己而言，是因为《月亮的味道》叩开了绘本阅读世界，老鼠那一下咬开月亮薯片的“咔嚓声”正中下怀，深得我意！

shanshan

第一行：学号I09姓名廖姗草籽名shanshan 第二行：作业正文  2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课： 3.18周日 20:00-21:35 第一课 童年·阅读·三叶草 第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？ 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？1、亲子共读的重点是书还是孩子？  我觉得书和孩子都重要，同时更为重要的是亲子共读。有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，阅读就是父母给孩子积累的财富。 2、对我们家孩子影响最大的一本书《小熊不刷牙》 在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。我们给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；我们给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，就在这时看见有《小熊不刷牙》这样一本讲刷牙的重要性的绘本，教导孩子养成良好的卫生习惯，一切就水到渠成了。