【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E 组】第五课作业

MiuMiubb

E25 万沙沙

一直在思考这次的作业应该选择哪一本书来进行，最后考虑到弟弟最近也特别喜欢一起看色彩更富的《好饿好饿的毛毛虫》，最终选择了这本充满诗情画老少皆宜的图画书。三十多年来，这条从艾瑞克卡手手中爬出来的虫子，已经虏获了许许多多孩子的心。问题。毛毛虫的身体是什么形状的？在家里那些物品可以用来制作它的身体？当它吃得太饱太多，身体出现了什么反应，表情是怎样的？画出来并且让哥哥给弟弟表演出来。让哥哥在房间里寻找合适大小的圆形，最终锁定了我的化妆水瓶子，我把瓶子房子彩纸上画出若干原型，花好之后，哥哥负责用手工剪刀剪下来。过程中，哥哥表示原型太难剪了，并且寻求我的帮助花好之后，哥哥负责用手工剪刀剪下来。过程中，哥哥表示原型太难剪了，并且寻求我的帮助。剪好后我让哥哥想办法找到原型的直径，哥哥想到了把每个原型对折便得到了直径。于是我们开始把每个原型拼接在一起做毛毛虫的身体。完成之后，哥哥根据故事内容在纸上贴了一个太阳，“暖暖的太阳升起来了，啪～”然后开始吃各种各样的食物，直到肚子撑到实在吃不下，肚子开始痛起来 。此刻哥哥给弟弟表演了各种浮夸的痛苦表情，弟弟乐不可支。哥哥在毛毛虫的头部也用笔画上了疼痛伤心的表情。“第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，它局的舒服多了。”毛毛冲的表情开始有了变化，变成额温暖的笑容。最后哥哥和弟弟也相拥而笑了｀最后哥哥把毛毛虫全部卷了起来，它做了小房子，叫做茧，毛毛虫最重化茧成蝶～在这次的绘本实践活动中，孩子学会利用身边的物品来完成任务，锻炼了手部灵活度，并且认识了原型的直径，半圆形，最重要的是自己能够根据做的贴画，给弟弟复述了一遍故事，并且加入了一些自己想象的内容，浮夸的动作惹地弟弟哈哈大笑

伶伶妈

E19肖玉珠伶伶妈   今天我要讲的一本是关于安全教育的书，书名叫做《小心陌生人》，附图如下，[图片]   一般知识性的书籍都会给人一种比较严肃，枯燥，乏味的感觉，让人不爱去读，这本书却能打破常规，本中采用了文字，图片，情景模式，还有泡泡贴（我们俗称的贴纸，这个是比较能吸引我们家宝贝的地方）等相结合方式向孩子介绍如何去提防陌生人，带给孩子一个全新的视觉和体验。   上面有说到的情景模式，如图下： 插图，有不认识的人来敲门时，我们要怎么做，提供了几个选择，并要按书中的要求，贴上打钗，或打勾的泡泡贴，去找泡泡贴并贴到相应位置，想必这是她最高兴的地方了吧，这不仅可以让她动手，并让她在玩的同时学到知识。这是他为什么比较喜欢这本书的原因，附图如下，这个泡泡贴，在我还没有给他讲完时这本书时，泡泡贴纸已经被他已经贴得差不多了。   上面说的是他喜欢这本书原因是能玩泡泡贴，下面要重点讲到的是第6页的内容，附图如下，有陌生的阿姨来接孩子放学，孩子要不要跟她走呢。    作为家长，如果孩子遇到这种情况，他们如何去处理呢。    孩子一句提议：“妈妈你来演这个带墨镜阿姨吧”。我觉得是一个不错的提议！    表演前我们要做的准备工作：    1.选角色：我当然就是那个墨镜阿姨；屁孩就演酉酉和西西，当然只能选一个来当。        因为表演时家里没有其他成员，就拿长劲鹿先生来当保安叔叔或老师吧！   2.准备好我们的对接暗号。（准备好三个问题，并对应三个答案）   3.再次提醒下爸爸妈妈的电话号码，和妈妈的姓名（当然妈妈的姓名和手机号她是记得的）。   4. 准备好书包，成人背包，墨镜。  表演开始：   铃铃铃，放学铃声响起了~~~~~，小屁孩来阳台门口。一跳进客厅。  墨镜阿姨：“罗孔伶小朋友，你好，我是你妈妈的朋友，我叫丽丽阿姨，你妈妈今天没有空，让我来接你放学，请跟我走吧”。  小屁孩：“我不认识你，你有接送卡吗？”你知道我妈妈叫什么名字吗?  墨镜阿姨：“我没有接送卡，你妈妈没有给我！ 小屁孩： 哼，那我不能跟你走！ 墨镜阿姨：我真的是你妈妈的朋友，不是坏阿姨。你妈妈叫肖玉珠。 小屁孩：你说你是我妈妈的朋友，你知道我们的暗号吗?墨镜阿姨: 你说说看！小屁孩：我有多少本故事书，我最喜欢哪本故事书，我最喜欢的动物叫什么名字?墨镜阿姨：你有~~~~~本故事书，你最喜欢的故事书叫~~~~~~，你喜欢的动物叫~~~（因为涉及隐私，没有把答案往上写）！小屁孩: 咦，他怎么全知道我的暗号呢，嗯嗯，想想想，有了！（自言自语）轮到长劲鹿先生上场地了小屁孩：保安叔叔/老师，有一个陌生阿姨来接我，她怎么知道我妈妈的手机号，还有我们的暗号。我要打电话给我妈妈，能借给我电话吗？保安叔叔/老师：当然可以了。（小屁孩一人配两角）小屁孩：（拨通妈妈电话后）妈妈，有一个陌生阿姨要来接我，她叫丽丽阿姨，我知道我们的暗号。我能跟她回家吗。妈妈：（本色出演）可以的，他是妈妈的朋友，是妈妈让她去接你的，你一会先去阿姨家玩一会，妈妈一会去接你回来，你把电话给丽丽阿姨，妈妈要和丽丽阿姨说两句！小屁孩：好的，妈妈！墨镜阿姨：（挂断电话后）我们走吧，你真是一个聪明的孩子！ 表演结束![图片]

