【故事妈妈成长学院】【2018初级班 C组】第二课作业

mia_wang2008

C30王蜜Mia
      星星老师提到的不被分级书目表绑架，按兴趣按阅读能力来选书看书的观点，我个人十分认可。
      亲子阅读培养的是习惯，在父母的带动下影响孩子，坚持阅读就变得自然简单。让孩子从自己的兴趣点出发，自主选书，带着好奇心在书中探索，才能尝到读书阅读带来的甜头，再加上适当的鼓励，让孩子爱上阅读也不难。我想这也是为什么星星老师会提出坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然这个指导建议。不同的人有不同的兴趣爱好，感兴趣的事情才能使人不断产生好奇心，通过可持续性相关阅读，才能不断满足日益增加的好奇心范围，这是为什么主题阅读其实更贴合我们的需求，也才更能够促进可持续性阅读，不要盲目被书单所累，断了自己成就阅读习惯的路。
      前些日子，孩子翻到了我放在床头的《蒋勋写给大家的西方美术史》，非常有兴趣的就让我给他讲，我当然乐意满足他的需求。与此同时发现艺术品与美术画作，在孩子的眼里也是非常有趣的。我们一起看一个画作，他讲出他看到的东西，我再和他分享我看到的样子，孩子的表达通常都与书中所写的艺术表达很接近，而且孩子看到的东西更细。我往往没有那样耐心看到一些东西，有时候也会从大人的角度忽略一些东西。一直以为亲子共读还很远，没想到亲子共读就这样发生在现在。
      与此同时，我这次也积极参加了共读群，这也是我第一次参加这样的活动。以前我都认为每个人的书单都是个人隐私，从他看过的书单就可以大概了解这个人的兴趣爱好，而且每个人的理解和想法也不尽相同，实在没有什么好去分享的。但我发现三叶草读书的氛围真的很好，很自由。我个人非常期待在这次的共读中能有以往看书不一样的收获。

Artinna

2018初级班C04姚婷(Artinna)
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感:
1-"地铁里的彩色阅读”活动进行时，有个爸爸带着儿子上车，看到车厢里一群在读书的孩子，转身教训儿子说：“你看看，他们都在看书，你什么时候也能这样看书呢？”儿子立马回答道：“你什么时候给我带书呢？”
这对话，让我感触很深。  
对呀，我们可以随身带书啊，可以在地铁上，在户外，进行亲子阅读。
有一种生活的方式，那就是阅读无处不在。
就如星星老师所说，要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，就是必须养成的习惯。
让阅读回归我们的生活。
我们要关注儿童阅读，并且重视儿童阅读。
阅读应该坚持以儿童为本，站在儿童的立场上。
通过阅读，可以培养孩子们的独立的思维能力。

2-有位即将参加冬令营的孩子，在整理行李时，特意多准备了好几本书，跟他妈妈说：“我要在空闲的时间坚持读书，这样可能会影响同一个宿舍里的伙伴，让他们也受到感染，不再玩游戏，而是向我借书，一起看书。”  
说得太好了。
记得最近一次，我在户外给孩子讲故事，旁边有家长看到，回头跟自己的孩子说，"对喔，下次我们也可以带书出来读，这样就不会偶尔因为太晚回去，太困而错过阅读，我们也要坚持每天阅读呢"。
听后，我很开心。
身为一位三叶草故事妈妈，除了有利于我们自身的成长以外，我们的这种行为方式，对身边的人也产生了积极正面的影响，利于他人。

阅读不仅在改变我们自己，还能影响到他人。如星星老师所说，或许，这就是“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。
有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
人与人之间的差距，往往是由我们所读的书决定的，行为方式，思维模式莫不如此，我们应该多读书，多读好书，才能活出更好的样子。

让阅读充满乐趣，让孩子享受阅读的乐趣。
如星星老师所建议：
1-坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
你希望孩子做到的，你自己也要做到。
相信身为父母的我们坚持读书，爱读书，这种行为方式，也会对我们么孩子产生正面的影响。

