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楼主: 楚翔妈
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【故事妈妈成长学院】2019(春季)初级班第五课作业——H组

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21#
发表于 2019-5-7 23:50:26 | 只看该作者
201901H08赖瑞玲

2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业:
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!
2、在学员群里晒出你的笔记和感受,让更多的人获益。


1.在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣

在第四节课给孩子选了一些书单,平时也注重给他选择有趣的绘本,这个书单暂时不想改变,有些书他在反复看。想增加一些国学启蒙,试了一周孩子不是很喜欢。决定以身作则,每天早上大声朗读感染孩子。书香节买了十几本乐乐趣的绘本,孩子挺喜欢这种快乐认知的翻翻书。遵从孩子的喜好去阅读。

声律启蒙:每天早起读一篇,大声朗读。

乐乐趣绘本12本:每周一本。

趣味/快乐认知绘本:《是谁嗯嗯在我头上》,《和甘伯伯去游河》《动物绝对不应该穿衣服》

自然绘本:蚯蚓的日记,鲸鲨,亲亲自然系列,翻翻书揭秘系列系列

科普绘本:这样的尾巴可以做什么,海马先生,呀屁股,揭秘系列

情绪管理:生气的亚瑟,罗伯生气了,野兽国,我的感觉系列,别让鸽子开巴士,学会爱          自己系列

安全保护:学会爱自己系列,暖暖心绘本系列,警官巴克尔和警犬葛芮雅,自我保护意识          培养系列

习惯养成:根本就不脏嘛,细菌不是用来分享的

品格养成:大卫系列,最重要的事,是谁在门外,手不是用来打人的,语言不是用来伤人的

性格养成:你别想让河马走开,你爱谁多一点,输不起的莎莉,脾气暴躁的熊

生命教育:活了100万次的猫,獾的礼物,喂小蚂蚁,小种子,爷爷变成了幽灵

专注力培养:我是大侦探,丛林假日,

益智游戏:奇趣谜,校园迷宫

想象力:疯狂星期二,七号梦工厂

国学经典:声律启蒙

英语启蒙:英语培生系列

点评

我在大群看到你的笔记了。下次不要掐点发作业了,这么惊心动魄 B  发表于 2019-5-8 11:17
22#
发表于 2019-5-7 23:52:15 | 只看该作者
本帖最后由 ouxiaoniu 于 2019-5-7 23:57 编辑

第五课 读书|故事的魅力-让孩子爱上阅读的法宝
H07 方园
作业:
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!
目标:5岁前看1200本书
趁着这次作业,把家里的书统计了一下。下面我开始做数学题了:
家里自购书籍225本,借阅图书26本,共计251本
其中西瓜(2岁半)已读:166本(占比65%,剩下的35%的书是孩儿她妈我买的不符合她年龄看的书,怪我🤦‍♀️)
这166本书里,西瓜能反复看10遍以上的书:59本,其它107本书只读了1~2遍;
所以西瓜到现在为止看的书,包含重复翻阅的数量:59*10+107=697本
距离目标还差503本
西瓜从6个月开始看书,到现在按照两年算,一共有104周
到现在为止,西瓜的阅读速度是:697/104=6本/周
要完成目标需要的时间:503/6=84周  20个月时间
现在每天的阅读时间比较多,主要是她起床的时候(我们家起床气很少,基本都能被她的书治愈。特别是她一直想看却被我放在书柜上层的书。一个用书治愈起床气的娃)、我做饭的时候(全职妈妈带娃,她一般在我做饭的时候会安静的在垫子上自己找喜欢的书来看,一本本的看,大概能看5~6本。所以当娃很安静的时候也不一定就是在作妖,也有可能在看书)、晚上睡觉前(睡前的书都给她放在她的小床上,半床的书,她就一本本的往外掏,看。近两个月每晚的ending都是《寻找鲁冰花》和《一园青菜成了精》),加起来至少每天1小时。
通过亲子共读时发现,她喜欢反复阅读的书籍,到最后书籍里的句子就会融入到她日常跟我们的对话里。有时我不得不感慨,她真的像田鼠阿佛一样是个诗人,她说出来的话可比我们诗情画意多了。
在听17老师的课时看到Bingo reading log,自己觉得很好玩也想带着娃一起玩玩看。所以就参考这个模式,给娃列一个两周的阅读计划,按照娃每周6本书的速度列的6行6列,做不成bingo了,做了个山寨的color reading:
                                                                            color reading
跟小明一起看一本书
跟《公主怎么挖鼻屎》里的各种小动物表演挖鼻屎
找找书中的数字“6”
在户外阅读
听妈妈讲小红帽的故事
一起画《小蓝和小黄》
在你的摇篮里读书
由爸爸来讲故事吧
一边听音乐一边看书
读一本童谣
看一本妈妈的书
读一读从好朋友那借来的一本书
读一本关于小猪佩奇的书
读一本关于花的书
找出家里所有关于兔子的书来读
不读书日
带上你漂亮的帽子读《月亮,生日快乐》
一遍蹦一遍听妈妈念书
试着把你喜欢的角色画出来
跟着一本音乐书一起打节拍
一群人一起听故事
放一次屁就跟妈妈看一遍《响屁蔫屁》
闭着眼睛选5本书来读
给爸爸妈妈讲一个故事
今天就读约翰`伯宁罕的书吧
说出三只你喜欢的书里的小动物
跟妈妈大声的读一本书
用放大镜看一本书
一起来唱一本书
告诉你的好朋友你看过的书名和人物
看一本爸爸的书
重复读一本书3
把你的所有玩偶排成排坐在他们中间读书
去书店选一本书来读
找出家里最大的书和最小的书
在一本书的对话里加入你的口头禅
颜色搭得非主流,看起起来没有高级感,可能要亮瞎老师的眼睛了
玩法是这样的:这周由娃自己选一个颜色来阅读,选定一个颜色以后,接下来6天可以选择对应颜色里的内容来阅读。每完成一个内容就在对应的方格里盖一个我们自己刻的西瓜章(见附件)。一个颜色读完以后可以从佩奇(为什么是佩奇?!因为娃是她的死忠粉啊!衣服裤子鞋子,连内裤都想要佩奇的。)的相关内容里抽取奖励:去搭帐篷、去游泳、吃并欺凌、吃巧克力饼干……都是娃爱做爱吃的内容。
2、在学员群里晒出你的笔记和感受,让更多的人获益。
笔记是pdf格式的添加在附件里了,麻烦老师查看。
感受?看我每次都踩点交作业就知道了,真的每次写作业都是要把自己榨干,而自己本来还没多少水分!大家都太强大而你又是拖延症又没有那么硬核,只能“随波逐流”随的这个波不断的向上,完善自我,自度度人。做一个不被孩子淘汰的家长,做一个学习型的家长,做一个不拖后腿的同学。逼一逼自己,受益良多。我能说我记得17老师在开学典礼的时候说,我叫17,他们叫我干活的时候叫我娘娘。还说我们都是成年人了,坚持不下去的时候可以选择放弃。哈哈哈哈~我还想继续坚持!