MiuMiubb

E23 周蓓蓓

伶伶妈

E19 肖玉珠 伶伶妈

       今天我要讲的一本是关于安全教育的书，书名叫做《小心陌生人》，附图如下，

      一般知识性的书籍都会给人一种比较严肃，枯燥，乏味的感觉，让人不爱去读， 这本书却能打破常规，本中采用了文字，图片，情景模式，还有泡泡贴（我们俗称的贴纸，这个是比较能吸引我们家宝贝的地方）等相结合方式向孩子介绍如何去提防陌生人，带给孩子一个全新的视觉体验。

     上面有说到的情景模式，如图下：   ，有不认识的人来敲门时，我们要怎么做，提供了几个选择，并要按书中的要求，贴上打钗，或打勾的泡泡贴，去找泡泡贴并贴到相应位置，想必这是她最高兴的地方了吧，这不仅可以让她动手，并让她在玩的同时学到知识。这是她为什么比较喜欢这本书的原因， 在我还没有给他讲完这本书之前，泡泡贴纸已经被他已经贴得差不多了。附图：

     上面说的是他喜欢这本书原因是能玩泡泡贴，下面要重点讲到的是第6页-第7页的内容，

   附图如下   ，有陌生的阿姨来接孩子放学，孩子要不要跟她走呢。

     作为家长，如果孩子遇到这种情况，建议她们如何去处理呢。

     孩子来一句提议：“妈妈你来演这个带墨镜阿姨吧”。我觉得是一个不错的提议！

     表演前我们要做的准备工作：

     1.选角色： 我当然就是那个墨镜阿姨；屁孩就演酉酉和西西.   

      因为表演时家里没有其他成员，就拿长颈鹿先生来当保安叔叔或老师吧！

     2. 准备好我们的对接暗号。（准备好三个问题，并对应三个答案）

     3.再次提醒下爸爸妈妈的电话号码，和妈妈的姓名（当然妈妈的姓名和手机号她是记得的）。

     4.  准备好书包，成人背包，墨镜 。   

表演开始：

     铃 铃 铃，放学铃声响起了~~~~~，小屁孩来阳台门口。一跳进客厅。

    墨镜阿姨：罗孔伶小朋友，你好，我是你妈妈的朋友，我叫丽丽阿姨，你妈妈今天没有空，让我来接你放学，请跟我走吧！

    小屁孩： 我不认识你，你有接送卡吗？你知道我妈妈叫什么名字吗?

    墨镜阿姨：我没有接送卡，你妈妈没有给我！

   小屁孩：   哼，那我不能跟你走！

   墨镜阿姨： 我真的是你妈妈的朋友，不是坏阿姨。你妈妈叫肖玉珠。

   小屁孩： 你说你是我妈妈的朋友，你知道我们的暗号吗?

