【故事妈妈成长学院】【2018初级班 C 组】第五课作业

轩阳麻麻

c29  钟燕丹 轩阳麻麻

亲子阅读玩起来，秋雪老师绝对是玩转绘本的高手，哈哈！



设计游戏的目的：提高孩子对英文绘本的兴趣

设计的方案：
阅读英文绘本的过程中，我喜欢根据绘本内容设计一系列的游戏来加强孩子的兴趣，这里分享的是其中的一本《the wheels on the bus》。
这本绘本我设计的拓展包不多，只有三套卡片，一套是人物职业卡片，一套是绘本内容卡片，还有一套是绘本里面的动物延伸出来的卡片。为什么要这样设计呢？因为前段时间听取一个机构的建议，词与句要结合起来，所以现在给孩子新设计的卡片不单单只是认知，还要有简单的句子在里面。
玩游戏之前肯定要做足工作，听音频，阅读绘本，看视频都ok，先熟悉这本绘本。



游戏一



把这套绘本卡片放置在家中的每一块瓷砖里面，我随意阅读绘本内容，孩子要单脚跳到对应的绘本卡片上。后来轩可能觉得跳跳要累，自己修改游戏规则，让他阅读我来跳，这样更好，绘本就这样无形中输出了。





接着把两套卡片随意放置，我们轮流阅读和双脚跳到对应的卡片上，无形中再次熟悉绘本和卡片的内容，为后面玩游戏垫下基础。



游戏二

准备游戏的底版，一套人物职业卡片和一套绘本内容的卡片，就可以进行游戏了。第一轮先带孩子领略这个游戏规则，把绘本内容的卡片背面朝上，每次抽取一张卡片并且正确阅读出卡片上的绘本内容就可以送一位乘客上车，把对应的职业卡片放在底版上对应的人物上，并且引导孩子读出这个职业的单词，可以说get the driver on the bus，直到所有的人物都上车。第二轮就可以引导孩子单独来完成游戏，对于我家老大来说玩这个游戏，简单有趣，反而更有效输出，玩得开心。



游戏三


和孩子玩i can see的游戏，平时同孩子出去我们经常会玩i can see的游戏，比如在路上看到各种各样颜色的东西，我们会说i can see the red（颜色） car（事物），这套卡片的设计就是基于我们经常玩的游戏，但是难度是提高了的。这个并不是要求孩子去背，而是与孩子培养更多的语感，也让孩子知道绘本不仅仅只是绘本里面的那几句话，还有很多延伸的游戏和其他的表达方式。

设计的结果：孩子乐在其中
这只是我们玩转绘本的一种方式，针对不同的绘本我们设计的游戏都是不同的，希望能够与更多志同道合的妈妈们摩擦出更多精彩的火花。

心之旅

2018年初级班 C27曾华芳

啊呜

姚冰冰C19
和孩子一起设计2套绘本剧
剧目一：《999个青蛙兄弟和龙虾弟弟》绘本剧。
倒没有特别的想法，是想和孩子一起完成一件跟绘本相关的（需要在学校表演）的剧目，让他感受由绘本演变为剧目的过程，从中学习认真完成一件事情。

设计人物：998只青蛙，一人扮演
青蛙小哥哥，一人扮演
龙虾弟弟，一人扮演
龙虾妈妈，一人扮演
大蛇，一人扮演
大树，一人扮演
其它：水草、大石头、池塘（可以由什么物品来改造装饰呢？）哥哥提出了：水草可以画在纸上，大石头可以由人蹲着，池塘也可以画出来。


故事开始：
春天来了，在一个很大很大的池塘的一角，999个青蛙兄弟正在玩耍。

开场：放和青蛙有关的音乐？一起听了好几首，哥哥挑了《小青蛙》，
这本书主要讲述的是一群小青蛙和一只小龙虾成为好朋友的故事。

故事中间：两个小兄弟，玩起了藏猫猫。需要藏猫猫的音乐，一起找了好几首，哥哥挑了《躲猫猫》，音乐轻柔，需要配合小青蛙的慢动作。
放藏猫猫音乐，7秒（小青蛙慢动作蹦跳，小龙虾慢动作滑，一起走向池塘边的石头处）

故事剧情：两个人一起坐在大石头背后玩耍，抱着睡着了。这里需要安静的，森林感的，提醒观众是夜晚的音乐，我们根据关键字：森林，听了很多首纯音乐，最终选取了《森林狂欢》截取前面的11秒前奏部分。

故事剧情：第二天早上，哥哥睁开眼睛，发现弟弟不见了，哥哥说，这里需要闹钟，睁开眼睛是起床了，于是我们一起挑选了《大公鸡喔喔叫》的音效，但是哥哥说，妈妈，我每天早上起床，都没有大公鸡叫我？

结尾处：999只青蛙和小龙虾一直都相亲相爱，是好朋友。哥哥说这里需要好朋友的音乐，要可爱的，我们一起听了很多首关于好朋友的音乐。

剧目二：《彩虹色的花》
经过与《999个青蛙兄弟和龙虾弟弟》类似，在设计完成后，我们一起制作了绘本《彩虹色的花》。

心之旅

2018年初级班 C27曾华芳，芳草

亲子阅读玩起来。书名«玛蒂娜学烹饪»

     每次几乎都是最后一天交作业，各种原因，最主要是因为文笔太差，总是不知道该如何下手，每到交作业的时候就开始卡壳，有几次甚至想要放弃，真的很惭愧!与三叶草接触的越久，越觉得不舍，这是个大爱的有着无穷吸引力的大家族，各位优秀的导师，无私的给我们传授关于亲子阅读方方面面的知识，受益匪浅。听了秋雪老师分享的亲子阅读玩起来，又是让人眼前一亮，原来亲子阅读可以这样丰富多彩。学以致用，让阅读生活化。