2-秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根，来提升阅读能力。
这个得好好学习如何进行精读。
但对于三岁半左右的孩子，现阶段，是否需要进行精读呢？

3-奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。
一个好的阅读，更多的是关注儿童的阅读，星星老师建议我们可以按照"主题"进行阅读。这样能贴近孩子的成长，才是接近孩子生活的合理方式。
主题阅读，能引领全面，焦点一致，书的层次以及题材丰富，可供不同兴趣，不同能力的孩子选择。
之前星星老师语音课程里也提到过，图书馆针对借阅图书的人进行了几十年的调查，发现这样带着研究目的、集中精力去读某一类书的人里，在学术，以及专业发展成长是有他们的优越性的。成就也是比较大的，所得一定远远超过泛泛而读。


4-支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
一个好的阅读氛围把小伙伴们链接在一起，彼此相识，也可以找到志趣相投的事儿。

阅读在生活中是必不可少的调味剂。

angelsdream110

读了这篇文章有很大的感悟，标题你现在生活着的样子，是你当初选择的结果。 是啊，每一个的现在都是当初我们选择的结果， 不管你是否满意，你也已经选择了。

阅读： 首先要有随时读书的习惯， 而随身带上就是必须养成的习惯， 多少人习惯带手机却不习惯带书， 当我们在指责孩子不读书的时候， 试问你自己读书了吗？ “言教不如身教，身教不如境教”从我自己的体验， 当我发现我玩手机多的时候， 孩子自然而然的也想要玩手机， 而当我每天睡觉前在床上看书的时候， 孩子自然也会选择一本书跟着一起在床上看书。
而主题的阅读让孩子可以在一段时间集中精力去做一件事， 这对于培养孩子的专注力和兴趣也是非常的重要。 而以前我并不知道， 我只是看哪些公众号推荐的书说好我就买回来， 自己并没有做什么功课， 孩子喜欢看什么书也没有加以引导， 在这点上看到自己的不足， 还有很多的成长空间， 希望以后在三叶草可以有更大的学习。

阅读可以让人心安， 阅读可以改变自己， 我唯一能做的也就是从自己做起， 让阅读在我们的生命中有更重要的作用。

angelsdream110

C13 吴丽维
读了这篇文章有很大的感悟，标题你现在生活着的样子，是你当初选择的结果。 是啊，每一个的现在都是当初我们选择的结果， 不管你是否满意，你也已经选择了。

阅读： 首先要有随时读书的习惯， 而随身带上就是必须养成的习惯， 多少人习惯带手机却不习惯带书， 当我们在指责孩子不读书的时候， 试问你自己读书了吗？ “言教不如身教，身教不如境教”从我自己的体验， 当我发现我玩手机多的时候， 孩子自然而然的也想要玩手机， 而当我每天睡觉前在床上看书的时候， 孩子自然也会选择一本书跟着一起在床上看书。
而主题的阅读让孩子可以在一段时间集中精力去做一件事， 这对于培养孩子的专注力和兴趣也是非常的重要。 而以前我并不知道， 我只是看哪些公众号推荐的书说好我就买回来， 自己并没有做什么功课， 孩子喜欢看什么书也没有加以引导， 在这点上看到自己的不足， 还有很多的成长空间， 希望以后在三叶草可以有更大的学习。