  墨镜阿姨:  你说说看！

  小屁孩：我有多少本故事书， 我最喜欢哪本故事书，我最喜欢的动物叫什么名字?

  墨镜阿姨： 你有 ~~~~~本故事书，你最喜欢的故事书叫~~~~~~，你喜欢的动物叫~~~”（因为涉及隐私，没有把答案往上写）

  小屁孩:  咦，他怎么全知道我的暗号呢，嗯嗯，想想想，有了！（自言自语）”

轮到长颈鹿先生上场了

  小屁孩：老师，有一个陌生阿姨来接我，她怎么知道我妈妈的手机号，还有我们的暗号。我要打电话给我妈妈，能借给我电话吗？

  老师：当然可以了。（小屁孩一人配两角，这时模仿老师的声音）

  小屁孩：（拨通妈妈电话后）妈妈，有一个陌生阿姨要来接我，她叫丽丽阿姨，她知道我们的暗号，我能跟她回家吗？

  妈妈： （本色出演）可以的，他是妈妈的朋友，是妈妈让她去接你的，你一会先去阿姨家玩一会，妈妈一会去接你回来，你把电话给丽丽阿姨，妈妈要和丽丽阿姨说两句！

  小屁孩： 好的，妈妈！

  墨镜阿姨：（挂断电话后）我们回家吧，你真是一个聪明的孩子！

表演结束!

附上小演员图片   

就一种简单的表演方式，既好玩，又能长知识，一举两得。

秋虹@三叶草

E13 张秋红

        《流动的爱》

                                        ––母亲节活动方案

      由于5月份各种事情纠结到了一起，我本次作业拖后腿了～ 没有按时交，和老师们说声抱歉！由于之前感觉我家哥哥在阅读或者完成作业时有些框架感，希望给他拓展下思维，在家开展亲子阅读时更多的是故事的创编，续写或者根据他的兴趣改编，他乐此不疲，我也努力脑洞大开。《鸭子的假期》是我们最近玩的延伸活动，翻页游戏变变变，海盗寻宝奇遇记，每次翻页会发生什么奇特的事情呢，当然有个happy ending最后鸭子没有见死不救，开飞机回来拯救了曾经要煮了它的海盗，哈哈哈～

      感觉类似这样的延伸活动有些草率，最后的作业我还是把之前的故事会活动方案分享下，借用完成作业。

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设计方案

1、活动背景

每年一度的母亲节，孩子要向妈妈表达爱意，在孩子心中妈妈是什么样的形象呢，此外孩子向妈妈表示时，妈妈应该怎么回应呢，孩子被妈妈带到这个世界上，给家庭带来了无数欢乐，父母也需要向孩子表达爱意，给孩子加满能量。

2、书籍的选择

  《我们的妈妈在哪里？》 《谢谢你，来做妈妈的宝宝》

3、活动设计

开场的安静游戏-大眼瞪小眼，你的眼中有我我的眼中有你，我们这样凝视着，看到了无数温柔，如此美好的宝贝，怎么平时就说发火就发火呢，在对视中，我的小心思走神了，其实这也是爱的感受部分。

分享故事《我们的妈妈在哪里》

我们的妈妈是世界上最美丽的，力气很大的，看了很多书，声音很好听，会做很多好吃的，很勇敢，很聪明…… 故事结束后，孩子们来说说自己的妈妈，我的妈妈最会讲故事，我的妈妈穿裙子很漂亮，我的妈妈很高，我的妈妈做的吃的最美味…… 妈妈们坐在那里，看着孩子的眼睛听着他们眼中心中的自己，心中莫名的感动。

感动后也没忘母亲节，要和妈妈说句“我爱你”！

孩子表达后轮到妈妈了，故事分享《谢谢你，来做妈妈的宝宝》。神说小精灵可以出生了，小精灵开心地去找她的妈妈，一路上看到小熊，猩猩，小猪和猫头鹰，他们找到了自己的妈妈，妈妈抱着孩子，温柔地说，宝贝，谢谢你来做妈妈的宝宝！小精灵也好想找到妈妈听她也温柔地对自己说。在一个月儿圆圆，安静美好的夜晚，小宝宝出生了！故事结尾，孩子们坐在妈妈怀里，妈妈们一起轻轻地满怀爱意地告诉宝贝们，谢谢你，来做妈妈的宝贝！

