【故事妈妈成长学院】【2018初级班 H 组】第五课作业

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H06 陈玲        在孩子三岁的时候，我给她购买了《好饿好饿的毛毛虫》，但因为种种原因，这书一直躺在书柜里没能拿出来细读。最近，她刚好看了《国际地理》低幼版的《蝴蝶》，对蝴蝶破茧成蝶特别感兴趣，所以我把《好饿好饿的毛毛虫》拿出来，作为延伸阅读，并且希望通过游戏的方式，让孩子在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，初步感知动物的变化过程。       游戏设计过程：
       首先我从网上下载一条毛毛虫，蝴蝶和一个苹果，两个梨，三个李子等图片，把图片打印并剪裁，再做个纸帽子，贴上毛毛虫，同时准备一些色彩纸，剪裁成椭圆形。
        然后开始和孩子讲故事。先引导孩子看封面，告诉她这是毛毛虫，一起和孩子唱hello song，跟毛毛虫问好，顺便也学习了毛毛虫英文是caterpillar，接着观察毛毛虫的形状和颜色，让孩子猜猜，小毛毛虫喜欢吃什么？在孩子回答后，开始一页页讲故事，用毛毛虫的口吻模仿吃东西和讲述感觉，比如香香的苹果真好吃。” 让孩子猜猜“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样？”每一页都引导孩子对水果的数量，颜色和味道做形容。看到最后，问孩子毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢？
        讲完故事，把打印好的图片贴墙上，和孩子一起回顾整个故事，同时，继续会跟孩子强调水果的数量和颜色的形容。接着，我戴上毛毛虫帽子，假装我是好饿的毛毛虫，让孩子把墙上的水果画拿来喂我吃。最后，和孩子一起制作毛毛虫贴画。

lisa7874

H10 李莹

lisa7874

H10 李莹  这次作业让我想起之前豆豆在刚上幼儿园的时候，老师给我们家长布置的一个作业，其实就是让家长和孩子更多的能够在一起将一个绘本完整的表达出来。当时我也不知道需要怎么做，想了很久最后还是请教老师。  老师给他我的方法非常的简单而且实用.就是讲一本绘本里的重要人物将它复印出来然后用冰棍的小板子直接做成一个小人偶的简版，之后呢家长和小朋友分饰两角，然后各自将中的情节表现出来，以前觉得孩子看绘本的时候并不大爱互动，但是通过了这个游戏一起玩的时候发现其实嗯它更容易融入到绘本的情节当中并且跟我有更多的互动然后虽然说当时并不是很能将这个完整的表达出来但是他的兴趣和对这个的印象在之后的很长一段时间都非常深刻，这个是让我感觉特别震惊的，然后我也觉得游戏呢可能让孩子更多的投入到了绘本的情节和角色当中，让小朋友会更加愿意去听去思考绘本中的故事，与人物以及发展的故事发展的情节中的很多事情，嗯，同时呢在讨论和讲解这个绘本的过程中小朋友的表达能力和他的思维的锻炼性也会比较大这是我比较，喜欢的所以，哦我非常喜欢嗯在讲绘本的时候通过游戏的方式来和他互动和学习以及阅读这样的话呢小朋友呢更加的喜欢和投入到这个读绘本当中去，只是觉得以后再嗯读绘本当中的用更多的形式何必表现可能他会觉得更有意义一些因为之前也看到过同学的妈妈和孩子两两个人在通过快板的方式来读这个绘本然后呢小朋友很快就能记住当中的所有的歌相关的句子以及内容而且嚷嚷上口非常的不错，嗯嗯我也会将这种绘本游戏的方式呢放在以后的这个读绘本当中更好的和孩子一些互动.

fengzheng19777

H08亲子阅读小游戏 做这个作业时，刚好在台湾学习音乐绘本戏剧，每天都有非常好的绘本一起分享，并且通过游戏、音乐、绘画等艺术活动呈现出来，今天我分享的是里欧里奥尼的绘本《小东西》，它是一部非常简洁、色彩明快、温暖可爱的绘本。 绘本的图片是由很多的色块拼接而成的，属于抽象艺术，我给孩子（三岁左右）也准备了各种颜色的小四方沙包（也可以是橡皮块）。先是妈妈和孩子一起玩抛沙包的游戏，它可以锻炼到孩子手、头、肩膀的接、抛的能力，也可以在音乐中感受动作的韵律，同时通过沙包藏猫猫也可以锻炼孩子的专注力。 接下来，请孩子把沙包排成一列，每两个之间留一只脚的距离，通过走、跑、跳等活动锻炼孩子的运动感，也可以通过“黄色停”、“蓝色踩”等信号让孩子识别颜色，锻炼他们的反应和辨识能力。 在绘画和创作方面，拿一些白色折纸，用手撕成五颜六色的图案，然后和妈妈一起把这些图案不规则的粘在一张大的白纸上，把这把这张图挂在墙面上，和孩子一起编“小东西”的探险故事，以此让孩子发展想象力，同时也发展了语言。 最后，放一首欢快的音乐，和孩子一起即兴舞蹈，手带上用弹性布做成的布套，假装它就是小东西，跟着它去探险。 优秀的绘本就是一部戏剧，它可以通过游戏、音乐、美术、创作等多种综合活动呈现，孩子也可以通过绘本得到多种发展。 以上是我对这个绘本的关于游戏的设计和实践，分享给大家！