阅读可以让人心安， 阅读可以改变自己， 我唯一能做的也就是从自己做起， 让阅读在我们的生命中有更重要的作用。

花蚂蚁儿

C21 李鲜华  花蚂蚁儿
    自从移动互联网发展起来后，无论大人小孩都习惯于各种手机app带来的便利，各种学习娱乐app为人们提供了大量丰富多彩的内容，之前很多需要通过文字图片传达的信息，逐渐都蜕变成了音频和视频，为了满足人们对碎片时间的利用，各种音频视频将内容都压缩在一个很短的时间进行快餐式传递，而手拿一本书静下心的阅读似乎对大部分人来说，已经成为一种需要刻意实施的行为。
   想起我小时候，也是一个嗜书狂人。那时候周围都是普通的工人家庭，除了课本以外，家里还能找到其他书本的家庭实在是太少了，更不要说家里还专门设置一个书架来放书，在我眼里那都是知识分子。那时的我，还没有上小学，每天最热衷的事情就是翻家里和邻居家有限的几本小人书（俗称连环画），对着书里的画猜下面那两三行字的意思，居然也自学到了很多汉字。上小学后，看一切能找到的有字的东西，包括语文/历史/地理/政治课本，包油条的报纸，父亲炊事员考级的资料，母亲裁缝用于给顾客看的服装画册。家里的各种书都翻过n遍。但是随着时代都发展，到了这个互联网爆炸的年代，手拿书卷似乎已经是很久以前的事情了。直到有了孩子，为了孩子重新回归到书本阅读。
    对于曾经喜欢阅读的人来说，要回归到书本，并不是一件难事，但是对于打出生开始就被各种电子产品密集包围的10后来说，将阅读作为生活的一部分，成为一种生活习惯，他们需要克服的诱惑太多。将阅读侵入到日常点滴之中，无论开心还是难过的时候，他首先想到的是去拿一本好书，看一本自己喜欢的书能从中获得快乐，能缓解难过的心情，能从中获取积极的能量。

轩阳麻麻

c29钟燕丹轩阳麻麻  

轩阳麻麻

c29钟燕丹轩阳麻麻  《让阅读回归生活，让生活回归你想要的样子》读后感 听了星星老师的课很受益，这样的一位老师真的是可遇不可求，多希望我的孩子们将来也能遇到像星星老师这样的阅读领航人，让孩子们把阅读当做生活中的一部分，并且读出自己想要的样子。 听完讲座重新思考一下什么是好的阅读？ 如同我上一次作业所说，我们的阅读或多或少都会带点功利性，希望能够从阅读中得益某些方面的东西，带着较强目的性去阅读失去了阅读本身的乐趣。如同星星老师所说，现在很多家长会把阅读当做能医治百病的神药，把阅读神化也是一种不可取的行为，当然不把阅读当回事更是一种不可取的行为。最合适的阅读我认为就是把握好这个度，让阅读成为属于自己生活中的一部分，并且读出属于自己的样子来。 在高科技发展的大城市里，每个人都成为低头族，想要孩子们爱上阅读，仅仅靠每天给他们阅读还是不足够的，或许给予他们一个好的阅读氛围更能使孩子们体会到阅读的乐趣，所以要从个人做起，我应该先自己捧起书来读，进而影响自己的家庭。城市虽大，每个家庭都有这样的氛围，这便是一座全民阅读的城市。 有了像星星老师这样的阅读领航人，影响一个又一个的家庭，又让一个个家庭传播影响更多人，或许将来我们城市随处可见的低头族们不再是被手机所吸引，而是被手中的书本。 当然，我们不过度神化阅读，更不会放弃阅读，而是将阅读当做生活中的一部分，读出自己想要的样子来！