然后，我们一起做属于自己的小书，或画一幅画送给妈妈！

故事中，我看到了妈妈眼中感动的泪光，一句话一生情，我们心里深深的爱要表达出来，尤其是对孩子！现在或许我们已经经常把”我爱你“挂在嘴边，但忽略了”谢谢你”，谢谢你来做妈妈的宝宝，谢谢你帮我倒水，谢谢你送的礼物，谢谢你给我带来的欢乐…… 一句”谢谢“ 让孩子看到了自己的价值，帮助孩子树立有担当有责任的品质。

范礼芳

E28+范礼芳

E28+范礼芳   绘本名称：我喜欢自己   时间：2018.06.06

活动名称	亲子阅读玩起来【我喜欢自己】
目标	情感目标	培养孩子自信心，喜欢自己
	知识目标	大胆表述，引导学说简单句
	能力目标	增强孩子自我认识，自我接纳情感
准备	镜子，绘本《我喜欢自己》，小猪仔图片，布娃粉猪
一．活动过程	1.导入    （1）今天妈妈带来了一个非常神奇的东西来，你想看吗？那请你们闭上眼睛，教师出示镜子。    （2） 引导孩子照镜子，孩子说说自己的长相。    孩子;我对自己的长相都非常喜欢，我的小手好灵活，可以做好多事情，小脚更厉害我可以跑好快的，眼睛最好，可以看见东西(⊙o⊙)哦、、、、、    （3） 妈妈小结：我们每个人都是与众不同的，都是独一无二的。    2.分段理解故事    （1）妈妈请出布娃粉猪讲述故事，讲到我和自己会做好玩的事    提问：你会找什么好玩的事    孩子；我会自己画画，玩水，给自己讲故事，玩过家家、、、、、    （2）妈妈抱着粉猪继续讲述故事，讲到我喜欢照顾自己    提问：那你又是怎么照顾自己的呢，自己会做什么事呢？    孩子；我饿了会自己泡奶喝，还会自己洗澡，洗手，吃饭，跳舞，唱歌、、、、    （3）妈妈继续讲述故事，当讲到小猪说喜欢自己身体的某个地方    提问：你喜欢自己身体的哪个地方    孩子；我最喜欢眼睛，看见妈妈，喜欢脚，可以走路，、、、、    （4） 妈妈讲述故事，讲到小猪遇到不开心时会怎么做    提问：你遇到不开心的时候你又是怎么做的呢？    孩子；我伤心了是会哭的，我弄痛了身体是会哭的，但我一下就好了，我要学会照顾自己嘛，我会自己玩玩具呀，也可以画画的、我最大了可以跟自己玩的、、、、    妈妈继续讲述故事到结束    （5）妈妈小结：是呀，我们有一个朋友就是我们自己，它会一直陪着我们，我们还会自己照顾自己，自己的事情自己做，每个人都是与众不同的，都是独一无二的，我们都是非常棒的！
二、故事主要分析	我有一个最要好的朋友。这个好朋友就是自己！我和自己会做好玩的事。我会画漂亮的图画。我骑车骑得很快！我还会和自己读好看的书！我喜欢照顾自己。我自己刷牙，洗澡，吃有营养的食物。早上起来，我都会对自己说：“嗨，你看起来棒极了！我喜欢自己卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。每次心情不好的时候，我会想办法让自己开心，每次跌倒的时候，我会叫自己爬起来。每次做错事的时候，我会鼓励自己试一次，再试一次！不管我去哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且我喜欢这样。
活动延伸：粉猪	妈妈；粉猪与孩子排排坐，小朋友有没有想过，自己到底喜不喜欢你自己？    孩子;喜欢自己，我们是独一无二的嘛,我们非常可爱的，    妈妈;这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。    孩子;我们也可以这样的，我们也会像猪猪一样棒，我们也是会很勇敢呀

                                                                                                                 

野百合也有春天

E18 黄莉莉 野百合也有春天

推车和“倒栽葱”

——亲子阅读玩起来

        “玩”是孩子的天性，尤其是逗逗，如果学围棋必须是玩围棋，学英语必须是玩英语，否则，跟学挂上钩，她的兴趣立刻减半。
        秋雪老师的课堂生动有趣，感觉要做到有设计感地将绘本玩起来，我还需要经历很长一段时间的修炼。但是生活中却有类似的例子，没有太多设计感，只是正好让孩子体会了一把。那是为了让爸爸多给逗妹讲故事，增进彼此的感情，我特别买了一套书小熊和最好的爸爸，为了让逗逗接受爸爸讲绘本（之前不愿意接受，她说爸爸声音不好听），我首先选择了《做游戏》作为引入，【图一做游戏】