«玛蒂娜学烹饪»这是一本很好的生活教育范本，这本书中讲了玛蒂娜学习烹饪的整个过程，除了实际教导孩子如何做一些简单好吃的菜，更是教导孩子正确的学习方法与态度，比如要听从妈妈的指导，还有要依照食谱的指示，要小心，耐心和专心，才能够做好一件事情。

准备事项:首先，指导孩子使用工具，及了解一些安全知识，这样不仅可以使孩子有成就感，也能增加孩子自我保护的能力。然后引导孩子认识各种调味品。接着将准备好的食材清洗，切好，烹饪就可以开始了: 阅读加实践，体验不一样的快乐！

芳小陈

C11 陈菊芳                                                                                                                                                                                   听秋雪老师的课程，对我起了很大的启发。特别是秋雪老师提到：玩可以用彩泥、画画、手工书等，“图画书玩法十字诀”：唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想。嗯，原来亲子阅读还可以这样玩，今晚就和我们家俩位小朋友在家玩了一场小话剧。《公主怎么挖鼻屎》，这个故事小朋友们都很喜欢，每次看的时候都会笑得前仰后倾。哈，其实当着众人挖鼻子还是挺尴尬的……几个小动物们在围绕着公主怎么挖鼻屎展开激烈的讨论，我们都知道挖鼻屎有各种办法，然而通过几个小动物的一问一答，一副副有趣的画面就展开来。那么公主是怎么挖鼻屎的呢？今晚和两位小朋友商量怎么来玩这个故事，俩小朋友一致通过说演话剧，好吧，那我们就来吧。哥哥画好故事里的角色，就开始分配角色。妹妹一直强调说我要当小公主，哥哥说好好，我画了一个很可爱的小公主画像呢。每个小女孩都有一个公主梦啊。奶奶扮演老婆婆，爸爸扮演小猪和猴子，哥哥扮演小兔子和小蛇还兼当主持人，我来当袋鼠和小猫，爷爷要看球赛没有参与我们的活动。就这样全家都上场表演。表演时每个人都玩得很开心，都被里面的情节还有自己发挥的动作表演给逗乐了。虽然过后奶奶说演什么故事不好，要演这个挖鼻屎的故事，恶心死了……但小朋友觉得挖鼻屎是很正常的一件事情，没有什么恶心的。只要能通过故事知道怎么处理好就行。况且表演这个故事的时候大家都很开心，只要开心，亲子阅读的效果就达到了……

715559

一只孤单的甲龙宝宝遇到了想吃掉自己的霸王龙，天真可爱的小甲龙以为自己见到的第一只龙就是自己的爸爸，他不知道很好吃是什么意思，听到霸王龙说很好吃以为那是自己的名字，于是一直叫霸王龙爸爸一直以为自己的名字是很好吃，而霸王龙爸爸也被小甲龙的爱所感动，保护小甲龙并教会小甲龙各种本领，最后成功帮小甲龙找到亲人。
在前面我们说过，霸王龙是非常凶猛的动物，从来没有小动物靠近他，所以霸王龙一直都是孤单的。而当遇见了小甲龙，内心冰冷的霸王龙感到温暖极了，他开始喜欢这种信任和爱，只吃肉的霸王龙为了不让小甲龙伤心，每天都吃小甲龙摘的红果子还说很好吃，他们生活在一起是那么融洽，那么幸福，霸王龙是多么喜欢“很好吃”啊，可为什么还是要分开呢？因为他知道小甲龙就是小甲龙，永远也不可能长成像自己一样的霸王龙，小甲龙只有回到它自己的亲人身边，它才能得到更多的爱，它想让小甲龙更幸福。
其实每个人心里都有一颗爱的种子，即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任，真诚的关爱，无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了，他尝到了被爱的滋味，同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中，他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子，为了让孩子更理解爱与被爱和被信任的感觉，我们一起动手制作了道具，一起表演这个故事，孩子表演时全身心的投入非常喜欢

715559

C01  郑爱妮

一只孤单的甲龙宝宝遇到了想吃掉自己的霸王龙，天真可爱的小甲龙以为自己见到的第一只龙就是自己的爸爸，他不知道很好吃是什么意思，听到霸王龙说很好吃以为那是自己的名字，于是一直叫霸王龙爸爸一直以为自己的名字是很好吃，而霸王龙爸爸也被小甲龙的爱所感动，保护小甲龙并教会小甲龙各种本领，最后成功帮小甲龙找到亲人。
在前面我们说过，霸王龙是非常凶猛的动物，从来没有小动物靠近他，所以霸王龙一直都是孤单的。而当遇见了小甲龙，内心冰冷的霸王龙感到温暖极了，他开始喜欢这种信任和爱，只吃肉的霸王龙为了不让小甲龙伤心，每天都吃小甲龙摘的红果子还说很好吃，他们生活在一起是那么融洽，那么幸福，霸王龙是多么喜欢“很好吃”啊，可为什么还是要分开呢？因为他知道小甲龙就是小甲龙，永远也不可能长成像自己一样的霸王龙，小甲龙只有回到它自己的亲人身边，它才能得到更多的爱，它想让小甲龙更幸福。
其实每个人心里都有一颗爱的种子，即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任，真诚的关爱，无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了，他尝到了被爱的滋味，同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中，他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子，为了让孩子更理解爱与被爱和被信任的感觉，我们一起动手制作了道具，一起表演这个故事，孩子表演时全身心的投入非常喜欢