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C01 安妮  《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
读完星星老师的文章，让我由衷的佩服星星老师能够带着孩子们爱上阅读，让阅读成为习惯，中国信息时代，现在想看到喜欢阅读的人不多了，走在大街上无论是走路、过马路、吃饭、休息我们所能看到的景象就是低头一族看着手机，文章里提到国外的人们不论是什么职位，不论什么工作的人们都如此的爱阅读，并形成一个很好的阅读风气，这是多好的言传身教呀！
      因此我认为真正好的阅读是家长以身作则在家里形成一个号的阅读氛围，让孩子能够在家长的影响下学会，另外就是要创设好的阅读区域，让孩子能够随时随地阅读起来，再者要让孩子喜欢的方式，喜欢的书籍进行阅读。
星星老师提出的四个方面我都非常认可：
1、坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然，
     非常认同这个观点，首先家长就是孩子最好的老师，我们要做到示范的，每天习惯阅读，因为孩子是影响出来的，不是教出来的，父母就是孩子最好的老师，父母自己做好了，孩子自然也就学好了，负能量一定负不过正能量的。
2、秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。
    每月精读，这个精读是个技巧，用一个月的时间精读一本书，让孩子从猜想开始，一点点拆书、鉴赏、批注、对话、绘制故事地图、人物关系图、完成创意写作，真正的做到有效地提升了千万学生的阅读能力，也让孩子感受到快乐。
3.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
文章里提到星星老师组织孩子们主题式阅读，这个活动非常好，让孩子在一个领域里对某个事情能够专注的了解。
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
孩子跟同伴一起阅读不仅可以增加孩子的兴趣，对于读到感兴趣的一起分享，是多么快乐的事情呀！

记得在大宝两岁时就想带着孩子一起阅读，可是处于懒，经常高兴读下不高兴应付下，直至遇见三叶草，自开课打卡开始我家大宝爱看书的习惯在逐渐养成，所以在这里还要感恩三叶草这么有爱的大家族，让我这个懒妈学会坚持带孩子阅读，让孩子爱上阅读！
      

心之旅

C27曾华芳 草籽名：芳草
    《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
     听完星星老师的课受益颇多，也让我重新开始省事自己的生活，每天除了照顾孩子的生活起居，家务，刷刷微信，毫无意义，精神营养也是一片荒芜......很幸运加入了三叶草这个大家族，让我有幸接识了这么多热衷于推广阅读默默奉献的大爱之人，让我对阅读的意义及影响有了更多新的理解。我一直只想把孩子培养成爱成书的人，买了许许多多的书放在家里，但是自己从来没有完完整整深度的去看过一本书，有时候甚至给孩子讲故事都是三天打鱼两天晒网，以至于孩子平时都是即兴而读，没有一个固定的习惯。现在看来问题出自我，从现在开始应该先改造自己，如星星老师所说的躬身示范，让阅读成为一种习惯，生活化，且每天践行。除了身教还得随时准备营造阅读的环境；秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根；奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读；支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态，得到更高的升华
。想让孩子成为自己的骄傲，首先要让自己成为孩子的榜样，希望在三叶草这个大家族继续努力学习，从而去影响更多的人，让阅读遍地开花，书香肆意......！

gehuani

C24  杨丽蓉  读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感，读完星星老师的文章，我眼前浮现了一幅幅画面： 一群穿着红校服的小学生，在地铁上专注阅读，在竹子林站时，有个爸爸带着儿子上车，看到车厢里一群在读书的孩子，转身教训儿子说：“你看看，他们都在看书，你什么时候也能这样看书呢？”儿子立马回答道：“你什么时候给我带书呢？”感触特深，多少家长自己天天拿这手机玩小游戏，聊微信，刷朋友圈，一边喊孩子去学习，去看书，还口口声声说我们家的孩子就不爱阅读。你希望孩子做到的，你自己也要做到。坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然，我们要求孩子坚持的，自己坚持给孩子看。我们要求孩子遵行的，自己遵行给孩子看。最好的亲子教育，不是把道理告诉孩子，然后让他去执行。任何说教都没有家长的躬行更有示范引领效果。拿我家初中的孩子来说，记得一次，我和孩子爸爸都拿手机聊天玩，他也在一旁心安理得玩手机。我突然意识到我们玩手机时间已经很长时间了，我赶紧拿了两本书，一本递给身边的老公，一本留给自己，我俩看了没两分钟，孩子赶紧放下手机说，我要去学习了。这事一直我印象深刻。 如果你希望孩子做到的，你自己也要做到。