Janina

H14 姜一楠

《我爱洗澡》
       这是托班孩子很爱看的一个绘本。经常有孩子会拿来让我给他们讲。我们园所自己设计主题制课程，正好五月的主题是我自己。于是我在分主题“我的身体”中结合这一绘本设计了故事会和小游戏，结合绘本讲解和主题活动。
       《我爱洗澡》讲的是小男孩阿真的奇妙洗澡经历。他带着小鸭子波卡跳进浴缸，结果遇见了大海龟、企鹅兄弟、海狗、河马、甚至鲸鱼，动物们有些莫名其妙地出现在浴室里，一起热热闹闹地洗了个澡。暖黄色的主色调展现出一个热气腾腾的神器浴室，充满想象力的故事，讲述中都仿佛能闻到热热的水汽、看到雾气升腾中五彩斑斓的肥皂泡泡。
       结合“我的身体”这一主题，我准备让孩子们先认识不同的身体部位，了解不同部位的中英文名称和功能；然后结合绘本故事，找到小孩子和各种动物的不同身体部位，并简单作对比；之后和孩子们玩角色扮演版“大风吹”的游戏，复习不同的身体部位。
       我在讲故事之前，先给孩子们展示了从网上找的不同身体部位图片。在外教配合下，孩子们学习了如“头”、“眼”、“耳朵”、“手臂”、“腿”等身体部位的中英文说法，还实际运用了不同身体部位的功能，如用手“拿”、用鼻子“闻”、用脚“踢”等。之后在给孩子们讲故事的过程中，我们除了指认男孩阿真的身体部位，还相应地找到了其他动物的身体部位，孩子们还发现了如书里出现的动物，不管大小，都有尾巴，不是所有的动物都有长长的胡须、也不是所有的动物都有毛；在书里的小主人公洗自己和动物们的不同身体部位时，我还会和孩子们轮流互动，按照书中的描述洗不同的部位。之后的“大风吹”游戏，不想最简单版的只用在问出“吹哪里的时候”按照指令选择身体部位，而是让每个孩子调一个动物角色，轮流说比如“吹企鹅的手臂”，那么领到企鹅角色的孩子就要迅速捂住自己的手臂，其他孩子只要找到自己的任何其他部位就算过关。
       一开始，小一点的孩子并不能完全听懂，抽象的身体部位也无法很快建立认识连接，但是了几遍，并且在老师和大一点的孩子示范下基本上都可以明白，有的还尝试帮大家说大风吹哪个动物的什么身体部位。

fengzheng19777

H08  冯峥   亲子阅读小游戏 做这个作业时，刚好在台湾学习音乐绘本戏剧，每天都有非常好的绘本一起分享，并且通过游戏、音乐、绘画等艺术活动呈现出来，今天我分享的是里欧里奥尼的绘本《小东西》，它是一部非常简洁、色彩明快、温暖可爱的绘本。 绘本的图片是由很多的色块拼接而成的，属于抽象艺术，我给孩子（三岁左右）也准备了各种颜色的小四方沙包（也可以是橡皮块）。先是妈妈和孩子一起玩抛沙包的游戏，它可以锻炼到孩子手、头、肩膀的接、抛的能力，也可以在音乐中感受动作的韵律，同时通过沙包藏猫猫也可以锻炼孩子的专注力。 接下来，请孩子把沙包排成一列，每两个之间留一只脚的距离，通过走、跑、跳等活动锻炼孩子的运动感，也可以通过“黄色停”、“蓝色踩”等信号让孩子识别颜色，锻炼他们的反应和辨识能力。 在绘画和创作方面，拿一些白色折纸，用手撕成五颜六色的图案，然后和妈妈一起把这些图案不规则的粘在一张大的白纸上，把这把这张图挂在墙面上，和孩子一起编“小东西”的探险故事，以此让孩子发展想象力，同时也发展了语言。 最后，放一首欢快的音乐，和孩子一起即兴舞蹈，手带上用弹性布做成的布套，假装它就是小东西，跟着它去探险。 优秀的绘本就是一部戏剧，它可以通过游戏、音乐、美术、创作等多种综合活动呈现，孩子也可以通过绘本得到多种发展。 以上是我对这个绘本的关于游戏的设计和实践，分享给大家！