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第五课课堂笔记

第五课课堂笔记

西瓜章.jpeg (135.15 KB, 下载次数: 117)

西瓜章.jpeg

点评

又是一份亮眼的计划,很清晰明确的定了目标!加油,目标实现的那一天,一定要告诉我一下,为你们点赞! A-  发表于 2019-5-8 11:18
23#
发表于 2019-5-7 23:56:13 | 只看该作者
[img]链接:https://pan.baidu.com/s/1yavW7GJ6A-dxsHNKVRzSRA  提取码:bb9s  复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦[/img]
24#
发表于 2019-5-7 23:59:12 | 只看该作者
http://m.qpic.cn/psb?/V11eZpSM2gKuhd/NZBJHzXExnrgX48j302no5tJeJ*iDBX2bZeZpxDnOIg!/b/dDYBAAAAAAAA&bo=7gKDBgAAAAARB1k!&rf=viewer_4
26#
发表于 2019-5-8 00:05:35 | 只看该作者
学习图片补上

微信图片_20190507234814.jpg (296.23 KB, 下载次数: 249)

微信图片_20190507234814.jpg
27#
发表于 2019-5-8 18:01:14 | 只看该作者
H20criciler 发表于 2019-5-7 22:07
H20 陈宇华

第五课听课感悟

谢谢老师点评,广州的小学在推广“智慧阅读平台”每月一个主题,每天看书打卡
28#
发表于 2019-5-13 14:38:28 | 只看该作者
学号:H10 姓名:林冬蔚
第五课作业,分享课堂笔记和感受


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29#
发表于 2019-5-13 22:56:04 来自手机 | 只看该作者
学号:H10, 姓名:林冬蔚 第五课的作业: 首先感谢芳芳老师精彩的讲课,这一节课真的很生动很实用。 1、阅读计划 a.阅读环境 我希望给孩子营造一种随时随地想读就读的阅读环境。首先在家里他能伸手可及的地方,我都放上基本绘本,让他感受到读书是件很容易做到的事情;其次我不希望设立好条条框框,到什么时候就应该读书,没有什么应不应该,就像课程中提到的“权利”,读书不应该是被设立好的事情,我觉得就像是生活的一部分。孩子怎么读是他自己的选择,作为家长,我更多的想做一个陪伴的角色,把更多的选择权交给孩子。  b.阅读目标 说到目标,不外乎就是一个数量的积累。读书不嫌多,但自己也是比较惭愧,走出校园后就没有继续积累这个数量,随着日益发展的网络信息时代,在地铁上人手不是一本书而全部提换成了手机。我希望我可以以身作则,给自己定下一个书单,我希望能以身作则,放下手机,放下浮躁,陪伴孩子一起在“书之子”的海洋里慢慢成长,我希望可以通过我自身的改变,成就孩子的一大步,他读书,我也读书,我们共同完成读书,一起积累更多的数量。  c.阅读效果 其实就现阶段来说,儿子还不到一岁半,非要达到什么预期的效果实在太功利心了。我只希望能在现阶段给他感官上的刺激,从声音,触感等方面全面发展,让他养成阅读的习惯,这就是现阶段最理想的状态。养成阅读习惯后,年纪也渐渐长大,就能加入一些故事性的绘本,来帮助他打开思维,我期待有一天他能把故事简单复述一遍,这也是我期待的阅读效果。不过孩子说话这个时间也很难预测,我所能帮助他的,就是一如既往的给他读书,陪伴他。
30#
发表于 2019-6-14 16:41:33 | 只看该作者
wx_NIGo96GL 发表于 2019-5-7 23:50
201901H08赖瑞玲

2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业 ...

谢谢老师,改变改变拖延症
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