告诉逗逗，让爸爸给你讲小熊的故事，讲完可以一起玩里面的游戏。小家伙一听就起劲了，果然，在我的引导下，爸爸给逗妹讲了这个游戏，讲完逗没就迫不及待地要爸爸学小熊和小熊的爸爸那样做游戏，后来，推车的动作还延续到她日常的活动，让奶奶也参与进来。
【图二与奶奶玩推车】

        还有一个游戏就是“倒栽葱”，小家伙偶尔拉着我说，妈妈，野熊要做什么？妈妈马上说“倒栽葱”。这套绘本很有趣，小熊爸爸和小熊相处的模式很多可以搬到现实生活中演绎，孩子也在这种游戏模仿中更深入地理解了绘本的含义。
【图三倒栽葱游戏】

        感恩秋雪老师的分享，让我更多了解绘本和游戏之间，只差一步“设计”，就可以让孩子“玩”得更起劲，更加喜欢阅读。

莫听穿林打叶声

E12 杨黎虹

有趣的书，有趣地读
——边玩边看《一只加长十之五的长颈鹿》》

  亲子阅读要玩起来，我选择了这本——谢尔.希尔弗斯坦的《一只加长十分之五的长颈鹿》，已囤货在家中几年的藏书。
  孩子对谢尔.希尔弗斯坦并不陌生。已经上小学的孩子有几个没有读过《爱心树》呢？有几个不知道他的小诗《作业机》呢？一年级时孩子的中文老师还推荐读《阁楼上的光》，我便买下了由南海出版公司推出的他的全套中文绘本，也粗略地都为孩子读过一遍。可惜，孩子只对《失落的一角》和《失落的一角遇上大圆满》有兴趣。谢尔.希尔弗斯坦是那种出走半生、归来仍是少年的绘本大神，可以同时将想像的奇特、语言的幽默和深邃的哲理及初心的天真一古脑儿揉进一本绘本中，成年人很容易就爱不释手，年纪尚小的孩子却不一定能够理解。就是知名度最高的《爱心树》，也是大人的赞誉胜过孩子本心的喜欢。
  听了秋雪老师的课，我马上想到了这本书，试试换一种方式，带孩子读读看。另外，自己近期在准备一个数学绘本专题，想尝试用读绘本的方法来帮助低幼孩子理解数学概念。看，《一只加长十分之五的长颈鹿》，有搞笑（这点孩子容易感受），有哲理（这点孩子不容易想到），有数学（语文老师理解的数学），真是好。可怎么才能讲好呢？==================================================================================================
  设计方案及实施片段

亲子共读：《一只加长十分之五的长颈鹿》
延伸阅读：另外找到两本书一起读

《爱心树》是同一作者的代表作。
《多了》（I.C斯普林曼 著 布赖恩.莱斯/绘）的主角是只小喜鹊，与加长了十分之五的长颈鹿一样，喜欢给自己的外在做加法，结果为物所累，差点送命。死里逃生后，终于明白了“少就是多”的道理。这本书不如《一只加长十分之五的长颈鹿》轻松搞笑，但内涵直白易懂。

阅读希望：
   孩子已近10岁，像小哲学家了，开始思考“我是谁”、“我要做个什么样人“的问题。妈妈很高兴，孩子自我意识苏醒，开始了寻找自己的漫漫长路，最近也为他选择了一些蕴含有类似命题的绘本，希望孩子在阅读中思考自己的答案。
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暧场音乐：


  
  谢尔不仅如此是作家，还是一名优秀的歌手和作曲家，一生创作过800多首歌曲。他为电影《来自边缘的明信片》（Postcards from theedge）所作的歌曲“I’m Checking Out”入围第63届奥斯卡最佳原创歌曲奖提名，他的第一本诗集《人行道的尽头》的同名唱片获得1984年格莱美奖。现在喜马拉雅上能搜到《人行道的尽头》的英文音频，有点搞笑，也有点搞怪，有点类似万圣节时的音乐，适合营造开场氛围。

聊聊作者：

在音乐声中，我会和孩子分享几张我非常喜欢的谢尔的照片。  

  
  在你的想象中，一个迷倒全世界数亿读者的儿童诗人应该长什么样子呢？谢尔的一位老朋友是这样描述的："他走在纽约的人行道上，挎着一个旧邮包，鼓鼓囊囊的包里塞满了歌谱。他脚穿破旧的牛仔靴，身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤……"。这就是谢尔，光头，吉它，牛仔裤，翘起的大脚丫。如果有幸撞上这个身材魁梧却衣着邋遢的光头佬，我们会相信他就是那个另类的跨界天才吗？
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共读引入：一起来看封面吧

1、      你知道长颈鹿吗？来为长颈鹿画张像吧。

准备材料：A3白卡纸，彩色蜡笔和彩色铅笔（最后孩子挑了蜡笔）

在画的过程中，让孩子知道长颈鹿一般有两层楼那么高，一层楼比姚明还要高一点点。

2、       十分之五是个什么鬼？

     举例材料是荔枝，本来想数巧克力的，正好爸爸回家，还带着荔枝回来，所以随手换成了荔枝。书读完后荔枝自然也被吃完了。

  简单讲了点分数的概念，把十分之五就是一半这个知识点也讲了。分数是小学数学中的一个难点，用绘本稍稍助功一下。

  为什么这只长颈鹿刚好拉长了十分之五？其实英文原文中就用的是一半。孩子没问，妈妈也就没讲。我感觉这里可见译者任溶溶先生的功力。中文译法用一个分数，而且还是不规范的分数概念，有种新鲜的感觉，符合孩子的天真好奇的心理。

  标题上带数字是什么感觉？想想《35公斤的希望》，《秒速五厘米》……这里没太展开，再讲下去像作文老师了。

3、        加长了十分之五的长颈鹿长什么样？一起捏捏捏。

准备材料：轻质粘土

  和孩子一起做手工。正常的小长颈鹿是孩子捏的，变形版的大长颈鹿是妈妈的作品。

  学了一个字，“抻”（chen），拉长、延展的意思。妈妈查了字典才有信心读出来。这个字将在第一页上出现。

一 起 读 吧

    热身得差不多了，就要有请加长了十分之五的长颈鹿正式入戏，开始共读。我准备了一桶轻质粘土，本来设计是我读内容，孩子根据内容往长颈鹿身上加配件。没想到不过两个回合，才读到长颈鹿戴上了大礼帽，鼻尖上插上了一朵玫瑰花，长颈鹿已经不堪重负，轰然倒下。我原来希望它至少可以撑上五六页的。

  孩子笑了很久才能继续往下读，一边笑一边批评长颈鹿太贪心了，没有必要什么东西都要挂在身上。能体会到这一点，妈妈的目的也就达到了。

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读后体会：

  在过去的亲子共读中，我在“坚持”一项上做得不错，但在“灵活”和“生动”方面就不够用心，一般顺其自然。从来没有意识到可以同时用几种方法，从不同角度来引导孩子去形象立体地读一本书。其实孩子的兴趣是可能被引导和启发的。

  这次小试未必精彩，但让我和孩子都印象深刻，我也从中得到不少启发，体会到生动有趣的形式可以更有效地激发孩子的兴趣和主动思考。今后要多多尝试。

  一步小小的阶梯，留下照片以做留念。

圈圈麻麻

E26 圈圈麻麻

第5课亲子阅读玩起来
恐龙时代

栩栩如生的恐龙世界，让闺女着了迷。时而被一些恐龙的体型吓的瞪大了眼睛，时而被一些奇怪的特性给吸引住了。这里面恐龙的种类都介绍了，有剑龙，霸王龙，巨齿龙，剑龙等等。
因为爱，所以爱。不但有很多恐龙的书，也买了很多恐龙玩具回家，大大小小很多。她最喜欢的就是小小的剑龙，可以握在她的手里。每次睡前会把这堆恐龙拿到床上和他们玩，给他们分家并编各种各样的台词。睡的时候会把剑龙握在手里睡。
因为看的宫达西的恐龙，里面经常会提到摘红果子吃，所以她也经常说给恐龙吃红果子。还不忘把自己没吃完的早餐分到这些恐龙的嘴巴里吃。
还有各种画恐龙的书，看了书就会给恐龙们打扮，给他们涂上不同的颜色，还总指挥我要怎么给恐龙涂色。
总之恐龙就是集看玩一体的书。

赵晓毛

赵晓毛 发表于 2018-5-31 02:00
一园青菜成了精

         E30赵晓毛

我选了好买的萝卜、茄子等蔬菜，然后去百果园要的店里贴水果的眼睛，回家就贴在蔬菜上了。。。因为很简单就没详细说。玩的过程是在喜马拉雅找了音频当背景音乐，演示给孩子看的。。。